篇一：学校控辍保学工作制度
XX 学校控辍保学工作制度
XX 学校 二〇一四年九月
XX 学校控辍保学工作制度
为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使 义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民 族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要 求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。我校特制定以下制度：
一、成立控辍保学工作领导小组。
组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXXX 二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。提高 思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学 生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，优先给予困难补助， 确保不发生因生活困难而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育 方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上 不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师， 将勒令其给学生退款，并且后果自负。防止简单粗暴、体罚或变相体 罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学 生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。德育处每月统计 一次人数，辍学率计入班级量化，与上次检查人数比较每辍学 1 人， 扣班级量化 5 分，控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周 旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和德育处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等 挂钩。
九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理 辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压 力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度 1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生 学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成学习小组，相互 帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度 班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生 3 天内不到校上课， 必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促 学生到校上课。如超过 3 天，班主任须向政教处处书面汇报，请家长 来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。
每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正 确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。任 何人不得将后进生逐出课堂，若因教师歧视后进生而造成学生辍学
的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂。如造成严重后果的，则 追究教师的有关责任。
篇二：学校控辍保学工作制度
学校控辍保学工作制度
为了保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：
一、责任制度
实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签 订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标 作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会， 总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的 班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、 抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐 园。
4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过 1%。
5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。
6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
7、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和 文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施， 严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍 学的学生入学.
8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动 员学生上学（至少配合班主任家访 1 次）。如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控 流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工 作记录，交政教处统计。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动 员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度
1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两 年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍 。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度
1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席原 因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。
2、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及 监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的 去向，及时将情况反馈给学校。
4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作 一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教 局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时 报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和 谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
四、家访、救助制度
为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜 绝辍学现象发生，特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。
2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长 协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成 下列几项工作：
（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准， 分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。
（3）前后组成帮教小组，相互帮助。
（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。
（5 手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。
（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材 施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。
3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访 ，对家长讲清学习的重要性，及 时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。
4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。
5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学 生列为本班救助对象。
6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
7、 建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有 接受义务教育的权力。注意作好下列几项工作：
（1）国家贫困基金如数发放。
（2）学校捐款特困基金。
（3）班级献爱心基金。
（4）联系支助单位 （5）个人资助，捐款、捐物。
五、奖励制度 1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。
2、对流失学生承包到人。无论是班、科任，对所包的流失的学生，动员上学，进行适当奖 励，对所包的学生动员不来的不发奖金。学校对控辍有功的老师给予表彰奖励，全年没有流 失的奖班主任 200 元钱. 3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一. 4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法，减免杂费和书
控辍保学工作制度
2011-05-18 08:08:38| 分类：
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一、制定说明：
近几年来，经过我们全校师生的共同努力，我校的控辍保学工作 取得可喜的进步。但从我校的校情、生情来看，本学年控辍保学工作 形势依然严峻，全体干群仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要 性，把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意， 掉以轻心。为了确保普及九年义务教育的实施，扎实推进控辍保学工 作，统一全体教职工的思想认识，巩固已有的工作成果，经学校领导 班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度，望全校 师生遵照执行。
二、制度目录：
1、控辍保学活动月制度 2、班级出席日报表制度 3、学籍管理制度 4、学生辍学报告制度 5、控辍保学承包制度 6、家访（登记）制度 7、控辍保学专题会议制度 三、实施时间：
以上各种制度自公布之日始开始执行。
四、具体制度：
控辍保学活动月制度
为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传 力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的三月、 九月作为“控辍保学活动月”。
（一）组织领导：学校“控辍保学活动月”活动由教导处、团委 组织实施。
（二）方式内容：
1、在每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行 主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。
2、抽调学生干部，充分利用村屯、学校的各种传媒和舆论工具 阵地，广泛深入地进行“三法”宣传，提高全社会的认识。
3、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和 各种表册。
4、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报 表册。
5、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握 学籍变动情况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子 文档。
6、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况， 组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访 登记表》。
7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶 对象、目标，安排教师知识补差。
（三）工作目标：
每学期伊始为控辍保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教 育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会 氛围，提高全社会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多 管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。
班级出席日报表制度
一、目的意义：
控辍保学工作事关“普九”成果的巩固和学校未来的发展，此项 工作具有长期性、艰巨性、动态性。为了便于随时掌握学额变化情况，
有效地预防和控制辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策， 提供准确的信息，切实做好控辍保学工作，特制定班级出席日报表制 度。
二、工作流程：
1、各班级班主任或值日班长每日晨会认真清查统计学生出席情 况，据实填写好《学生点名簿》、《班级出席日报表》和《日出席公 示板》，于当日晨会后指派专人负责，报送交教导处。
2、教导处每日根据各班《班级出席日报表》，按时准确统计并 填写好《教导处每日班级学生出席汇总表表》。发现问题及时与班主 任沟通，或上报校长室处理。
3、各班级班主任每周对本班学生出席情况作以汇总，据实填好 《班级学生出席周报表》，于每周五第八节前送交送教导处。
4、教导处每周根据《班级学生出席周报表》，汇总统计填写好 《教导处学生出席周报表》。
5、教导处根据各班《日报表》、《周报表》，每月对各班出席 情况上墙墙公告一次，并向主管校长送交《教导处学生出席月报表》。
三、具体要求：
1、各班主任要据实填写，不得流于形式。对在上报过程中出现 的失职舞弊行为者，视其情节轻重，予以通报批评或行政处分。
2、教导处将组织值周师生定期或临时抽查，以保证对报表数据 真实性的监督。
3、教导处根据报表，密切追踪辍学动态，及时组织安排相关教 师家访动员，将辍学苗头消灭于萌芽状态。
4、教导处将把各班控辍保学工作纳入班主任考核项目，作为年 终评优的重要依据之一，对表现好的班级给予表扬嘉奖，表现差的给 予批评处罚。
5、各班如出现学生休学、转学等学籍变动情况，及时通知教导 处做好学籍变动登记，办理好各种手续，并微机存档管理。
学籍管理制度
学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志，是在 校学生的身份证明。建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以 使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道；进一步加强学 籍管理工作，也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。根据上级教 育主管部门的有关文件及规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理 制度。
1、凡由我镇小学升入我校的学生都要建立学籍。
2、有正当理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必须建立 学籍（转入学籍）。
3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人持接收学校 的接收证明向学校提交书面申请，依据《费县中小学学籍管理细则》 的有关规定办理。
4、对休学、复学学生的学籍，依据《费县中小学学籍管理细则》 执行。
5、学生学籍由教导处学籍管理员负责。
6、学生学籍要实行微机化管理，在校生的学籍要既有文本文档， 还要有电子文档；要一式两份，一份上报区文教局，一份由学校存档。
7、每个学年度初，教导处都要认真彻底清查核实各年部和各班 级学籍人数，建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。
8、对于休学、转学等学生的学籍管理，凡需要必要手续的，必 须办理相应的学籍管理手续，并登记存档；凡不须手续而变动的，学 籍管理人员必须及时登记存档；并对上述学籍变化分类建档。
9、严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假 的相关责任人，学校将给予通报批评或行政处分。
学生辍学报告制度
为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多 方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合 我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。
（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处， 第一报告人为班主任。
（二）报告程序：
1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教 导处报告。并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无 正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导处报 告。教导处接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。年部承包 中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报 教导处。
3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。教导 处通知年部承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。并通知 学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体 家访。
（三）责任落实：
1、班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班 主任必须当日向教导处报告。
2、教导处：及时向年部承包中层领导、校长报告，不得拖延。
3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作。
4、校长：负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向分 管局长通报情况。
（四）辍学月报：
1、领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体 负责实施。
2、报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2） 每月底由教导处主任统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后， 报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。
3、报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、 辍学原因以及动员返校情况。
控辍保学承包制度
为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保 适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对 家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队， 调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责， 结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制：校长、副校长—中层领导—班主 任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作 网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、 科任教师包学生的承包梯次。形成领导把关，层层承包，人人抓控辍 的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监 督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承 包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。切不可 互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无 旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中， 及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信 息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。遇 到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校 长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。要与承 包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配 合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想 动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、 反馈信息。并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效 地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各 层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的 来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科 任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装 入考核档案。
10、、每学年度评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”， 学校给予精神与物资奖励。
家访（登记）制度
为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、 思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学 校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、 密切协作，以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。实现对 学生实施教育以学校教育为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合 我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。
一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任， 其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
二、家访对象：全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单 亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的 重点。
三、家访原因：a.了解学生家庭情况；
b.反映学生在校各方面 表现；c 了解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f. 控制欲辍生流失；g.学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。
四、家访形式：1、走访学生家庭；2、电话或网络联系；
3、 请家长来校座谈。
五、家访要求：
1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的 目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活 动。
2、上班时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说 明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访， 家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。并 如实填写《家访（登记）表》，存档备查。
3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录》，家访时要 把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。
4、《家访记录》要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查） 期 末统一交到教导处档案室存档备查。
5、家访要服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。
任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷 职，并按学校出勤有关条例严肃处理。
6、进行家访活动人员数量的要求：
（1）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于 3—5 人次。
（2）学校领导每学期进行重点家访，3—5 人次。
（3）班主任进行家访，每学期不少于 10—15 人次；辍学生家访 不少于 3 次。
7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一 个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学 校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学 校在社会的良好声誉。
8、家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；改变 学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患 于未然；真正使学生家长体会到老师的对学生爱心与无私，学校的温 暖与关怀。
9、家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、 作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢 得家长的信任。
学校对学生家庭进行走访了解和调查研究，是我们对学生实施素 质教育，提高教育教学质量的重要手段，是获取学生信息的重要途径。
是控制流失帮助学生学生完成学业的行之有效的办法。希望进行家访 活动的人员，认真按本制度开展此项活动。
控辍保学专题会议制度
为了突出控辍保学工作在我校教育工作中的重要性、紧迫性，及 时做到上情下达、下情上达，信息畅通，切实做好普及九年义务教育 和控辍保学工作，结合我校实际，特制定控辍保学专题会议制度。
一、会议的主要专题：
1、学习宣传国家颁布实施的关于普及九年义务教育的法律法规， 提高师生们的教育法律意识，以便依法治教、依法维权。
2、传达并贯彻落实各级教育主管部门关于“普九”和控辍保学 工作的会议及文件精神，了解、掌握相关的形势与任务、方针与政策、 规章与制度等。
3、研究讨论、规划制定、建立健全与“普九”、“控辍”相关 的组织机构、目标思路、规章制度等，用以组织指导全校的“普九” 与控辍保学工作。
4、公布出台计划方案、措施规定等，用以从整体宏观上部署安 排全校的“普九”与控辍保学工作，从具体操作上使师生有章可循、 有制可束、有度可量。
5、其它具体专题，包括：宣传发动、信息通报、情况汇报、经 验介绍、方法交流、研究对策、布置工作等。
二、会议形式与参加人员：
1、学校领导班子会议；
2、控辍保学工作领导小组会议；
3、全校师生大会；
4、全体教师会议；
5、班主任会议；
6、班级学生主题（团）班会；
7、团员、学生干部会议；
8、部分学生、家长、教师座谈会。
三、会议时间与具体内容：
1、定期：（1）每学年初、学期初。召开 1 次学校领导班子会议， 整体部署全年或学期工作。
（2）每学期的开学第一个月（三月、九月）的第一周。召开 1 次控辍保学工作领导小组会议，研究讨论、建立健全、修改完善各项 规章制度，安排控辍保学活动月工作；教导处召开 1 次班主任会议， 清查核实学额，了解掌握各班级流失学生情况；团委召开团员、学生 干部会议，布置控辍保学活动月宣传活动；各班级组织召开 1 次学习 宣传控辍保学法律、法规的主题（团）班会。
（3）每学期的开学第一个月（三月、九月）的第二周。召开 1 次全校师生大会，公布新的规章制度；召开 1 次全体教师会议，布置
控辍保学家访活动周工作，按照教导处提供的学额流失情况，组织全 体教师家访动员辍学生和学困生。
（4）每月末，教导处组织召开 1 次班主任会议，公布出席月报 表，通报每班出席情况。
（5）每学年（期）末。召开 1 次全体教师会议，教导处公布每 个班级的学额变动情况，控辍保学表现优秀的班主任作经验发言，全 体教师选举“无辍学班级”和“控辍保学先进个人”。
2、不定期：（1）组织召开部分学生、家长、教师座谈会，做好 部分有辍学倾向的学困生、单亲生、贫困生、偏科生的思想工作，调 动多方力量，齐抓共管，防控他们流失。
（2）根据具体情况的要求，不定时召开上述其它具体专题会议。
篇三：学校控辍保学工作制度
勿忘国耻振兴中华国旗下讲话稿
勿忘国耻，振兴中华国旗下讲话稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我讲话的题目 是：勿忘国耻，振兴中华列宁曾说过这样一句话：“忘记过去就等于背叛。〞在 12 月里的中 国近代历史里曾经发生了三次让我们都应该勿忘的国耻。1 是：1935 年 12 月 9 日由北京的 热血青年发起的抗日救亡运动。也是是有名的一二九学生运动纪念日。2 是：1936 年 12 月 12 日的西安事变纪念日。3 是：12 月 13 日的南京大屠杀 30 万同胞遇难纪念日。国耻象大 山一样压在中华民族的头上，压得几亿人民透不过气来，中国，我们古老的中国，生我养我 的中国，地大物博却遭人欺凌宰割的中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地 站起来啊！整个八年抗战期间，侵略者的铁蹄肆意践踏蹂躏祖国的土地，英国，美国的士兵 耀武扬威地走在中国的马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去……只有尝尽失去自由和被压 迫的滋味，才能深切地懂得“勿忘国耻〞这四个字的含义。多少年风雨沧桑，河山巨变，我 们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来了，她挺直腰板，高 抬头颅，终于扬眉吐气了。冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断；熊熊燃烧的奥运 圣火，向世界宣示中国再不是“东亚病夫〞，建国 60 周年庆典，使世人再次认识了一个生机 勃勃、一个繁荣富强的中国……站在国旗下，我们为祖国的腾飞而骄傲自豪，我们为祖国的 繁荣而心潮澎湃，同时我们也意识到了自己肩上的重任。少年智那么国智，少年富那么国富， 少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年 胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。同学们，我们是初升的太阳， 是祖国的未来和希望，让我们记住“耻辱〞，记住祖国历史的创伤，珍惜今天来之不易的幸 福生活，努力学习，为中华民族的伟大复兴而努力学习！最后，让我们在国旗下庄严宣誓：
勤奋学习，报效祖国勿忘国耻，振兴中华！谢谢大家！国旗,讲话稿
篇四：学校控辍保学工作制度
小学专业技术岗位说明书
岗位名称 岗位类别 小学高级教师 专业技术岗位 工作单位 某小学
岗位等级 中级（八级）
岗位 职责 任务
1．遵守国家宪法和法律、法规，恪守师德，遵守本单位各 项规章制度。
2.加强政治理论与业务知识的学习， 完成规定的继续教育学 时 3.工作量达平均量或以上（以学校绩效量化为准） 。
4.任现职以来，服从学校工作安排，工作勤勤恳恳，出勤率 高。
5.若学校工作需要， 应承担班主任或教研组长、 年级部主任、 中层以上干部等工作。
6.每学年开设一节校级公开课、研究课。
岗位 聘用 条件
1.在十级岗位工作满 6 年，任期内考核结果均为合格以上；
2.每两年有一篇教育教学论文在市级以上刊物上发表或在 在区级评比中获奖或参与区级及以上课题研究；
3.任现职以来，在年度考核“优秀”等次至少有 1 次。
岗位 晋升 方向
小学专业技术岗位说明书
岗位名称 岗位类别 小学高级教师 专业技术岗位 工作单位 某小学
岗位等级 中级（九级）
岗位 职责 任务
1．遵守国家宪法和法律、法规，恪守师德，遵守本单位各 项规章制度。
2.加强政治理论与业务知识的学习， 完成规定的继续教育学 时 3.工作量达平均量或以上（以学校绩效量化为准） 。
4.任现职以来，服从学校工作安排，工作勤勤恳恳，出勤率 高。
5.若学校工作需要， 应承担班主任或教研组长、 年级部主任、 中层以上干部等工作。
6.每两年开设一节校级公开课、 研究课或每两年开设一节片 区、区级公开课或参与区级及以上课题。
岗位 聘用 条件
1.在十级岗位工作满 3 年，任期内考核结果均为合格以上；
2.每三年有一篇教育教学论文在市级以上刊物上发表或在 在区级评比中获奖；
3.任现职以来，在年度考核“优秀”等次至少有 1 次。
岗位 晋升 方向
具备下列条件，可晋升专业技术八级：
1.在小学中级教师 （原小高） 二级岗位(专技九级)工作满 3 年及以上；
2.年度考核和师德考核合格及以上；
3.按照学校岗位设置实施方案和实施细则有关要求竞岗、 晋升专业技术八级。
小学专业技术岗位说明书
岗位名称 岗位类别 小学高级教师 专业技术岗位 工作单位 某小学
岗位等级 中级（十级）
岗位 职责 任务
1．遵守国家宪法和法律、法规，恪守师德，遵守本单位各 项规章制度。
2.加强政治理论与业务知识的学习， 完成规定的继续教育学 时。
3.工作量达平均量或以上（以学校绩效量化为准） 。
4.任现职以来，服从学校工作安排，工作勤勤恳恳，出勤率 高。
5.若学校工作需要， 应承担班主任或教研组长、 年级部主任、 中层以上干部等工作。
6.每两年开设一节校级公开课、 研究课或每两年开设一节片 区、区级公开课或参与区级及以上课题。
岗位 聘用 条件
1.必须具备中级职称， 在十一级岗位工作满 3 年， 任期内考 核结果均为合格以上。
2.每三年有一篇教育教学论文在市级以上刊物上发表或在 在区级评比中获奖；
3.任现职以来，在年度考核“优秀”等次至少有 1 次。
具备下列条件，可晋升专业技术九级：
1.在小学中级教师 （原小高） 三级岗位(专技十级)工作满 3 年及以上；
2.年度考核和师德考核合格及以上；
3.按照学校岗位设置实施方案和实施细则有关要求竞岗、 晋升专业技术九级。
岗位 晋升 方向
篇五：学校控辍保学工作制度
小学生暑假社会实践活动总结精选
时间是检验真理的唯一标准，实践往往出真知，更是要从小培养 实践的习惯。下面是为您整理的关于“小学生暑假社会实践活动总结 精选”，希望对您有所帮助。
小学生暑假社会实践活动总结精选【一】 快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校 在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提 出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求， 并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养 “自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将 自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总 结：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、 内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能 煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作 业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子 能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：
孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完 成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全， 不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊
天、打游戏。
4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：
跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛， 参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数 孩子都呆在家里，没有参加社区活。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我 校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意 识。但学生参加有意义的社区活动较少。
小学生暑假社会实践活动总结精选【二】 现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯， 小学生暑期社会实践心得。其实挣钱非常不容易，我为什么这样说呢? 因为，我真正地体会了一次挣钱的感觉! 一天下午三点钟，我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒，很快，我 和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：“这些玉米多少钱一个?” 我随即答道：“五块钱三个，有黄玉米还有糯玉米。”那些人一听便 纷纷离去，有的人还说：“一块钱五个还差不多!”但有些行家还是 留了下来，因为他们看出我们卖的是“良心玉米”。
我手忙脚乱地拿钱、找钱，弄得我晕头转向不知所措。突然，有 个奶奶说：“小同学，你多找了我一元，快给你!”“啊，怎么会呢? 我刚才明明数的是三元钱呀!难道是我数错了。”果然在奶奶手上的 是四元钱，不是三元钱。我赶忙道了声谢谢，把钱接了回来，下回我 一定不能错，不然就真的亏本了!
买我们玉米的人愈来愈多，摆在地上的玉米越来越少。我真是看 在眼里喜在心里，想想这一下午的经历，真是前所未有过的奇异呀!
卖玉米的钱得除去汗水的价值，才是我们挣到的钱!我想起了一 句古话：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好汉!真正的钱来之不易， 我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自 己的汗水!钱，乃身外之物，但没了钱是不行的，我希望所有人能把 钱加以善用!
小学生暑假社会实践活动总结精选【三】 小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验 和社会实践活动，让学生走进社会、了解社会，激发同学们过一个有 意义的暑假，并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能 及的贡献。
暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极 深入所在社区开展形式多样的实践活动，为灿烂的夏日再添绚丽的色 彩。20** 年暑期，东岗小学社会实践活动的宗旨是让学生在实践中 学会奉献、有所启迪、健康成长、全面发展。
针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、 关心父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每个孩子，每天做一件好 事，这就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一次头， 谈一次心……并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。
(要求：每位同学自制一份爱心储蓄存折，存折中记录自己献爱心的 心得体会或是拍一张实践活动的照片，并写下自己的感言。)
高级学生已经适应小学学习生活，掌握相应的生活技巧，为了进 一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，学校建议他们根据周 围同学分布情况，成立兴趣小组、观察小组，开展小发明、小制作活 动。用眼睛去关注身边的浪费现象，尝试做“小倡导员”，用言语和 行动让周围的人真正地树立起节约的意识，爱惜每一滴水，爱惜每一 张纸，节约每一粒米，节约每一度电，收集废旧物品，变废为宝，制 作环保小制作，开学后每班上交大队部 5 份精品，进行全校评比展览。
在将近两个月漫长的假期中，东岗小学的孩子们除了休息和学习 外，‘欢乐文明进社区’学习实践活动;‘阳光一小 时’户外体育锻炼活动;‘学礼仪、讲道德，做文明少年 ’活动;等系列丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅培养了自己 的生活自理能力，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领， 增强社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会实践活动不仅加强了学校、 家长和社会之间的紧密联系，而且进一步深化了小学阶段素质教育， 赢得了广泛好评。
假期中学生社会实践活动总结【四】 这个暑假，我做了了许多事。旅游、游泳、割草、实践 ……说起实践，我就会十分兴奋。因为那是我的第一次 实践，我最喜爱的那一次实践。
那天，我早早地起了床。收拾好东西，带好食物，便跟着队伍出 发了。我们一行人先到了一个草坪上捡垃圾。我们每个人都拿了一个 塑料袋，在草坪上捡起了垃圾。我也不例外。
我和小朱一起在炎炎烈日下带着一顶遮阳帽在草丛中捡垃圾。这 里的垃圾多得几乎都看不到小草了呢!我们看着这惊人的场面，慢慢 地捡了起来。不一会儿我们就汗流浃背、大汗淋漓了。与此同时，我 们的袋子里已经满得再也装不下了。这一次捡垃圾活动让我知道了环 卫工人的辛苦和不容易。他们不管是炎炎夏日，还是寒风刺骨，每一 条马路上都有他们的身影。他们任劳任怨、不辞辛苦。是我们的楷模 啊!此时，我心想：人类真是自私啊!只图自己的一个方便，不顾及他 人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路边，有想过环卫工人的辛苦吗?
虽然捡垃圾很累，但是我和小朱一起边聊天边捡就不是那么无趣、 又累了。
捡完垃圾后，我们吃了午餐，便坐车到了一个养老院前。进了养 老院，我们看到里面住着许多老人。有的在吃饭，有的在乘凉，还有 的在看电视……我们帮这些老爷爷老奶奶们打扫房间、 送东西和给他们表演节目。我和小朱先给老爷爷老奶奶们打扫房间。
我们在一个房间里扫地、整理，忙得不亦说乎。忙完之后，我又给老 人们背诵了古诗《江畔独步寻花》。这些老爷爷老奶奶们看了我们这 些小孩的表演，都很高兴。他们也忍不住大显身手一番。有些老人表 演唱京剧，有些老人表演打太极拳，还有些老人表演跳舞 ……大家都笑了，都开心的笑了。我看着老人们的笑容。
虽然干很累，但是，我的心里却是美滋滋的。
我们不仅要照顾好自己家里的老人，还要去多看看养老院中的老 人。因为他们的心是寂寞的。他们有的可能是被儿女赶出了家门;也
有的可能是无家可归了…… 这次实践活动让我明白了许多道理。让我有所长进。我喜欢这次
的实践活动，希望下次还能参加。
假期中学生社会实践活动总结【五】 寒假里我和几个朋友一齐去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走
进敬老院，我们什么都不明白。这时，我们便找到了一位清洁工人， 说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆 的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最 熟悉的老奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一 股桂花的清香。随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已 经 76 岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。
看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶!她也开心地应了 一声。
张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说不用 了!是阿!我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。
然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依 不舍的抓住了我们的手说：你们以后必须还要再来哟!嗯嗯嗯，我们 想也没想就答应了!
可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老 人吧!
我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，
往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们 很寂寞!
可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在 社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。就应用心想想，如果 自己老了也像这样的活，哪该怎样办阿
这短短的寒假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。
实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也 打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅仅是一次实践，还是一次人 生经历，是一生宝贵的财富。