篇一：解放思想大讨论个人剖析材料
年度考核优秀事迹材料
一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书 育人，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育 和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。
为了下一学年的教育工作做的更好， 下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲 书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政 治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教 师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了 解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全 体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而 精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校好玩，缺乏自控能力，常在学 习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之 前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师 生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定 的成绩：我班的张玉玲在学校举行的语文知识竞赛中荣获一等奖，樊国平获三等奖。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较 少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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2019 年 08 月 04 日
篇二：解放思想大讨论个人剖析材料
国培评语
篇一：
国培做总体反思与评价国培反思及总结筠门岭初中陈起昌通过这次培 训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时,对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力， 现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术， 并致力于把它们 应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训，学习内容非常实用，专家们从信息技术应用能力提升的重要性、 信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技 术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒 体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学 科的整合等方面展开培训。
还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上 网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资 料、展示成果提供了指导与帮助。
在这短短的几天培训中,我深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终 身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握 现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进 行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默 化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息 素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为 一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。
同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、 有效利用信息迅速发现新机会的能力， 就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存
与发展。
也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。
而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
3、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会， 信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意 义的因素。
在教育系统中， 教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的 一条主线；
而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。
因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息 的整理、加工和传播的过程。
教师是这一过程中主要的信源和传输者， 在教育信息的准备和传递等方面起 着举足轻重的作用。
因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
4、培训虽然短暂，但使我受益非浅，其感触非一一能言尽。
通过培训，使我们掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法， 教学媒体选择和使用方法， 学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加 工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括 前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价)， 教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。
通过培训， 使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的 设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加 以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行 有效管理的能力。
总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握 的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校 负责，对社会负责的优秀教师。
最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地 学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂 教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
篇二：
国培学员自我评价国培自我鉴定幼教国培实习自我鉴定虽然只有短短 的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师， 每天都能听到不同类型 的讲座。
期间总共听了 8 场专题讲座，6 节案例教学，5 个专题报告，3 个参与式培 训，3 次互动交流。
分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主 任宋海英的 《基于问题解决的教师行动研究》 ;东北师大附小副校长赵艳辉的 《把 握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理 学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学，促进教师发展》; 东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县 教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副 主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8 个专题讲座。
以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小 省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学 数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏 继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧 的建构》5 场报告。
5 节案例教学《长方体正方体》 、 《负数的认识》 、 《鸡兔同笼》 、 《两位数除以 一位数》 、 《圆的认识》 。
3 次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决问 题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员 4 节课堂教学汇报等。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们“以学定教，关注学生促进发展” ， “让反思成为一种习惯”的教学观给 了我深深地震撼， 他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻 的印象。
现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问， 形象生动的讲解， 令人如沐春风。
篇三：解放思想大讨论个人剖析材料
教师校本研修工作计划 为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平， 提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，你需要一个 教师校本研修工作计划哦~一起来看吧! 一、研修主题 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。在学困 生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外， 还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选择了《农村中 学数学学困生的转化》为研修主题。
二、研修目标 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困 生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，学困生能基本 掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生， 树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使学 困生转化率达到 90%。
三、学习内容 《新课程标准》中学数学 20**版 《数学学困生的转化》华东师范大学出版社 《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社 《学困生的转化》 四、研修过程
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困 生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施：
(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
(2)、课外组织学困生加以辅导训练。
(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样 学，激起他们的学习兴趣。
(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自 己的能力，尤其是学习态度的`转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多 鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。
(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我 的教学设计”。
五、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出 高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及“中学数学空间与图形教学生活 化”的一节教学设计。
为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课 程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研 修计划如下：
一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学 研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实 自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、 研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结 教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教 学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提 高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究， 努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量 稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解 决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习 方式，促进师生共同发展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展 为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精 神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为 师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容
(一)个人读书
争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真 在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感 3——5 篇，特别要加强对修订版课程标 准的学习和领会。
(二)听评课
主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展 的听课评课活动，每学期完成 20 节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期 组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教 研组活动时及时作出听课后评价。
(三)公开课
积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组 内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再邀请 组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。
(四)教研组集中研修
积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学 习和集体备 课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题 的研究。
(五)撰写教学论文
根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇 2000 字以上的教学论文。独 立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、 教学设计和课件评选活动或公开发表。
五、研修具体措施
1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教 学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、 教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、积极参加教学研究活动，主动承担学校、教研协作区和教研部门组织的研 究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在 具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。
3、积极参与课题研究，组织组内教师加强对组内教学研究专题和个人所申报 的教学研究课题的研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学案例 和教学论文。
4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育 理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后， 把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不 足，通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与 效益。
篇四：解放思想大讨论个人剖析材料
最新教师党员批评与自我批评民主生活会发言稿
教师党员批评与自我批评民主生活会发言稿
在校党支部的组织下，今天各位党员坐在一起召开党员民主生活会议， 积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，进一步提高思想认识和工 作能力。下面，我就一年来自己的思想工作情况作一汇报。
一、一年来的工作学习情况
1、认真学习理论知识，积极完成本职工作。
2、加强自身作风。在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状 态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作，做 好学校的教学工作。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦 干的精神。
3、严于律己，保持清正廉洁。廉洁自律是对我们每一名党员干部的基 本要求。干部只有严于律己、廉洁自律，才能树立威信、树好形象，才能有 凝聚力和号召力，才能干好事业。常思贪欲之害，常怀律己之心。在工作和 生活中，我能认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，严格要求自己，不 断加强个人党性修养，勤俭朴素，勤政廉政，坚决不做违背党性原则的事情， 不做违背党的纪律的事情，从小节做起，做到干干净净办事，清清白白做人
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最新教师党员批评与自我批评民主生活会发言稿
二、存在的问题
1、教学工作。在教学工作中自己总认为对教材比较熟，加上工作头绪 多有时课前准备不够充分，对学生可能提出的问题预设不够，低估了学生的 思维，造成课堂上有时比较被动，有时在教学中钻研还不够，课外对学生的 辅导时间较少，一部分学生的成绩在下降，可能会完不成指标。
2、在做好学生的思想教育工作中有时急于求成，特别是对于学习较差 又不遵守纪律的学生缺乏足够的耐心，对他们进行教育后效果不明显时，便 失去信心，有时则听之任之，心想只要他们安安全全就行了，当他们犯错误 时有时态度过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有时 的言行流露出对他们的失望，我知道这样不利于他们的成长，可是有时还是 不能控制自己。
3、在教学教研工作方面，平时虽然能积极参加教研活动，完成学校交 给的教育教学任务，但主动探索，大胆创新方面做的还不够好，不善于积累 教学经验，也不积极撰写教育教学论文，在思想上没有高度重视。
三、改进措施
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论和三个代表思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
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最新教师党员批评与自我批评民主生活会发言稿
2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
3、要善学。积极参与政治学习，认真作好学习笔记
4、要严己。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的 反思来促进自身的成长。
5、要慎独。慎独是一种崇高的精神境界。就是说，在别人看不见、听 不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言 行符合党章要求自群众路线教育实践活动开展以来，我能够积极参加各个 环节教育活动，认真学习有关文件和领导讲话精神，并认真对照《党章》， 通过自己找、同志帮、领导点、大家议等形式，查找自身存在的不足和问题。
结合自己的工作，本人进行了自我思想教育。现将查找到的自身存在的不足 和问题汇报如下:
一、工作中存在的主要问题：
1、政管理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。一是 自觉主动抽出时间学习不够。平时，自己固然也正视政管理论的学习，能够 及时、当真的学习有关政策，但不系统，缺乏全面的、系统的钻研精神，仅 仅知足于有关铺排学习，学过了事，在学习的自觉性方面还存在着较大的差
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最新教师党员批评与自我批评民主生活会发言稿
距，对于学过的东西没有进行反思，没有深刻钻研。二是理论联系实际，运 用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思维、邓小平理论和 三个代表重要思想的态度、观点、方法去指导、分析、解决实际工作题目的 详细能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有施展理论的指导作用， 使学习变得形式化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的 角度来观察、分析题目，对事物的理解不深刻、不全面。三是政管理论学习 不够，表现
在理想信念上，固然也有坚定的信念和决心信念，但多只限于口头上， 缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的详细步履意识。
2、对本职工作知识把握得不深不全，工作能力有待进一步加强。一是 有时候也学习业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧 时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在工 作中缺乏开拓立异精神，思想不解放，求稳思想比较重。三是对治理知识学 习得不深，对工作中碰到的难题和矛盾，有时抓不住题目的实质和根本。
3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或本部分业务 出发，对一些关系发展全局的工作理解不透，尽管也按领导要求完成了要做 的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有时带有个人情绪， 也没有时刻全身心的投入工作。
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最新教师党员批评与自我批评民主生活会发言稿
4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心邪念， 有一些患得患失的情绪等等。在实际工作中表现在对服务上不够精细，处理 题目表面化，有时停留在指出题目点到为止，没有主动的追究题目发生的根 源题目，较少主动思索举一反三，共同戒免。
5、在本职工作中，固然我能较好的完成我的本职工作，但是在工作中 我感觉自己主观能动性不强。在工作中
发现了一些问题，这又都不能单凭我个人的想法主意和气力就能改变 的，我就不向领导提出来，而且也存在怕自己的一些想法主意和意见被别人 误会，以为我对工作有意见，所以很多想法主意也没有说出来更谈不上去改 变了，存在与己无关思想。
二、产生问题的原因分析
1、平时固然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代 表重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏 思索，只从字面上理解，没有深刻熟悉其思想的精华。自觉学习的主动性不 够，以为政管理论学习是虚的东西，没有真正熟悉到政管理论学习是武装头 脑，坚定信念，净化心灵，指挥步履的重要宝贝。
篇五：解放思想大讨论个人剖析材料
1.教师帮扶工作总结
强调服务与管理的重要。
没有范文。
以下供参考， 主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新 的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识 2、具体你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题， 你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验 等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些， 有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都 应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并 形成理论知识。
总结的注意事项：
1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
2.教师帮扶工作总结
强调服务与管理的重要。
没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出 一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你 对岗位和工作上的认识 2、具体你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解 决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪 些能力或充实哪些知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备 工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分 析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求 1.总结必须有 情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得 的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并 形成理论知识。
总结的注意事项：
1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教 训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：
1、标题 2、正文 开头：概述情况，总 体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
3.教师一对一精准帮扶记录
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对 稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练 结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后 辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始， 比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一 次听课的机会我都十分珍惜。
这两个月以来，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教 师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和 长处应用到我的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果 e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333361323562。都说反思是新教师成长的飞跃。
开始我还不太清楚反思的真正含义，还是丰老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题， 并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成 果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的 质的飞跃。
二、管理工作方面通过丰老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是我们每 位科任老师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。当教 师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推 动学生自主学习。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
4.帮扶总结怎么写
帮扶工作总结抚松十中 王晓丽本学期，学校政教处举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学 生， 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习 目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我 要学”。
篇六：解放思想大讨论个人剖析材料
中小学校“追赶超越”实施方案
11 月分我校学习了***总书记在陕西考察工作结束时的重要 讲话和省委副书记、省委组织部部长毛万春同志在全省进一步落实追 赶超越要求视频会议讲话，王益区教科体局传达了省、市、区委关于 进一步落实追赶超越要求的《通知》。
为贯彻落实追赶超越，办好铜鼎教育，特制定以下方案：
一、指导思想
立足学校实际，以上级领导的工作要求为指导，以安全工作为基 础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提 高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。
二、工作目标
有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好 的表现;抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面 有整体性的提高。
三、重点工作
牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全 管理;加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理 水平;加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实， 促进教师的专业发展;加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教 育和训练，提高家长的教育意识。
四、具体措施
（一）学校管理 1、重新调整学校十年的发展规划，明晰学校办学理念、办学目
标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。
2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，
以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学 期计划的制定要有针对性、可执行性；计划通过后就要照此执行；执 行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有 反馈，有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见， 提高干部的思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作评价机 制。
4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以 执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度， 建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。
5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职 责的机制；组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进 行履责评价。
（二）师资队伍 1、加强教师的师德培训 学习“三平”精神（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、 平常之中的极强烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神， 形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一 个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加
上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教 研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、 研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教 师专业素养和教学能力的不断提高。
3、指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作 的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实 落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有 研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正 通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。
4、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样， 加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极 营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。
5、建立青年教师、骨干教师培养机制，建立以骨干教师为主体 的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注 自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。
（三）德育工作 1、建设好德育队伍 （1）加强学校德育工作，以加强学生行为习惯养成教育为抓手， 真正实现以德治校。加强德育队伍建设，成立了以校长为组长的德育 工作领导组，每周六召开会议，研究德育工作，商讨学校近期工作， 研究学生发展状况。建立有效的德育机制，把德育工作落到实处。
（2）加大对班主任老师的培训力度，班主任工作是德育工作的 中心工作，是学校德育工作成败的关键。如何加强班主任的管理，是
一项长期的工作。本学期我校相继出台一系列政策，在一定程度上促 进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具 体。各个年级组根据本年级实际，在开学初制订了详细的工作计划和 管理办法，积极开展工作，形成了各个年级的班级特色。
（3）定期召开班主任班级管理工作培训会和经验交流会，交流 班级管理经验，提高班主任工作艺术。注重增强德育工作的针对性和 实效性。针对学生的年龄、年级和心理特点，对学生开展多种形式、 多种途径、多种内容的系列教育活动，进一步强化学生的规范意识、 法制意识、安全意识，培养学生良好的行为习惯，
（4）抓好养成教育。没有规矩不成方圆，养成教育就是要培养 学生良好行为习惯的教育。学生，尤其是中学生，他们还处于较原始 的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。因此，我校对学 生进行行为习惯养成教育本着从学生的认知出发，抓住先入为主的规 律向学生明确什么该做，什么不该做。要想成才，先得学会成人，把 简单的事情做好就是不简单，学会做事先从学会扫地开始，养成良好 的习惯。学校制定了《铜鼎学校一日生活常规》、《铜鼎学校学生违纪 处罚条例》等规章制度来约束学生的行为。要真正抓好养成教育，关 键在于如何调动学生的积极性，为此，各班级都明主选举了班干部， 每个班级百分之四十以上的学生都是班干部，实现自己管理自己，自 己自觉遵守的育人目标，让每个学生都有展示才华的舞台。比如说：
见到老师问个好，妨碍别人说声对不起，这已成了我们每个学生最基 本的礼貌用语。集合整队，能做到快静齐；按时起床，按时休息；进
到教室便专心读书、学习；每天激情跑操，步伐整齐，步调一致，口 号洪亮。宿舍环境布置合理，物品摆放整齐有序。
（5）、加强对学生的感恩教育 以孝敬父母为突破口，对学生进行“感恩”教育，让学生学孝、 知孝、行孝。为此， 学校开展了丰富多彩的活动，如每学期开展一 次尊师重教感恩活动，每周定期召开以感恩为主题的班会，双周周末 安排学生完成给家长洗脚，帮妈妈洗碗，帮父母干家务等实践活动。
让学生在活动中感知父母的不容易，感知幸福，学会感恩。
2、加强行为规范教育 （1）围绕学校既定的学生培养目标（让学生成为拥有“仁、智、 义、强”品质的好学生），制定分年级的培养目标，细化为行为规范 的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学 生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。
（2）积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、 智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注 意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突 出学生的道德实践。
（3）落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式， 力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。开展“健康 教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教 育要根据年级的特点做出统筹的安排。
（4）结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学
期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差 的陋习。
（5）以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主 流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活， 做有道德的人。
（6）两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、 每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组 织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准 系列。
4、完善家校联系 （1）不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道， 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
（2）重视家庭、社会与学校教育的配合。组织、安排召开学生 家长会（本学期至少一次）。
（3）严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访 并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教 师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，也有针 对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工 作。
（4）要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课， 为农民工提供家庭教育指导或提供咨询。
（5）抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保 育服务意识，提高保育服务水平和质量。
（四）教学工作
一、落实教学常规管理 1、狠抓课堂教学改革，提高学习效率，激发学生的学习兴趣， 调动学生学习积极性，采取狠抓课堂教学和课外补差相结合的方式， 提高学生学习效率。
2、切实抓好与兄弟学校对口结对工作，认真学习其他名校先进 的管理经验和教育教学理念，积极参与教育局组织的各项培训活动， 提升学校的教育教学水平。
3、实施新老教师结对帮教活动，利用暑假积极开展教师培训活 动，从老师的粉笔字和老师授课技巧等相关细节抓起，要求青年教师 要先听课后上课，确保教学过程中同学科教学进度一致性，开学初安 排老教师，优秀教师上示范课，年轻教师上汇报课，积极开展教研组 评课活动，大力培养青年教师，使青年教师快速成长！逐步形成团结， 协作能出高质量的教学团队。
4、加强教师的职业道德师风教育，让广大教师教师要清醒地认 识到自己不仅要教好书，而且更重要的是要育好人。通过多次对《中 小学教师职业道德规范》的学习，让教师进一步领悟“教师职业道德 规范”的内涵，使之能更好地为自己做一名合格的人民教师发挥潜能。
5、狠抓学校常规管理从孩子 6：00 起床，到孩子的晨读、早读、 早操、午休、到晚上 11 点学生晚休，都有专职老师管理、值周老师 巡查、校领导监督，确保孩子活动有秩序，学习有组织有纪律有效果。
6、严格执行课程计划。开齐、上足、教好各类课程，坚决做到
学生、教师、教室、教导处的课表一致，完善作息时间表，保质保量 的上好每天的激情跑操。
7、加强教学“五环节”的有效落实。
备课管理：①、修改学校备课评价标准，明确备课要求；②、 加强备课的定期检查和不定期的抽查；③、分享优秀备课，加强集体 备课；④、开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学 环节之间的匹配性。
上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，提供课 堂教学的评价和辅导；第二，切合学校实际，教研组讨论形成一堂好 课标准，引导教师按照好课的标准去上课；第三，倡导听课，在听课 中学习上课，每位教师每学期听课不少于 20 节，教研组长听课不少 于 15 节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。
作业管理：第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要 求；第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计 与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的及时性，正确性， 突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，关注学生作业的态 度、正确率、订正的及时性。
辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学 困生；第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工作目标。
考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、 登分、试卷分析规范有序；第二，探索多样的评价学生的方法。
（3）加强教学质量调研，通过调研了解教学环节中的问题，及 时提出改进措施。要求每位教师要有目标，细化教学措施，给自己定
位，时刻自查，要有“我是谁？追赶谁？超越谁？”的意识！ 二、对待学生的做法：
了解学生，善待学生;尊重学生，学会倾听;激励学生，为学生加
油;宽容学生，允许失误;提醒学生，大胆批评. 爱是教育的灵丹妙药，爱是阳光，爱是雨露，世界上没有爱，就
没有教育。我爱我的职业，更爱我的学生。我对优生严而不宠，对差 生扶而不弃，对富裕学生管而不纵，对困难学生帮而不嫌，对任性学 生导而不溺，对懦弱学生亲而不疏，保持良好心境，善待每位学生。
教师爱优生易，爱全体学生难，爱差生更难。我对品德、学习差的学 生总有一份特殊的爱，这些孩子需要尊重、理解，更需要关爱。
多表扬才能树立学生的自信心，才能激发他无穷无尽的创新思维。
多一些表扬，就会形成积极的心理暗示，学生就会自然而然地向着人 们期望的方向发展，从而达到教育与被教育的目的。
（五）营养餐改善 1、健全管理制度、落实工作责任制。为使我校的食堂和营养餐 管理工作逐步走向制度化、规范化。我校要建立健全一系列规章制度。
同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。加强考核评估， 实行奖优罚劣，哪一环节出现问题追究哪一环节的责任，同时把考核 结果和年终的绩效考核相挂钩。加强领导，确保责任落实。在我校食 堂管理实施过程中，要严格按照有关规定，成立食堂和营养餐工程领 导小组，确定专人负责食堂和“营养餐工程”的具体工作。
2、要继续进一步加强食堂工作管理，加强技术培训，提高食堂 员工的业务水平和服务质量。在干好食堂工作的前提下。全体食堂人
员要积极参加政治学习，不断提高为师生服务的自觉性，做到礼貌待 人，文明服务、热情主动。
3、根据县政府的相关文件和教育局文件精神，我校要逐层签订 了学校食品安全责任书，明确了各校各班主任和各岗位的食品安全责 任，要求学校建立食品安全工作领导小组，由学校校长担任组长，建 立了学校食品安全责任制及责任追究制。严格执行食品卫生法，工作 人员必须做到持健康证上岗，严防卫生事故。
4、搞好食品采购、运输、保管、卫生工作，凡是发现已经变质 和腐烂的食品，坚决不预采购，以防食物中毒。
5、搞好学校食堂卫生，食具要做到天天消毒，生熟分开，预防 传染病的发生。
6、食品要洗净，饭不夹生， 做到现吃现做。
7、食品要保持清洁，夏季要加大防蝇措施，冬季做好保温工作。
8、必须搞好粮、油、菜等各种食品的采购及有关事宜。各种物 资、食品、蔬菜的采购要保证质量，供应必须及时，少采勤购，注重 价格成本合算。
9、个人方面要注意：上班时间要穿戴好工作服，不要在食堂会 客，工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡，理 发，不得留过长指甲。对于分给个人的卫生区要坚持及时收拾干净， 保证饮用餐具、地面、库房的整洁。使食堂始终保持清洁、卫生、有 序。
10、以提高服务意识为突破口，把改善食堂饮食、强化饭菜质量
为重点，抓真抓实。
11、充分发挥领导组织的职能，定期召开会议，及时听取及反馈
师生中的信息。
总之，在新的一年，食堂全体职工要以新的姿态接受新的挑战，
为了保证营养改善计划工作的顺利开展，我们有信心遵守好学校各项 规章制度，把工作落到实处，为树立良好的学校整体形象作出应有的 努力。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。2017 年，铜鼎学校各项 工作定能取得长足的进步，今年的中考我们的目标是争二保二，逐步 让人民满意的教育要求迈近。今后，我们结合学校悠久的历史、深厚 的底蕴，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理 模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的崭新篇章。
XXXXX 学校 二 0 一六年十一月
篇七：解放思想大讨论个人剖析材料
党员教师解放思想大讨论学习总结
通过学习解放思想大讨论活动，使我深刻地认识到党员干部作风整顿的重要 性和必要性，使自己认识到在以后的工作中切实要改进思想、工作、生活等方面 存在的问题。加强学习使自己的思想始终与党中央保持高度一致。作为一名共产 党员，要力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，必须始终做到与时俱进。这 就要求，党员必须要树立终身学习的观念。学习首先是理论知识的学习。要深刻 领会中央、省、市委的有关决策、政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论及“三个代表”重要思想的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时 俱进的理论品质。其次，学习必须要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论 的能力，提高处理复杂工作的能力。作为党员和基层党务工作着，学习的作用全 在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的执法活动中。再次，学习必 须要全面。在理论学习的基础上，学习必须要全面。不仅要学习法律知识，还要 学习历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。通过学习我对 教研工作更加热心，态度更积极。专业知识、业务水平不断提高。
教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学生只有具备完善的人格，勇于面对 压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求电大教师不仅要有扎实的专 业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑 造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这 样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情 操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人 格。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会 “亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方 面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋 势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领， 举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识， 讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识 的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实 自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教 育，始终站在知识的前沿。
教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就 是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这 一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的 教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生 活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于 了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教
师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其 次党员教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临 的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不 断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐 地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。
大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对 于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展， 有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联 系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今 天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教 学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体 体现和要求。
我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创 新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情 况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！