篇一：学生资助政策宣传工作实施方案
2021 年学生资助宣传工作方案 3 篇
学生资助宣传工作方案 1
一、总体要求：
以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教 学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效 性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一 个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学 困生”，使其得到转化。特制订本计划。
二、具体做法：
㈠建立制度，明确职责。
根据上级有关文件要求，结合我校实际，建立健全有效的教 育和帮扶学困生工作制度。
1、建立“学困生”个人档案。
以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生” 现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。
2、制定“学困生”结对帮扶制度。
对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行 承包责任制，行政人员包班级（解校长包五六年级、方主任包三 四年级、李玉玲**包一二年级），班主任、任课教师包人头。
做到明确转化目标，责任落实到人。
㈡注重方法，开展活动。
在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式 多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之 “心连心”，
交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面 引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：
立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民— 主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。
1、因材施教，重视学习辅导。
在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方 法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要 深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在 教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、 优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常 给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习 兴趣和成绩。
2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。
良好的班集体，和—谐的学习环境，往往对“学困生”能产 生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过 建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相 互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确 保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不 同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。
3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。
在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪 光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一 点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。在转化过程中要实 事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面 表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“进步星”，让“学 困生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者， 尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学 期末，对“学困生”成绩提高较快的评为“学习进步生”，对思 想品德进步较大的评为“规范优秀生”，予以表彰。
4、交流总结，评比考核。
首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校每学年召开一次 教育和转化“学困生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动
态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总 结帮扶经验，及时交流推广，切实保证教育和转化学困生工作落 到实处，收到实效。
学生资助宣传工作方案 2
为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资 助政策的具体内容，进一步推动 20__年为民办实事项目家庭经 济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定张家镇第二小学 “学生资助政策宣传月”活动方案，内容如下：
一、指导思想
以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合 广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政 策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感 恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和—谐教育氛围，激 励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育 事业科学发展。
二、活动主题
助学政策、筑梦未来
三、活动时间
20__年 4 月 15 日——5 月 15 日
四、活动步骤及要求 （一）宣传活动准备阶段 1、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长担 任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传 活动。
2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范 围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。
（二）宣传活动开展阶段 1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传 资助政策。
2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。
3、各班通过校园络收看国家资助政策相关的视频。
4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。
（三）宣传活动总结阶段 学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真 总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措 施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步
建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完 善，争取再上新的台阶。
学生资助宣传工作方案 3
一、指导思想
根据新课程“以学生发展为本，坚持全体学生全面发展”的 基本理念，认真贯彻落实县教育局提出的完善义务段学习困难学 生的帮教措施要求，切实提高我校“学习困难生”的学习兴趣， 优化“学习困难生”学习环境，使全体教职员工树立“不让一个 孩子掉队”的思想。
二、学困生的界定
学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比，在学习上有 明显困难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们学习成绩低 下或行为习惯偏差。
我校学困生一般分为三类：
（1）智力型学习困难学生。这类学生存在智力障碍或身体 残疾，虽经努力，成绩依然低下，但人数极少或没有。
（2）学习困难学生。主要指学习成绩明显落后于其他同学 的学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较大潜能。
（3）行为习惯偏差困难学生。这部分学生在行为习惯上， 存在较大问题，影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化的重 点。
三、帮教学习困难学生的具体措施
1、“学困生”的成因分析根据我校对“学困生”的界定， 由教导处统一设计，班主任和语文、数学、英语任课老师对各类 学困生进行成因分析（包括思想状况、原有水平、知识结构、学 习态度、学习方法），由年级组按类别进行归类。
2、营造温馨人际环境推进“温馨教室”创建，坚持以班主 任老师为主体，各科老师协同的团队帮教模式，关注学困生，关 心学困生，鼓励他们参加班级活动，不孤立“学困生”，重点做 好与学困生的交流沟通、家访工作，保证家校合力，教育同步。
3、加强学习辅导和管理备课有层次。教案设计中体现针对 “学困生”的内容与问题。上课有参与。营造宽松的课堂气氛， 适当降低难度，调控节奏，鼓励学困生积极参与教学活动，融入 课堂。作业有坡度。加强作业的有效管理，减少数量，注重“X+1” （X 道基础题，1 道提高选做题）分层设计，勤诊断，勤反馈， 勤面批，千方百计提高学生完成作业的兴趣。辅导有策略。课内、 课外辅导有机结合，注重学法指导和知识结构梳理。评价有激励。
善于捕捉“学困生”点点滴滴的`闪光点，注重学习过程的激励 评价，树立“学困生”学习的信心。
4、做好心理辅导工作做好“学困生”的心理疏导，以个别 辅导和团体辅导相结合的方式，加强心理健康教育，排除不良情 绪；做好“学困生”档案跟踪和个案研究工作；做好和教师在教 育方式上的沟通工作，把握规律，开展转化辅导。
四、检查总结
学期末各科任老师针对自己的帮教措施，对所帮教的学生结 果做出全面分析，并为下一年的帮教措施提供材料。
篇二：学生资助政策宣传工作实施方案
2021 学生资助政策宣传方案学生资助政策宣 传工作实施方案
**县职教中心学生资助政策宣传工作实施方案 为切实做好资助政策的宣传，提高学生家长对资助政策的知 晓度和满意度，更好地落实上级有关资助政策和教体局《资助政 策宣传工作计划》的通知精神，制定本校学生资助政策宣传工作 实施方案。
一、指导思想 深入学习贯彻党的“十九大”精神，落实上级学生资助政 策，加大资助工作宣传力度，提高资助工作服务质量，确保学生 资助政策“应知尽知、应助尽助”。
二、主要措施 （一）、宣传月活动 把每年 3 月和 9 月作为学生资助政策宣传月。通过开学典 礼、年级会、主题班会、短信发送、微信推送、发放资料、广播 等多途径多手段，宣传给学生，并通过学生宣传给家长。
1、校内宣传做到“六个一”：即设立一幅永久性的学生资助 政策宣传栏、发放家长学生一份宣传资料、召开一次主题班会、 举办一期班级板报、举行一次主题培训会、悬挂一幅宣传标语。
2、适时开展“助学、筑梦、铸人”主题感恩活动。
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（二）、做好经济困难学生家庭实地走访。
组织受助学生作为“资助宣传大使”或结合教师“大家访” 行动，走进农村，走进家庭，消除盲区和死角。， （三）、做 好“两课”宣讲和“两封信”印发工作。
“两课”师指开学时给学生上一节资助政策宣传课，全面介 绍本学段资助政策以及申请、评审和发放等流程，确保家庭经济 困难学生知晓资助政策；毕业前，上一节下一学段资助政策宣传 课，让学生了解下一学段学生自治政策。“两信”是指开学为每 一名在校学生家长写一封本学段资助政策宣传信，学生享受资助 政策后再为每一名享受资助的学生家孩子家长写一封该生享受资 助情况的说明信。两封信做好回执签字存档。切实做到政策宣传 全覆盖。
（四）保持资助热线电话畅通。公布负责老师电话，随时答 疑解惑、解决问题。
(五)加强队伍、制度建设 1、班主任队伍建设。班主任是学生资助政策宣传与解读第一 责任人。要把班级管理与资助政策宣传结合起来、把学生资助与 立德树人结合起来，把诚信教育、励志教育、感恩教育、社会责 任感教育邮寄结合起来。积极组织学生参加《助学.筑梦.铸人》 主题教育。
2、健全宣传机制。严格按照规定的工作程序开展宣传，要严 格把握尺度、合理选择时机，运用有效方式，准确表达内容。
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三、工作要求 1、提高认识，加强领导。成立以副书记为组长的政策宣传小 组，把握正确的舆论导向，精心策划，周密组织，做好宣传工 作，确保家喻户晓。
2、健全并创新宣传机制。创新宣传形式，利用各种媒体手段 多角度宣传资助政策，注重宣传的时效性与长效型，推动宣传工 作制度化、规范化、常态化。
20XX.05.16
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篇三：学生资助政策宣传工作实施方案
2021 年“学生资助政策宣传月”活动实施方案_
2021 年“学生资助政策宣传月”活动实施方案 根据《** 市教育局 办公室关于开展 2021 年 ** 市“学生资助政策宣传月”活动的通知，结 合史学习教育，为进一步加大学生资助政策宣传力度，全面展示和宣 传我县脱贫攻坚学生资助成效，确保国家学生资助政策家喻户晓、深 入人心，决定开展 2021 年 ** 县“学生资助政策宣传月”活动。为确保 活动的顺利开展，特制定本方案。
一、活动主题 感党恩跟党走，助学筑梦成才。
二、活动时间 2021 年 4 月 19 日—7 月 1 日。
三、活动范围 全县各级各类学校。
四、活动步骤 （一）宣传活动准备阶段 1.印发资助政策简介。
根据自治区教育厅提供的《普通高中、中等职业学校家庭经济困难学 生资助政策简介》和《高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》电 子版，由县教育局分别负责印制成册并发给全县初中学校和普通高中 学校毕业班学生，确保人手一册。学生资助政策宣传内容另行通知。
2.张贴资助宣传海报。自治区教育厅统一印制从学前教育到高等 教育阶段“学生资助政策宣传海报”，要求在相应学校、行政宣传专栏 等醒目位置张贴。其中，义务教育阶段学生资助政策宣传海报 1 套， 分别在全县小学（含教学点）和初中学校按每校 1 套进行张贴；
普通高中学生资助政策宣传海报 1 套，分别在全县初中学校和普 通高中按每校 1 套进行张贴；
中等职业教育学生资助政策宣传海报 1 套，分别在全县初中学校 和中等职业学校按每校 1 套进行张贴；
高等学校学生资助政策宣传海报 1 套，分别在全县普通高中和中 等职业学校按每校 1 套张贴；
国家助学贷款贷后管理政策宣传海报 1 套，在全县普通高中按每
校 1 套张贴；
广西脱贫攻坚资助成效宣传海报 1 套，分别在全县初中学校、中
等职业学校和普通高中按每校 1 套张贴。《学前教育阶段学生资助政 策宣传资料》幼儿园按每园 1 套进行张贴。
（二）宣传活动开展阶段 1.开展主题书画比赛活动。各义务教育 阶段至高中教育阶段学校制定方案，开展主题为“感党恩跟党走，助 学筑梦成才”的书画活动，并按市里活动方案要求遴选优秀作品参加 市级相应主题的书画比赛活动。
2.开展主题征文活动。** 县中学和 ** 县中等职业技术学校在获 资助学生中开展主题为“感党恩跟党走，助学筑梦成才”的征文活动， 评选出优秀作品后，** 县中学遴选 5 篇、** 县中等职业技术学校遴 选 3 篇参加市级相应主题的征文比赛活动。
3.开展主题演讲比赛。** 县中学和 ** 县中等职业技术学校在获 资助学生中开展主题为“感党恩跟党走，助学筑梦成才”的演讲比赛活 动，评选出优秀作品后，** 县中学和 ** 县中等职业技术学校各选送 一名选手参加市级相应主题的演讲比赛活动。
4.开展讲故事比赛活动。学前教育阶段学校自行制定相应主题的 讲故事比赛方案，引导幼儿童心向着党，永远跟党走，厚植爱党爱国 爱社会主义的情怀。
5.开展“学生资助宣传日”活动。5 月 11 日，县直各学校（幼儿园） 在县城中心电信广场开展“学生资助宣传日”活动，各学段学校自行准 备相应学段的学生资助宣传板报，并安排一名负责资助的老师到县电 信广场参加国家各项学生资助政策宣传活动。
6.开展印制“两封信”的宣传活动。在学生资助政策宣传月期间， 各各学校分别编印和发放致初中毕业生、高中毕业生或其家长的两封 信，通过情真意切的信件形式将资助政策、防诈骗提醒、助学贷款还 款途径等内容传达给广大家长和学生。两封信模板内容另行下发。
7.开展走进“千家万户”宣传活动。县级教育部门负责印刷学生资 助政策宣传单，在学生资助政策宣传月期间，结合控辍保学大家访等
活动，同时加强与当地脱贫攻坚（乡村振兴）部门联系，利用驻村第 一书记、工作队员以及帮扶干部进村入户时机，开展走进“千家万户” 发放学生资助政策宣传单活动，让群众足不出户也能了解到学生资助 政策。
除上述活动外，各校可结合本地本校实际，通过当微信公众号以 及校园网络、“国旗下讲话”、主题班会等形式，多渠道、多层次、全 方位开展“学生资助政策宣传月”系列活动。
（三）宣传活动总结阶段 “学生资助政策宣传月”活动结束后，各 学校（幼儿园）要进行认真总结，找出宣传工作的亮点、存在的不足， 有针对性地提出解决方案及措施，并将措施落到实处，确保各个阶段 学生都能了解资助政策。建立健全学生资助政策宣传长效机制，使宣 传工作常态化，贯穿整个学期，让学生对资助政策入心入脑不遗忘， 进一步推动学生资助政策宣传工作再上新的台阶。请各学校（幼儿园） 于 2021 年 7 月 1 日前将“学生资助政策宣传月”活动方案、活动总结 材料（盖章扫描版、电子文档）和活动图片报送县学生资助管理中心。
五、工作要求 （一）加强组织领导，明确职责，确保宣传活动取 得实效 开展“学生资助政策宣传月”活动是加强家庭经济困难学生资 助政策宣传的重要举措，是向学生、家长社会普及家庭经济困难学生 资助政策知识及提升广大群众获得感、幸福感和安全感的重要途径， 也是开展学党史教育活动“我为群众主办实事”实践活动之一。各学校 要高度重视，切实加强领导，结合实际，认真制定方案并组织实施， 确保活动取得实效。
（二）加大宣传力度，确保各项资助政策家喻户晓。
各学校要在校内长期设立固定学生资助宣传栏，便于学生随时查 阅了解。加强与新闻媒体的沟通，主动提供资助政策内容和受助学生 励志事迹材料，通过在新闻媒体上开设专栏和专版等方式，将教育精 准扶贫政策和优秀受助学生的励志感人事迹传播到千家万户。对于因 家长长期外出务工等留守儿童特殊群体，要充分利用手机短信、微信、 QQ 等方式向贫困学生家长进行宣传，确保每个贫困学生及家长都了
解资助惠民政策。
（三）各单位工作具体要求 1.县学生资助管理中心。
一是确保普通高中、中职学校在校学生全面了解国家普通高中、
中等职业学校、高校的各项学生资助政策以及生源地信用助学贷款等 政策内容。
二是把学生资助政策前移一个学段进行宣传，印制《普通高中、 中等职业学校家庭经济困难学生资助政策简介》和《高等学校家庭经 济困难学生资助政策简介》、《致初中毕业生、高中毕业生或家长一封 信》（可根据自身实际适当增加当地出台的一些学生资助政策内容）， 分别免费发放给所有初中和普通高中的毕业班学生。
三是将自治区统一印制的学生资助政策宣传海报分发到辖区学 校，并督促其按要求及时张贴。
四是设立资助政策热线电话，为学生答疑解惑，搭建宣传学生资 助政策互动平台。
五是组织辖区学校开展好资助主题书画、征文和演讲比赛等活动。
2.中等职业学校。
一是认真做好中等职业教育和高等学校学生资助政策宣传海报 的张贴工作。
二是组织学生参加资助主题书画、征文和演讲比赛等活动。
三是大力宣传中等职业教育免学费、国家助学金、国家奖学金和 自治区人民政府中等职业教育奖学金等资助政策。
四是建设学生资助政策固定宣传栏，以多种形式对资助政策进行 宣传。
五是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济 困难学生受资助后成长成才的先进事迹。
3.普通高中。
一是认真做好普通高中和高等学校学生资助政策宣传海报的张 贴工作，发放《致高中毕业生或家长一封信》。
二是组织学生参加资助主题书画、征文和演讲比赛等活动。
三是大力宣传高中免学杂费、免学费、国家助学金等资助政策。
四是建设学生资助政策宣传栏，以多种形式在宣传栏上对资助政 策进行宣传。
五是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济 困难学生受资助后成长成才的先进事迹。
4.初中学校。
一是认真做好义务教育阶段学生资助政策宣传海报的张贴工作， 发放《致初中毕业生或家长一封信》，并配合各级教育行政管理部门 做好资助政策宣传工作。
二是组织学生参加资助主题书画比赛。
三是建设学生资助政策固定宣传栏，以多种形式对资助政策进行 宣传。
四是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济 困难学生受资助后成长成才的先进事迹。
5.小学（含教学点）。
一是认真做好义务教育阶段学生资助政策宣传海报的张贴工作， 并配合各级教育行政管理部门做好资助政策宣传工作。
二是组织学生参加资助主题书画比赛。
三是建设学生资助政策固定宣传栏，以多种形式对资助政策进行 宣传。
四是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济 困难学生受资助后成长成才的先进事迹。
6.幼儿园。
一是配合各级教育行政管理部门做好资助政策宣传工作。
二是建设学生资助政策固定宣传栏，以多种形式对资助政策进行 宣传。
篇四：学生资助政策宣传工作实施方案
Never fall is not considered glorious. It is the greatest honor to stand up again after every fall.勤学乐观 天天向 上（页眉可删）
学生资助宣传工作方案范文 3 篇
学生资助宣传工作方案范文 1
一、总体要求: 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教 学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效 性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一 个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学 困生”，使其得到转化。特制订本计划。
二、具体做法: ㈠建立制度，明确职责。
根据上级有关文件要求，结合我校实际，建立健全有效的教 育和帮扶学困生工作制度。
1、建立“学困生”个人档案。
以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生” 现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。
2、制定“学困生”结对帮扶制度。
对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行 承包责任制，行政人员包班级(解校长包五六年级、方主任包三 四年级、李玉玲**包一二年级)，班主任、任课教师包人头。
做到明确转化目标，责任落实到人。
㈡注重方法，开展活动。
在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式 多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之 “心连心”，
交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面 引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即: 立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。
1、因材施教，重视学习辅导。
在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方 法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要 深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在 教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、 优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常 给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习 兴趣和成绩。
2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。
良好的班集体，和-谐的学习环境，往往对“学困生”能产 生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过 建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相 互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确 保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不 同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。
3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。
在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪 光点，坚持“五个一点”，即:多一点爱心，多一点鼓励，多一 点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。在转化过程中要实 事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面 表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“进步星”，让“学 困生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者， 尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学 期末，对“学困生”成绩提高较快的评为“学习进步生”，对思 想品德进步较大的评为“规范优秀生”，予以表彰。
4、交流总结，评比考核。
首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校每学年召开一次 教育和转化“学困生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动
态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总 结帮扶经验，及时交流推广，切实保证教育和转化学困生工作落 到实处，收到实效。
学生资助宣传工作方案范文 2
一、指导思想
根据新课程“以学生发展为本，坚持全体学生全面发展”的 基本理念，认真贯彻落实县教育局提出的完善义务段学习困难学 生的帮教措施要求，切实提高我校“学习困难生”的学习兴趣， 优化“学习困难生”学习环境，使全体教职员工树立“不让一个 孩子掉队”的思想。
二、学困生的界定
学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比，在学习上有 明显困难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们学习成绩低 下或行为习惯偏差。
我校学困生一般分为三类:
(1)智力型学习困难学生。这类学生存在智力障碍或身体残 疾，虽经努力，成绩依然低下，但人数极少或没有。
(2)学习困难学生。主要指学习成绩明显落后于其他同学的 学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较大潜能。
(3)行为习惯偏差困难学生。这部分学生在行为习惯上，存 在较大问题，影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化的重点。
三、帮教学习困难学生的具体措施
1、“学困生”的.成因分析根据我校对“学困生”的界定， 由教导处统一设计，班主任和语文、数学、英语任课老师对各类 学困生进行成因分析(包括思想状况、原有水平、知识结构、学 习态度、学习方法)，由年级组按类别进行归类。
2、营造温馨人际环境推进“温馨教室”创建，坚持以班主 任老师为主体，各科老师协同的团队帮教模式，关注学困生，关 心学困生，鼓励他们参加班级活动，不孤立“学困生”，重点做 好与学困生的交流沟通、家访工作，保证家校合力，教育同步。
3、加强学习辅导和管理备课有层次。教案设计中体现针对 “学困生”的内容与问题。上课有参与。营造宽松的课堂气氛， 适当降低难度，调控节奏，鼓励学困生积极参与教学活动，融入 课堂。作业有坡度。加强作业的有效管理，减少数量，注重“X+1” (X 道基础题，1 道提高选做题)分层设计，勤诊断，勤反馈，勤 面批，千方百计提高学生完成作业的兴趣。辅导有策略。课内、 课外辅导有机结合，注重学法指导和知识结构梳理。评价有激励。
善于捕捉“学困生”点点滴滴的闪光点，注重学习过程的激励评 价，树立“学困生”学习的信心。
4、做好心理辅导工作做好“学困生”的心理疏导，以个别 辅导和团体辅导相结合的方式，加强心理健康教育，排除不良情 绪;做好“学困生”档案跟踪和个案研究工作;做好和教师在教育 方式上的沟通工作，把握规律，开展转化辅导。
四、检查总结
学期末各科任老师针对自己的帮教措施，对所帮教的学生结 果做出全面分析，并为下一年的帮教措施提供材料。
篇五：学生资助政策宣传工作实施方案
People are born for action, just like a fire always rises up, and a stone always falls.勤学乐观 天天向上（页眉可 删）
教育资助宣传工作方案范文
教育资助宣传工作方案 1
根据广西壮族自治区教育厅《关于开展 20XX 年全区“学生 资助政策宣传月”的通知》（桂教资助〔20XX〕3 号）文件精神， 为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政 策的具体内容，进一步推动 20XX 年为民办实事项目家庭经济困 难学生资助工作，结合我校实际情况，制定张家镇第二小学“学 生资助政策宣传月”活动方案，内容如下：
一、指导思想
以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合 广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政 策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感 恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和-谐教育氛围，激 励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育 事业科学发展。
二、活动主题
助学政策、筑梦未来
三、活动时间 20XX 年 4 月 15 日—5 月 15 日 四、活动步骤及要求 （一）宣传活动准备阶段 1、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长担 任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传 活动。
2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范 围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。
（二）宣传活动开展阶段 1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传 资助政策。
2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。
3、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。
4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。
（三）宣传活动总结阶段 学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真 总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措
施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步 建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完 善，争取再上新的台阶。
教育资助宣传工作方案 2
根据《广东省教育厅办公室关于做好 20XX 年国家学生资助 政策与成效宣传工作的通知》（粤教助办函﹝20XX﹞18 号）要 求，我校认真做好 20XX 年国家学生资助政策的落实工作，具体 国家学生资助政策宣传工作方案如下：、
一、宣传活动时间：
20XX 年 6 月 21 日—20XX 年 9 月 18 日 二、宣传方式 1.通过学校网站宣传及平面广告宣传。
2.招生时期及毕业前发放宣传单或纪念册。
3.招生专干深入各地宣传国家学生资助政策。
4 在招生及开学关键时期设立现场咨询台及咨询热线。
3.利用校园广播、校园板报、校会、班会、家长会积极宣传 好国家对就读中职学生资助政策。
4.不定期通过学校通信平台致信学生及家长关注资助信息。
5.开展“国家资助助我飞翔”励志成长成才优秀学生典型评 选活动。树立典型的受助学生刻苦学习，励志成才等优秀事迹， 联合媒体进行宣传典型事迹。
6.及时总结经验，认真查漏补缺。
三、活动步骤及措施 （一）宣传准备阶段：6 月 10 日—7 月 1 日 1.将中职生资助政策的主要内容、重大意义和学校落实资助 政策的做法及获资助的家庭困难学生或其家长的感恩之情、受助 生励志成人成才事迹、及中职优秀毕业生回报社会的典型事例等 编印好宣传资料，并送发到各初中及相关媒体。
2.在学校网站更新发布中职生资助政策。
3.在校内更新、完善资助政策的.平面宣传。
（二）宣传攻坚阶段：7 月 2 日—9 月 10 日。
1、在学校网站进行政策宣传。学校充分利用校园广播、校 园板报、校会、班会、家长会积极宣传好国家对就读中职学生资 助政策的重大意义及主要内容。
2、在招生宣传的信息传递中凸显国家资助政策的重要意义， 对毕业生发放政策宣传单或纪念册
3、培训招生专干，利用到各中学、各乡镇招生的同时，积 极宣传国家资助政策，并为学生和群众解疑释难。
4、充分利用我校在读学生的资源，将中职生资助政策宣传 到各乡镇和农村。职校生有很多都是来自农村，并且他们及其家 庭均已充分享受到国家对中职生资助政策的成果，他们也更深切 感受到了国家对中职生的重视与关心。因此，职校要充分利用这 些宣传的“生力军”，把资助政策宣传到农村千家万户。
5.在学校设立资助工作咨询处或设立专门的咨询人员，并且 向学生、家长和社会公开咨询热线。通过学校已建立的校讯通平 台，定时发布相关的资助政策，及时反馈资助工作的最新进展。
6.在开学初，组织各班级召开国家学生资助政策专题班会， 充分认识和了解相关的政策知识，为同学们解疑释难；学校召开 家长会议，反馈国家资助政策及学校工作落实情况，为家长们解 疑释难，让家长们指导监督。
7.与学校广播站联手推出宣传栏目，播报中职资助政策，并 出版相应的板报、宣传栏。
8.通过学校团委学生会举办“国家资助助我飞翔”励志成长 成才优秀学生典型评选活动。树立典型，收集受助学生刻苦学习， 励志成才等优秀事迹，联合媒体进行宣传典型事迹。
（三）宣传总结阶段：9 月 11 日—9 月 20 日。
认真总结好宣传活动情况，并将宣传活动总结一份、宣传活 动中先进人物典型事迹材料和宣传活动的图片于 9 月 18 日前报 送教育局。
篇六：学生资助政策宣传工作实施方案
**********学校
2013 年国家学生资助政策宣传工作方案
根据《广东省教育厅办公室关于做好 2013 年国家学生资助政策与成效 宣传工作的通知》（粤教助办函﹝2013﹞18 号）要求，我校认真做好 2013 年国家学生资助政策的落实工作，具体国家学生资助政策宣传工作方案如 下：、
一、宣传活动时间：
2013 年 6 月 21 日-2013 年 9 月 18 日
二、宣传内容：
1、国家资助政策对家庭经济困难就读中职学校的重大意义；2、国家学生 资助政策的主要内容；
3、学校贯彻落实各项资助政策的具体作法和创新经验；
4、获得资助的家庭困难学生或其家长的感恩之情以及中职优秀毕业生回 报学校、回报社会的典型事例。
二、、宣传方针 采取"两时三点，一线贯通"的宣传方针。即"两时"为把握招生前及毕 业前两个关键的宣传政策时间，及时宣传政策的利好，消除因经济困难问 题而导致放弃学业的现象；"三点"指的是宣传国家学生资助政策的三个重 要场所，即家庭、学校、社会，要求资助政策的宣传要深入的各学生家庭， 以获得家长的理解和支持，同时消除家长的疑虑，让学生有信心、有勇气、 有理想地去学习。"一线贯通"，即指对国家学生资助政策的宣传要结合学
校办学过程中的关键时期、场所、各种平台，做到政策宣传深入家长和学 生的内心，将学生资助工作落实到位。
二、宣传方式 1. 通过学校网站宣传及平面广告宣传。
2. 招生时期及毕业前发放宣传单或纪念册。
3. 招生专干深入各地宣传国家学生资助政策。
4 在招生及开学关键时期设立现场咨询台及咨询热线。
3. 利用校园广播、校园板报、校会、班会、家长会积极宣传好国家对 就读中职学生资助政策。
4. 不定期通过学校通信平台致信学生及家长关注资助信息。
5. 开展"国家资助 助我飞翔"励志成长成才优秀学生典型评选活动。
树立典型的受助学生刻苦学习，励志成才等优秀事迹，联合媒体进行宣传 典型事迹。
6. 及时总结经验，认真查漏补缺。
三、活动步骤及措施 （一）宣传准备阶段：6 月 10 日-7 月 1 日 1.将中职生资助政策的主要内容、重大意义和学校落实资助政策的做 法及获资助的家庭困难学生或其家长的感恩之情、受助生励志成人成才事 迹、及中职优秀毕业生回报社会的典型事例等编印好宣传资料，并送发到 各初中及相关媒体。
2.在学校网站更新发布中职生资助政策。
3.在校内更新、完善资助政策的平面宣传。
（二）宣传攻坚阶段：7 月 2 日-9 月 10 日。
1、在学校网站进行政策宣传。学校充分利用校园广播、校园板报、校
会、班会、家长会积极宣传好国家对就读中职学生资助政策的重大意义及 主要内容。
2、在招生宣传的信息传递中凸显国家资助政策的重要意义，对毕业生 发放政策宣传单或纪念册
3、培训招生专干，利用到各中学、各乡镇招生的同时，积极宣传国家 资助政策，并为学生和群众解疑释难。
4、充分利用我校在读学生的资源，将中职生资助政策宣传到各乡镇和 农村。职校生有很多都是来自农村，并且他们及其家庭均已充分享受到国 家对中职生资助政策的成果，他们也更深切感受到了国家对中职生的重视 与关心。因此，职校要充分利用这些宣传的"生力军"，把资助政策宣传到 农村千家万户。
5. 在学校设立资助工作咨询处或设立专门的咨询人员，并且向学生、 家长和社会公开咨询热线。通过学校已建立的校讯通平台，定时发布相关 的资助政策，及时反馈资助工作的最新进展。
6. 在开学初，组织各班级召开国家学生资助政策专题班会，充分认识 和了解相关的政策知识，为同学们解疑释难；学校召开家长会议，反馈国 家资助政策及学校工作落实情况，为家长们解疑释难，让家长们指导监督。
7. 与学校广播站联手推出宣传栏目，播报中职资助政策，并出版相应 的板报、宣传栏。
8. 通过学校团委学生会举办 "国家资助 助我飞翔"励志成长成才优
秀学生典型评选活动。树立典型，收集受助学生刻苦学习，励志成才等优 秀事迹，联合媒体进行宣传典型事迹。
（三）宣传总结阶段：9 月 11 日-9 月 20 日。
认真总结好宣传活动情况，并将宣传活动总结一份、宣传活动中先进 人物典型事迹材料和宣传活动的图片于 9 月 18 日前报送教育局。
********学校 ****年*月**日
篇七：学生资助政策宣传工作实施方案
2021 年“学生资助政策宣传月活动”实 施方案
为进一步加大学生资助政策的宣传力度，强化资助育人理念， 让家庭经济困难学生有更多的获得感，使国家学生资助政策家喻户 晓、深入人心，并在受助学生当中大力开展“祖国伴我成长，助学 筑梦成才”的资助育人教育，同时确保各项资助政策更好地顺利实 施，完成市人民政府 2021 年教育惠民工程之家庭经济困难学生资助 工作，经研究，决定开展南丹县 2021 年“学生资助政策宣传月” 活动。为保证活动的顺利开展，制定本方案。
一、活动主题
“祖国伴我成长，助学筑梦成才”。
二、活动时间
2021 年 5 月 18 日至 6 月 10 日。
三、活动范围
各学段学校（幼儿园）。
四、宣传内容
（一）学前教育资助政策宣传；
（二）义务教育阶段学生资助政策宣传; （三）普通高中学生资助政策宣传; （四）中等职业教育学生资助政策宣传; （五）高等学校学生资助政策宣传；
（六）应征入伍服义务兵役高等学校学生学费补偿国家助学贷 款代偿及学费资助；
（七）广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款补偿资助政 策；
（八）广西雨露计划学历教育补助政策宣传。
五、活动形式 （一）印发资助政策简介。县教育局负责印制《南丹县家庭经 济困难学生资助手册》，分别发给初中学校和普通高中学校学生， 确保人手一册；小学学校每个班若干册。
（二）张贴资助宣传海报。各学校、幼儿园在校内宣传栏醒目 位置张贴“学生资助政策宣传海报”。其中，各幼儿园：张贴《学 前教育阶段学生资助政策宣传资料》海报 1 套；义务教育阶段小学 （含教学点）：张贴“义务教育阶段学生资助政策宣传海报”1 套；初中学校：张贴“义务教育阶段学生资助政策宣传海报”、 “普通高中学生资助政策宣传海报”、“中等职业教育学生资助政 策宣传海报”、“广西雨露计划学历教育补助政策宣传海报”各 1 套；高中学校：张贴“普通高中学生资助政策宣传海报”、“高等 学校学生资助政策宣传海报”、“国家助学贷款贷后管理政策宣传 海报”、“广西雨露计划学历教育补助政策宣传海报”各 1 套；中 职学校：张贴“中等职业教育学生资助政策宣传海报”、“高等学 校学生资助政策宣传海报”、“国家助学贷款贷后管理政策宣传海 报”、“广西雨露计划学历教育补助政策宣传海报”各 1 套。
（三）开展资助征文活动。在全县普通高中学校获得资助的学 生当中，开展主题为“祖国伴我成长，助学筑梦成才”的征文活 动。具体事宜另行通知。
（四）开展雨露计划专项宣传活动。在学生资助政策宣传月 中，各学校配合当地扶贫部门开展雨露计划“三个一” 专项宣传活 动，即：一是各初中、高中学校将毕业班学生名单提供给县扶贫部 门，查找毕业生中建档立卡贫困户学生，教育、扶贫部门到每所学 校召开一场扶贫政策宣讲会，讲解雨露计划扶贫培训政策；二是到
各级中学给建档立卡贫困户学生每生发放一张雨露计划补助政策宣 传单，让贫困学生了解补助内容，补助时间和流程，提高防骗意 识；三是每所中学张贴一张扶贫政策宣传版报，从源头上开展宣 传。专项宣传活动中涉及宣传材料由各级扶贫部门提供，各学校负 责发放和张贴。
（五）开展印制“两封信”的宣传活动。在学生资助政策宣传 月期间，各地、各学校分别编印和发放致初中毕业生、高中毕业生 或其家长的两封信，通过情真意切的信件形式将资助政策、防诈骗 提醒、助学贷款还款途径等内容传达给广大家长和学生。两封信模 版内容另行通知。
在新冠肺炎疫情防控期间，除上述活动外，各地各校可结合自 身实际，通过线上和线下相结合方式，多渠道、多层次、全方位开 展“学生资助政策宣传月”活动。
六、活动步骤
（一）宣传发动阶段（2021 年 5 月 11 日至 18 日）。召开 工作会议，布置启动“全县学生资助政策宣传活动月” 活动。
（二）组织实施阶段（2021 年 5 月 19 日至 6 月 6 日）。
1.各级教育行政主管部门。
一是确保普通高中、中职学校在校 学生全面了解国家普通高中、中等职业学校、高校的各项学生资助 政策、雨露计划学历教育补助政策以及生源地信用助学贷款等资助 政策。二是把学生资助政策前移一个学段进行宣传，印制《南丹县 家庭经济困难困难学生资助手册》、《致初中毕业生、高中毕业生 或家长一封信》 分别免费发放给所有初中和普通高中的毕业班学 生。三是将自治区统一印制的学生资助政策宣传海报分发到所属学 校，并督促其按要求及时张贴。四是设立资助政策热线电话，为学 生答疑解惑，搭建宣传学生资助政策互动平台。五是组织普通高中 学校开展好资助主题征文活动。
2.普通高中。一是认真做好普通高中和高等学校学生资助政策 宣传海报的张贴工作，发放《致高中毕业生或家长一封信》。
二是组织学生参加资助主题征文活动。三是大力宣传高中免学 杂费、免学费、国家助学金等资助政策。四是建设学生资助政策宣 传栏，发动师生以多种形式在宣传栏上对资助政策进行宣传。五是 进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣传家庭经济困难学 生受资助后成长成才的先进事迹。
3.初中学校。一是认真做好义务教育阶段、普通高中和中等职 业教育学生资助政策宣传海报的张贴工作，发放《致初中毕业生或 家长一封信》。二是积极配合各级教育、扶贫行政管理部门做好资
助政策宣传。三是进一步加强对学生的诚信、感恩和励志教育，宣 传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹。
4.小学（含教学点）。认真做好义务教育阶段学生资助政策宣 传海报的张贴工作，并配合各级教育行政管理部门做好资助政策宣 传工作。
5.幼儿园。配合各级教育行政主管部门做好资助政策宣传工 作。
（三）调研总结阶段（2021 年 6 月 6 日至 10 日）。
为确保宣传活动有效进行，届时市、县教育局将组织人员到各 学校（幼儿园）对宣传活动现场进行调研活动。
七、工作要求
（一）加强组织领导，确保宣传活动取得实效。开展“学生资 助政策宣传月”是我市加强家庭经济困难学生资助政策宣传的重要 举措，也是向学生、家长和社会普及家庭经济困难学生资助政策知 识的重要途径。为了便于活动组织实施，确保活动取得实效，县教 育局成立由分管领导担任组长的 2021 年学生资助政策宣传月活动 工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县学生资助管理