篇一：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
后勤人员应对食物中毒演练活动方案
一、活动目的为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的 调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的 发生，有效提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力，以 最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障幼儿的身 体健康，通过演练，有效做到早发现、早控制、早报告、早治 疗、早反馈，以提高全体教职工处理食物中毒事件的应急能力 和自我保护意识。
二、活动时间：
2017.06.14 三、活动地点：保健室
四、参加人员：全体后勤人员 五、具体人员安排 保健医生负责对患儿进行初步诊断，并及时向后勤主任汇报情 况。及时带患儿就医。后勤主任负责将情况汇报给园长，并控 制现场。
后勤保障组组长及财务负责稳定师生情绪做好家长 工作。
食堂主任负责封住食堂留样冰箱及备餐间。
保育员 负责采集呕吐物，做好呕吐物的处理及现场的消毒。
其他后 勤人员为观看了解体的演练流程。
六、演练流程：发现疑似食物中毒病例后，立即启动幼儿园 食物中毒应急预案。1．大一班保育员发现有 2 位幼儿出现严重 呕吐，立即抱幼儿到保健室通知保健医生，并注意保护现场， 组织其他幼儿尽量远离现场。
2．保健医立即对患儿进行初步诊 断，认定为食物中毒疑似 病例即刻向后勤主任汇报，由后勤主任向园长汇报并说明现状。
园长则向食品药品卫生监督检验所、镇卫生院和上级教育处报 告。报告内容有：发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及 死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。若怀疑投 毒则向公安部门报告。
3．后勤主任立即安排通知食堂封存可能引起中毒的食物和 饮用水，并封住 食堂禁止人员出入发生病例的班级。
4．由保健医生和班级一名教师立即陪护患儿就医，由班主任 通知患儿家长说明情况。
5．教师和保育员对患儿所在班级的儿童进行细致的观察。全园 各班级密切观察在园幼儿，及时掌握全园幼儿身体状况。留观 期间不得随意出入班级，不得进食、进水。病人吃剩的食物不 要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人 的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验， 为确定食物中毒提供可靠的情况。
6.如实反映情况。如食堂工作人员、保育员老师及病人等应如 实反映本次中毒情况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时 进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物 的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时 间等情况如实向有关部门反映。
7.全园教职工各尽其责，在查明情况之前对可疑食物应立即停
止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒，既可对于 引起中毒的食物及时进行处理。对中毒食物可采取煮沸 15 分钟 后掩埋或焚烧。液体食品可用漂白粉混合消毒。食品用工具、 容器可用 1~2%碱水或漂白粉溶液消毒。病人的排泄物可用 20% 石灰乳或 5%的来苏溶液进行消毒。并继续做好各项消毒和常规 工作。
8.保健医随时向后勤主任汇报就诊情况，如医院确诊为食物 中毒，后勤主任立即上报园长。根据上级主部门要求逐级上报 并按上级部门指示指导班级做好一切配合工作。
9. 稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息， 以免引起不必要的混乱。如有个别家长来园探视，由幼儿园做 好家长的思想工作和接待工作。事故发生以后，要注意维护正 常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想 工作。如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经 同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。
10. 幼儿园进一步调查事故原因，追究当事人责任。
贝尔康格斯幼儿园
篇二：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
同弓小学校园防暴力应急演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安 全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练 实效，特制定本方案。
一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保 校园和谐稳定。
二、参演范围 学校全体师生 三、演练时间 2013 年 11 月 15 日下午第三节课始 四、演练地点 校园内 五、演练目的 1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工 应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减 少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进 一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能 力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动 态管理。
改进和完善应急预案体系， 提高应急管理工作水平。
六、演练准备 1、并精心制定演习方案，通过教职工例会，使全体教职 工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前，先给老师们讲授了校园防暴的相关知识，并 传授给老师们遇到歹徒时的一些自救方法。
3、演练前由班主任认真动员,学习本次演练方案，让学 生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪 律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调
演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散， 以免发生误解而引发暴力谣传。
4、学校后勤演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全 地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除 障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
七、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
八、组织机构 1、领导小组 总指挥：戴小荣 副总指挥：占金伟 成员：洪道金 徐忠武 洪顺荣 胡雪君 2、分工安排及职责：
戴小荣：现场总指挥 组织协调各工作组 占金伟：现场副总指挥 负责组织学生向规定地点疏散 学校护校队成员：与暴力份子周旋，警防不法分子侵入。
各班班主任：负责教室内的安全，安抚学生情绪，严防 入侵 其他老师：帮助学生疏散到安全地方，持械在楼梯口或 一楼教室门口值守。
学校保安队员：负责防暴信号的发出和解除。发出防暴 警报信号后，手持警用设备设施，迅速到达事发地点，隔离 并处置“犯罪嫌疑人”。结束后解除警报。
九、疏散演练路线 1、疏散路线 在学校大操场活动的学生，听到防暴警报信号后，要快 速回自己教室避险。
离自己教室较远的学生要躲到就近有成人的教室内。
2、疏散方式及注意事项
（1 ） 听到防暴警报信号后， 各区域负责人迅速组织学生， 采取就近疏散的原则进行疏散。
（2）防暴警报音以报警系统警报为开始信号，并持续响 起；结束信号为广播通知。
十、演练内容 1、现场保安呼救并报警。
2、开始避险 3、隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。
4、疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。
5、报告撤离疏散情况。
6、解除警报。
十一、演练步骤 1、演练准备阶段 （1）组织学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的 顺序。
（2）调试音响设备，组织全校师生到达指定地点待命。
2、演练开始阶段 校长戴小荣宣布演练开始。校长戴小荣宣布：同弓小学 防暴应急疏散演练正式开始。
3、正式演练阶段 （1）现场保安呼救并报警。保安发现可疑人员进入校园 后，向学校行政和安保人员大声呼救。一面电话告知学校校 长，一面向当地派出所报警。
（2）警报响起。学校保安、护校队老师等安保人员隔离 并劝告“犯罪嫌疑人”，在劝说无果的情形下，手持警用钢 叉、橡胶棒等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）与时同时，学校安保人员制服“犯罪嫌疑人”。各 班主任组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室并关锁好 门窗。室内学生要躲在桌子底下，远离门窗。
（4）学校安保人员对师生安置教室等安全区域进行巡逻 和保护，同时制服“犯罪嫌疑人”并扭送至公安机关。
（5）报告撤离疏散情况，各班班主任清点完人数后向安 全员报告，安全员再向总指挥校长报告。报告口令：我班应
撤离 XX 人， 到达安全区域 XX 人， 无人员伤亡及财产损失。
确认情况后，学校发出解除紧急状态信号。
4、演练结束阶段 听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态， 由总指挥戴小荣校长对本次应急演练进行总结讲话并宣布 演练结束。
十二、工作要求 1、统一领导，分工协作。全体教师要听从指挥，分工负 责，密切配合，精诚协作，相互协调，严格按照既定的演练 程序和进度安排开展工作。
2、全力负责，确保安全。相关人员听到防暴应急演练开 始信号后。立即到岗履职，确保万无一失。安保人员与“犯 罪嫌疑人”搏斗时要避免人员受伤，全力确保所有参演人员 的绝对安全，坚决杜绝在演练过程中发生安全事故。
3、信号准确，严禁干扰。为确保信号的准确，在演练期 间，严禁任何教师和学生发出哨音。
同弓小学 2013 年 11 月 15 日
篇三：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
防暴演练（大型活动）应急预案 XX 年 X 月 XX 日， 我校要进行防爆演练， 针对本次演 练可能会出现学生的拥挤踩踏事件，特制定如下预案：
一、认真布置、落实责任，切实加强学校内部安全管理工作。
我校对校内各项安全管理制度进行审查， 将安全工作的 各项职责层层进行分解，落实到人，楼内的每一个缓台、楼 门都安排教师进行管理，以确保本次演练不发生安全事故。
每一个班主任、任课教师都要担负起对学生进行安全管理和 教育的责任，要求教师从学生的实际出发，认真管理向楼内 疏散的学生，发现并及时消除安全隐患。
二、加强专项检查和研究，不放过任何一个细小环节。
认真开展校园隐患大排查，加强对楼道问题的专项检查和研 究，不放过任何一个细小环节。
三、演练前对全校的师生进行培训，提出明确的要求， 尽量将演练可能出现的危险降低到零。
四、如果发生拥挤踩踏则按以下程序进行处理 1、现场指挥组 组长：XXX 组员：XXX 主要职责：负责指挥和组织安全事故的处置工作，对重 大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小 组按应急预案及时有效地开展工作。
2、现场协调组 组长：XX 组员：
XXX 主要职责：负责贯彻传达领导指示，报告处理情况，协 调有关单位（如公安、消防、卫生等部门）负责救援和抢险。
3、现场抢救组 主要成员：各班主任 主要职责：负责对事故现场进行救治。学校领导小组 成员应及时到第一线参与现场救助工作，并负责保护好现 场，防止事态进一步扩大。在现场的最高领导即为现场抢救 组指挥，每一个成员及学校全体教职工都要参与到现场救助 工作中。
4、善后处理组 组长：XX 组员：各班主任 负责对死难、受伤职工家属及学生家长的安抚、慰问工 作，做好群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不 安全、不稳定因素。
5、信息报道组 组长：XX 组员：XXX 负责事件报告的起草、 把关工作， 做好新闻单位的接待、
采访工作。
6、后勤保障组 组长：XX 组员：XX 负责处置安全事故过程中的车辆、接待、物质保障等工 作。
五、拥挤踩踏事件发生后，要及时将情况上报上级有 关部门。
XX 小学
篇四：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
凉井小学防暴应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保 学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提 高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低 限度，特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：杨松（总指挥） 成 员：全体教师 二、校园暴力事件应急程序 本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度， 加强校内安全防范机制建 设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作， 强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、 早解决， 把校园突发公共事件控制在萌芽状态， 并迅速集结优势力量， 阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间：2014 年 5 月 29 日上午第二节下课。
四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：
1、杨松（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负 责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志， 负责整个事件的调查处理。
2、谢秀春在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地 派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、刘宜兴在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述 事情的经过，做好家长的思想工作。
4 陈均负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生 联系车辆。
5、卢立明（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好 学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护 现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人 员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全 的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实 行正当防卫。
疏散引导组：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周 旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的 学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组：在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公 安局"110"②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保 持通讯联络畅通。
现场救护组：在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携 带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤 员应立即拨打"120"紧急救护，送往医院。
五、防暴演练流程：
第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保 安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告） 学校启动反暴力应急预案 1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报 警 2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关 闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段：防暴组自护自救 1、保安与歹徒正在进行博斗 2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪， 警察、医护人员到达现场 1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。
第三阶段：演练结束 1、对演练情况进行点评，总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
凉井小学 2014 年 5 月 28 日
篇五：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
防暴力应急演练方案
凤凰中学 2016-2017 年 上学期防暴力应急演练方案 为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳 定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调 水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本方案。
一、组织领导 1、组 长:孙光耀 副组长:李红星 、姜伟、李耀、权焕臣 付东升 2.组织协调组:组长:王庆民 成员:政教处全体成员 各班班主任 3、后勤保障和医疗保健组: 组长:姜丽娟 4、宣传报道组: 组长:路广侠 5、抢险救助组:所有值班领导 6、参与人员:全体学生 二、校园暴力事件应急程序 本应急程序的要点是:预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防 范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深 层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌 芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间:2016 年 11 月 21 日。
四、一旦发生校园暴力事件，具体分工: 1、孙光耀(校长)负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面 的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、孙光耀在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告， 请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、李耀在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做 好家长的思想工作。
4、付东升负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车 辆。
5、王庆民(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工 作，消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护 现场防暴组:组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人 员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全 的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防 卫。
疏散引导组:在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组 在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为， 防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组:在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。?公安局"110"?学校 应急组各组组长?向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组:在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发 现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打"120"紧急救 护，送往医院。
五、防暴演练流程: 第一阶段:(持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对 峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告) 学校启动反暴力应急预案 1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警 2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重 物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救 1、保安与歹徒正在进行博斗 2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪， 警察、医护人员到达现场 1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对 受伤人员进行救护。
第三阶段:演练结束 1、对演练情况进行点评，总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
凤凰中学 2016 年 11 月 21 日
篇六：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
幼儿园防暴力伤害事件应急演练方案
为使全体师生进一步了解校园暴力、 非法侵入事件应对的行动步骤， 明确各自的分工任务 与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力，使全体教职员 工树立确保幼儿不受伤 害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、 勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精 神。
根据幼儿园实际情况并结合有关部门的法律、 法规，特制定本方案。
一、演练时间：
2020 年 9 月 26 日上午 10 时。
二、演练对象：全体师生、全体门卫、保安。
三、演练原则：坚决做到“安全第一，严肃有序，以人为本，落实细节” 。
四、幼儿园成立演练指挥部 总指挥：
副总指挥：
成员：全园教职工 指挥部下设 5 个小组：
（一）指挥组职责：指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。
（二）教师应急队 队长：各年级组长 队员：各班教师 （三）抢险救护组 组长：
组员：
（四）情绪稳定及信息组 组长：
组员：
（五）后勤保障组 组长：
组员：
五、演练准备 1、思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度 做好本职工 作；
教师做好思想工作， 既不引起恐慌又不掉以轻心， 严禁走过场说 笑话。
2、措施准备：制定演练方案、协调各方面工作，安排人员分工；及时传达幼儿 园部署安排；
掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。
3、器材准备：警棍 1 支、橡胶棒 3 支、钢叉 1 把、盾牌 1 副、辣椒水一瓶。
六、演练安排 （一）演练步骤：
1、总指挥下达演练命令：
：
2020 秋季盛泽实验小学幼儿园预防校园暴力 事件应急演 练开始。
2、演练情景模拟上午 10 时，大班幼儿在教师的带领下，来到活动场地上玩耍。
幼儿园门 卫处来一名男子（由 老师扮演） ，自称来幼儿园找孩子，保安 对其进行了证件审查， 并对其携带的物品进行检查。
该男子突然从身上摸出 一把尖刀，扬言要砍杀幼儿。
保安 立即拨打指挥部人员 手机报告情况，最大限度制止或缓解侵害行为。
3、启动预案：
接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案。
4、拉响警报：以警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。
5、制服“不法分子” ：保安手持警棍、钢叉等警具奋勇挡在“凶徒”前面。
只见穷凶极 恶的歹徒摆脱安保人员迅速地冲向操场上的幼儿， 在这危机时刻， 幼儿园应急队作为安保 第二梯队在接到信息后第一时间迅速携带防暴棍冲向歹徒， 经过激烈的搏斗最终将歹徒制 服，幼儿的安全得到了保障。
6、电话报警：
在第一时间立即向当地派出所报案。
7、应急疏散：
（1）当班教师接到幼儿园应急信号后，在操场上的幼儿要按照“应急疏散”的 路线，（大 一、大二、大四、从教学楼靠西的楼梯上楼，大三班、大五、大六从 消防楼梯靠右上楼， 先到楼梯口先上）有秩序地返回本班教室。做到快速有序， 避免拥挤和踩踏事件的发生。
（2）在教学楼走廊玩耍幼儿以最捷的路径回到本班级教室。返回教室后，保育 员第一时 间关好门窗，教师迅速清点幼儿人数，认真进行心理疏导并及时报告。
教室内的幼儿要保 持安静，不得喧哗起哄。
（3）幼儿全部回教室后，保安立即关锁通往教学楼的大门，以免犯罪分子闯入教学楼实 施伤害行为。
（4）如果歹徒已经进入教室，当班教师和保育员要冷静头脑，善意对话，教育幼儿利用 桌椅躲避的同时,通过手势、 眼神暗示幼儿尽快撤离教室， 并传递有关信息给救援人员。
8、妥善处理善后工作：
（1）如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。
（2）情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员， 配合有关部门的 调查处理。
（3）指挥部配合公安部门做好有关工作。
（二）演练流程：
下达演练命令——接到门卫预警——启动本演练方案——拉响警报—— 勇斗并 制服“不法分子”——应急疏散——安抚受伤人员， 处理善后工作——演练总结。
七、应急演练要求与注意事项 1.实行当班教师安全负责制：
（ 1）当班教师要事先做好宣传、 安全教育和相关安排。
要强调应急线路和要求， 维 持本班秩序。要使全体幼儿明确演习逃生路线，并按幼儿园指定的路线逃生，听从本班当班 教师的指挥协调。护导幼儿快速、安全到达指定目的地。当班教师 要全程关注幼儿安全。
在引路过程中，始终要体现幼儿优先逃生。
（2）演习前，当班教师要带领幼儿练习行走疏散路线，前后门打开。学会运用 桌椅保护 自身安全。
（3）教育幼儿全过程保持安静，不喧哗；不做刺激犯罪分子的行为。
（4）做好分工，明确职责。各班保育员关门窗，维持纪律等。
2、实行任课教师一岗双责：
（1）听到演习信号后各就各位，不漏人，不缺位。
（2）负责指定楼层， 维持幼儿撤离秩序。
每个老师要明确具体位置和职责要求， 在指 定地点指挥幼儿， 要及时防止幼儿出现违规违纪和安全事故。
各个楼梯口负 责人员，认 真的看护，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤幼儿现象。
（3）全体教师要在演练工作结束后，各班清点幼儿人数，避免幼儿出现安全事 故。
3、注意事项：
（1）要求全体师生全员参与。
（2）统一号令，统一指挥，统一行动。应急工作做到忙而不慌，一切以人身安 全为重。
（3）楼梯撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；教师疏散时，
特别照顾特殊幼儿（特异体质；患病幼儿） （4）特别注意教育幼儿演习时防止碰撞、拥挤，决不允许故意推弄。严禁在演 习和模拟
逃生的过程中发生追逐、尤其是在楼梯上台阶上推挤、嬉闹、恶作剧、 大声喧哗等违规违 纪行为，避免发生拥挤、踩蹋事故。
（5）应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近,快速、适 宜等为前提。
（6）各通道门打开，确保走廊无障碍物，各层楼警戒、楼梯口引导人员到位。
（各教研 组长负责督查）
莱特幼儿园 2020 年 09 月 日
篇七：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
危险物品安全事故应急预 案
为了对医院危险物品突发事故和事件做出及时的响应和处理，有效地控制事态的 发展，尽可能地减少伴随的灾害损失和伤害，将发生事故造成的灾害损失降低到 最低限度，特制订本方案。
一、指导思想 危险物品包括各类具有易燃、易爆、氧化、剧毒、放射性的物质。化验室、 手术室、放射科等是我院工作使用和保管仪器设备、危险品的要害部位，在使用 和保管过程中，稍有不慎，即能引起人身伤亡事故和对社会造成危害。为此，除 了对化验室等进行必要的技术预防，还必须保障操作中医护人员的安全，促进化 验室等各项工作顺利开展，防范安全事故发生，对因该部位而引发的刑事案件和 灾害性事故的发生，具有充分的思想准备和应变措施，做好事故发生后补救和善 后工作，确保化验室等在发生事故后，能科学有效地实施处置，切实有效降低和 控制安全事故的危害。
二、制定依据 本预案根据《中华人民共和国安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等 制定。
三、适用范围 本预案适用于学校教学研究中使用易燃、易爆、有毒有害危险化学品发生的 各类安全事故。
四、职责分工 坚持”预防为主”和“谁主管谁负责”原则，实行逐级管理，分工到人。医务科、 后勤科为事故应急处置的第一负责人，化验室等科室全体人员都是事故处置的责 任人。
五、应急措施 （一）现场触电应急处理预案：
若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源，可用 绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或 潮湿的东西挑电线。分析漏电的程度，如果较为严重，在切断电源后，马上通知 医院电工处置，并指挥在场人员离开现场。遇到人员触电，应及时实施救护，若 触电者出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并请医生治疗，同时报告医院办公
室及医务科、后勤科等部门。
（二）现场火灾应急处理预案：
1、发现火灾事故时，发现人员要及时、迅速向后勤科负责人及公安消防部
门（119）电话报警，并立即切断或通知相关部门切断电源。报警时，讲明发生 火灾或爆炸的地点、燃烧物质的种类和数量，火势情况，报警人姓名、电话等详 细情况。
2、实验室负责人接报后，应立即通知医疗、安全保卫及安全消防员等人员 一起赶赴火场展开工作。
3、救护应按照“先人员，后物资，先重点，后一般”的原则进行，抢救被困 人员及贵重物资，要有计划、有组织地疏散人员，并且要戴齐防护用具，注意自 身安全，防止发生意外事故。
4、根据火灾类型，采用不同的灭火器材进行灭火。
按照不同物质发生的火灾，火灾大体分为四种类型：
A 类火灾为固体可燃材料的火灾，包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等。