机电一体化专业市场需求调研报告10篇

篇一：机电一体化专业市场需求调研报告

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　　机电专业市场调研报告

　　不论是经济的发展还是娄底区域经济的发展都需要大量的机电一体化技术人才。下面是小编为大家整理的机电专业市场调研报告，欢迎阅读。

　　为了适应我省经济建设的高速发展，满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，进一步推动中等教育体制改革，我校遵照教育部关于发展中等职业教育的有关精神，结合我校实际情况，加快了机电技术应用专业的建设步伐，并且对机电技术应用的专业人才需求进行了广泛的社会调研。

　　一、机电技术应用专业简介

　　随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC 技术、络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术应用专业，已成为当今工业科技的重要组成部分。

　　机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。所以，传统意义上的机电技术，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，科技发展的态势特别注重

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　　学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。

　　机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。所以说，一件真正意义上的机电技术产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。

　　二、机电技术专业人才的社会需求分析

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　　品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电技术设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。优越的地理优势和自然为江苏省经济的发展提供了得天独厚的条件，连云港市经济的快速发展，给我校机电类专业的建设与发展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。尤其是机电技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，机电技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电技术。

　　为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我校领导带领有关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发展前景的科研单位及兄弟职业学校，如南京巨森自动化设备有限公司、苏州生益科技有限公司、连云港七一六研究所、连云港中远造船公司（集团）、连云港市富文实业有限公司、连云港千樱医疗设备有限公司、连云港北方变速器有限责任公司、连云港锻压机床制造公司、连云万通机械厂等企业，这些单位大都是以高新技术为增长点，重点发展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备等主导产业。机、电、信息技术的综

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　　合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来我省高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。机电技术应用专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

　　调研表明，经济发达地区对机电技术应用专业的中职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际工作能力。因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展的需要，满足社会需求,我校对机电技术应用专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电专业人才需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有中职教育特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原则，使毕业生既能掌握机电技术设备的使用、制造、维修、检测、等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及设备的操作及维护等实际技术。它是我校对社会需求做出的快速反应，与区域经济的发展和高新技术状况是同步的。这一措施适应了我省产业结构的调整方

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　　向，适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续学习和可持续发展的需要。教改后的机电技术应用专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有复合型人才特色。

　　三、机电技术应用专业的现状与发展趋势

　　1. 机电技术的发展需要大量的专业技术人员

　　当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

　　2.我国急需机电技术应用性专门技术人才

　　近几年来中等职业学校的机电专业毕业生供不应求，就业前景一片光明。在未来的几年甚至十几年内，对机电技术

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　　人员的需求将会是有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥职业教育的优势，加大对机电技术专业教学改革的力度，迅速扩大在机电技术人才培养市场的份额。

　　3.江苏省以及连云港市需要大量的机电专业技术人员

　　近几年，苏南地区经济高速发展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中机电产品更是占主导地位。以数控机床加工中心为例：广东省大中型企业中，近几年引进许多国内外先进设备，但真正能使其发挥潜能的机电技术人员还非常有限。目前，我省技术工人还紧缺，且年龄偏大，制造业中具有高等技术资格的人员很少。为此，各中等职业技术学校，为满足企业对机电人才的需求，不断培养和输送了许多机电技术应用专业的优秀毕业生，但随着经济的快速发展，更加需要大量的机电技术应用性人才。

　　4.机电设备维修行业对机电技术应用专业技术人员的需求

　　近些年，各高校为企业培养了许多机电技术设备的设计、制造和使用人才，但是在机电设备，尤其是大中型机电设备，访问非常缺少维修人员。我省机电维修行业从业人员中，具有技师水平的技术工人仅占很小比例，许多厂家不得不高薪

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　　聘请国内外专业人士，但还是不能满足现代生产的需求。为此，应加强机电设备维修行业人才的培养，加大改革力度，为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务。

　　5.新形势的发展需求大量的专业人才随着毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生已面向人才市场，面向社会，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到苏南地区条件好的机电企业谋职，这势必也会加大人才的需求量。21 世纪机电技术的新发展及随着我省中、北部崛起和战略政策的实施，先进技术的利用规模将不断扩大，迫切需要大量高素质的机电技术专业人才四、机电技术应用专业人才培养方案的依据（一）专业设置的指导思想本专业培养目标是培养适应 21 世纪我国现代化建设需要的，拥护党的基本路线，培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向机电制造行业，从事机电一体化设备制造、装调与运行、管理营销等工作的应用性专门人才。

　　（二）机电技术应用专业的社会需求

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　　我们正处于科学技术日新月异的时代，信息技术飞速发展，新技术、新工艺、新设备不断产生。技术进步对社会职业的种类和职业活动的内容产生了极大的影响，也导致产业结构和职业结构的不断更新、变化，新旧工种的更替周期加快，职业流动愈加频繁。作为培养一线生产和管理岗位人才的中等职业职业学校，更应关注职业需求的变化趋势。调研情况表明，传统的机械工业已增加了新的内涵，产品的加工制造手段也逐渐被新技术所取代。机、电技术的融合交叉越来越多，以往的学科体系和过细的专业教学已满足不了现实的需要。通过调研我们发现目前机械行业最缺的人才:一是复合型管理人才，即既懂技术又懂管理，能按市场经济规律组织产品生产，把握企业方向的高级人才;二是具有创新意识的高级技术人才;三是既懂技术又懂营销，了解市场行情，又能提出改进意见的人才;四是应用型的技术工人。通过分析，我们认为对于中等职业职业学校，我们的培养目标是使毕业生走人工作岗位后，经过锻炼最终成为后两种人才。

　　从几个单位调研的产品中看出，产品科技含量愈来愈高，不但包括机械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机电技术应用专业改革和调整正是弥补了这种不足，并突出了复合型、

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　　应用型、实践型人才的培养目标。更能适应企业与社会对人才知识结构和综合能力的需求。我们通过对各企事业单位调研资料的汇总，发现用人单位急需以下岗位人才:

　　(1) 机电产品的制造加工; (2) 机电产品的组装、调试; (3) 机电设备的操作、维护; (4) 机电产品的销售、技术服务、检验与管理; (5) 自动化生产线的调试维护等; (6) 生产一线服务人才; (7) 生产现场工艺技术人员。

　　上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。有些机电产品和大型生产线应用了微机、软件、PLC，微电子，并采用各种新型的传感器来检测和控制，其产品的制造手段也不断更新，如激光加工、数控加工等等。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。

　　（三）教学条件教育有其自身的规律，中等职业职业学校的专业设置与调整，在强调市场需求导向的同时.必须考虑学校自身条件，

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　　并保证专业培养目标的实现。

　　1、培养计划可行性论证机电行业是国民经济的支柱产业,有着广阔的发展前景,

　　对生产第一线应用型人才的需求越来越多。我校为了适应社会和经济的发展的需要,努力把机电技术应用专业办成我校的省级示范专业,在保证质量的前提下,逐步扩大招生规模。

　　我校师资、实验、实训等条件都能满足教学的需要。

　　2、教材建设规划我校机电技术应用专业教材采用教育部中职规划推荐教材和自编教材相结合的教材体系。我校自编了一批实践实训补充教材，基本形成了一套较为适用的教材体系。

　　3、师资队伍建设目标规划师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支结构合理，具有较高教学水平和较丰富实践经验，较高素质的“双师型”教师是中职教育和进行教学改革的中心环节。本专业师资建设规划如下：

　　（1）继续引进一批高层次人才；

　　（2）淡化理论教学与实践教学的界限，采用交叉培训（养）的方式，建设“双师型”教师队伍。

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　　（3）聘任一批业务水平高、责任心强、相对稳定的兼职教师，尤其是请专家到校短期任教，进行科研指导；

　　（4）加强师德教育，为人师表，敬业爱生；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力，培养创新意识。

　　4、实验实训室建设情况

　　我校机电技术应用专业实验实训设施经过多年的积累和完善,已经达到了相应课程的实验实训教学要求。现有车工、钳工、电工、焊工、数控技术、机械拆装、单片机、可编程控制器、液压与气动技术、机电技术综合（含传感器）等实验与实训。

　　五、专业特色

　　1、专业历史

　　连云港市大港职业教育中心已有十多年机电类专业办学历史，现已发展为包括“机械加工技术”、“数控技术”、“电子技术”、“机电技术应用”等一系列专业群。机电技术应用专业是针对制造业对机电一体化人才的迫切需要，围绕机电应用技术专业方向进行人才培养，独立设置的机电类专业。

　　机电技术应用主要是培养具有一定的文化知识和专业理论，掌握较强的实践技能，适应现代化生产一线需要的专业应用型技术人才。在一支双师型专业骨干教师队伍的支撑下，多

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　　年来，积累了宝贵的专业办学经验，培养和锻炼了一批青年骨干教师队伍，为我校进一步办好机电技术应用，培养高素质机电技术人才，打下了良好的基础。

　　2.培养模式创新

　　中等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才为目标，离不开产业、企业的需求导向，而产业、企业具有忠中等职业教育的巨大可利用。我们已经认识到中职教育需要行业、企业的深层次参与。通过积极打通产学合作的途径，拓展技术与技能培养的教育，提高了毕业生对职业岗位能力要求的适应程度。专业设置瞄准经济与产业结构调整的走向，在广泛调研的前提下，组成由企业、学校参加的专业指导委员会，对人才需求预测、产业发展前景分析、人才培养目标、教学计划安排、主干课程设置、能力结构要素、专业开办条件以及专业建设的社会可利用等方面进行评议、论证、审核；在此基础上，决定该专业设置与改革方向。

　　3.开展产学合作

　　开展互动性的产学合作。学校、企业共同实施中等职业教育。这种深层次的合作，是将学生培养全过程的绝大部分内容由学校、企业合作完成，企业已经成为“育人主体”的一部分；学校主动参与企业新产品开发、技术改造等企业发

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　　展活动。在尽可能大的范围内做到校企双方

　　的有效共享，创新产学合作思路。校、企双方认真梳理产学合作要素，创造性地提出产学合作办学的新模式。通过校企合作，建设高水平实践教学基地。学校通过为企业提供培训服务和技术服务、提供宣传窗口、提供订单教育等服务项目中，使企业通过主体专业的合作项目来实施其“品牌战略” 。而企业因此也反哺学校专业建设，提供校外实习基地、为设置在校内的实训基地提供了部分仪器设备并提供教师挂职锻炼岗位、受聘承担部分教学任务及其它合作项目；

　　在学校、企业和学生“共赢”的过程中，企业还为提高学生的实际工作能力、解决就业提供了许多方便条件；因而产学合作使教育教学质量得以提高，毕业生充分就业。

　　4. 双证书培养制度

　　实施双证书培养制度，既是进行人才培养模式改革的重要内容，也是提高毕业生就业率的重要保障。学生经过三年的学习，修完教学计划规定的课程，经考试、考查合格，按要求完成毕业实习，颁发毕业文凭。同时应取得教学计划要求的英语、计算机等级和相应的岗位资格证书。双证培养在我校早有实践，并建立了职业技能鉴定所，取得了很大成效，毕业生接受双证书培养的比例达到 100%，推动了毕业生的就业。

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　　六、制定机电一体化专业教学计划的原则

　　中等职业教育应根据社会对生产、服务、管理等第一线实用型人才的要求，使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展，毕业后能适应岗位工作需要的技术应用型人才。

　　毕业生的基本要求为：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德；掌握和应用本专业必备的理论和知识，掌握本专业的基本技能和专业技能；具备较强的实际工作能力和综合素质；具备创新精神，良好的职业道德和健全的体魄。

　　1、机电技术应用专业建设目标

　　在专业建设过程中，我们以转变教育思想为指导，以提高人才培养质量为目的，以人才培养模式改革与创新为主题，争取用 3 年的时间，把机电技术应用专业办成特色鲜明、适应地方经济和社会发展要求的、在同类教育中具有带头作用的省级示范专业。

　　2、机电技术应用专业建设的指导思想

　　我校的专业建设，以社会需求为导向，以专业技术应用

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　　能力和专业素质培养为主线，以优化专业教学内容、课程体系为重点，加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成特色鲜明的中职办学模式。通过校企合作，理论和实践相结合的途径，把学生培养成有扎实的专业知识、熟练的实践能力、能够适应机电行业中各种技术岗位群的应用型技术人才。

　　3、知识结构与专业能力要求基础够用、理论能力强、操作技能宽。掌握本专业所必需的自然科学基础和技术基础的理论知识,主要包括数学知识、机械基础知识、电工电子和计算机基础知识。具有一定的阅读本专业英语技术资料能力。

篇二：机电一体化专业市场需求调研报告

　　关于机电专业市场调研报告

　　机电专业市场调研报告怎么写？为了适应我省经济建设的高速

　　发展，满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，进一步推动中等

　　教育体制改革，为此是小编为您整理的机电专业市场调研报告相关资

　　料，欢迎阅读！

　　机电专业市场调研报告篇一一、机电技术应用专业简介

　　随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着

　　越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC 技

　　术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术应用专

　　业，已成为当今工业科技的重要组成部分。

　　机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，

　　而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂

　　运动的控制。所以，传统意义上的机电技术，主要指机械与电工电子

　　及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，科

　　技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。

　　机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要

　　包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智

　　能化的技术。其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感

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　　器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。所以说，一件真正意义上的机电技术产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械;二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。

　　二、机电技术专业人才的社会需求分析当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电技术产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电技术产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电技术设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。优越的地理优势和自然资源为江苏省经济的发展提供了得

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　　天独厚的条件，连云港市经济的快速发展，给我校机电类专业的建设

　　与发展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各

　　行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。

　　尤其是机电技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，

　　机电技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食

　　品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电

　　技术。

　　为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我校

　　领导带领有关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很

　　有发展前景的科研单位及兄弟职业学校，如南京巨森自动化设备有限

　　公司、苏州生益科技有限公司、连云港七一六研究所、连云港中远造

　　船公司(集团)、连云港市富文实业有限公司、连云港千樱医疗设备有

　　限公司、连云港北方变速器有限责任公司、连云港锻压机床制造公司、

　　连云万通机械厂等企业，这些单位大都是以高新技术为增长点，重点

　　发展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用

　　设备等主导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特

　　点。被调查的单位都涉及到机电技术的应用，大部分岗位需求综合素

　　质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领

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　　导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来我省高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。机电技术应用专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺

　　的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

　　这一措施适应了我省产业结构的调整方向，适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续学习和可持续发展的需要。教改后的

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　　机电技术应用专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合

　　性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生

　　明显的具有复合型人才特色。

　　机电专业市场调研报告篇二机电技术应用专业的现状与发

　　展趋势

　　1. 机电技术的发展需要大量的专业技术人员

　　当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩

　　序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电技术

　　正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、

　　动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实

　　现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电

　　产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是

　　机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然

　　需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

　　2.我国急需机电技术应用性专门技术人才

　　近几年来中等职业学校的机电专业毕业生供不应求，就业前景一

　　片光明。在未来的几年甚至十几年内，对机电技术人员的需求将会是

　　有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥职业教育的优势，

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　　加大对机电技术专业教学改革的力度，迅速扩大在机电技术人才培养市场的份额。

　　3.江苏省以及连云港市需要大量的机电专业技术人员近几年，苏南地区经济高速发展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中机电产品更是占主导地位。以数控机床加工中心为例：广东省大中型企业中，近几年引进许多国内外先进设备，但真正能使其发挥潜能的机电技术人员还非常有限。目前，我省技术工人还紧缺，且年龄偏大，制造业中具有高等技术资格的人员很少。为此，各中等职业技术学校，为满足企业对机电人才的需求，不断培养和输送了许多机电技术应用专业的优秀毕业生，但随着经济的快速发展，更加需要大量的机电技术应用性人才。

　　4.机电设备维修行业对机电技术应用专业技术人员的需求近些年，各高校为企业培养了许多机电技术设备的设计、制造和使用人才，但是在机电设备，尤其是大中型机电设备，访问非常缺少维修人员。我省机电维修行业从业人员中，具有技师水平的技术工人仅占很小比例，许多厂家不得不高薪聘请国内外专业人士，但还是不

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　　能满足现代生产的需求。为此，应加强机电设备维修行业人才的培养，

　　加大改革力度，为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容

　　辞的义务。

　　5.新形势的发展需求大量的专业人才

　　随着毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生已面向人才市场，

　　面向社会，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕

　　业生要到苏南地区条件好的机电企业谋职，这势必也会加大

　　人才的需求量。21 世纪机电技术的新发展及随着我省中、北部

　　崛起和战略政策的实施，先进技术的利用规模将不断扩大，迫切需要

　　大量高素质的机电技术专业人才

　　机电技术应用专业人才培养方案的依据

　　(一)专业设置的指导思想

　　本专业培养目标是培养适应 21 世纪我国现代化建设需要的，拥

　　护党的基本路线，培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业

　　素质，面向机电制造行业，从事机电一体化设备制造、装调与运行、

　　管理营销等工作的应用性专门人才。

　　(二)机电技术应用专业的社会需求

　　我们正处于科学技术日新月异的时代，信息技术飞速发展，新技

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　　术、新工艺、新设备不断产生。技术进步对社会职业的种类和职业活动的内容产生了极大的影响，也导致产业结构和职业结构的不断更新、变化，新旧工种的更替周期加快，职业流动愈加频繁。作为培养一线生产和管理岗位人才的中等职业职业学校，更应关注职业需求的变化趋势。调研情况表明，传统的机械工业已增加了新的内涵，产品的加工制造手段也逐渐被新技术所取代。机、电技术的融合交叉越来越多，以往的学科体系和过细的专业教学已满足不了现实的需要。通过调研我们发现目前机械行业最缺的人才:一是复合型管理人才，即既懂技术又懂管理，能按市场经济规律组织产品生产，把握企业方向的高级人才;二是具有创新意识的高级技术人才;三是既懂技术又懂营销，了解市场行情，又能提出改进意见的人才;四是应用型的技术工人。通过分析，我们认为对于中等职业职业学校，我们的培养目标是使毕业生走人工作岗位后，经过锻炼最终成为后两种人才。

　　从几个单位调研的产品中看出，产品科技含量愈来愈高，不但包括机械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机电技术应用专业改革和调整正是弥补了这种不足，

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　　并突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标。更能适应企业与

　　社会对人才知识结构和综合能力的需求。我们通过对各企事业单位调

　　研资料的汇总，发现用人单位急需以下岗位人才。

　　机电专业市场调研报告篇三专业特色

　　1、专业历史

　　连云港市大港职业教育中心已有十多年机电类专业办学历史，现

　　已发展为包括“机械加工技术”、“数控技术”、“电子技术”、“机电技

　　术应用”等一系列专业群。机电技术应用专业是针对制造业对机电一

　　体化人才的迫切需要，围绕机电应用技术专业方向进行人才培养，独

　　立设置的机电类专业。机电技术应用主要是培养具有一定的文化知识

　　和专业理论，掌握较强的实践技能，适应现代化生产一线需要的专业

　　应用型技术人才。在一支双师型专业骨干教师队伍的支撑下，多年来，

　　积累了宝贵的专业办学经验，培养和锻炼了一批青年骨干教师队伍，

　　为我校进一步办好机电技术应用，培养高素质机电技术人才，打下了

　　良好的基础。

　　2.培养模式创新

　　中等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用

　　型人才为目标，离不开产业、企业的需求导向，而产业、企业具有忠

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　　中等职业教育的巨大可利用资源。我们已经认识到中职教育需要行业、企业的深层次参与。通过积极打通产学合作的途径，拓展技术与技能培养的教育资源，提高了毕业生对职业岗位能力要求的适应程度。专业设置瞄准经济与产业结构调整的走向，在广泛调研的前提下，组成由企业、学校参加的专业指导委员会，对人才需求预测、产业发展前景分析、人才培养目标、教学计划安排、主干课程设置、能力结构要素、专业开办条件以及专业建设的社会可利用资源等方面进行评议、论证、审核;在此基础上，决定该专业设置与改革方向。

　　3.开展产学合作开展互动性的产学合作。学校、企业共同实施中等职业教育。这种深层次的合作，是将学生培养全过程的绝大部分内容由学校、企业合作完成，企业已经成为“育人主体”的一部分;学校主动参与企业新产品开发、技术改造等企业发展活动。在尽可能大的范围内做到校企双方资源的有效共享，创新产学合作思路。校、企双方认真梳理产学合作要素，创造性地提出产学合作办学的新模式。通过校企合作，建设高水平实践教学基地。学校通过为企业提供培训服务和技术服务、提供宣传窗口、提供订单教育等服务项目中，使企业通过主体专业的合作项目来实施其“品牌战略” 。而企业因此也反哺学校专业建设，

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　　提供校外实习基地、为设置在校内的实训基地提供了部分仪器设备并

　　提供教师挂职锻炼岗位、受聘承担部分教学任务及其它合作项目;在

　　学校、企业和学生“共赢”的过程中，企业还为提高学生的实际工作

　　能力、解决就业提供了许多方便条件;因而产学合作使教育教学质量

　　得以提高，毕业生充分就业。

　　4. 双证书培养制度

　　实施双证书培养制度，既是进行人才培养模式改革的重要内容，

　　也是提高毕业生就业率的重要保障。学生经过三年的学习，修完教学

　　计划规定的课程，经考试、考查合格，按要求完成毕业实习，颁发毕

　　业文凭。同时应取得教学计划要求的英语、计算机等级和相应的岗位

　　资格证书。双证培养在我校早有实践，并建立了职业技能鉴定所，取

　　得了很大成效，毕业生接受双证书培养的比例达到 100%，推动了毕

　　业生的就业。

　　制定机电一体化专业教学计划的原则

　　(一)培养目标与基本要求

　　中等职业教育应根据社会对生产、服务、管理等第一线实用型人

　　才的要求，使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事

　　本专业实际工作的基本技能和初步能力，培养和造就为社会主义建设

　　————来源网络整理，仅供供参考

　　服务，德、智、体全面发展，毕业后能适应岗位工作需要的技术应用型人才。

　　毕业生的基本要求为：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德;掌握和应用本专业必备的理论和知识，掌握本专业的基本技能和专业技能;具备较强的实际工作能力和综合素质;具备创新精神，良好的职业道德和健全的体魄。

　　1、机电技术应用专业建设目标在专业建设过程中，我们以转变教育思想为指导，以提高人才培养质量为目的，以人才培养模式改革与创新为主题，争取用 3 年的时间，把机电技术应用专业办成特色鲜明、适应地方经济和社会发展要求的、在同类教育中具有带头作用的省级示范专业。

　　2、机电技术应用专业建设的指导思想我校的专业建设，以社会需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，以优化专业教学内容、课程体系为重点，加强专业教材建设、教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成特色鲜明的中职办学模式。通过校企合作，理论和实践相结合的途径，把学生

　　————来源网络整理，仅供供参考 12

　　培养成有扎实的专业知识、熟练的实践能力、能够适应机电行业中各种技术岗位群的应用型技术人才。

　　3、知识结构与专业能力要求基础够用、理论能力强、操作技能宽。

　　(1)掌握本专业所必需的自然科学基础和技术基础的理论知识,主要包括数学知识、机械基础知识、电工电子和计算机基础知识。具有一定的阅读本专业英语技术资料能力。

　　(2)掌握本专业必需的机电技术应用专业理论知识，具备普通机床的加工操作能力。

　　(3)同时还具备设备安装、调试及对设备进行日常维护和一般故障的检修能力。

　　————来源网络整理，仅供供参考

篇三：机电一体化专业市场需求调研报告

　　宿迁市宿城中等专业学校

　　宿城中等专业学校机电一体化专业社会调研报告

　　机械加工技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，机械加工技术的应用是提高现代化制造业产品质量和劳动生产率昀重要手段，随着高新技术的快速发展，机械加工技术的应用

　　在现代工业生产中，机械加工技术一体化产品的种类将变得越来越广泛，在各行各业生产，制造、运行、维修及其它环节中都占据了极其重要的战略地位。用高新技术来改造传统产业，而且新技术本身也要形成产业化。

　　中国正逐渐成为“世界制造业中心”，围绕这一大趋势，江苏省在“十一五”计划中明确规划：将把江苏省建成国际制造业重地，走新型工业化道路，加强“三沿”产业带的发展。

　　这些新形势对技术技能犁。知识技能型、复合技能型等新型的机械加工技术型人才在数量与质量上提出了新的要求。同时，劳动力市场存在新型、复合型机械加工技术人才的大量短缺现象。

　　近几年，随着整个现代的人才观和人的发展观逐步得到确立，产业结构与行业结构的调整，我校职业教育有了很大的发展，取得明显成绩。但是也应该看到，当前我校的中等职业教育良好的发展态势与目前长三角制造业飞速发展导致技能型人才的短缺有关。随着发展速度的逐渐稳定、社会对毕业生要求的提高，省内职业学校毕业生人数的增加，招生和就业竞争必将加剧，这成为影响职业教育健康、协调、可持续发展的一个不可回避的问题。面对日益严峻的形势，我们必须贯彻落实全国职业教育工作会议精神，解决培养模式与社会需求不相适应的关键问题，坚持职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方向，改变职业教育一定程度上存在的教学内容与生产实际相脱离、实践与理论相脱离和教学模式落后的状况，使职业学校专业建设向纵深发展，更加突出职业教育的特色和优势，有针对性地提高机电一体化技术专业毕业生职业素质，以增强其社会竞争力和社会生存能力。为了满足本地区社会发展对机电技术专业毕业生职业能力的要求，最近，我们深入十多家用人单位，并对获取的信息进行分析，得到了一些有益的结论。

　　一．调研活动情况 (一)调研概况 2009 年 11 月，我校组织机电一体化专业教师深入企业进行了凋研(主要调研企业情况见一览表)。调研小组对现代企业的设备情况、技术力量、产品类型和质量、人才构成情况进行了考察，并围绕在岗职校生的爱岗敬业，学习精神，知识应用能力、专业耩础知识．专业发展趋势、动手能力，职校生在企业成才的主要影响因素等方面与企业的人事负责人、企业老总进行了深入交流，并诚恳听取了企业界对职业教育教学的评价和建议。调查表如下：

　　-1-

　　宿迁市宿城中等专业学校

　　(单位) 先生∕女士：

　　您好!

　　首先，感谢您在百忙之中对我们的支持和合作，我们是宿城职业教育中心机

　　电一体化专业课程改革课程开发小组。我们正在进行一项关于中职机电一体化专

　　业适合工作岗位和就业岗位所需能力的调查，目的是了解如何更好地培养企业(公

　　司)的适用技术应用性人才。您的回答无所谓对错，只要反映您的真实看法。希望

　　得到您的大力协助，调查可能要耽搁您一些时间，请您谅解!再次感谢您的协作。

　　一、您认为中职机械加工技术专业毕业生适合从事：

　　(所选项打“√”，

　　多项选择)

　　( )l 设备安装与调试

　　( )2．设备保养与维护

　　( )3 设备检测与维修

　　( )4．电气维修

　　( )5 设备营销和售后服务

　　( )6．现场管理

　　( )7 机械加工技术设备改造

　　( )8 普通机械加工设备操作

　　( )9 数控及自动化设备操作

　　其它适用岗位：

　　二、您认为中职机械加工技术专业合格的毕业生应具备哪些能力?(所选项打

　　“√”，多项选择)(选择后请您再按重要程度排序)

　　( )1 爱岗敬业，文明礼貌，勤思肯钻，身心健康，乐于接受新东西。

　　( )2 能读图和识图

　　( )3 能正确使用测量工具，合理使用技术资料

　　( )4 具备金属加工的基本能力

　　( )5 熟悉低压电器及其控制

　　( )6 熟悉通用设备的电气控制电路

　　( )7 安装调试及维护简单控制设备能力

　　( )8 常用油路及气路分析

　　( )9．计算机应用能力(包括 CAD)

　　( )lO 先进程序控制设备应用能力

　　( )11 常用机械加工技术设备结构和工作原理

　　其它：

　　附录：请问

　　企业性质：

　　企业职工人数：

　　-2-

　　宿迁市宿城中等专业学校

　　(二)调查内容和方法 1．调查企业针对本次调查的主要目的是调查本专业所覆盖就业岗位群的分布情况和合格毕业生需要

　　具备的职业能力情况，考虑到中等职业学校学生的就业主渠道已经从国营企业转向用人机制灵活、发展势头良好的民营，外资、私营企业，因此，调查把民营、外资、私营企业作为主要调查对象，以求充分反映学生就业去向的变化。

　　调研企业一览表

　　企业情况

　　企业性质

　　可成科技(苏州)有限公司

　　外资

　　江苏恒力电机集团股份有限公司股份制

　　企业主要产品类型大型铝镁合金及相关模具中型直流电动机、电机

　　江苏常发集团江苏精科互感器有限公司

　　民营私营

　　中型蒸发器、冷凝器中型精密件

　　宿迁武田工业有限公司江苏科固电器有限公司

　　外资民营

　　大型精密件中型精密件

　　璨宇光学（南京）有限公司

　　民营

　　中型精密件

　　南京华宝通讯有限公司

　　民营

　　中型精密件

　　江苏箭鹿集团

　　国营

　　大型服装、纺织

　　宿迁苏源铁塔有限公司

　　国营

　　中型供电铁塔

　　2、部分调研企业概况

　　可成科技(苏州)有限公司：

　　可成科技(苏州)有限公司由台湾可成 100％转投资，注册资金 3334 万美金，于 2001 年 4

　　月成立，2002 年 8 月开始投产，同年 10 月取得 IS09000 认证．提供镁合金，铝合金，锌合金

　　的压铸，可成科技拥有 125 吨到 500 吨镁合金压铸机，铝合金压铸机，锌合金压铸机，CNC

　　钻削中心，CNC 车床，振动研磨设备，超音波清洗机，液态氮除毛边机，10 万级无尘室液体

　　机械手臂喷漆线，10 万级吊挂式液体涂装线，粉体涂装线，丝网印刷机，移印机，组装测试

　　线等．同时三次元测量仪，材料分光仪，盐雾测试机，金相显微镜，色差机，表面粗燥度机，

　　膜厚测试机，光泽度机等检验设备。该公司于 2008 年 6 月与我校建立校企合作关系。

　　江苏常发集团：

　　江苏常发集团是一个综合型产业集团，现有员工 5200 余人，各类专业技术人员 500 余人，

　　下属主要生产企业有：江苏常发制冷股份有限公司、常州常发动力机械有限公司、常州朝阳

　　柴油机有限公司、常州威格特农业装备有限公司、江苏常发置业有限公司等。集团主导产品

　　有冰箱、空调用蒸发器、冷凝器和“常发”牌机械加工技术产品。2001 年被评为国家级“重

　　合同、守信用”企业；同年“常发”牌商标被评为“江苏省著名商标”；柴油机产品被评为“江

　　苏省名牌产品”；2002 年“常发”商标被国家商标局认定为“中国驰名商标”，同年获得国家

　　-3-

　　宿迁市宿城中等专业学校

　　工商总局“中国首批 520 家重合同、守信用企业”、农业部“全国诚信守法乡镇企业”荣誉称号，集团公司的战略目标是确保到 2008 年实现销售收入 80 亿元。

　　宿迁武田工业有限公司:

　　宿迁武田工业有限公司是中日合资企业，该公司生产设备十分先进，大部分机械设备都是从国外进口，公司现有数控加工中心 10 台，数控铣床 25 台，各种机械设备总价值达 2600 多万元。该公司 2007 年 3 月与我校建立合作关系，成为我校校外实习基地，我校毕业生王昆已成为该公司副总经理，不少学生已成为该公司技术骨干。

　　江苏科固电器有限公司：

　　江苏科固电器有限公司主要研发、生产、销售电机换向器，现已成为中国最具规模与实力的换向器生产厂家之一。该公司于 2009 年 9 月与我校建立校企合作关系，是我校数控、模具、电子专业学生实习基地。

　　宿迁苏源铁塔有限公司:

　　宿迁苏源铁塔有限公司是隶属于泗阳供电局的公办企业，1999 年 2 月投产，总投资 2500 多万元，生产主产品为供电铁塔。公司内拥有车床 20 台，磨床 5 台，刨床 3 台，线切割机 2 台，锻压机 5 台，一条 BL2020 型数控型钢联合生产线等，可同时容纳 50 位学生实习，该公司是宿迁市明星企业，年创产值 1.5 亿多元，是我校机械加工技术专业学生实习基地。

　　3、调查人员对象和调查方法

　　此次调查形武主要以问卷调查和企业走访方式为主，在调查过程中，我们主要采取专业教师专人访谈和请被调查者填表形式，主要调查对象是企业一线技术主管和人力资源部负责人，这些管理者比较熟悉企业岗位人力的需求和岗位能力要求以及录用人员的现实表现，对企业用人素质要求比较明确，尤其是从事一线生产人员素质要求，反映的意见和评价有比较充分的依据。在调查中我们为访谈准备了一些问题，如企业一线操作、维护和技术人员的组成情况．本校毕业生在企业的表现、企业紧缺人才情况．企业的发展、企业对中职毕业生能力欠缺方面的要求等。

　　企业人才构成现状：

　　(1)人才来源渠道：调研表明，企业现有机械加工技术人才中绝大部分直接从中职、高职和大专院校学生中招收，从社会招聘的人员和企业自行培养的人员较少。

　　(2)人才的学历组成：调研表明，企业人才学历主要包括研究生学历．本科学历、大专学历、中职学历等，人员整体平均年龄低。一线操作人员大部分是中等职校生；一线管理人员是高职学生、专科生及少量中职生；技术岗位和决策层人员主要由本科生、硕士生等高层次精英人才组成。

　　(3)企业对人才的总体要求：调研表明企业对中职毕业生职业道德方面的要求较高，要求学生具有好的非智力素质(如正确的价值观、敬业精神、吃苦精神、纪律性、责任心、工作态度)；具有良好的自我发展能力、学习能力及学习习惯；具有较宽的专业基础知识和专业操作基础技能；具有良好的动手动脑能力及应变、创新能力。

　　(4)企业短缺人才：调研表明，企业中具有研究生学历或高级技能的高层次人才明显不足，企业急需这一类人才来提高企业的核心竞争力；企业对于高新技术含量高的设备的维护和维修人员的需求将长期紧缺，企业急需这一类人才来维护生产设备的正常运转；传统机械的熟

　　-4-

　　宿迁市宿城中等专业学校

　　练操作工人仍很短缺。

　　(5)本专业所覆盖的职业岗位群：用人单位对机电一体化专业毕业生所开放的岚位分布如

　　下图所示。

　　由岗位群分布图反映的情况可知，机械加工技术中职毕业生的就业以操作岗位为主，主

　　要在生产一线操作、设备调试，维护与维修等工作，也有部分营销及售后服务和现场管理工作。根据调查，企业对机械加工技术专业毕业生的岗位安排有一定的变动性，一般企业对新进本专业的毕业生，主要从事设备的加工操作并负责设备的日常保养和维护，工作 l 到 2 年后，其中有一部分换岗从事设备维修，包括机械和电气维修。随着机械加工技术一体化设备的普及，电气维修岗位还将逐年增加。另外，规模较大的企业对毕业生基础知识和发展后劲比较看重，而小型企业则普遍重视毕业生的零距离上岗能力。

　　二，调查结果的启示

　　企业对毕业生的评价：根据专业培养目标和课程设置，我们设计了如下表格（见表-1），被调查企业反馈的意见可以看出，对毕业生的评价有。

　　表 1 企业对毕业生评价调查（百分比）

　　对近几年从高职院校毕业的职工的评价

　　好

　　较好

　　一般

　　差

　　适应环境的能力解决问题的能力敬业精神安全和保护意识技术资料的表达能力设备操作技能组织协调能力独立工作能力团队合作能力质量意识外语知识人文素质计算机的应用能力综合评价

　　92.5% 83% 93% 95% 82% 87% 75% 87% 85% 90% 45% 82% 87% 85%

　　5.4% 12% 10% 5% 11% 13% 15% 13% 15% 5% 10% 10% 7% 9%

　　2.1%

　　10%

　　25%

　　20%

　　从表-1 来看，企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，一般能基本满足工作需要。但是对本专业来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。另一方面沟通协调以及团队

　　-5-

　　宿迁市宿城中等专业学校

　　合作精神也是很重要的，特别是现代企业非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一

　　定的欠缺。外语能力、人文素质、组织协调方面，我院学生仍存在较大的差距，主要是很多

　　学生在校的培养和自我养成方面不够。此外，在解决问题和创新能力上还是存在着很大的不

　　足，对于不断发展的现代加工企业，特别是中小型企业的员工来说，创新能力是必不可少的

　　能力之一，所以在校期间需要加强学生以上能力的培养，当前的课程体系有待进一步改进和

　　完善。

　　通过对企业的参观调研，使我们深刻地感受到传统职业教育与企业实际生产存在着一定的差距，特别是高新技术的不断呈现，给我们职业教育提出了更高的要求，同时也带来了很多机遇和挑战；大部分企业对本专业毕业生满意度不高，如何使职业教育与企业生产相衔接，使中职生能尽快适应企业生产的实际需要，是我们在今后职业教育工作中等待研究和解决的问题。职业学校必须看到自己的不足，加大改革力度，培养企业需要的高素质的劳动者。现把我们通过调研产生的一些思考报告如下：

　　1．职业教育必须充满信心，有特色地坚定发展下去。从企业调研来看，职业学校的学生与其它形式的人才相比，在就业上具有以下的优势：

　　(1)由于职校学生通过职校的培养培训后，就直接进入企业，从价值观，人生观、世界观等理念上具有很强的“可塑性”，易于接受企业的理念和文化，相对于社会其它人才而言，容易管理，稳定性好，利于企业的人文发展。

　　(2)职业学校学生具有较扎实的专业基础技能，但与企业直接接轨的岗位技能相对不成熟、不定型，技能具有较强的“可塑性”，企业岗位专项技术和技能的培训上手快，通过企业的再培养，短期内能涌现出一批优秀现场管理人员和一线操作能手，缩短了企业培养新人的成本和周期，保证了企业发展后劲和创新能力。

　　(3)职业学校培养的学生类型多、生源广，给予企业挑选人才较大空间，降低了企业人力资源成本。

　　(4)随着中国“世界制造业中心”的不断深入发展，也急需大量技术型、技能型高素质劳动者。这些都说明中等职业教育存有较大的发展空间，中等职业教育还是大有可为的。

　　2．以就业为导向，推进技能型劳动者的培养。打破传统学科教育的模式，以社会需求目标，坚持面向生产、建设和管理第一线，推进以项目课程为主体的模块化专业课课程体系，突出学生技能与理论的配套训练，培养学生的综合职业能力。使人才培养质量更加贴近企业生产、服务的实际需要。进一步缩短了企业培养新人的周期。

　　3．校企合作，产教结合，及时调整课程体系和教学要求。与企业合作是加强职业教育专业应用性的捷径，提高职业教育与社会经济的相关度，加强专业的适用性，必须了解不断发展的市场经济对于特定职业岗位群的知识、素质、技术、能力的需求，并以此为基础进行有针对性的专业配套设置和课程、教材调整，建立以职业能力为中心的教学体系。而企业最了解职业岗位群的职业需求。企业的参与使课堂教育能够随时反馈职业技术、技能的发展变化，及时调整和更新内容，注重课程建设的实用性和前瞻性。按企业的“订单”安排学生到企业零距离地进行职业岗位专项技能的实习培训。通过这样的模式，使学生在校学基础知识和技能，在工厂练岗位技能，既可减少学校在高新设备上的盲目投入，又可真正实现人才与企业的零距离对接。

　　-6-

　　宿迁市宿城中等专业学校

　　4．宽基础，活模块。作为大类专业的机械加工技术专业，要求毕业生既能掌握机、电、液(气)、控制的基础知识，又能具备各方向专门化知识和熟练的操作技能，对于中职学生在有限的时间内是不可能实现的。因此，在课程体系设置中，以满足企业的工作要求为依据，积极吸取企业的建议，考虑机械加工技术企业随时间推移产生的波动性，开展专业课程开发，调整专业设置方向。采取“大专业小专门化”的形式组织专业课程，即专业设置要体现“宽” 的原则，而小专门化方向要体现先进性、前瞻性、实时性，以机械加工技术专业职业能力结构中通用的部分构建能力平台，用模块式课程结构和学分制管理制度满足学习者和企业的要求。发展和强化机械加工技术专业中设备维护和维修、装配和维修钳工，传统金工机械的熟练操作等小专门化方向的建设，学校应在同一基础平台上根据就业市场变化和学生的需求选择相应的专业方向。

　　，

　　5、加强综合素质培养，提高学生可持续发展能力。目前，机械加工技术专业学生出现二级岗位上岗的情况很多，随着工作技术不断更新，传统的守业观、终身职业观向终身就业机会观和创业观转变，职业学校必须坚持学生在掌握专业技能的同时对学生进行终身学习的教育。培养学生良好的综合素质，形成转岗、创业的基本素养。教学计划要以“必须够用，兼顾发展’’为出发点安排文化基础课；以培养学生扎实的专业基础知识和专业基础技能为目标，调整专业理论课和专业技能实验实习课的比例，加大技能培训的比例，建立以项目课程为主体的模块化的多层次、多类型、多方向的专业课程体系；把培养学生高尚的职业道德和优秀的职业素养放到极其重要的位置上，加大职业道德教育课程的比例，改革德育课的内容，引进企业的文化和理念，引进企业的环境，强化学生非智力因素的培养训练，尤其是就业观念、职业素养、终身发展能力和观念的教育培养。

　　6、加强“双师型”师资队伍的建设。走出以培养教师单项工种操作高等级为培养方向的 “双师型”师资队伍建设误区，采用“走出去请进来”的办法，从某一单项技术开始，培养具有综合工程实践能力的“双师型”教师，真正搞好“工程师、教师”型的“双师型”师资队伍建设。“走出去”即安排教师深入企业一线学习企业高新设备的操作、工艺分析、设备故障诊断和排除等知识和技能，使教师构建实实在在的 “四新”能力结构；“请进来”即把企业一线具有丰富现场经验，组织能力较强的工程师请到学校充实教师队伍，调整教师队伍结构，以此把企业最新的技术、方法，知识、工艺带到学校教育教学中来。从而确保职业学校教学内容与企业的零距离接轨，确保职业学校教育教学的先进性。

　　-7-

篇四：机电一体化专业市场需求调研报告

　　关于机电专业市场调研报告

　　第1页共7页

　　关于机电专业市场调研报告

　　机电专业市场调研报告篇一一、机电技术应用专业简介随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC 技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术应用专业，已成为当今工业科技的重要组成部分。

　　机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。所以，传统意义上的机电技术，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。所以说，一件真正意义上的机电技术产品，应具备两个明显特征：

　　一是产品中要有运动机械;二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。

　　编号：

　　2021 年 3 月 10 日

　　页码：第1页共7页

　　关于机电专业市场调研报告

　　第2页共7页

　　一体化，这必然需要机电技术设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

　　优越的地理优势和自然资源为江苏省经济的发展提供了得天独厚的条件，连云港

　　市经济的快速发展，给我校机电类专业的建设与发展提出了新的课题。同时，随

　　着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因

　　此对人才的需求量大增。尤其是机电技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。

　　另一方面，机电技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食

　　品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电技术。

　　为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我校领导带领有

　　关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发展前景的科研单位

　　及兄弟职业学校，如南京巨森自动化设备有限公司、苏州生益科技有限公司、连

　　云港七一六研究所、连云港中远造船公司(集团)、连云港市富文实业有限公司、

　　连云港千樱医疗设备有限公司、连云港北方变速器有限责任公司、连云港锻压机

　　床制造公司、连云万通机械厂等企业，这些单位大都是以高新技术为增长点，重

　　点发展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备等主

　　导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都

　　涉及到机电技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用

　　知识的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行

　　深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发

　　展，特别是近年来我省高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大

　　变化。机电技术应用专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电

　　类应用型、技能型人才将成为各企业争夺

　　的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才

　　为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

　　调研表明，经济发达地区对机电技术应用专业的中职毕业生需求是巨大的，

　　前提是毕业生具备实际工作能力。因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展

　　的需要，满足社会需求,我校对机电技术应用专业进行了改革调整，该专业以社

　　会发展对机电专业人才需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有中职教育特色

　　的教学体系。突出应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原则，使毕业生

　　既能掌握机电技术设备的使用、制造、维修、检测、等专业理论知识，又能熟练

　　进行机电产品的维修及设备的操作及维护等实际技术。它是我校对社会需求做出

　　的快速反应，与区域经济的发展和高新技术状况是同步的。这一措施适应了我省

　　编号：

　　2021 年 3 月 10 日

　　页码：第2页共7页

　　关于机电专业市场调研报告

　　第3页共7页

　　产业结构的调整方向，适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续

　　学习和可持续发展的需要。教改后的机电技术应用专业以校企合作作为人才培养

　　新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该

　　专业的毕业生明显的具有复合型人才特色。

　　机电专业市场调研报告篇二

　　机电技术应用专业的现状与发展趋势

　　1. 机电技术的发展需要大量的专业技术人员

　　当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技

　　术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电技术正是这场新技术革命中

　　产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、

　　柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能

　　化过渡。从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，

　　无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需

　　要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

　　2.我国急需机电技术应用性专门技术人才

　　近几年来中等职业学校的机电专业毕业生供不应求，就业前景一片光明。在

　　未来的几年甚至十几年内，对机电技术人员的需求将会是有增无减。因此，我们

篇五：机电一体化专业市场需求调研报告

　　宿城中等专业学校机电一体化专业社会调研报告

　　精选

　　(单位) 先生∕女士：

　　您好!

　　首先，感谢您在百忙之中对我们的支持和合作，我们是宿城职业教育中心机

　　电一体化专业课程改革课程开发小组。我们正在进行一项关于中职机电一体化专

　　业适合工作岗位和就业岗位所需能力的调查，目的是了解如何更好地培养企业(公

　　司)的适用技术应用性人才。您的回答无所谓对错，只要反映您的真实看法。希望

　　得到您的大力协助，调查可能要耽搁您一些时间，请您谅解!再次感谢您的协作。

　　一、您认为中职机械加工技术专业毕业生适合从事：

　　(所选项打“√”，

　　多项选择)

　　( )l 设备安装与调试

　　( )2．设备保养与维护

　　( )3 设备检测与维修

　　( )4．电气维修

　　( )5 设备营销和售后服务

　　( )6．现场管理

　　( )7 机械加工技术设备改造

　　( )8 普通机械加工设备操作

　　( )9 数控及自动化设备操作

　　其它适用岗位：

　　二、您认为中职机械加工技术专业合格的毕业生应具备哪些能力?(所选项打

　　“√”，多项选择)(选择后请您再按重要程度排序)

　　( )1 爱岗敬业，文明礼貌，勤思肯钻，身心健康，乐于接受新东西。

　　( )2 能读图和识图

　　( )3 能正确使用测量工具，合理使用技术资料

　　( )4 具备金属加工的基本能力

　　( )5 熟悉低压电器及其控制

　　( )6 熟悉通用设备的电气控制电路

　　( )7 安装调试及维护简单控制设备能力

　　( )8 常用油路及气路分析

　　( )9．计算机应用能力(包括 CAD)

　　( )lO 先进程序控制设备应用能力

　　( )11 常用机械加工技术设备结构和工作原理

　　其它：

　　附录：请问

　　企业性质：

　　企业职工人数：

　　精选

　　(二)调查内容和方法 1．调查企业针对本次调查的主要目的是调查本专业所覆盖就业岗位群的分布情况和合格毕业生需要

　　调研企业一览表

　　企业情况

　　企业性质

　　可成科技(苏州)有限公司

　　外资

　　江苏恒力电机集团股份有限公司股份制

　　企业主要产品类型大型铝镁合金及相关模具中型直流电动机、电机

　　江苏常发集团江苏精科互感器有限公司

　　民营私营

　　中型蒸发器、冷凝器中型精密件

　　宿迁武田工业有限公司江苏科固电器有限公司

　　外资民营

　　大型精密件中型精密件

　　璨宇光学（南京）有限公司

　　民营

　　中型精密件

　　南京华宝通讯有限公司

　　民营

　　中型精密件

　　江苏箭鹿集团

　　国营

　　大型服装、纺织

　　宿迁苏源铁塔有限公司

　　国营

　　中型供电铁塔

　　2、部分调研企业概况

　　可成科技(苏州)有限公司：

　　可成科技(苏州)有限公司由台湾可成 100％转投资，注册资金 3334 万美金，于 2001 年 4

　　月成立，2002 年 8 月开始投产，同年 10 月取得 IS09000 认证．提供镁合金，铝合金，锌合金

　　的压铸，可成科技拥有 125 吨到 500 吨镁合金压铸机，铝合金压铸机，锌合金压铸机，CNC

　　钻削中心，CNC 车床，振动研磨设备，超音波清洗机，液态氮除毛边机，10 万级无尘室液体

　　机械手臂喷漆线，10 万级吊挂式液体涂装线，粉体涂装线，丝网印刷机，移印机，组装测试

　　线等．同时三次元测量仪，材料分光仪，盐雾测试机，金相显微镜，色差机，表面粗燥度机，

　　膜厚测试机，光泽度机等检验设备。该公司于 2008 年 6 月与我校建立校企合作关系。

　　江苏常发集团：

　　江苏常发集团是一个综合型产业集团，现有员工 5200 余人，各类专业技术人员 500 余人，

　　下属主要生产企业有：江苏常发制冷股份有限公司、常州常发动力机械有限公司、常州朝阳

　　柴油机有限公司、常州威格特农业装备有限公司、江苏常发置业有限公司等。集团主导产品

　　有冰箱、空调用蒸发器、冷凝器和“常发”牌机械加工技术产品。2001 年被评为国家级“重

　　合同、守信用”企业；同年“常发”牌商标被评为“江苏省著名商标”；柴油机产品被评为“江

　　苏省名牌产品”；2002 年“常发”商标被国家商标局认定为“中国驰名商标”，同年获得国家

　　精选

　　宿迁武田工业有限公司:

　　江苏科固电器有限公司：

　　宿迁苏源铁塔有限公司:

　　3、调查人员对象和调查方法

　　企业人才构成现状：

　　精选

　　练操作工人仍很短缺。

　　(5)本专业所覆盖的职业岗位群：用人单位对机电一体化专业毕业生所开放的岚位分布如

　　下图所示。

　　由岗位群分布图反映的情况可知，机械加工技术中职毕业生的就业以操作岗位为主，主

　　二，调查结果的启示

　　企业对毕业生的评价：根据专业培养目标和课程设置，我们设计了如下表格（见表-1），被调查企业反馈的意见可以看出，对毕业生的评价有。

　　表 1 企业对毕业生评价调查（百分比）

　　对近几年从高职院校毕业的职工的评价

　　好

　　较好

　　一般

　　差

　　92.5% 83% 93% 95% 82% 87% 75% 87% 85% 90% 45% 82% 87% 85%

　　5.4% 12% 10% 5% 11% 13% 15% 13% 15% 5% 10% 10% 7% 9%

　　2.1%

　　10%

　　25%

　　20%

　　精选

　　合作精神也是很重要的，特别是现代企业非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一

　　定的欠缺。外语能力、人文素质、组织协调方面，我院学生仍存在较大的差距，主要是很多

　　学生在校的培养和自我养成方面不够。此外，在解决问题和创新能力上还是存在着很大的不

　　足，对于不断发展的现代加工企业，特别是中小型企业的员工来说，创新能力是必不可少的

　　能力之一，所以在校期间需要加强学生以上能力的培养，当前的课程体系有待进一步改进和

　　完善。

　　1．职业教育必须充满信心，有特色地坚定发展下去。从企业调研来看，职业学校的学生与其它形式的人才相比，在就业上具有以下的优势：

　　(3)职业学校培养的学生类型多、生源广，给予企业挑选人才较大空间，降低了企业人力资源成本。

　　精选

　　，

　　精选

篇六：机电一体化专业市场需求调研报告

　　机电专业调研报告

　　机电专业调研报告范文

　　篇一：机电专业调研报告

　　调研人：

　　年月

　　根据《董事长总经理在贯彻落实集团公司领导干部会议精神暨二月份安全生产工作会议上的讲话》要求，对机电科、机电工区、皮带工区、水电暖工区、机厂五个单位进行了调研，具体调研情况如下。

　　一、年度工作会议传达、落实情况

　　提前通知被调研单位，组织工区班组长及以上人员参加，采用座谈和查看现场的形式，分别听取了五个单位落实年度工作会议精神情况汇报。机电专业五个单位都能及时召开部室、工区内部干部职工会议，认真贯彻落实集团公司、煤业公司、公司年度会议暨年工作会议的精神，对本次会议精神进行了认真传达。通过学习，广大干部职工认清了公司安全形势的特殊性、复杂性和艰巨性，也了解了公司面临的机遇和挑战，切实增强了职工的主人翁责任感。

　　二、存在问题

　　（一）机电部

　　问题 1：质量标准化一次成巷落实不到位。

　　质量标准化方面距离领导要求和标准存在较大差距，存在设计要求标准偏低，现场检查、管理力度不够，特别是在一次成巷问题上（特别是风水管安装、电缆吊挂等），机电部在现场落实、验收上做的很不到位，出现反工现象，造成人力物力等的浪费。

　　措施：按照“规范化、标准化、精细化”的要求，对风水管托管梁、电缆钩、开关台（架）、小电上架（板）等统一标准，采用动态检查和每月中旬定期检查的方式，按照目标细化，措施优化，管理强化，落实硬化的原则，深入现场，抓好落实，使机电质量标准化水平逐步提高。

　　问题 2：井下供电存在相互影响的现象。

　　目前，一采区变电所、三采区变电所内的供局部扇风机的移变相对固定，故障较少；但是井下掘进电源移变所带负荷经常出现漏电等现象，存在多家单位相互影响又影响生产的现象，使供电可靠性大大降低。

　　措施：一方面根据现有移变的数量，在供电设计上尽量“采区与采区分开，掘进与采煤分开，掘进工区与掘进工区分开”的原则，减少因一个单位局部供电出现问题而影响其他单位供电的现象，减少推诿扯皮现象；另一方面在一采变电所、三采变电所内的 I 回路低压馈电开关上安装低压选择性漏电保护系统，安装完毕后，看试验效果及实际应用情况，若实际应用效果灵敏可靠，建议调整年度资金计划，再购置部分低压选择性漏电保护，尽快对一采变电所、三采变电所的 II 回路（主风机回路）馈电开关进行安装，使漏电跳闸具有选择性，减少停电范围，提高供电系统可靠性。

　　问题 3：设备大修质量有待提高

　　在设备大修厂家资质、技术力量、公司规模等调研方面不够深入，都是本着就近、维修方便的原则，从网络上查找的厂家，没有对大修厂实地调研，存在维修质量不高的问题。

　　建议：大修设备资金数额较大时，由机电科、市场办、纪委、合同办和设备使用单位组成联合调研小组，外出调研设备大修厂家，进一步提高设备大修质量。

　　问题 4：在小改小革、技术创新、推广利用新技术等方面做的不到位。

　　年，对地面生产系统的刮板机改造、地面生产系统电控改造等收到较好的效果，大大降低了生产过程中的故障率，对安全生产起到较大的保障作用。但是，购置的 4 台，由于生产效率较低没能有效地投入生产，虽然外出调研、规格型号等由技术科牵头提供，但是机电科在新技术、新产品的应用方面掌握的信息不够全面。

　　也为我们下一步调研、购置设备敲响警钟：购置落后的设备会造成很大的浪费。

　　措施：

　　1、通过网络、参加煤炭系统的设备博览会等形式，及时了解应用到煤矿企业的新技术、新产品。积极推广利用新技术、新产品，提高机电设备、供电系统等先进性、可靠性，提高劳动效率，有力促进安全生产。

　　2、深入基层，对影响安全生产的环节，例如：井下给煤机经常出现断销子、断轴等现象；井下采区变电所由于漏电出现跳闸而不能立即确定是哪一供电支路出现问题等现象。进行讨论，制定方案，通过小改小革、购置新设备等方式，对影响安全生产的关键环节逐步解决，提高生产效率。

　　问题 5：材料管理比较粗放，不够精细。生产过程中的电缆、小型电器、皮带机配件（托辊、H 架、纵梁）等由于管理不到位，浪费现象比较严重。

　　措施：一方面对各单位目前使用的电缆、小型电器进行核查，并进一步完善台帐，使帐、卡、物盯符，然后加强发放、使用、回收等管理，仓库管理员要提高责任心，及时反馈信息，根据实际情况及时对台帐进行调整，形成闭环管理。若出现不符的情况，查明原因，按照下发的管理文件，严格落实处罚。并要求：电缆、小型电器发出时，必须编号，并在发放台帐上注明：编号、使用地点、规格型号、使用单位等;回收后及时消帐。

　　建议：

　　1、有关部门牵头，将副井存放材料的地点按照单位进行划分，提高各个单位管理责任心，也有利于各单位加强自身内部管理，使各种材料分类码放。

　　2、机电科增加 5－6 人，成立维修小组，专门对小型电器、皮带机托辊、H 架、边梁等进行维修、整理。

　　3、增加机厂人员，由机厂对小型电器、皮带机托辊、H 架、边梁等进行日常维修。

　　（二）机电工区

　　问题 1、大型设备日常检修、检查不到位。

　　年春节期间副井绞车 CPU 损坏、北风井 2#主扇风机的风叶铆钉松动导致无法正常倒换风机等问题。

　　篇二：机电一体化专业调研报告

　　为了做好人才培养方案的制定工作，贯彻执行学院大力推进教学改革的精神和要求，我们在专业指导委员会指导下，组织了机电一体化技术专业的调研工作。通过对扬州市机电行业进行广泛的市场调研，了解扬州市机电行业发展状况及人力资源的需求趋势，尽力摸清机电行业工作岗位状况，促进本专业有目的地进行教学改革，建立基于机电一体化技术专业职业导向的课程模式。

　　一、调研区域与方法：

　　1.根据计划机电专业教师深入多家机电类企业，兄弟院校和毕业生中进行了考察。

　　2.从文献中查阅所需的信息。

　　3.从互联网上查阅所需的信息。

　　如从网站上获取了机电一体化技术行业的发展趋势，机电行业的规模报告，机电一体化专业的人才需求报告等。

　　具体调研结果如下：

　　二、区域行业发展状况

　　当前，中国正以巨大的市场空间和丰富的人力资源优势，成为承接发达国家制造业资本流动和产业转移的重要载体。中国的制造业一定要实现从大国到强国、从低端到高端、从中国制造到中国创造的转变。制造技术实现这一转变一是要高技术化，二是要技术升级。但是，中国目前只是非创新产品的制造大国，靠劳动力、价格、资源和非竞争性的比较优势，其低端产品在世界上占有一席之地。要把制造业做大做强，机电一体化技术将起关键作用。

篇七：机电一体化专业市场需求调研报告

　　机电专业市场调研报告

　　不管是的开展还是娄底区域经济的开展都需要大量的机电一体化技术人才。下面是为大家的机电专业市场，欢迎阅读。

　　为了适应我省经济建立的高速开展，满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，进一步推动中等教育体制改革，我校遵照教育部关于开展中等职业教育的有关精神，结合我校实际情况，加快了机电技术应用专业的建立步伐，并且对机电技术应用的专业人才需求进展了广泛的社会调研。

　　随着现代化工业生产的开展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC 技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术应用专业，已成为当今工业科技的重要组成部分。

　　机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术那么相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。所以，传统意义上的机电技术，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，科技开展的态势特别注重学科间的穿插、融合以及电子计算机的应用。机电技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。所以说，一件真正意义上的机电技术产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运

　　动机械实现柔性化和智能化。因而，机电技术是自动化技术与机械设备严密结合的产物，也是机械设备向自动化方向开展的必然趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的开展前景。

　　当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电技术产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电技术产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电技术设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。优越的地理优势和自然资源为江苏省经济的开展提供了得天独厚的条件，连云港市经济的快速开展，给我校机电类专业的建立与开展提出了新的课题。同时，随着行业构造的调整和优化组合，各行业的开展进入了一个新的快速开展阶段，因此对人才的需求量大增。尤其是机电技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，机电技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电技术。

　　为充分满足科技开展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我校领导带着有关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有开展前景的科研单位及兄弟职业学校，如南京巨森自动化设备、苏州生益科技、连云港七一六研究所、连云港中远造船公司（集团）、连云港市富文实业、连云港千樱医疗设备、连云港北方

　　变速器有限责任公司、连云港锻压机床制造公司、连云万通机械厂等企业，这些单位大都是以高新技术为增长点，重点开展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备等主导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进展深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛开展，特别是近年来我省高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。机电技术应用专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。

　　企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

　　调研说明，经济兴旺地区对机电技术应用专业的中职毕业生需求是宏大的，前提是毕业生具备实际工作能力。因此，为了适应区域经济和高新技术产业开展的需要，满足社会需求,我校对机电技术应用专业进展了改革调整，该专业以社会开展对机电专业人才需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有中职教育特色的教学体系。

　　突出应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原那么，使毕业生既能掌握机电技术设备的使用、制造、维修、检测、等专业理论知识，又能熟练进展机电产品的维修及设备的操作及维护等实际技术。它是我校对社会需求做出的快速反响，与区域经济的开展和高新技术状况是同步的。这一措施适应了我省产业构造的调整方向，适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续和可持续开展的需要。教改后的机电技术应用专业以校企合作作为人才培养

　　新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有复合型人才特色。

　　1. 机电技术的开展需要大量的专业技术人员当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。

　　从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

　　2.我国急需机电技术应用性专门技术人才近几年来中等职业学校的机电专业毕业生供不应求，就业前景一片光明。在未来的几年甚至十几年内，对机电技术人员的需求将会是有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥职业教育的优势，加大对机电技术专业教学改革的力度，迅速扩大在机电技术人才培养市场的份额。

　　3.江苏省以及连云港市需要大量的机电专业技术人员近几年，苏南地区经济高速开展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益剧烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中机电产品更是占主导地位。以数控机床加工中心为例：广东省大中型企业中，近几年引进许多国内外先进设备，但真正能使其发挥潜能的机电技术人员还非常有限。目前，我省技术工人还紧

篇八：机电一体化专业市场需求调研报告

　　机电调研报告 4 篇

　　本文是关于机电调研报告 4 篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

　　机电产品是**出口主要主导产品，近年来出口保持了持续增长，不仅带动了 **经济快速发展，促进了经济结构的不断调整和完善，也凸现了**经济外向度高的格局。如何保持机电产品出口持续健康增长，并在越来越激烈的国际贸易竞争中立于不败之地，是**保持外贸增长面临的长期课题。为此，我局通过对本辖区出口机电产品生产企业的基本情况进行了深入分析研究，提出了今后发展的对策和建议。

　　一、辖区出口机电产业概况（一）现状和特点我局辖区共有 18 家出口机电企业，产品涉及信息设备（液晶显示器、crt 显示器）、视听设备（液晶监视器、可视门铃、液晶电视机）、电机（柴油发电机组、发电机）、电池（铅酸蓄电池）、小型家用及类似用途电器（纯水机、按摩器）、电线电缆、电气装置、电光源及灯具、其它机电产品、成套设备、金属制品、检验测量器具等产品。出口机电产品及其生产企业的主要特点如下：

　　1.出口产品基本保持稳定 XX 年出口机电产品按照出口货值排序，分别为信息设备、视听设备、电机、电池、小型家用及类似用途电器、轻工机械、电线电缆、通用机械、电气装置、电光源及灯具、其它机电产品、成套设备、金属制品、检验测量器具等产品；XX 年出口机电产品按照出口货值排序，分别为信息设备、视听设备、电池、小型家用及类似用途电器、轻工机械、通用机械、电线电缆、电气装置、成套设备、电光源及灯具、其它机电产品、金属制品；XX 年出口机电产品按照出口货值排序，分别为信息设备、视听设备、电池、小型家用及类似用途电器、通用机械、轻工机械、非公路运输设备、电气装置、电光源及灯具、电线电缆、金属制品、纺织印染机械。从近年来出口情况来看，前六大类出口商品基本上保持稳定，冠捷集团出口信息设备、视听设备，以及璋南电池出口蓄电池长期居出口前三位。XX 年起由于新增电机产业，电机产品异军突起，取代电池占据第三位，大有后来者居

　　上之势。

　　XX 年机电产品货值（万美元） XX 年机电产品货值（万美元） XX 年机电产品货值（万美元） 2.出口批次基本稳定 XX 年按照出口批次排序，分别为信息设备、视听设备、电线电缆、电气装置、

　　电机、电池、通用机械、轻工机械、小型家用及类似用途电器、其它机电产品、电光源及灯具、成套设备、检验测量器具、金属制品；XX 年按照出口批次排序，分别为信息设备、视听设备、电线电缆、电气装置、电池、小型家用及类似用途电器、通用机械、轻工机械、电光源及灯具、其它机电产品、成套设备、金属制品；XX 年按照出口批次排序，分别为信息设备、视听设备、电线电缆、电气装置、电池、小型家用及类似用途电器、通用机械、轻工机械、电光源及灯具、非公路运输设备、金属制品、纺织印染机械。从近年来出口情况来看，前六大类出口商品基本上保持稳定，冠捷集团出口信息设备、视听设备、电线电缆、电气装置长期居出口前四位。其中电线电缆、电气装置绝大部分属于冠捷集团售后服务出口的配套零部件，尽管批次占据第三、四位，但由于每批次的数量、金额较小，以及本身出口目的的特殊性，对辖区产业结构分析不具备参考性。XX 年起由于新增电机产业，电机产品异军突起，取代电池占据第三位，大有后来者居上之势。

　　XX 年出口批次 XX 年出口批次 XX 年出口批次 3.贸易国别/地区基本保持稳定 XX 年从出口国家/地区来看，按照货值排序分别为美国、欧盟、保税区、日本、印度、中国香港、马来西亚、中国台湾、澳大利亚、加拿大、新加坡等 148 个国家/地区；XX 年从出口国家/地区来看，按照货值排序分别为美国、欧盟、日本、中国、印度、中国香港、马来西亚、澳大利亚、中国台湾、加拿大等 144 个国家/ 地区；XX 年从出口国家/地区来看，按照货值排序分别为美国、欧盟、中国、日本、中国香港、印度、澳大利亚、新加坡等 144 个国家/地区。从近年来出口情况来看，

　　前六大出口商品基本上保持稳定，美国、欧盟、日本、中国、印度、中国香港长期居输往国家地区前六位，特别输往美国、欧盟居前两位长期保持不变，而出口保税区由于冠捷集团出口策略的变化，在出口国别/地区的比例近年来有所提高。

　　同时，我辖区出口国别/地区长期保持在接近 150 个，涉及欧洲、美洲、亚洲、非洲、大洋洲等全球五大洲，出口覆盖面较广。

　　输往国家/地区美国欧盟保税区日本印度中国香港马来西亚中国台湾澳大利亚加拿大新加坡其他

　　万美元 171565 125329 73352 36023 15206 11694 7957 6850 6770 6212 5516 44927

　　XX 年出口国家/地区输往国家地区美国欧盟日本中国印度中国香港马来西亚澳大利亚中国台湾加拿大其他万美元 133202 122968 36826 26208 12365 8685 8425 8130 6813 5495 45594 XX 年出口国家/地区输往国家地区美国欧盟中国日本中国香港印度澳大利亚新加坡其他万美元 157364 124626 24621 22076 9729 6638 5865 5598 47443 XX 年出口国家/地区 4、出口主导地位突出一是出口占我局的比重大。以 XX 年为例，我局辖区出口机电产品 45.9 亿美元，占我局辖区出口总金额的 89.8%，前两大产品信息设备、视听设备分别占我局辖区出口总金额的 71%、17.7%，其次出口占全省的比重大，出口大宗机电产品种类基本上与全省相吻合。以 XX 年为例，我局辖区出口机电产品占全省出口产品的比重达 28%，占全省出口机电产品的比重高达 72.8%，前四大产品信息设备、视听设备、电机、电池产品出口货值分别为 362702.6095 万美元、90444.4040 万美元、3205.1916 万美元、 2040.8171 万美元，分别占全省的 99.30%、87.25%、5.95%、13.32%，基本上与我省前四大产品相吻合。

　　5.出口产品质量较稳定近 5 年来，我局辖区出口机电产品出口批次逐年快速递增，出口产品质量一次检验不合格率基本上控制在较低水平，从 XX 年起出口产品质量一次检验不合格率逐年大幅下降，显示出出口机电产品质量总体朝好的方向发展。

　　检验情况年度出口批次一次检验不合格批次一次检验不合格率 XX 年 26297 20 0.08% XX 年 25612 34 0.14% XX 年 32437 34 0.07% XX 年 28348 11 0.04% XX 年 34824 2 0.01% 6.企业的认证率较高。

　　出口机电企业整体认证水平较高，绝大部分企业均通过了 iso9001 认证，相当部分企业还通过了 iso14001\ohsas18001 等国际认证，输美、欧相关产品均通过了 ce/ul 认证。

　　认证种类 ccc 认证国际安全认证（ce/ul/fcc 等）体系认证 iso9001 体系认证 iso14001 体系认证 ohsas 18001 企业数 7 12 15 8 4 比重 38.9% 66.7% 83.3% 44.4% 22.2% 7.企业信用等级高已实施企业信用等级评定的 13 家出口机电企业，信用等级均为 a 级，信用等级 a 级的企业数量占所有出口机电企业的比例高达 72.2%，显示出辖区出口机电企业具备较高的信用等级，在遵纪守法、如实、产品质量、监督管理等各方面达到了优秀等级。

　　（二）存在的主要问题及原因分析 1.产业规模两级分化严重除了 1 家属于年销售额 50 亿元以上的特大型企业（捷联电子），1 家（冠捷电子）属于年销售额 4 亿元以上的大型企业，2 家（泰明电机、璋南电池）属于年

　　销售额 4000 万元以上的中型企业，其余 14 家均属于销售额 4000 万元以下的小型企业且年出口货值均低于 100 万美元。辖区机电企业呈现严重两级分化的现象，即大型特大型企业出口金额遥遥领先且一枝独秀（均属于冠捷集团），中型企业数量寥寥无几，多数企业属于出口金额较低的小型企业。

　　产业规模两级分化严重的特点，导致整体外贸出口形势取决严重依赖于冠捷集团，XX-XX 年冠捷集团出口信息设备及视听设备的比重在我局辖区出口机电产品中的比重均高达 99%以上，多年来冠捷集团一枝独秀、占机电产品比重居高不下的现实，对当地乃至全省外贸出口的形势起着举足轻重的作用。以 XX 年的数据为例，冠捷集团当年出口货值占福建局辖区所有出口产品货值的 27.7%，其接近 30%的年增长率，使我局进出口货值首次突破 50 亿美元大关，福建局辖区进出口也超过了 200 亿美元；但同时一旦出口受影响，对全省出口的影响就将是举足轻重，例如今年第一季度冠捷集团出口同比跌幅超过 50%，受此影响福建局辖区出口同比跌幅即达 23.6%。

　　2.产业结构存在三大隐患出口机电产品存在三个结构性隐患，一是出口产品附加值低，档次不高，多数属于贴牌出口，出口产品品种结构安全性差，主要表现在：一是配套产品种类多，整机产品种类少。如发电机、柴油机、电线电缆、可视门铃（室内机）、蓄电池等；二是粗加工产品、作为原料性产品多，如电线电缆、蓄电池外壳等。三是劳动密集型产品多。由于部分出口产品加工技术和工艺较简单，自主知识产权率低，或者产品产业普及率较高，造成目前出口产品品种结构安全性差，抵御各种冲击能力弱，企业出口效益不高。二是生产与贸易不平衡，集群优势未显现。

　　比较明显的特征是冠捷集团一枝独秀，未能形成机电产业自身集群。由于产业集中度低，企业规模小而分散，规模经济效益差；专业化协作程度低，严重影响了企业的竞争力和社会资源配置效率，产生了低水平的过度竞争，造成交易费用的增加。三是产品种类覆盖面较窄。从机电产品类别来看，按照检验检疫商品品目类别，我局辖区现有出口类别仅有 11 种（按照 XX 年第一季度统计，目前出口类别为信息设备、视听设备、电池、电机、电光源及灯具、电线电缆、通用机械、电气装置、小型家用及类似用途电器、金属制品、动力设备），仅占所有机电产

　　品类别 31 种的 35%，显示我家辖区出口机电产品覆盖面较窄，容易受产品种类贸易因素而影响外贸出口形势。

　　3.自主品牌意识浓厚，但仍处于起步阶段 18 家机电企业拥有 9 个自主品牌，如冠捷 aoc\envison\topview 等，永强力加的龙腾、力加,泰明的明辉，冠威的 kenwei，宇信电子的 hendrx，璋南电池的 pasmiko, 自主品牌意识浓厚，但仍处于起步阶段。即使是冠捷集团的 aoc 品牌经营多年，已成长为中国驰名商标，在近几年其内销产市场占有率得到飞速发展，但其占出口的比重一直不高，与国际知名品牌相比在产品质量、产品影响力与品牌价值上都有较大的差距，国际影响力较弱。因缺乏品牌和专有技术，或虽有品牌但国际知名度不高，出口产品多是外国牌子或外贸商标，总体上还是处于贴牌生产赚取加工费的低级阶段，在国际产业分工中仍处产业链低端。而通过加工贸易实际所赚取的仅是不多的加工费，尽管出口规模巨大，但是出口的效益却并不高。

　　4.一类企业比例偏低 XX 年福建局辖区出口值 1000 万美元以上的机电企业共计 45 家，我局辖区占 4 家，但我局一类企业仅有 2 家且均为冠捷集团，与全省 31 家一类企业相比，比例偏低。相对于辖区其他质量管理水平相对较低的轻纺企业，一类机电企业的比例也是相对较低，我局辖区一类机电企业仅 2 家，比例仅为 11.1%，而鞋类产品一类以上企业高达 12 家，一类企业比例为 26.7%。

　　5．主要出口国家技术壁垒高筑，辖区出口产品深受影响从 XX 年至今，我辖区主要出口国家/地区均为欧、美、日，近年来上述地区机电产品技术壁垒高筑，如类似于 weee 指令、rohs 指令、reach 法规、eup 指令的技术法规。同时，由于因部分机电产品缺乏自主知识产权和自主品牌，从而导致有关知识产权纠纷的案件时有发生，出口阻力不断加大。如美国国际贸易委员会于 XX 年 4 月 10 日宣布 337 调查结果，裁定冠捷集团侵犯了液晶电视制造商船井电机的专利，将禁止冠捷所制造的数电视产品进口美国并禁止于美国销售，虽然冠捷集团通过其他渠道其出口未受到实质性影响，但类似案例的后果不容忽视。

　　二、推进我局辖区机电产业发展的对策和建议

　　1.转变观念。政府要从过去在政策、资金上的单纯投入，力求多出口多创汇促生企业的政绩观转变到加强指导、规范政府的管理行为，加大软环境建设投入，培育和扶持出口生产企业增加产品科技含量，提高生产企业的创新和质量把关能力，促进企业从追求产品单纯“量”的出口到“质和量”的出口并重，提高产品的附加值，做大做强等育壮“”企业的科学发展上来。转变观念是个长期、艰巨的工作，为了把转变观念落到实处，可以优先通过完善发展思路，做好产业规划，减少行政行为来促进观念转变。如选择从发展发电行业、信息产品产业集群（包括上下游产业）规划着手，以一地区或若干地区共同计划，形成对产业的管理和被管理者都有一定相互约束力的发展规划。促进产业规模结构合理化，提高产业组织结构水平提高产业的集中度，形成适度规模经济，发挥产业的规模经济效益；

　　提高专业化协作程度，形成有效竞争，减少交易费用，提高社会资源配置效率。

　　2．营造良好的发展环境。建议政府相关部门制定促进国内企业技术积累的政策，通过强化研究开发促进产业结构升级，从源头上培育机电企业的技术创新能力，包括制定相关政策，鼓励企业和科研人员进行研究开发，提高企业技术获得能力；同时，要不断深化改革开放，推进体制机制创新。一是加快完善市场机制。

　　要从建立健全市场微观基础、培育市场体系和规范市场秩序、完善市场运行机制和调控机制等方面，推进社会主义市场经济体制建设。二是处理好政府与市场的关系。既要注重发挥市场的调节功能，又要适当加强政府的干预作用。三是推进产业组织调整。要推动形成有利于优化市场结构的环境，通过提供适当的“激励结构”，促使企业行为的转变和整体竞争力的提升。推动企业由以价格竞争为主向以技术和品牌竞争为主转变，激励企业更多地将资源投入技术创新和品牌培育，限制企业通过不正当竞争和价格垄断等行为获取利润。在总结国内外经验教训的基础上，对培育和扶持大企业发展的政策加以调整，对扶持对象、扶持手段、扶持过程等方面进行变革。

　　3.进一步强化企业质量意识和品牌战略。

　　要强化企业作为产品质量第一责任人的主体意识，加强培养技术管理人才，进一步强化企业质量意识和质量管理能力水平；继续加大技术研发力度，通过贴牌生产借船出海，不断提升产品质量水平，实现从 oem→odm→obm 的品牌战略的

　　升级，使得产品生产从以简单加工组装为主转向以高附加值的深度加工为主，从产业链底端升级到高端甚至顶端，进一步提高产品影响力、品牌价值、国际影响力，全面提高产品效益，全面抢占国内外两个市场。

　　4．对自主品牌产品及企业实施更加优惠的措施。

　　——不断帮促企业建立健全自检自控体系。科学运用 iso9000 等认证技术方法，通过多种形式帮促出口企业建立质量安全自控体系，促进企业提高自检自控质量管理能力；大力促进企业实验室规范管理，提高企业实验室质量管理水平，引导企业实验室按照规范的实验室质量体系要求进行管理，促进相关企业检测实验室提高检测技术能力与管理水平，提高自检自控能力。

　　——大力扶持冠捷等自有品牌发展，优先推荐分类考核及试点各类优惠扶持措施，对冠捷集团 aoc 等中国驰名商标争取出口免验；结合日常监管要求，对辖区出口机电企业提供分类考核辅导等免费咨询服务，促进企业出口；积极推动辖区机电产品品牌创新，提高产品附加值；

　　5．加强出口分类管理。充分利用出口机电企业的认证率较高、企业信用等级高的特点，通过专项辅导，力争更多企业进入一类企业的行业。如对璋南电池出口蓄电池，长期居出口前三位，且出口产品质量长期稳定，应加强对企业的分类考核辅导，争取今年列入一类企业管理；对发电行业（发电机组/柴油机）企业，作为我局辖区新兴的机电产品，利用其搬迁前原先在福州局辖区已经具备的管理优势，加强分类管理专项辅导，争取今后两年内龙头企业列入一类企业管理。

　　6．积极应对国外技术壁垒。充分发挥 rohs 指令、eup 指令、reach 法规、肯定列表制度、欧盟相关法规等应对小组作用，进一步研究跟踪国际标准法规的制修订动态，跟踪研究出口大宗产品的主要贸易国家和地区的技术法规对辖区出口产品的影响，尤其是涉及安卫环新措施，指导企业增强自我保护和防范意识，帮助企业提高应对能力，有效规避风险，促进我局辖区机电产品平稳增长。对涉及面广、影响大的以《检情通报》的形式通报政府相关部门及企业；定期编辑国检信息机电企业版等宣传材料，向辖区机电企业发布相关技术壁垒及国外法规、标准变动的情况，通过多种形式加强相关法规的宣传，开展对企业的培训，指导企业积极开展应对。

　　课程的需要本人于 XX 年 11 月 27 日前往苏州银通机电技术有限公司进行了半天的专项调研，为本次课程题目提供一份答案。

　　在这半天的时间我参观了主营工频轴流风机、工频离心风机、永磁低速同步电机及齿轮减速电机的苏州银通机电技术有限公司，亲身感受了现代企业清洁环保生产的实际现状与严格的企业经营管理模式，同时进一步了解了当今机电发展的规模、速度、现状以及产业的发展方向。在调研的同时我询问了相关企业的主管行政人员，就就机械企业发展现状、人才需求量、各岗位需求情况和材料工程技术机电工程专业工作岗位群的组成结构，各工作岗位的主要任务及完成该任务学生应具备的基本技能和专业技能进行了交流，现总结归纳如下：

　　1、通过本次调研在当今的形式下，改革现有的教学模式从岗位实际需求出发，结合岗位实际工作性质和工作任务，深化教学内容，培养具有实际操作技能、满足企业需求、深受企业欢迎的毕业生。

　　2 通过本次调研中国机电通过多年的发展，不仅在数量和规模上有了较大的发展，更是在技术上精益求精，从原来的普通的单作标机床发展到现在的多坐标，智能，带刀库，的复合机床。同时生产机械的机械设备也在不断创新和改进，并且有了很大突破, 使设备工作过程真正能符合和满足工艺发展需要。

　　3 通过本次调研，知道了它的发展趋势可以归结为“四个化”：柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要，能适用于迅速更换工艺、更换产品的需要,使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造灵活多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力量生产出价值的信息化. 4.通过本次调研，使我更加深刻地认识到：应当实行理论实践一体化教学，从而最大限度的发挥学生的学习能动性，提高学生的实践动手操作能力和解决实际生产过程中问题的能力，缩短学生掌握的能力与企业需求差距。

　　5.通过本次调研和交流，苏州银通机电人的那种在危机面前敢于自信、勇于

　　创新、不断发展的拼搏精神给我留下了深刻印象。我相信在不久的将来我们的国家的机电类产品将会成为世界上最有价值的产品之一。

　　报告名称：机电学院律委关于学生宿舍综合问题的报告调查对象：机电学院大二学生调查方式：进入宿舍问卷调查调查时间：.3.22 样本量：179 调查部门：机电律委权益部报告来源：机电学院律委权益部报告内容：自开学到现在已经约一个多月了，由于客观原因，一些存在问题没有得到及时的解决或者是一直没有得到解决。为了查明一些遗留问题以及寻求解决方案，以期达到同学们、学校管理和物业公司的责任分明的效果，更加规范宿舍管理，为同学们创造更加舒适的住宿环境，我们律委展开了这次调查。以下为本次的调查表中的问题部分：

　　1 您是否满意现在的住宿环境？ a 满意 b 比较满意 c 一般 d 不满意（根据统计，abcd 分别占 3.4%、16.2%、45.3%和 32.9%，，从数据来看，大二大部分学生对住宿环境感觉一般，但还是有将近三成的同学是不满意的,反映宿舍环境依然有待改善。） 2 现在的住宿环境与您曾经的期待有多大差距？ a 大 b 比较大 c 不大（abc 分别占 20.7%、53.5%和 25.9%，数据表明，过半成人对宿舍环境与自己曾经的期待差距比较大，体现出现在的大学生对宿舍的环境要求比较高，同时也反映学校在营造宿舍环境方面仍有待提高.） 3 您觉得您的宿舍卫生怎样？ a 好 b 较好 c 一般 d 不好，需要改进（a:8.0% b:37.9% c:42.5% d:10.3% 从数据来看，九成学生觉得宿舍生活卫生还可以,说明大部分学生对自己宿舍的环境有不时的整理,同时也说明大二学生

　　对生活卫生的注重.） 4 您宿舍或其他宿舍有否曾发生过盗窃现象？ a 有 b 没有（a: 55.5% b:44.5%）从数据看出，半成人提起宿舍有偷窃的现象,宿舍财

　　产安全有待管理,以免学生的财物的损失,应加强对陌生人进行管理.） 5 有的话，请告诉我们结果：

　　a 向学校反映或报警，得到较好的处理 b 向学校反映或报警，结果不了了之 c 向学生律委会放映 d 没有向任何有关部门反映（a:17.0% b:52.1% c:11.0% d:20.0% 过半成向学校反映或报警最后而不了

　　了之,只有成半人有反映后并得到较好的处理!说明需加强部门的处理方式,付之行动,也有一成向律委部门反映情况.）

　　6 您觉得您宿舍的门和锁能否足以防盗？ a 很好 b 一般 c 不能 (a:4.8% b:35.7% c:61.2% 六成人认为宿舍锁不能防盗,只有 4%觉得锁能防盗, 反映应该对宿舍门锁进行更换,保障学生的财物安全.) 7 您觉得您的宿舍设备（如床，柜等）怎样？ a 好 b 较好 c 一般 d 不好 e 无关重要 (a:3.4% b:23.0% c:45.4% d:27.0% e :1.1% 大概有半成人认为宿舍设备一般,有四分之一的学生对设备不满意,反应出学生对宿舍硬件设施并不是十分满意.) 8 宿舍需维修向学校相关部门（如舍管科）反映时，其服务态度如何？ a 热情接待 b 态度冷漠 c 推脱责任 d 态度一般 (a:14.9% b:17.2% c:14.9% d：52.9 让人感到满意的仅仅只有 15%.这点说明了学校负责宿舍维修的相关部门态度方面存在很大的问题，不能给与同学们尽可能的帮助，希望学校应该对其作出反映，并督促其改善) 9 反映后，学校相关部门进行维修工作效率如何？ a 不错 b 学校事务多，虽慢点，能理解 c 低，令人不快 (a:14.8% b:47.9% c:37.3% 虽然相关部门的态度不是很好，但有百分之五十

　　的学生却以宽容的心态去接受，但是还是希望有关部门能够及时地跟进宿舍的维修问题)

　　10 午休和晚休的时候，周围有否吵杂声影响您的正常休息？ a 有，难以忍受 b 有，但可以忍受 c 没有 (a:39.3% b:46.8% d:13.9% 数据表明，87%学生在休息的时候周围还是有杂声，希望学校有关部门能对这个杂音问题做出相关处理.) 11 您宿舍电脑影响您的学习吗？ a 有，促进为主 b 有，在宿舍难以集中精神学习 c 没，有与没都一样 (a:26.4% b:53.4% c:20.2% 四分之一的学生认为电脑能促进学习,二分之一的学生受到电脑的影响而不能学习.说明电脑问题靠的是自制能力的关系.) 12 您宿舍学习氛围怎样？ a 强 b 一般 c 差 d 很差 (a：11.0% b:67.4% c:14.0% d:7.6%这个数据呈现了大一学生在宿舍的学习气氛还是不错的，希望能继续发扬下去，学习气氛不好的宿舍，希望大家能一起努力，营造出学习氛围) 13 对于午餐和晚餐时间有校外的人来我们男生宿舍叫外卖这一情况，你对此有怎样的看法？ a 无所谓 b 对此感到反感 c 支持其做法 (a:50.0% b:14.0% c:36.0% （数据表明，对于此做法，大二的同学半成都感到无所谓，只有 14%的人不赞同此做法，可能是因为外卖比较方便) 14 你在宿舍的权益受损时，是否清楚向谁求助？ a:清楚 b：不清楚（a26.3% b73.7% 从数据看出，四分之三的大二同学在遇到问题时都不知道向谁求助，所以希望学校能注意到这个情况，能主动向学生提供帮助.） 15 你觉得机电律委会的宿舍工作开展的如何？ a 好 b 比较好 c 一般 d 不好（a3.0% b18.9 c50.3 d27.8，从数据看出，大部分大二学生对我们律委会的印象不太好，说明我们还存在很大的问题，需要我们每一个律委会成员去反思一

　　下，平时我们有什么做得不足的？有没有真正的帮助到其他人？希望能够我们找出问题的所在，然后改进）

　　建议: 1) 休息时间有人唱歌或大声喧哗,应对此进行管理. 2) 建义和谐宿舍环境,休息时尽量少杂音. 3) 宽容晚归时间. 4) 少搞活动多做事. 5) 对物业工作效率低反感. 6) 禁止外来人来宿舍. 7) 希望解除限电. 8) 加强对宿舍的夜巡,对违反规定的宿舍严办管制. 9) 提供或创建宿舍投拆维权平台,并不是表面而无实质. 10) 多征集意见. 11) 不清楚律委的职能,希望能对此进行宣传. 12) 热水供应不足. 根据以上分析，我们可以看到：

　　一、机电学院的大二同学对宿舍总体上时比较满意的，但是认为现在住宿环境与曾有的期待相差大的也还有. 二、宿舍被盗现象有 55.5%同学反映遇到过，而得到较好处理的有 17.0%，这说明学校在保护学生财物方面是不足够的。然而，显然，同学们是希望自己的财物能得到更大的保障，这从有 35.8%的同学认为自己的宿舍门锁一般和有 61.2%的同学选择自己宿舍的门和锁不足以防盗这一点可以看出。然而，学校有自身的财力和人力方面不足原因，不可能对所有门锁去一一加强加厚，所以最实际的做法是，加强同学们的防盗意识；加强保安巡逻，以及对盗窃现象的打击力度. 三、就宿舍维修问题，有 17.2%的同学反映学校相关部门服务态度冷漠，14.9% 的同学反映学校相关部门推脱责任，有 14.9%同学反映学校相关部门服务热情， 52.8%的同学反映学校相关部门进行维修态度一般:在效率方面,只有 14.8%的学生对些感到满意.这说明学校维修服务态度及质量还是有待提高的。这是很有利于去

　　构建属于我们的和谐五邑校园的！四、有五成同学反映午休和晚休有吵杂声影响休息，也希望有关部门能跟进

　　一下，为学子们营造一个好的休息环境。

　　五、67.4%的学生对在宿舍的学习氛围感到一般,只有 11.0%的学生宿舍的学习

　　氛围较为强烈。由此可见，在加强宿舍学习氛围方面的工作任重而道远啊。实际上，在营造宿舍学习氛围方面，同学们是缺少学校的引导和理论指导的，这应该是目前这项工作的难点所在吧。

　　六、对于宿舍叫卖问题，有五成同学抱着无所谓的态度，还有三成多的同学是持支持态度的，因其确实方便的问题，受到广大同学的欢迎．但是长期吃快餐会使得同学宅在宿舍中，不利于同学的身体健康，具体的度还是需要同学们自己去平衡。

　　由美国次贷危机引发的金融危机已经波及全球，形势持续恶化，对欧美发达国家的经济造成了较严重的影响，并进一步拖累全球经济发展陷入衰退困境。在此全球背景下，机电产品作为湖南对外贸易最大宗的出口产品，将不可避免地受到这次全球金融危机的影响和冲击。为了及时全面掌握国际金融危机对我省机电产品出口企业的影响，我们深入到了我省部分机电产品出口骨干企业进行调研，并对 40 多个骨干机电产品出口企业进行问卷调查，与企业一道共同探讨、制定应对措施。

　　一、金融危机对我省机电产品出口的影响根据最近我们对 40 多家重点企业的调查，结合我省今年 1-9 月机电产品出口情况分析，金融危机对我省机电产品出口的影响主要表现在：

　　1、全球金融危机对我省机电产品出口额的影响已逐步显现。从今年 7 月开始，出口增幅出现下滑态势。7、8、9 月出口额和增幅分别为：7 月：2.69 亿美元，增长 75.79%;8 月：2.86 亿美元，增长 69.25%;9 月：2.41 亿美元，增长 50.57%。

　　2、全球金融危机使得国际市场需求减小，经营风险加大。由于外商信心不足，出现观望现象，订单减少，对已签订的合同出现违约和拖欠支付货款现象，收汇风险大增。如科力电机发运到乌克兰 1000 多万元人民币的货物到港，外方因外汇管制和缺乏外汇等原因而不提货。

　　3、全球金融危机对我省机电产品不同种类产品影响有所差异。影响最大的为材料类金属制品，价格跌幅大，预计明年出口下降 30-40%，其次为：电子类产品，如乐金飞利浦曙光电子：显示器、显像管 1-9 月出口下降 12.86%，维胜科技：多层电路板出口 1627 万美元，同比下降 27.96%;第三是：一些消费类产品：如轿车零部件供应商长沙磐吉奥生产的拉线出口 1676 万美元，下降 26.21%。目前，对机械设备影响小些。

　　4、金融危机对实体经济的影响，已从欧美向亚洲、非洲、大洋洲蔓延。出口增幅下滑从 8-9 月开始，比较早的如北美，增幅由 7 月的 69.22%下降至 8 月 14.47%， 9 月为 35.02%;9 月份开始，亚洲、非洲、大洋洲的增幅分别由 8 月的 77.86%、162.20%、 66.36%下降至 54.90%、25.90 和-13.55%，降幅分别为 23%、136%和 79.91%。

　　5、今后几个月至明年出口预测对于全球金融危机，各国都在联手积极采取措施，减少金融危机对实体经济的危害，效果如何，现难以预计。所以说，对于我省明年机电产品出口的影响程度，现难以作出准确判断。据我们调查，80%以上的企业认为金融危机对出口产生了较大的影响。根据调查问卷，认为今年第四季度出口增长的企业占 26.48%，其中出口增长 20%及以上的企业占 17.65%，增长 20%以下占 8.83%，持平的占 20.59%，认为出口下降的占 52.94%，其中下降 20%及以上的占 23.53%，下降 20%以下的占 29.41%。认为明年出口增长的企业占 46.88%，其中出口增长 20%及以上的占 25%，增长 20%以下占 21.88%，认为下降的企业占 34.38%，其中下降 20%及以上占 18.75%，下降 20%占 15.63%，出口持平占 18.75%。由于我省机电产品出口主要是具有自主品牌技术含量和附加值较高的机械设备，这类产品大约占整个机电出口产品的 50%，其中工程机械大约占出口机电产品 37%。这些产品目前受影响相对来说小些。如果按照目前国际经济形势不再继续恶化，明年我省机电产品出口仍有可能保持 15-20% 的增幅。

　　二、应对措施面对全球金融危机的来临，各企业都已采取了相应措施。这些措施主要有：

　　1、苦练内功，降低成本。为了渡过目前的难关，一些企业都加强了内部管理，提高能源、原材料利用效率，减少不必要的开支，以控制成本。在当前能源、原

　　材料、劳动力成本大幅上涨的情况下，企业建立了更加严格的管理制度，在采购、生产、销售等各个环节，杜绝跑冒滴漏等浪费现象;同时，缩短物流链，降低物流环节费用。

　　2、防范收汇风险，把好货款回收关。随着金融危机来临一些企业把工作重点放在防范和控制支付风险方面。对国外进口商进行征信调查。由于国际金融危机，海外买家的资信状况在发生着较大的变化，即使过去履约纪录良好的老客户，他们现在的信用评级也有可能下降。因此，不仅要对海外新客户进行必要的征信调查，对老客户也要采取类似措施。有的企业通过购买一些国际征信机构的服务，了解海外买家的信用状况。还有的企业委托国内银行和保险公司，通过他们的海外分支机构，了解买方的信用状况。一些企业都采用更加谨慎的结算方式收汇，如要求国外买家开信用证，或者改为跟单托收 d/p 方式等。避免采用直接面对海外买家商业风险的结算方式收汇。最近，由于欧元以及印度、韩国等国家货币大幅度贬值，极大影响了我省对这些国家或地区的出口。由于金融动荡，我省一些机电企业采取了各种灵活的外汇结算方式和金融工具，规避汇率风险，同时，企业在与外商签订合同时，采取付款交单或即期信用证方式尽早提前收汇结汇;通过 “福费廷”方式和保理业务规避风险;充分利用外汇期权交易降低由于汇率变化造成的损失。由于收汇风险的加大，一些出口企业更加重视了出口保险，正在积极、主动地利用中国出口信用保险公司的避险工具。

　　3、对海外市场重新布局，积极开拓受次贷危机影响较小的国家和地区的市场，实施市场多元化战略。欧美今后一段时间其消费将持续低迷。一些企业根据自己产品的特点和市场分布情况，积极开拓新的市场，如中东、南美洲、东欧、非洲市场，这些地区我省机电产品销售较少，但实体经济增长潜力大，经济金融泡沫较少，而且这些地方人口也多，是值得我们开拓的新兴市场。

　　4、加大开发新产品研发力度，优化产品结构，提高产品档次和质量。一些企业认为，在目前国际市场销售出现困难时，更要注重研究开发新的产品，提高本企业产品的附加值和在国际市场上的竞争能力，为下一次经济复苏作好准备。如山河智能在继续改进原有产品如小型挖掘机、静力压桩机的基础上，又在开发中型控掘机和叉车等产品，以适应不同市场的需求。

　　三、对策建议 1、搞好调查研究对各种类型有代表性的机电产品出口企业要继续搞好调研，及时、全面掌握国际金融危机对我省企业的影响，尽早与企业一道共同探讨、制定应对措施。特别是要关注金融危机对我省不同类型机电产品和不同国际市场出口的影响和变化，以便及时采取应对措施。

　　2、加强业务培训，帮助和指导企业增强风险防范和应对能力。应加强对企业进行风险控制及出口保险、外汇结算方式及金融工具方面知识的培训;加强有关外贸实务、市场开拓等方面的培训。努力指导企业采用安全的结算收汇方式，积极争取中国进出口银行、中国出口信用保险公司等国家政策性金融机构对我省机电企业的支持，充分利用它们的政策性工具进行风险防范和规避，确保货物和资金安全。

　　3、支持、组织企业有选择、有针对性地参加境外知名的专业展览会。要积极组织工程机械、汽车及零部件、电子电器、轨道交通设备、工业装备、农业机械、煤矿机械、发电设备等重点行业的企业参加在中东、东欧、南美、非洲等地区举办的国际专业展览会。

　　4、积极扶持企业开展自主创新，推动出口产品结构优化。一是建议国家加大有关扶持政策力度，增加“优化出口产品结构资金”，以支持机电出口产品的共性技术研发和公共服务平台建设，支持科技兴贸创新出口基地和境外销售服务平台建设。二是我们要通过我省区域资金和外贸发展资金，对机电企业出口产品的研发、品牌建设和开拓国际市场给予支持。

篇九：机电一体化专业市场需求调研报告

　　湖南理工职业技术学院机电一体化技术专业调研总结报告

　　（2010 级）

　　一、调研工作的指导思想

　　为了适应经济建设的发展，满足社会对高职机电类技术人才的需求，进一步推动高职教育体制改革，加快机电一体化技术专业的建设步伐，把精品专业机电一体化技术办好，切实做好2010级人才培养方案的制定工作，贯彻执行学院《关于各专业人才培养方案制定的原则意见》的精神和要求，我们在专业指导委员会指导下，通过市场调研、专业人才需求分析、专题研讨会等形式，对岗位群、岗位素质、岗位能力要求、人才培养规格、专业课程体系等提出符合市场需要和人才培养规格要求的培养方案。

　　按照学校的要求，就专业人才的社会需求、专业岗位需求、学生就业去向、职业技能要求、职业素质要求、相应的职业资格、专业发展建议等问题,组织各专业教研室骨干教师深入行业企业、兄弟院校和毕业生中进行广泛深入的调研，获取翔实的第一手资料，并对调研材料进行科学的分析和研究，初步提出专业改革和建设的思路。在此基础上组织教师进行充分讨论，进一步明确专业人才的就业领域、职业岗位、职业资格要求，培养目标和规格、专业人才知识结构、素质和能力要求,建立与之相适应的课程体系，并对教学进程安排、教学大纲、课程内容、教材选用等给出建议，制订出人才培养方案。

　　我们按照教育部关于大力发展职业教育的有关文件精神，制定了确实可行的专业培育方案和措施。

　　我们机电专业教师在2010年上学期深入多家机电类企业，进行考察。

　　二、调研情况汇报

　　（一）院校：湖南铁路科技职业技术学院（二）院校专家 1. 湖南工业大学机械工程学院何国旗教授，博士 2. 湖南铁路科技职业技术学院机电工程系主任方忠民，博士，副教授，高级工程师 3. 湖南铁路科技职业技术学院机电工程系副主任廖友军，副教授，省级专业带头人 4. 湖南铁路科技职业技术学院车辆工程系副主任王玉辉，副教授，省级专业带头人 5. 湖南铁路科技职业技术学院机电工程系机电一体化专业带头人张谦调研时间：2010.04.12 参与人员：周迎春、何瑛、陈雄辉、杨益梅

　　调研情况细述如下：

　　湖南铁路科技职业技术学院机电工程系主任方忠民博士向我们介绍了该系情况：

　　机械工程系是湖南铁路科技职业技术学院学生人数和教师人数最多、招生专业是全院办学历史最长的系部。现有教学班级 44 个，学生 1440 余人，专任教师 50 人,其中高級职称 20 人,在读博士 1 人，具有硕士学位的教师 15 人，双师型教师 35 人。在专任教师中,担任湖南省高等教学会金属工艺学理事会副理事长 1 人、铁路高职院校机械专业指导委员会委员 1 人、湖南省高职院校机械设计与制造专业带头人 1 人、湖南省电工维修专家委员会委员 1 人、湖南省青年骨干教师 2 人、株洲市职业学校机械加工类专业学科带头人 1 人、株洲市加工制造类学会副理事长 1 人。目前主持省级精品专业一个、省级精品课程一个、参与 2007 年省级重点科研课题一项、2007 年省级一般课题两项、2008 年参与省级课题 3 项、2009 年主持省级课题 4 项。该系创建于 1956 年,办学历史悠久。尤其是机械制造与机电设备管理与维修专业的办学时间长，教学经验丰富，实训设备齐全。50 多年来，已经为铁路培养中、高级技术人才 3000 余人；2004 年学院移交地方以后，高度重视专业的改革和建设,坚持“立足株洲、服务长株潭两型社会；立足湖南，面向全国；立足现代，面向未来” 的办学理念，积极开展机电工程专业高职人才培养模式的的研究和实践，构建了以专业知识、职业能力和职业素质有机结合的教学体系。

　　融合专业特点，制定并开始实施以工学结合为重点的新的人才培养方案，学生通过两个假期和第 6 学期在企业完成半年顶岗实训，同时把“双证书”要求纳入了专业教学计划、对毕业设计也进行了重大改革，毕业设计课题更多的是真题真做，强化学生的岗位技能和综合素质；在保持专业特色的同时，我们紧贴经济发展的需要，不断拓展专业方向，实现了“大专业、多方向”的人才培养模式；以课程建设为突破口，在课程体系和教学内容、教学方法方面进行了改革，构建了模块式课程体系，积极倡导并实践了讨论式、案例式、以工作任务、工程项目为引导的教学方法，提高了教学质量，改革成果显著。目前开设有机械设计与制造、机电一体化两大专业，下设数控技术与应用、模具设计与制造、机械设备维修与管理、机械设备营销、工程机械、工业设计、焊接与自动化七个专门化方向；建有单片机原理、电工学电子技术、检测信号与信号处理、金属切削机床、控制技术、金属热处理、金相观察、机械原理、机械零件、工程力学、公差配合与技术测量、可编程控制器、内燃机、数控原理 14 个标准实验室；数控仿真加工、机械 CAD、CAM、模具设计与加工专用机房；内燃机拆装、钳工、机加工、铸锻焊、机械设备大修、电工等实训室，并建有一个功能较全的数控演练基地，主要面向机械制造业培养德智体全面发展，掌握数控机床操作与维修、模具设计与加工、机械设计与制造专业技能的生产一线应用型技术

　　人材。该系始终把培养有专门技术的高素质技能型人才作为培养目标,坚持以教学质量为根本，工学结合，在办学过程中，邀请企业专家、工程技术人员参与教学计划的制订和教学过程,课程设置在保证专业核心课程以外，还增加了用人单位的专业课程和企业管理、企业文化课程，不断优化人材培养方案,加强了人材培养的针对性。目前该系与长沙高压开关集团、株洲齿轮厂合办的“长高班”、“汽齿班”，实行了“定单式”培养方式，可以使学生在学完专业知识后直接到企业顶岗实习，未出校门，先有岗位，学生在实习期间还可以获得生活补贴，减轻家庭负担，毕业后，经考核合格，直接到企业工作。2008 年又与南昌铁路局、南宁铁路、昆明铁路局开设了 2010 届学生工程机械方向的订单培养班。近五年毕业生就业率保持在 90％以上。在学生的培养过程中始终坚持“成在心态、赢在务实、胜在坚持”思想教育，并通过学生的顶岗实习去付之于具体的实践，使学生能在尽可短的时间融入社会大家庭。

　　并且很多学生能很快从一线操作员成长为技术设计员。

　　他们所做的改革以及取得的成果，值得我们借鉴和学习。

　　（三）企业专家 1. 湖南汽车齿轮厂人事部部长罗总，叶总 2. 湖南力达液压机械厂严总调研时间：2010.04.10 参与人员：周迎春、何瑛、陈雄辉、杨益梅调研情况细述如下：

　　机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来珠三角地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。机电专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

　　（四）毕业生姓名：机电 1071、1072 班学生调研时间：2010.04.10 调研情况细述如下：

　　随着毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生已面向人才市场，面向社会，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到南方沿海地区条件好的机电企业谋职，这势必也会加大人才的需求量。21 世纪机电技术的新发展及随着我省西、北、东部崛起和

　　战略政策的实施，先进技术的利用规模将不断扩大，迫切需要大量高素质的机电技术专业人才。本专业就业形势较好，需要实践经验，因此，高职机电一体化技术专业必须注重实践技能的培养，加大实习实训的深度和广度，高职机电一体化技术专业人才具有长远而广阔的社会前景。

　　三、调研总结

　　调研表明，经济发达地区对机电一体化专业的高职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际工作能力。

　　因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展的需要，满足社会急需, 我院对机电一体化技术专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电专业高职人才需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有高职教育特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原则，使毕业生既能掌握机电设备的使用、制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及数控机床的操作、编程及维护等实际技术。

　　这一措施适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续学习和可持续发展的需要。

　　教改后的机电一体化技术专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有高素质、高技能型人才的特色。

　　通过对企业、学院、专家的走访与调研，对机电类行业技能型人才的需求及培养模式的探索有了新的认识，并积累了宝贵的经验，对专业教学改革有着重要的指导意义。随着机械制造业的不断发展，我国要成为世界制造中心，特别是湖南经济和制造业高速发展，为提高产品质量及加工效率，实施自动化生产，企业对高精度、高技术含量的的机电设备的需求已大势所趋，机电一体化技术技能人才已被各制造业部门引起足够的重视，业内已出现严重缺口，这给高职学院机电一体化技术专业教学及其教学改革提出了崭新的课题。

　　周迎春 2010-4-15

篇十：机电一体化专业市场需求调研报告

　　机电专业调查报告

　　一、行业企业人才需求调研 1、机电一体化专业现状及发展趋势机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术，根据系统功能目标和优化组织目标，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。

　　20 世纪 90 年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。

　　2、机电一体化专业的人才结构和对高技能人才需求分析 2006 年第三季度，我校对常州企业的用人情况作了调研，受调研的企业共有 60 家，这些企业遍及常州各个区及其它地区，从收集的信息来看，受调研的企业只是全市机电类企业的少部分，但有在企业规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成的基本状况有一定的代表性。分析数据可以发现，数控机床操作的仍占较多的份额，但也不见去年大需求的状况，电工用工需求明显高于去年，对焊工的需求量在增加，而一些机加工的

　　需求仍有一定的市场，尤其是对熟练机加工需求很迫切。

　　自动化生产线的维护人员的需求也有上升倾向。另外，对懂得机电知识能从事机电产品营销的人员也有一定的需求。

　　生产线的操作工的需求大大小于前两年。

　　企业对高质量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员工的质量，很多机电企业用人时，一方面考察其专业教育的背景，但更关注人的社会能力和非智力素质，善于与别人交流，正确的价值观、敬业精神、吃苦精神、纪律性、责任心、工作态度。二、职业分析和教学分析

　　1、机电一体化专业行业的职业岗位(群)及工作任务分析机电一体化专业从事的职业岗位(群)有机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面，机电产品性能及机电设备安装、调试、运行、检测与使用维修方面，机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、生产组织管理，可承担电子、机械、信息、及其交叉领域中的相关技术工作。稳定而熟练的操作工是完成生产任务的基本保障，而要使产品在生产过程中具有高质量，设备维护人员又是重要的一方面，具有更熟练的操作技能或更宽的知识面或有复合技能的人更会受到企业的欢迎。

　　2、机电一体化专业职业岗位(群)及工作任务的知识、能力和素质的要求第一、知识结构 (1)具有必须的文化基础知识；

　　(2)掌握机械制图、机械设计、机械制造、电工与电子技术等基础知识；

　　(3)掌握至少一种计算机编程语言，具有计算机原理和应用方面的知识；

　　(4)掌握机械、电子、气、液等技术在机电一体化设备中应用的知识；

　　(5)掌握自动化控制方面的知识；

　　(6)掌握机电一体化设备的安装、调试、运行、检测和维修等方面的知识；

　　第二、能力结构 (1)具有机电一体化设备常见故障的诊断与维修能力，初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力 (2)具有数控技术应用方面的知识和数控设备的基本操作能力；

　　(3)具有熟练使用至少一种计算机辅助设计或制造软件的能力；

　　(4)具有机电产品制造工程的技术经济分析与企业设备生产组织管理的基本能力和收集机电行业发展和机电产品信息的能力；

　　(5)具有一定的外语水平，能够借助工具书阅读本专业外文资料，具有一定的自学、写作与语言表达能力，有一定的公关与适应环境的能力。

　　第三、素质结构 (1)初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的基础能力；

　　(2)具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识：

　　(3)具有优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力；

　　(4)具有获取、分析和处理信息的能力；

　　(5)具有自主学习，适应职业变化的能力。

　　3、机电一体化专业对应的职业格证书要求，职业资格证书和职业岗位与课程之间的对应关系根据技术技能型机电一体化专业所从事的主要工作，要求该专业的毕业生至少具有以下职业格证书：

　　(1)制图员中级制图员中级与机械制图课程紧密结合，要能利用 CAXA(CAD)软件进行计算机制图，要求熟练使用软件并理解制图原理。

　　(2)钳工中级钳工中级使学生能熟练操作常用刀具，根据一般零件加工图的技术要求，确定加工工艺并实施加工。

　　(3)电工中级维修电工中级涉及到的课程有电工技术基础、电子技术基础、电机与拖动等。职业技能鉴定考试分为应知、应会两大部分，要求较广的理论知识和较强的操作技能。

　　(4)机电一体化设备调试机电一体化设备调试涉及可编程控制器(PLC)、变流技术、调速及变频器技术、微机控制技术等，以典型的机电一体化设备体现机电一体化技术，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术。

　　二、机电一体化专业人才培养方案的建议 1、对人才培养目标的建议调研结果表明企业要求学生的知识面宽，专业技能要好，工作态度端正，人际交往要友善并具备一定的沟通能力。所以企业不仅看重知识技能，更看重工作态度、学习态度、团队精神、沟通能力。所以对于该专业人才的培养建议，课程知识不要太深、但应具有一定的宽度。五年制机电一体化专业的人才定位应该是具有相关社会能力的技术技能型人才。

　　2、对课程设置的建议该专业的课程设置是以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系．按照职业教育的要求和本专业高技能人才的培养规律，专业课程设置和课程内容安排，都以学生的职业能力和专业知识的应用为主要目标，打破按照学科体系、知识体系设课的惯例。在整个教学课程体系中，以专业技能为主要项目，每个项目彻底改变原有的教学课程体系。以项目为中心，设置多个技能模块。专业课种类与课时合理配置。对本专业而言，因学生主要从事机电设备安装、维护、维修，故在技能训练的项目应有一定的宽度，而在必备技能上要达到应有的职业资格等级工要求。

　　3、对教学模式改革的建议根据调研，为实现培养具有综合职业能力人才的目标，应打破以学科体系的课程模式，建立三以一化的课程体系。根据人才培养的目标，对原有的课程内容进行解构和重组，制定全新的课程标准，选择适宜学生发展、适合企业要求的教学内容，并兼顾技能证书的需求。课程内容的实施宜采用项目教学法．应特别加强实践性环节教学，如对机电一体化设备的安装与调试，电气控制器的应用等环节的教学应采用项目教学法，并有课程大作业及毕业设计作为综合性能力训练的课程，社会能力的培养应在所有的专业课程的教学过程中渗透，要求专业教师在自己承担的专业课教学中特别注意对学生的职业道德的引导，在课程考核中应有对相关社会能力的考核指标。

　　4、对专业师资配置及任职要求的建议本专业教师应具有中等职业学校及以上教师资格证书，具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称，具有良好的职业道德和敬业精神，能准确把握行业发展动态与相关行业保持紧密联系，具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力，能遵循职业教育教学规律正确分析、评价、设计、实施及评价教学，具备一定的课程开发和专业研究能力，具有处理相关公共关系的能力。

　　5、对专业实验实训资源配置的建议为了达到知识，理论，实践教学在时间上，场所上、教师上均实现一体化，高标准建设校内和校外实训基地，最大程度地建设与生产实际接近的实习环境，对本专业特别加强液压与气动、电气设备维修、PCL、机电一体化设备调试、钳工工场、机械拆装实训室等校内实习基地建设，并加强校外相关机电类实习基地建设．

　　金湖职教中心 2007 年 9 月

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