篇一：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
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篇二：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
九年制学校反恐防暴工作制度
一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实省、市、区反恐工作的 总体部署，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深 化学校安全监管，加强应急疏散演练，切实提高学校反恐防暴应急反 应能力，确保学校安全稳定。
二、成立机构 学校成立反恐防暴工作领导小组。领导小组负责学校反恐防暴工 作的组织领导、信息报送以及协助有关部门对事件的处理；负责事件 发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及 善后处理等相关工作；负责学校的安全稳定、应急管理、法制教育等。
组 长：吴朝良 副组长：周志全、李池友 成 员：廖邦伦、吴杨、裴运刚、张勇、杨青松、包俊、陈普、 高凤、杨德彬、高俊峰、徐德华、张桂贤、王天文、胡富顺、张秀良、 梅生明、张思录、王军庄、黄振旭 三、工作原则 1、快速反应原则。从现在起，一旦发生涉校安全或恐怖事件， 要在 15 分钟内上报镇政府、局安全科，1 小时内上报书面材料。
2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织 相关部门和人员进行有效救援。
3、生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任
务，最大限度减少人员伤亡。
4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。
5、保护现场，收集证据原则。
四、事故处理程序及办法 1、****入校袭扰师生事件处理办法。学校发生****闯
入校园袭扰师生事件，学校要立即启动预案，组织学校应急处突小组 成员阻止****袭击行为。第一时间向清流镇派出所以及教育局安 全科报告。迅速组织师生疏散、转移，杜绝或减少人员伤亡。如发生 人员受伤，立即组织人员送至医院就医。
2、校内发现不明物体（装置）事件处理办法。学校内发现不明 物体（装置），要立即向清流镇派出所和局安全科报告，并及时设置 隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公 安等有关部门进行处理。
3、校园爆炸事件处理办法。学校发生爆炸事件后，要迅速组织 人员进行救援，并立即向清流镇派出所和局安全科报告。及时设置隔 离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发 性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安部门做好物证搜寻、排 除险情工作，防止再次发生爆炸事故。
五、工作预防 1、结合实际进行演练，确保演练的时效性和可操作性。通过演 练，提高事件发生后全体师生的应对能力。
2、门卫保安工作做到：高度警惕，佩戴袖章，持械值守（手头
最少要有两样器械），巡逻勤，值守位置恰当且相呼应，询问盘查严， 勤训练，懂得各类器械的使用，不断提高自己的搏击能力。
3、值周行政、值日老师配合门卫、保安做好校门口的值守工作。
篇三：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
学校应急防暴演练方案
一、防暴演练目的 为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及 时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识， 提高全体师生应对能力，拟于 2019 年×月×日课间操时间组织全校师生开展防 暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
二、演练组织机构：
我校为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以校长为总指挥， 副校长、德育主任为副指挥，相关班级的班主任及科任老师为成员的演练小组。
三、参演人员：全校教职员工、学生 四、突发事件设置：
2019 年×月×日上午，课间操期间，一名青年男子要求进入校园，门卫上 前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。
五、职责分工：
总指挥：**，负责整个防暴演练的调度与指挥。
副指挥：**，负责检查门卫及教师到岗履职情况；
**，负责检查班级演练情况；
**，负责具体工作协调。
现场处置组：组长**，负责突发事件的设置（**扮演歹徒），先期现场 处置，带领护校队制服不法分子，事后负责保护现场。
护校队组：**、**负责，成员为全体男教师。听到防暴警报信号（三 声急促哨响）后，拿起防暴工具，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑 人”。
校内疏散组：**、**，负责指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不 发生事故。并检查操场是否还有学生没有清场。
医务救护组：**、**，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤 保障工作。
教室内指导组：各班班主任教师，在“防暴警报”信号发出后，指导学生 在疏散到就近教室躲避。
摄影：**老师负责。
六、演练流程及具体任务分工：
1.校长宣布：“前进镇中心学校应急防暴演练正式开始”。全体师生听信号 待命。
2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出 示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。
3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用电话向值周领导**报告：一 名可疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。
3.值周行政**立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，门卫正在阻挡， 是否启动防暴应急预案？”校长回答：“启动防暴应急预案。”值周行政立即发 出防暴警报信号：三声急促的哨响，并拨打“110”报警（不用报）。
4.各小组接到学校命令立即根据学校防暴预案，迅速进入各自岗位。
（1）护校队成员迅速拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹徒。
（2）操场学生疏散，听到“防暴警报”信号后，疏散组**、**成负责 疏散学生迅速回就近教室。检查操场是否还有学生没有疏散。
（3）教室内学生防护应对，教室内指导组成员，即各班教师在听到“防暴 警报”信号发出后，疏散学生回到室内做好防暴准备，迅速关好门，走廊靠近 窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做 好防暴准备，把守在教室内门口处。
在进行防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对 应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物 品到达校门口内对受伤情况展开救助。
5.检查小组负责检查各小组演练情况，值周领导**报告总指挥：“学生已 疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！” 6.校长宣布演练结束。
七、防暴演练要求：
1.各小组负责人必须在×月×日前组织小组成员学习演练方案。各班班主 任在周四前要传达到所有的学生，我们将进行应急防暴演练，做好思想工作。
学生要明确在发布“马上启动防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练，在 ×月×日大课间进行演练培训，确保演练成功。关门时要注意不要太用力，避 免夹到手。
2.办公室负责在×月×演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯
畅通，给门卫配备声音较响亮的哨子。
3.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划
和方案要求，开展防暴演练活动，不得延误。
4.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、
有序地进行防暴演练。
5.进行疏散同学在撤离中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保
安全，以免发生拥挤踩踏事故。进入教室后由跟班教师指导关闭门，学生向内 转移。
莱河镇**学校 2019 年 2 月 22 日
篇四：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
校园应急防暴演练方案 3 篇
校园应急防暴演练方案 1 为切实加强防恐防暴工作，提高全体师生的防范意识，结合学校
实际，组织全体教师学生进行一次防恐防暴演练，特制定本演练方案。
具体方案如下：
一、演练时间：20** 年 3 月 21 日。
二、演练内容：本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
三、演练目的 （1）通过演练，使全体教师进一步了解应对非法侵入事件的行 动步骤，明确各自的分工与职责，提高教师防范、自救、合作意识与 能力。
（2）了解紧急事件疏散和救援的程序，提高疏散系统的快速反 应能力。
（3）提高应急小组在防恐防暴工作中的组织领导和处理应对能 力。
（4）提高各小组应急事件中相互协助，相互协调能力；
（5）培训和历练保安以及各部门组织安全疏散，增强师生政治 敏锐力和安全警惕心，从而做好防恐防暴工作。
（6）通过演练，使全体教师树立确保学生不受伤害的观念，激 发教师临危不惧的大无畏精神。
四、演练准备：
橡皮棍等防暴器械；无线话筒 1 个；学校突发暴力事件处理应急
预案及各工作小组职责等；演练活动实施方案；演练活动场地；安排 人员分工、摄影、摄像等。
五、防恐防暴演练领导小组 总指挥：李惠 副总指挥：赵立伟 成员：计爱林、张莉莉、王松、王海燕、骆玉丹、刘秀伟、佟娜、 王大明、杨冀东 六：工作人员安排如下：
1、现场总指挥：负责演练工作的组织和现场指挥，监管演练工 作的全过程，并发布命令。启动应急指挥系统 2、现场副总指挥：负责三声短笛报警，广播控制。协助总指挥 的工作、协调各组人员的调配，监管各小组工作，保证演练工作的顺 利进行。
3、应急抢险组：计爱林、杨冀东及保安。恐怖暴力案件发生后， 门卫、保安或第一现场目击者应立即按响门卫值班室的报警器。应急 抢险组成员迅速赶到现场，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无 法靠近学生，防止事态扩大。
4、周旋劝说组：王松、毛建军。与罪犯交涉、周旋，争取缓解 事件；参与交涉，劝说罪犯终止行为。也可以尽量拖延时间等待警方 支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分 子。
5、疏散护导组：张莉莉、佟娜及各班正副班主任
第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转 移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。
各班班主任及当堂任课教师，一人在学生队伍前，一人在学生队伍后， 保护学生到教室等安全地方后，关锁好门窗。疏散学生集中后，由各 班班主任清点并向指挥部报告学生人数。
6、紧急救护组：刘秀伟、董成伟及没课的科任教师 抢救受伤的师生，尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。对轻 伤者进行现场救护，重伤者立即送往就近医院或拨打 120。
7、通信联络组：王海燕 听从组长的指挥进行上级信息接传和学校信息上报。及时了解事 件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取 援助。必要时，及时联络 119、120 等救火、救护部门。
8、宣传小组：戴维佳照相，王海燕负责演练后的宣传报道。
七、演练疏散时负责安全的人员安排 （一）综合教学楼：
负责人：骆玉丹 西门：毛建军；
南门：张朱美；(负责学生进入后关门) 一楼梯：
西侧：李东民；
东侧：李外 二楼梯：
西侧：彭烨；
东侧：郭传芳 南大门外台阶：乔芳 （二）专用教学楼：
负责人：王大明(负责学生进入后关防盗门) 微机室：杨静 实验室：杨艳红 学生撤进室内的具体顺序为：一一班，一二班学生从西门进入；
二一班、二二班学生从南门东侧进入；三一、三二、四年级学生从南 大门西侧门进入；五年级到微机室；六一班、六二班学生到实验室。
对于行动不便的学生（王雪、沈昌明等），班主任要安排专人帮助， 确保学生全部安全进入室内。
八、演练结束：吹三声长笛演练结束。学生可以走出躲避场所， 准备上下节课。
九、应急预案实施要求 1、全面启动应急工作，各条线在最快的时间内就位操作。
2、尽快通知当事学生家长，请其火速赶到现场。
3、应急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全为重点。
4、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等， 其处理以就近、快速、适宜等为前提。
5、配合警方行动，妥善处理善后工作。
十、总指挥做安全演练总结。
校园应急防暴演练方案 2 为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和
逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行， 增强演练实效，特制定本方案。
一、演练时间：20** 年 3 月 18 日（星期二）中午 1：30-2：30 二、参加演练人员：清源派出所警官、全校师生、学校保安、住 管员 三、演练地点：校内 四、演练程序：
场景设置：课间休息时，七、八年级住校生正在操场活动，其它 年级学生在教学楼、校前广场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师 生安全。
1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“新场镇学校 20** 年防暴恐疏散演练现在开始”）。
2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒 周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。
3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续 5 分钟后关闭） 4、校内师生听到警报后，迅速疏散到宿舍（七、八年级住校生）、 教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持安静。利用身边能利用的物 品，做好自卫准备。
5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。
6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。
五、演练准备 1、与清源派出所联系，请派出所警官对演练进行指导。
2、请派出所警官在演练前对学校保安、护校队员进行培训。（18 日上午） 3、班主任会对教师进行培训，明确演练的`目的、任务和注意事 项。
4、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、 内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的 模拟联系，以免发生误解，引发谣传。
5、总务处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检 查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。
6、成立相关工作小组，明确职责。各年级分管领导、年级组长 检查教师到位情况，督促班级教师到位组织。
六、相关要求：
1、不惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、疏散时速度不能太快，确保安全。
4、按规定路线疏散，不串线。
5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。
七、组织机构 1、领导小组：
篇五：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
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强化校园安全风险管控工作实施方案
为贯彻落实《合肥市教育系统构建“六项机制”强化校园 安全风险管控工作实施方案》文件要求，牢固树立安全发展理 念，坚持风险预控、关口前移、重心下 沉，坚持分级管控、分 类实施和属地管理相结合的原则。
落实开展校园安全风险查找、研判、预警、防范、处置、 责 任“六项机制”建设，有效提高风险预防处置工作科学化、信息化、 标准化水平。
落实风险管控责任，采取有效措施控制重大安全风险，对 学校风险点实施标准化管控，提升学校安全风险管控水平，在 全面编制完成各级各类学校风险点清单的基础上，科学核定风 险级别，制定有效防范措施，把隐患消灭在事故前面，有效防 范校园安全事故，保持校园安全稳定。确保校园安全稳定，特 制定本实施细则。
一、工作目标 通过建立起完善、有效运行的风险分级管控体系，全面推 进落实学校主体责任，有效促进校园安全科学管控，在全校范 围内构建形成全覆盖、全方位安全风险防控，实现标准化、信 息化的校园安全风险辨识管控体系，提高学校本质安全管理水 平。
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二、工作原则 （一）学校安全风险辨识分级管控坚持“安全第一、预防 为主、综合治理”的方针，实行“谁主管、谁负责”和“管业 务必须管安全”的原则。
（二）安全风险辨识分级管控是指按照安全风险点的不同 风险级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程 度等因素，确定不同管控层级的风险管控方式。
三、职责分工 学校作为安全风险管控的主体，其主要负责人对本校安全 风险辨识、安全风险防范和管控体系建设工作全面负责。学校 主要承担以下职责：
1.建立健全安全风险责任制，明确各岗位风险管控的责任 人、明确责任范围等内容；
2.按照“全覆盖”的要求，委托具有相关资质或教育主管 部门审核认可的中介技术服务机构开展对校园及周边进行风险 辨识工作,对辨识出的风险进行评估分级,形成学校安全风险评 估报告，并及时报教育主管部门审核；
3.编制本校安全风险点名册，并根据风险等级、管理和环 境评估状况，提出管控措施；
4.学校应当在存在风险的位置、区域，设置明显的告知标 志，将风险基本情况、危害特性以及可能引发的事故后果和应 急措施等信息，告知本校师生和可能受影响的单位、区域及人 员；
5.学校应当制定风险巡查制度，明确各风险点风险巡查责
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任人，对存在风险的环节、物等安全状况进行巡查，建立巡查 档案；
6.学校应组织制定并对教职工进行岗位风险培训，使其了 解风险的危险特性，熟悉风险管理规章制度和相关安全操作规 程，掌握安全操作技能和应急措施；
7.对学校存在的风险实施动态化管控。因设施设备改造、 技术升级等原因，致使安全条件有较大改善的，应根据情况重 新评估并确定风险级别。
四、学校安全风险级别划分标准 学校安全风险指的是学校可能发生危险事件，造成或可能 造成人员伤亡、财产损失及影响学校安全与稳定的组合。
根据风险的可控程度、可能性、影响范围和可能造成损害 的程度等因素，对学校安全风险进行分级，I 级、II 级、 III 级、 IV 级、 V 级。
I 极有可能发生 全国范围内发生频率极高 II 很可能发生 全国范围内发生频率较高 III 可能发生 全国范围内发生过，类似区域/行业也偶 有发生；评估范围未发生过，但类似区域/行业发生频率较高 IV 较不可能发生 全国范围内未发生过，类似区域/行业 偶有发生 V 基本不可能发生 全国范围内未发生过，类似区域/行 业也极少发生
作为安全风险管控至关重要的是要认清风险，找准危险
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点。学校安全风险辨识管控就是针对学校制度管理、人员素质、 设施设备、环境和教育教学活动等项目进行辨识与评估，认清 风险，找准危险点，采取预防措施或控制措施将风险降低到可 接受的限度。
五、学校安全风险分级管控体系建设实施步骤 针对学校事故发生规律和季节性特点，采取调研商谈、第 三方参与、专家论证等形式，找准安全风险点，实施超前预判。
学校每月进行一次安全风险预判，并建立重大安全风险工作台 账。学校安全风险分级管控体系建设，分四个阶段进行。
（一）准备阶段 成立工作小组，收集和研读相关资料，熟悉分级方法和工 作步骤，开展初步现场调查，了解本校及周边概况，编制风险 分级评估方案。
（二）实施阶段 依据风险分级评估方案，组织安全、管理、技术、设备等 技术人员和专家（也可委托有资质的中介服务技术机构），围绕 人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不良因素和管理缺 陷等要素，突出本校设备设施、施工场所、操作行为、环境条 件、安全管理等重点部位和环节，全方位开展排查，了解学校 各岗位、部位、环节存在的风险因素和学校安全管理现状、校 园及周边治安管理状况，汇总、分析准备和实施阶段所得的资 料、数据，通过分析研究制定本校安全风险分级管控标准。
（三）编制分级报告阶段 在前期量化分析的基础上，对排查和预判出来的风险点进
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行分级，确定风险类别，并按照危险程度及可能造成后果的严 重性，将风险分为影响特别重大（5） 、影响重大（4）、影响 较大（3）、影响一般（2）、影响很小（1），编制本校风险五级 分级报告，根据风险等级、管理和环境评估状况，提出有针对 性的管控措施建议。
（四）管控与警示 学校针对风险分级管控措施，建立管控手册，确定各级风 险管控责任部门和责任人，告知风险管控职责，并在重点区域 设置风险警示牌。
六、学校安全风险分级管控措施 按照工作原则，对分析预判存在的安全风险实施定人定责 管控，定期组织评估，确保风险在控可控，及时消除风险隐患。
1.明确管控措施。针对风险类别和等级，将风险点逐一明 确学校的管控层级（处室组、年级、班级、岗位），落实具体的 责任单位、责任人和管控措施（包括制度管理措施、物理工程 措施、视频监控措施、自动化控制措施、应急管理措施等），形 成“一校一册”学校安全风险评估报告。
2.风险公告警示。公布本学校的主要风险点、风险类别、 风险等级、管控措施和应急措施，让每位教职员工了解风险点 的基本情况及防范、应急对策。对存在安全风险的岗位设置告 知卡（见附件 2），标明本岗位主要危险危险因素、后果、事故 预防及应急措施、报告电话等内容。对可能导致事故的工作场 所、工作岗位，应当设置报警装置，配置现场应急设备设施和 撤离通道等。同时，将风险点的有关信息及应急处置措施告知
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相关单位。
3.排查消除隐患。学校针对各个风险点制订风险隐患排查
治理制度、标准和清单，明确学校内部各部门、各岗位、各设 备设施排查范围和要求，建立全员参与、全岗位覆盖、全过程 衔接的风险排查治理机制，形成闭环管理，实现学校风险隐患 自查自纠自报常态化。
4.加强应急管理。学校根据风险预判评估情况，科学编制 应急预案，并与当地政府及相关部门的有关应急预案相衔接。
学校要建立专(兼)职应急救援队伍或与邻近专职救援队签订救 援协议。在安全风险、隐患排除前或者排除过程中无法保证安 全的，要从危险区域内撤出师生，疏散可能危及的其他人员。
重点岗位要制定应急处置卡，每月至少组织 1 次应急演练。经 常性开展从业人员岗位应急知识教育和自救互救、避险逃生技 能培训。
附件：
1． 安全风险点清单（样式） 2．学校安全风险预警信息（样表） 3．学校安全隐患排查整改清单（“三单”） 4． 学校安全风险管理网格化责任单元划分表(示例)
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篇六：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
学校应急防暴演练方案
一、防暴演练目的 为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及 时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识， 提高全体师生应对能力，拟于 2019 年×月×日课间操时间组织全校师生开展防暴 模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
二、演练组织机构：
我校为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以校长为总指 挥，副校长、德育主任为副指挥，相关班级的班主任及科任老师为成员的演练 小组。
三、参演人员：全校教职员工、学生 四、突发事件设置：
2019 年×月×日上午，课间操期间，一名青年男子要求进入校园，门卫上前 阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。
五、职责分工：
总指挥：**，负责整个防暴演练的调度与指挥。
副指挥：**，负责检查门卫及教师到岗履职情况；
**，负责检查班级演练情况；
**，负责具体工作协调。
现场处置组：组长**，负责突发事件的设置（**扮演歹徒），先期现场处 置，带领护校队制服不法分子，事后负责保护现场。
护校队组：**、**负责，成员为全体男教师。听到防暴警报信号（三声急 促哨响）后，拿起防暴工具，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。
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校内疏散组：**、**，负责指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生 事故。并检查操场是否还有学生没有清场。
医务救护组：**、**，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障 工作。
教室内指导组：各班班主任教师，在“防暴警报”信号发出后，指导学生在 疏散到就近教室躲避。
摄影：**老师负责。
六、演练流程及具体任务分工：
1.校长宣布：“前进镇中心学校应急防暴演练正式开始”。全体师生听信号待 命。
2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出 示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。
3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用电话向值周领导**报告：一名可 疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。
3.值周行政**立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，门卫正在阻挡，是 否启动防暴应急预案？”校长回答：“启动防暴应急预案。”值周行政立即发出防 暴警报信号：三声急促的哨响，并拨打“110”报警（不用报）。
4.各小组接到学校命令立即根据学校防暴预案，迅速进入各自岗位。
（1）护校队成员迅速拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹 徒。
（2）操场学生疏散，听到“防暴警报”信号后，疏散组**、**成负责疏散学 生迅速回就近教室。
检查操场是否还有学生没有疏散。
（3）教室内学生防护应对，教室内指导组成员，即各班教师在听到“防暴 警报”信号发出后，疏散学生回到室内做好防暴准备，迅速关好门，走廊靠近窗
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户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好 防暴准备，把守在教室内门口处。
在进行防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对 应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物 品到达校门口内对受伤情况展开救助。
5.检查小组负责检查各小组演练情况，值周领导**报告总指挥：“学生已疏 散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！”
6.校长宣布演练结束。
七、防暴演练要求：
1.各小组负责人必须在×月×日前组织小组成员学习演练方案。各班班主任在 周四前要传达到所有的学生，我们将进行应急防暴演练，做好思想工作。学生 要明确在发布“马上启动防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练，在×月×日 大课间进行演练培训，确保演练成功。关门时要注意不要太用力，避免夹到 手。
2.办公室负责在×月×演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅 通，给门卫配备声音较响亮的哨子。
3.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和 方案要求，开展防暴演练活动，不得延误。
4.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序 地进行防暴演练。
5.进行疏散同学在撤离中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安 全，以免发生拥挤踩踏事故。进入教室后由跟班教师指导关闭门，学生向内转 移。
莱河镇**学校
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2019 年 2 月 22 日
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篇七：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
实验二小火灾事故应急处置预案
一、适用范围 适用在本校区发生的由于用明火、用电等原因引发的火灾事故。具体 适用以下情况：
1、校园内易燃品起爆，用火不慎引起校舍、 储藏财物或设备燃烧。
2、校园内用火不慎引起植被燃烧。
3、精神病人纵火。
4、敌对分子纵火。
5、由于其它单位个人失火殃及本校。
二、处置原则 1、有指挥，有组织领导，成立相应的领导小组；
2、有保障，做到谨慎从事，全体动员，及时向有关部门请求帮助和增 援；
3、有措施，采取必要的措施，稳定案情，保护师生的人身安全和减少 学校财产的损失；
4、有策略，根据案情的发展集思广益，制定因应措施，力争迅速控制 或解决案情。
三、指挥机构 1、学校成立了火灾事故应急处置领导小组 组 长：鲁孟慧 副组长：隋竹萍、钟福杰、隋晓光、许 涛、林世峰、纪伟霞
事件发生的第一时间，发现情况的任何师生应立即以最快的速度向学 校领导报告，并尽可能做好应急处理。
2、成立以下执行小组：
①、灭火行动组 ②、通讯联络组 ③、疏散引导组 ④、安全防护救
护组 四、职责分工 单位各部门在处置事件中的具体分工：
1、校长室：负责联络各个部门的工作进度，根据案情的性质和进展决
定如何调配人员和物资。向上级机关部门汇报案情，请求增援。下设通讯 联络组由各办公室组长组成。
2、教务处：安全防护救护组，会同领导小组安排的其他同志到现场组 织安排应急工作以及人员救护工作。
3、政教处：疏散引导组，负责教师学生的安全撤离或疏散工作。如有 伤员立即联系医务人员或拨打 120 急救。
4、总务处：灭火行动组，负责消防器材的筹集，负责校产的转移或保 护工作。
5、工 会：负责抢险人员的募集和常识宣传工作。停止非消防用水， 保证校内消防用水管道畅通。调动一切有利因素支援第一线。在校其它科 室人员由工会组织待命。
6、传达室：传达室负责大门的交通和进出人员的管理，做到一丝不苟。
7、医务室：处理轻伤。
五、报警和接警程序
1、发现火灾立即使用通讯器材拨打 119 报警，同时第一时间向校长汇 报。
2、校长室通知所有行政干部投入抢险指挥，领导小组自动成立，校长 为指挥第一人，如遇特殊情况由校长指定指挥人选。
3、教务处负责通知学校教师投入抢险。
六、应急疏散组织程序和措施 1、总务处为各行动小组指挥人员准备多只手提话筒。
2、教导处、团支部负责组织师生撤离火灾现场至安全地带，弄清火灾 现场的人员人数，核实伤情，汇报指挥小组。必要时准备攀登物品如楼梯、 绳索等供受困者使用。联系医务人员。
3、医务室负责处理轻伤。
4、工会负责人负责召集教工。
七、扑救初期火灾的程序和措施 1、火情一旦发生立即报警 119。第一时间向校长汇报成立灭火应急疏 散领导小组。
2、教务处、总务处立即组织人员就近利用灭火器材控制火势。
3、少先队通过校园广播系统及时向全校师生报警，组织后援力量。
4、总务处负责灭火器材的增援和财产转移。
5、教务处、政教处负责人员撤离疏散，并维持外围秩序。
八、通讯联络、安全防护救护的程序和措施 1、火灾伊始立即成立通讯联络组，有办公室成员组成。向由校长组成 的指挥中心汇报进展，向各个行动组了解情况，并发出抢险指令。负责向
政府有关部门报告。
2、教导处、少先队、医务室负责：核查现场人员撤离情况和伤情，如
有必要立即拨打 120 请求支援。必须掌握确切情况，如受伤人数以及危险 程度，以免贻误救治时机。
3、工会负责：调动学校其它人员，配合防护救护，如学校内有可以用 以应急的车辆和器材等，赢得尽可能多的时间和力量。
莱阳市第二实验小学 2014 年 9 月
篇八：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
校园防暴应急演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能 力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定 二、参演范围 郸城县马寨小学全体师生 三、演练时间 2016 年 12 月 20 日 四、演练地点 学校操场 五、演练目的 1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危 机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件 应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完 善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
六、演练准备 1、通过教职工大会，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事 项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正 确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演 练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴 力谣传。
3、学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地 带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路 畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
七、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
八、组织机构 1、成立校园暴力事件应急领导小组 组 长：王恒礼（总指挥） 副组长：张英 成 员：各班班主任 领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；
明确责任，通力协助。
九、人员分工及职责 1、王超负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、 派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、王晓文在第一时间赶到现场，向郸城县反恐办公室以及胡集派出所报告， 请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、王广玉在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，找到班主任对当事人 进行说服教育，组织班主任进行劝解。负责事件的调查和处理。
4、王漫漫负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车 辆。
5、杨玉华负责接待家长，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。
6、孙艳敏责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的 恐惧心理。
十、各应急组现场救护 1、护校防暴组：
组长：王超 组员：一二年级全体老师 接到发生校园暴力消息后，立即前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原 则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，人员可实行正当防卫。
听到防暴警报信号后，迅速赶到门卫值班室拿起防暴工具，手持警用设备设 施，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。
值周干部及老师，按照 当周值周分工，迅速到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。
2、疏散引导组：
组长：王恒礼 组员：三年级全体老师 迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对 更多学生造成伤害。
3、通讯联络组：
组长：王晓文 组员：四年级全体老师 迅速联系相关人员到达现场。①公安局"110"②学校应急组各组组长③向各 有关部门报告情况，保持通讯联络畅通。
4、医疗救护组：
组长：张英 组员：五年级全体老师 接到事故发生的消息后，应立即携带救护用具到事发现场了解伤员情况，对 轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打"120"紧急救护，送往医院。
5、心理疏导组：
组长：罗凤兰 成员：六年级全体老师 职责：负责对有心理障碍的学生进行心理疏导，消除学生心理阴影，保障学 生心理健康。
6、善后处理组：
组长：王恒礼 成员：全体老师
职责：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜， 进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序
十一、疏散演练路线 在学校操场活动的学生，听到防暴警报信号后，现场教师迅速组织学生，采 取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。
十二、演练步骤 1、演练准备阶段 （1）组织在操场的学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的顺序。
（2）检查学校防暴工具箱器材是否完备。
2、演练开始阶段 宣布演练开始。
3、正式演练阶段 现场：
学校里，课间操时，学生正在操场上自由活动。
学校大门紧锁，值班室门已关闭。
一男子手持凶器直冲校内，保安人员迅即启动报警装置，各防暴小组人员迅 即出动。
防暴联络组人员负责报警，护校队员拿起防暴工具冲向该男子。现场教师立 即组织学生迅速向教学楼撤离。防暴队员赶到，对疑犯形成包抄之势，将其逼至 墙角，此时，“110”赶到，一起将其制服。
演练注意事项：
（1）现场呼救并报警。门卫发现可疑人员进入校园后，向学校行政和安保 人员大声呼救。一面电话告知学校校长，一面启动报警装置。
（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急开始信号后，护校队 员、应急队员、保安等人员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其 进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安 保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。教职工按防暴人员分工组织学生按 指定路线依次迅速疏散到教室并关锁好门窗。防暴队员对师生安置教室等安全区 域进行巡逻和保护，同时制服“犯罪嫌疑人”并扭送至公安机关。
（4）报告撤离疏散情况，各班班主任或任课教师清点完人数后向校长报告。
4、演练结束阶段 听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态，由总指挥对本次应急 演练进行总结讲话并宣布演练结束。
十三、工作要求 1、统一领导，分工协作。全体教师要听从指挥，分工负责，密切配合，精 诚协作，相互协调，严格按照既定的演练程序和进度安排开展工作。
2、全力负责，确保安全。相关人员听到防暴应急演练开始信号后。立即到 岗履职，确保万无一失。安保人员与“犯罪嫌疑人”搏斗时要避免人员受伤，全 力确保所有参演人员的绝对安全，坚决杜绝在演练过程中发生安全事故。
3、信号准确，严禁干扰。为确保信号的准确，在演练期间，严禁任何教师 与学生发出哨音。
篇九：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
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学校安全管理工作考核奖惩制度
本着“谁主管，谁负责”，“谁主办，谁负责”及“分级分组条 块管理”的原则，落实学校安全工作责任制和责任追究制，实现学校 师生非正常死亡“零”指标，确保学校无安全责任事故、事件发生。
一、各级负责人：
1.分管部门组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实安 全教育，安全管理措施，并上报，一项未落实的扣 5 分。
2.分管级组织师生活动时发生无责任安全事故，处理不及时的， 扣 5 分。
3.24 小时值班巡查到位，及时到岗，发生安全事故及时了解，处 理并上报，在《值日记录》上记录。其中一项未落实的扣 5 分。
二、班主任：
1.认真组织每日学生安全教育，学生行为检查督促工作，每班安 全总结，在《班主任手册》上有记录。少一次扣 1 分。
2.及时调查、处理并化解学生纠纷等安全事件并记录，学生中意 外事件处理，伤害事件及时救助并上报学校。一次未及时处理、记录、 上报扣 2 分. 3.发现学生①攀爬学校围墙；②站在课桌椅上把头伸出窗外；③ 下楼滑行；④打架；⑤在教室过道狂奔追逐；⑥带管制刀具；⑦玩爆 竹、火药等易发生安全事故的行为。发现一人次扣 1 分。
4.参加并完成学校布置的安全方面工作（如特异学生管理记录）， 及时上交相关材料。少一次扣 5 分。
5.组织活动安全教育、安全管理不到位导致发生安全事件的。发 生一次扣 5 分。
6.对班级学生活动场所进行安全隐患排查，发现安全隐患及时处 理，不能解决的及时上报学校以消除隐患。同时教育好学生，防止安 全事件发生。未做到以上一项的一次扣 5 分。
四、学科教师：
-可编辑修改-
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1.值班巡视到位，并将安全情况记录总结在《值日记录》本上。
对发生的安全事件或无责任事件及时了解。巡视检查学生活动行为， 记录不安全行为学生名字，上报综治办，并与相关班主任沟通的。任 一项未做到扣 5 分。
2.课内教学安全教育、管理到位，排除安全隐患，组织有序不发 生安全事件、事故。一项未做到扣 5 分。
3.及时处理课内外意外安全事件，以救助学生为第一的原则。未 做到的或处理不到位的扣 5 分。
4.跟班时，工作到位，协助管理认真，无安全事件、事故发生。
不到岗、不作为的扣 5 分。
5.学生发生安全事件时，在场或得知情况，应及时救助、处理， 否则应负相应安全责任。发生一起扣 5 分。
6.参加并完成学校布置的安全管理、学习任务，及时上交相关材 料。少一次扣 5 分。
五、后勤人员：
1.参加学校组织安全学习工作，上交相关材料。少一次扣 5 分。
2.完成本岗位的安全职责工作，因工作不到位而出现安全问题， 则要追究相应的安全责任。发生一起扣 5 分。
3.开展每月一次岗位安全自查工作，发现安全隐患及时上报学校， 并及时处理。一项未做到的扣 5 分。
4.配合完成学校安全管理工作，完成学校布置的安全工作任务。
少一次未完成扣 5 分。
5.上级有关部门对相关部门安全检查，发现问题，因部门及相关 人员的原因引起的，要追究相关人员责任。查到一次扣 5 分。未及时 整改的扣 5 分。
六、重大责任事故一票否决指标 有以下情况的任何一项，学期中各项荣誉评比，职务晋升，考核 评优、评先等实行一票否决，当年安全考核不合格。
1.发生外来人员进入学校，伤害师生或劫持学生案件；
-可编辑修改-
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2.师生违法犯罪受到处罚事件；
3.师生进京进杭上访、罢课及非法游行、集会事件；
4.发生 1 人以上责任事故或 3 人以上非责任事故事件；
5.有侮辱、体罚和变相体罚行为，造成严重后果经查实的。
七、说明：安全考核以 100 分合计，学校根据考核予以奖励。
禹谟镇中心完小 2017 年 2 月 20 日
-可编辑修改-
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致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求
-可编辑修改-
篇十：防恐防暴演练方案单位防暴演练方案
2022 年某某学校安全生产专项整治行动方案
___学校为认真落实省市县“重点行业领域安全生产专项整治会 议”精神，结合《___县重点行业领域安全生产专项整治行动方案》， 县教育局决定自即日起至___月，在全县各级各类学校开展安全生产专 项整治行动，为使此项工作能够扎实有效开展，我校特制定工作方案 如下：
一、总体要求 认真贯彻落实国家、省、市、县关于安全生产工作的重大决策部 署，在全县教育系统开展安全生产专项整治行动，结合上半年开展安 全大检查的基础，认真查找安全隐患，及时整改存在的问题，有效防 范各类事故发生，确保学校安全稳定，为教育教学营造良好稳定的安 全环境。
二、___领导组长：副组长：
成员：中层领导、各处办负责人、功能室、实验室、体育室负责 人 三、工作任务 建立本校校园安全“四个一”（即一校一风险档案、一校一隐患 排查清单、一校一安全台账、一校一应急预案）工作情况，学校主体 责任落实、建立健全学校安全管理制度情况，学校教学楼、实验室等 人员密集场所安全情况，学校隐患排查治理工作开展情况，学校应急 管理和健全应急预案情况。
工作重点如下：
（一）校园落实教育局安全工作有关要求，开展安全工作部署情 况，建立各岗位落实主体责任制情况，落实“四个一”工作情况，学 校各项安全管理制度建立健全及落实情况。
（二）建立学校消防安全主体责任，学校消防安全标准化管理情 况，人员密集场所安全管理是否到位，“两人一室一站”（消防安全 责任人和管理人、消防控制室、微型消防站）建设和监管情况，学校 开展消防安全专项治理和防控措施落实情况，是否存在消防设施损 坏、停用、瘫痪、消防通道堵塞、占用等消防安全问题。全面排查整 治校园内电气产品、电气线路使用管理等方面存在风险和隐患，对校 舍违规使用的易燃有毒材料必须整改更换。
（三）检查危险化学品安全，检查学校存放危化品是否符合要 求，安全管理是否到位。
（四）检查送子车安全，送子车是否严格管理，是否向交警部门 通报送子车情况，对乘车家长和学生是否进行专项安全教育，家长和 送子车驾驶员是否签订责任状。
（五）检查学校汛期安全防范和隐患整改落实情况，学校建筑是 否存在安全隐患。
（六）检查学校特种设备安全，特种设备工作人员是否持证上 岗，是否进行过本职业身体健康体检，是否存在安全隐患。各校 （园）要对校园内运动器械和大型玩具设施进行全面隐患排查。
（七）检查学校安全教育宣传开展情况，“安全知识进课堂”是 否有效落实，是否保证课时，有计划、有教案、有教师、有试卷，是 否开展防溺水、防___踩踏、消防安全、食品卫生安全、交通安全、反 暴恐、防校园欺凌等安全教育工作。
（八）检查学校应急管理工作情况，应急队伍建设情况，应急预 案编制和演练情况，是否按要求开展应急演练，进一步增强师生安全 意识。
（九）检查学校“三防”建设管理情况，是否加强安全防范，按 照《中小学幼儿园安全防范工作规范》要求落实“人防、物防、技 防”建设，配齐防卫器械，严格落实门禁制度、外来人员及车辆出入 登记问询等制度，安保人员执勤时是否按要求着装、佩戴工作标识、 携带橡胶警棍等相应的安全防卫器械和应急处置装备，是否会使用防 卫器械、一键式报警装置，学校监控系统是否能正常使用。
四、实施步骤 （一）宣传发动自纠自查阶段（___月） 高度重视此项工作，认真___贯彻落实，各级各类学校、幼儿园要 根据实际迅速开展安全隐患自纠自查工作，要根据检查内容列出检查 清单，建立隐患排查整治台账，在学生放假利于施工期间积极整改。
（二）严格执法集中整治阶段（___月—___月底）学校配合有关 部门对公办校（园）进行全面排查，联合执法。对发现的违法违规行 为，依法整治。排查出的隐患建立台账，坚持即查即改，不能立即整 改的要逐一制定整改方案、措施，并上报县政府，争取资金，攻坚克 难、积极整改，确保在时限内完成整改。
（三）监督检查巩固提高阶段（___月—___月）对已发现、已整 改的隐患开展“回头看”检查，巩固工作成果，落实安全风险防控和 安全隐患排查治理长效机制。
学校安全专项整治行动方案 土城中学袁仕胜
为切实加强学校安全工作，保障师生身心健康和生命安全，维护 学校和谐稳定，根据“平安校园”建设的总体要求，结合学校实际， 决定开展学校安全专项整治行动，特制定本方案。
一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持“安全 第 一、预防为主、综合治理”的方针，深入开展学校安全专项整 治。在对学校安全工作进行全面排查摸底的基础上，对学校安全隐患 进行分类整治，通过专项整治，建立完善学校安全体系，提升安全管 理水平，健全安全工作各项规章制度，学校内部各种设施的安全隐患 明显减少，学校及周边环境安全状况明显改善，师生安全意识和防范 能力明显增强，全社会对学生的安全保护意识明显提高，恶性刑事案 件和校园重大责任安全事故得到有效遏制。
二、___领导 为确保此次学校安全专项整治工作扎实有效开展，特成立学校安 全专项整治领导小组，主要负责制定学校安全专项整治总体方案和工 作制度，对学校安全专项整治工作进行统一领导、部署、指导和督 查。领导小组成员组成如下：
组长：赵泽副组长：陈鹏袁仕胜 学校安全专项整治领导小组下设办公室，办公室设在安办，办公 室负责学校安全专项整治工作的总体安排，跟踪了解学校安全专项整 治进展情况，协调解决专项整治中的有关问题；负责对学校安全专项 整治情况的收集、汇总、梳理、通报、上报等工作。
三、整治内容
1.贯彻落实法律法规情况。贯彻落实国家安全生产方针政策、法 律法规以及有关文件、会议精神的情况。
2.学校消防安全情况。对设施不齐全的要尽快完善，对电线、电 缆等设施陈旧老化的要及时更新，对学生宿舍内的违章用电坚决取 缔。重点检查消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口 符合国家有关标准的落实情况。
3.学校交通安全情况。《___道路交通安全法》、《校车安全管理 条例》的贯彻落实情况;交通要道学校周边路段警告、限速、慢行、让 行等交通标志、施划人行横道线及交通安全设施的设置完善情况;治理 校门口及周边道路拥堵工作开展情况；整治学校门前交通拥挤混乱现 象以及“三无”（无牌无照无证）车辆校外运载学生现象，坚决打击 “黑校车”、“摩的”揽客营运等行为，落实交警护学岗制度。