篇一：学校反恐防暴工作方案
防暴恐演练实施方案 LT
在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手 套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防 护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由体育教师担任，根据演练预设难度， 设置三名。（赵继宝、郑帅）
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和 职责,熟悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子 显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真 演练，以学校发出的‚灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性 练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到 岗；全员参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男 教师 55 岁以上，女教师 50 岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照 男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生。
4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守 门。（小学中低年级酌情处理） 5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保 线路通畅。
6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打 120 急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
四、演练流程 （一）先期处置：暴恐分子运用各种理由，取得保安人员的信任
进入到校园内部。暴恐分子在走向教学楼的过程中流露出可疑行为， （如进行伪装或亮出作案工具等）保安人员快速靠拢（三名保安）进 行高声呵斥。双方陷入激烈争吵，暴恐分子随即向保安人员发起攻击。
校园内巡逻保安快速前来增援，两名警务室内保安手持盾牌和钢叉上 前增援。同时警务室内留守的保安人员发现形势愈加严峻果断启动一 键报警装置，并且向学校领导报告。
（二）发出警报：学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学 校分管安全工作的校级干部、校长等接到警报后应立即拉响警报
（三）应急指挥到位：校长立即前往应急指挥室（监控室）统一 协调指挥，并发出提示‚老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击， 请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履 行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老 师指挥‛。分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中 的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分 子进入教学楼。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的 入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终 制服暴恐分子，注意尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教
室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、 木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。
老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠 近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用 桌椅保护自己，逐一及时撤离。
（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保 安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。
（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束， 并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成 功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的 意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的 应变能力和生存能力。我宣布石麟小学防恐防暴应急演练圆满结束。
请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
（九）恢复正常教育教学秩序。
五、反思总结
演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最 终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防 恐防暴手册。
篇二：学校反恐防暴工作方案
下洼镇中心小学防暴恐演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件， 提升师生安全意识和 逃生自救能力，学校开展应急防暴恐演练。为保证演练顺利进行，增 强演练实效，特制定本方案。
一、演练时间：
2015 年 11 月 25 日（星期五）下午 3：30 二、参加演练人员：全校师生 三、演练地点：校内 四、演练程序：
场景设置：课间休息时，三年级学生正在操场活动，其它年级 学生在教室门前活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。
1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“中心小学防 暴恐疏散演练现在开始”）。
2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹 徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。
3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续 5 分钟后关闭） 4、 校内师生听到警报后， 迅速疏散撤离到教室躲避， 关严门窗， 保持安静。利用身边能利用的物品，做好自卫准备。
5、学校护校队员联手制服入侵歹徒。
6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。
五、演练准备：
1、召开会议学校对教师进行培训，明确演练的目的、任务和注 意事项。
2、对学校门卫人员、护校队员进行培训。
3、 各班班主任组织学生学习演练方案， 让学生讲明演练的程序、 内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的 模拟联系，以免发生误解，引发谣传。
4、总务处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检 查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。
5、成立相关工作小组，明确职责。各年级分管领导检查教师到 位情况，督促班级教师到位组织。
六、相关要求：
1、不惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、疏散时速度不能太快，确保安全。
4、按规定路线疏散，不串线。
5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。
七、组织机构：
1、领导小组：
演练总指挥：韩立国 副总指挥：贾宝山 成 员：陈希朋 王青 张丽 王兰
职
责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事
件，组织各年级安全疏散。
2、教室内指挥组：各班班主任 职责：
（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。
（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室、宿舍内避险 （3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒 注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。
（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指 挥。
（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防 止意外。
（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。
2015.11.23
篇三：学校反恐防暴工作方案
学校防恐防暴应急演练方案
一、设计意图 近年来多起校园暴力事件提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注
意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无 自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学 生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的 心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中， 还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实 情景下给予学生们最好的保护。
二、演练目标
（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具 体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。
（二）增强学生?生命第一?的意识，提升防恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨 合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
三、演练准备 成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工 作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组：由校长以及各部门干部组成。
（二）工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：杜校长 工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥
2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组成 （宋 传广、高存星、陈震、顾剑锋、卢圣军、马宁）
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分 子。
3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师 （王长艳、朱丽丽） 工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人 身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：学校办公室 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协 调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集， 提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要 意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ?警报?后，班主 任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：学校后勤工作人员 工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物 资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、 强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备 棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由体育教师担任，根据演练预设难度，设置三 名。（赵继宝、郑帅） （四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟 悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏 等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校 发出的?灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖 袭击，以免发生误解而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员 参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男教师 55 岁以上， 女教师 50 岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排 其余教师到班上协助班主任组织学生。
4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门。（小 学中低年级酌情处理）
5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通 畅。
6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打 120 急救求助， 以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
四、演练流程
（一）先期处置：暴恐分子运用各种理由，取得保安人员的信任进入到 校园内部。暴恐分子在走向教学楼的过程中流露出可疑行为，（如进行伪装或 亮出作案工具等）保安人员快速靠拢（三名保安）进行高声呵斥。双方陷入 激烈争吵，暴恐分子随即向保安人员发起攻击。校园内巡逻保安快速前来增 援，两名警务室内保安手持盾牌和钢叉上前增援。同时警务室内留守的保安 人员发现形势愈加严峻果断启动一键报警装置，并且向学校领导报告。
（二）发出警报：学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管 安全工作的校级干部、校长等接到警报后应立即拉响警报
（三）应急指挥到位：校长立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指 挥，并发出提示?老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张， 学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室 外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥?。分管领导到应急指挥室 协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学 楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或 暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子， 注意尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教 室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶 住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举 起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤 离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时 撤离。
（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室 方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。
（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：
“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全 体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜
生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布 石麟小学防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩 序。”
（九）恢复正常教育教学秩序。
五、反思总结
演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学 校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。
篇四：学校反恐防暴工作方案
怀来县沙城第四中学防暴防恐工作应急预案
为有效预防、及时控制和妥善处置学校恐怖事件，提高快速反应和应 急处理能力，最大限度确保全校安全稳定，根据我校实际情况，特制订本 预案。
一、恐怖事件指危及师生健康和生命安全的突发性意外事件。如：
1.来自校内外的袭击、伤害性事件；
2.群体性师生食物中毒事件；
3.集体活动、楼道或课间大量学生的相互挤压事故；
4.校内的火灾事故；
5.建筑和设备的安全事故；
二、坚持“早预防、早发现、早报告、 ”原则。
1.早预防。全体师生树立“安全第一”的意识，保持警惕，精心组织、 周密部署各项教育教学活动及后勤服务工作，按章办事，规范操作，及时 排查和消除各种隐患。
2.早发现。落实责任，执行各项检查制度，关注师生的健康状况和情 绪倾向，发现安全隐患和苗头性问题及时采取措施。
3.早报告。执行“日报告”制度，及时向相关领导和上级有关部门报 告通报信息，必要时向公安和医疗、防疫等部门发出求助信息。
三、学校出现突发事件，启动各职能人员投入处理。
1.指挥领导组：校长任组长，分管副校长任副组长，中层领导为成员。
其职责是：
（1） 快速到达现场， 了解和掌握事故情况， 控制局面， 阻止事态发展， 研究事故处理的具体策略。
（2）第一时间向上级有关部门报告情况。
（3）组织力量并全程指挥各职能人员投入工作。
（4）配合公安、医疗、防疫等机构对事故进行处理。
（5）执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。
（6）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和落实责任。
2.现场控制组：事故涉及部门的分管领导任组长，事故涉及的直接工 作人员、事故发现者、亲历者为成员，其职责是：
（1）控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。
（2）排查其他发病或受伤人员，组织力量送伤病员到医院救治；
（3）接待家长，做好情况解释说明及思想疏导工作，安抚家长情绪；
（4）组织班主任管好班内学生。
（5）向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。
3.通信资料组：由办公室负责，职责是：
（1）按照指挥领导小组的决定，在第一时间向上级通报情况。
（2）做好学校内部的通信联络工作。
（3）采集突发事故全过程的各种信息资料。
（4）作好相关数据的分类统计、分析工作。
4.医疗救援组：由当日值班教师、医务室校医负责，其职责是：
（1）组织护送受伤或发病者去医院救治，与分管领导保持联系。
（2）配合医院的救治工作并跟踪了解伤病情动态。
（3）接待赶到医院的家长，做好家长安抚工作，防止情绪过激。
5.后勤保障组：由总务处、保卫科及相关班主任参与，其职责是：
（1）做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。做好消防栓 和电源控制工作。
（2）配合医疗、防疫等机构进行消毒、取样分析等工作。
（3）做好家长接待工作和上级工作组现场办公后勤服务工作。
（4）联系保险部门，协助投保者的家长争取保险理赔。
四、突发事件应急预案 1.恐怖事件应急预案: （1）外来人员未经允许强行闯入校园，门卫不得放行。追赶不及，立 即通知值班安全保卫人员，将闯入者逐出学校。
（2）发现校内有可疑人员对师生袭击、行凶、行窃和与师生斗殴，现 场第一位发现事件的教职工，迅速采取措施进行劝止并报告学校领导或拔 打“110”报警求助。
2.食物中毒应急预案：
（1） 发现师生有食物中毒或疑似食物中毒症状， 迅速将发病人员送医 院会诊，必要时拨打 120 急救（现场控制组、医疗救援组） 。
（2）领导小组组织成立临时事故调查组，停止食堂的生产活动，封存
造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原材料、炊具等，以备卫生 部门检验。排查食用致毒食物的师生名单，观察检查其健康状况。临时事 故调查组由分管后勤的副校长任组长，总务主任、食堂管理员组成。
（3）通知家长并做好安抚工作，迅速向上级教育、卫生、政府等主管 部门报告情况（后勤保障组、通信资料组） 。
3.交通事故应急预案: （1）发生交通事故，及时通知受伤者家属，拨打“122”事故处理电 话，报告交警部门（现场控制组） 。
（2）迅速将伤者送到医院进行救治（现场控制组、医疗救援组） 。
（3）保护现场，看住肇事车辆及肇事人，记下肇事车辆的牌照，以备 交警部门处理（现场控制组） 。
4.发生地震、暴风雨等自然灾害应急预案: （1）对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，做出安全部署，加强 防范 （学校分管领导） 。
对不可预见性自然灾害， 对危险区域发出安全预警， 划出隔离带，采取保护措施（值周小组） 。注意雪天龙门桥清扫工作（保卫 科） 。
（2）发生自然灾害时，树立“生命至上”的生命价值观。根据情况， 必要时采取停课等措施，将学生疏散到安全地带，通知未上学学生在家等 候通知（值周小组、班主任） 。
（3）教育教学活动（含上学放学）危及师生安全时，及时取消活动， 做出合理安排，采取防范措施，避开危险区域和时段，告知家长接送（班 主任） 。
（4）突发地震、暴风雨等自然灾害，及时将事实情况汇报上级主管部 门（通信资料组） 。
5.建筑物倒塌或火灾应急预案: （1）发生火灾和建筑物倒塌时，禁止学生参与救火，现场的教师积极 组织学生自救，并将学生带至远离火源和倒塌区域的安全地段。向学校领 导报告。
（2）学校要迅速组织力量（在校的全体教职工）到现场施救，采取先 救人后救财，并利用一切救火设备组织自行扑火，并拨打“120” 、 “119” 求助。
（3）学校领导通知后勤保障组成员到达现场切断电源，打开水阀。
（4） 疏散集结地点设在体育场及事先预定区域 （后勤保障组、 班主任） 。
五、信息报告：
1.安全紧急事件发生或有可能发生的信息，采取逐级汇报制度，事件 第一发现人应及时向学校领导或相关部门领导汇报，事态严重的，学校应 在第一时间向上级主管部门汇报。
2.向外发布事件情况，需经学校领导同意，不得主观臆测，夸大其词， 任何人不得虚报、谎报或授意他人隐瞒、谎报突发事件，或擅自接受媒体 采访。
3.事态应急期间，学校突发事故应急处理指挥领导小组成员和相关教 职工必须保证通信畅通。
以上应急预案，学校根据实际情况及时修订。
沙城第四中学 2014 年 8 月
篇五：学校反恐防暴工作方案
**公司
防暴恐工作实施方案
按照上级主管部门和集团公司对防暴恐工作的专项部 署，为进一步做好企业内部治安防范和安全保卫工作，坚决 防止暴恐犯罪、极端暴力犯罪等严重影响人民群众生命财产 安全的各类违法犯罪活动，全力确保社会安定有序、人民安 居乐业、企业正常生产经营秩序，为企业健康持续稳定发展 和我市经济社会发展创造良好的社会环境，经分公司研究， 制订防暴恐工作实施如下：
一、正确认识当前暴恐犯罪的严峻形势，进一步强化安 全防范工作
近期在全国范围内发生的暴恐犯罪、严重暴力犯罪、群 体性事件等为我们敲响了警钟。进一步加强安全防范工作， 是我们贯彻落实中央、省、市领导关于确保安全、防范暴恐、 维护稳定一系列指示、批示精神的实际行动，是我们践行党 的群众路线教育实践活动、服务民生、保障民生的具体举措， 更是我们各部门认真履行职责、维护群众利益的义不容辞的 责任担当。各部门一定要从讲政治、顾大局、保民生、促稳 定的高度出发，坚决预防和遏制各类治安案件、安全事故和 影响社会稳定事件发生，把做好安全防范工作纳入各部门的 重要日程，放在至关重要的位置，全力以赴抓紧抓好，抓出
-1-
实效。
二、成立防暴恐工作领导小组，加强组织领导。
组 长：*** 副组长：*** 成 员：*** 领导小组下设办公室，***兼办公室主任，办公室设在稽
保科，具体负责组织协调反恐治安防范工作。经理为防暴恐 防范工作第一责任人，切实履行职责，严格督促落实领导带 班值班制度，班子和主要管理人员手机 24 小时开机。
三、充分发挥治安防范力量作用 按照“谁主管，谁负责”的原则，切实做好分公司内部 的安全保卫工作。
1、看好自己的门，确保单位内部平安安全 切实加强内部安全保卫机制建设，健全内保组织，充实 保卫力量，完善工作制度，强化对重点部位、重点场所、重 点物品的管理，落实必要的人防、物防、技防措施。加强门 卫力量，配备 2 名专职安保人员，并配备必要的安保器械， 严格落实值班、巡查制度，认真做好 24 小时值班守护工作， 加强对进出单位的外来人员、车辆安全检查和登记备案，加 强对单位周边的巡查，承担单位门口左右 100 米范围内的治 安防范工作，保障单位内部安全。
2、管好自己人，实现单位内部和谐稳定
-2-
要加强分公司内部干部职工、从业人员的教育、管理和 监督，提高法制意识，确保不发生严重违纪和违法犯罪问题。
做好单位内部矛盾纠纷排查化解工作，努力把问题解决在内 部，要对本单位的各类安全隐患进行认真排查、整治，确保 不发生影响社会稳定的各类案事件，以单位的和谐促进社会 的和谐。
3、办好自己事，干好单位本职工作 各位员工要立足本职工作，努力维护社会平安稳定。切 实加强各项内部管理，认真履行职责，保持正常生产经营秩 序，坚持守法经营、诚信经营、安全经营，通过干好本职工 作，增强社会和谐因素，促进社会平安稳定。
四、强化安全生产监督管理 开展经常性的安全生产检查活动，对于检查中发现的问 题和隐患，责令整改，对于整改不及时、不到位的，严厉处 罚相关责任人，坚决防止安全生产事故的发生。
1、全面排查消除安全隐患 督促落实人防、物防、技防措施，坚决防止发生暴恐事 件。各相关部门根据各自场地、设备、人员等实际情况成立 应急队伍，保证随需随用。
2、严格落实“三不进站，六不出站”制度 加大对涉危涉爆物品的清查行动，严格贯彻执行“三不 进站，六不出站”制度，加大对烟花爆竹、爆炸物品、枪支
-3-
弹药、剧毒化学品等危险物品的排查力度，加强对进出站车 辆和行驶途中“三品”的检查力度，加大对全体员工的宣传 教育力度，杜绝可疑涉嫌人员和危险物品进站、上车，全面 消除安全隐患。
3、充分发挥视频监控的作用 维护和使用好本单位的视频监控系统，进一步扩大视频 监控的覆盖率，实现“探头站岗、鼠标巡逻”，做好视频监 控的主动应用、深度应用等工作。
二○一四年七月七日
-4-
篇六：学校反恐防暴工作方案
确保我校预防和打击校园暴力工作的顺利开展，经学校校委会研究， 特制订本实施方案。
一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落 实上级预防和打击校园暴力的文件精神，强化教育防范措施，坚决打 击校园暴力事件，确保校园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育 人环境。
二、 工作措施 （一）提高认识，加强领导 预防和打击校园暴力事件，是维护正常教育教学秩序，保障师生人生 和财产安全，构建和谐校园、和谐社会的重要举措；校园暴力是导致 青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩序，损坏 广大青少年身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。切实加强 领导，提高认识，完善措施，狠抓落实，扎实做好信息收集、隐患排 查和事故防范工作，增强做好预防和打击校园暴力工作的能动性。
（二） 、完善措施，加强防控 1．健全组织机构，维护校园安全 （1）成立以校长、书记为组长的预防、制止和打击校园暴力工作组， 并制定相应的工作制度和方案。注重收集信息，对可能发生的校园暴 力事件必须采取有力措施，坚决制止；对已经发生的校园暴力事件必 须及时控制， 坚决打击；
要加强校园重点部位、 重点时段的防控管理。
（2）与公安机关联系加强学生上学、放学时段的治安巡逻和防护工
作，严厉打击校园及周边的各种违法犯罪活动。与辖区滇池派出所建 立警校共建制度，警校联动，及时发现、制止、严厉打击校园暴力事 件。
2．严格把关，杜绝外来隐患 进一步加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度，一律禁止社会闲 散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；严禁学生将管制 器具等危险物品带入校园。
3．加强教育，增强防范意识 加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园暴力行为 的意识和方法。进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、 体罚学生；
加强学生的法制教育和责任意识教育， 使他们充分意识到， 伤害了别人要承担相应的法律责任；
利用各种形式对学生开展遵纪守 法教育和“三生教育” ，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、 懂得生存、 热爱生活， 有效预防青少年违法犯罪；
加强心理健康教育， 有针对性地进行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教 育教学有机结合；加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对暴 力行为时的策略与勇气、遭遇暴力以后如何应对；教育学生不要携带 管制器具等危险物品进入校园；利用家长会等时机对家长进行教育， 引导和帮助学生家长树立正确的教育观， 增强家长的法律意识和责任 意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。
4．强化管理，及时化解矛盾 学校全体教职员工都有预防、制止和打击校园暴力的责任。任课教师
要对学生的安全负责， 发现学生有不良行为的， 应当及时告诫和制止， 并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特 殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良学生的 思想状况，经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对 可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之 间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。学校定期或不定期地组织人 员深入学生进行大排查，收缴包括各类危险器械，对违规携带危险器 械的，要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。
5．重视德育，完善工作机制 牢固树立“教育为本，德育为先”的观念，加强学校德育工作的组织 领导， 完善德育工作管理机制， 创新德育工作方法， 增强 “教书育人” 、 “服务育人” 、 “管理育人”的意识。注重在学科教学和活动中进行德 育渗透，加强校园文化建设，优化德育环境，结合新形势的要求，积 极探索德育工作新途径，增强德育工作时效性和针对性，培养学生的 良好思想品格。
6．严明校纪，加强日常管理 进一步加强校规校纪建设，严格执行中小学生日常行为规范，加强对 学生日常行为的养成教育、守法教育和团结友爱、互帮互助等传统美 德教育；教育学生在日常交往中应宽容大度，处理好同学之间，师生 之间的人际关系；教育学生不到游戏厅、网吧等场所，不观看色情、 暴力等影视；主动配合公安部门，对发生在校园的违纪行为，坚决予 以打击，对个别屡教不改，行为不良的学生，进行教育矫治。
7．信息收集，掌握校园动态 设立举报箱、公布举报电话，鼓励受害师生大胆举报违法事件，收集 校园暴力、 “拔毛”等侵财犯罪、学校及周边不良青少年活动情况以 及学生急需学校、公安机关援助等信息，全面掌握校园动态。学校及 派出所对举报工作严格保密，并提供安全保障，严防举报人被报复而 受到恐吓、威胁甚至人身伤害。
西山区阳光小学 2010 年 5 月 5 日
篇七：学校反恐防暴工作方案
王江泾镇中心小学防暴恐演练方案
为预防和依法妥善处置校园非法入侵突发性事件， 保护学校广大师生的合法 权益和生命财产安全，减少社会危害，切实维护社会政治稳定和治安秩序，根据 国家有关法律法规和公安部有关规定，结合学校实际，特制定本演练方案。
根据事件的实际情况， 学校在校长统一领导和直接指挥下，成立预防和处置 校园非法入侵突发性事件处置领导小组，领导小组成员有：
组长：董权 副组长：陈超、周凤羽、范明新、徐韶良 成员：沈彩英、朱雅芳、仲黎正、阮佩华、胡国华、朱炜、傅春 （一）发现险情 中午时段，两名歹徒手持凶器欲闯入校园行凶。
（二）学校应急处置 1.保安甲迅速手拿器械上去制止。
保安乙迅速回到传达室按响 110 报警装置 和校园防暴恐警报器，随即拨打 110 报警电话：
“喂，110 吗？我是王江泾镇中 心小学的保安，有 2 名歹徒要闯进我们学校来，带有刀具，你们快点来！ ”然后 手拿器械也上去制止。
2.领导小组成员听到警报声， 迅速赶到指挥中心 （学校行政楼三楼大会议室） ， 指挥人员（傅春）去总控室发出指令：
“各位师生请注意，有 2 名男子要非法闯 入我们学校，带有刀具，请应急小分队迅速到校门口进行处置，正副班主任和学 生马上进入教室，非班主任马上回到办公室，关好门窗！ ”领导小组成员兵分两 路，一路（董权、陈超、周凤羽、范明新、徐韶良、沈彩英、朱雅芳）留在指挥 中心， 向王江泾镇党委、 政府、 秀洲区教文体局报告， 另一路 （仲黎正、 阮佩华、 胡国华、朱炜）手持通讯设备奔赴现场，进行现场指挥。
3.学校应急小分队听到警报声，就近携带器材迅速出动，到达校门口。
（程 仁文、胡建光、姜强、盛建伟、张明、胡华峰） 。
4.各教师听到警报声：
（1）下课时间(此次演练模拟这一情景)：
A、正副班主任指挥学生迅速进入教室，点好名，锁好教室门窗，安抚学生 情绪；
B、非班主任迅速回到办公室。
C、已在室外准备上课的学生在任课教师指挥下有序、迅速撤退到食堂，严 禁师生暴露在室外。食堂工作人员拿菜刀等工具到食堂门口迎接避险学生，学 生进入餐厅后关闭大门。
（2）上课时间：
A、在教室内上课的老师指挥学生锁好教室门窗，安抚学生情绪， B、不上课的老师迅速回到办公室 C、在室外上课的学生在任课教师指挥下有序、迅速撤退到食堂，严禁师生 暴露在室外。
食堂工作人员拿菜刀等工具到食堂门口迎接避险师生，避险师生进 入餐厅后关闭大门。
（2）放学时间：
A、在教室内上课的老师指挥学生锁好教室门窗，安抚学生情绪，注：防暴 队员、领导小组成员如果在上课，立刻到就近办公室安排人接替后就位。
B、不上课的老师迅速回到办公室 C、已到室外的学生在值周教师、带队教师指挥下有序、迅速撤退到食堂， 严禁师生暴露在室外。值周教师等避险师生进入餐厅后关闭大门。
注：防暴队员、领导小组成员如果在上课或带班，立刻到就近办公室安排 人接替后就位。
5.现场指挥及时到达事发现场，及时发出指令，一旦发生人员伤害事故，及 时拨打 120 进行紧急救护，或安排人员以最快的速度将伤者送医院抢救。
（三）公安应急处置 （四）演练结束 指挥中心负责人：
“各位老师，两名犯罪嫌疑人已经被特警制服，我宣布警 报解除，教学秩序现在开始恢复正常。
”
附：应急小分队名单 应急小分队 1：程仁文、胡建光、姜强、盛建伟、张明、胡华峰 应急小分队 2（预备队） ：钱明珠、孙军、戴新建、闻晓良、张林峰、孙伟
篇八：学校反恐防暴工作方案
反恐防暴应急演练方案.doc
第十二中学校反恐防暴应急演练 方案
演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全， 及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在 真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学 校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练 活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执 行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提 升。
【演练准备】 成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安 排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
一、领导小组：
组 长：陈雅丽 副组长：闫 涛 杨黄建 组 员：全体中层领导 二、工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：
组 长：杨黄建 组 员：王东升 马 骏 张 磊 工作职责：应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥 2.应急防暴组：
反恐防暴应急演练方案.doc
组 长：闫 涛 组 员：龚梅海 熊学军 冯 悦 雷金龙
邓小兵 时明刚 胡 睿 王文渊 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法 抓获暴恐分子。
3.医疗救助组：
组 长：刘世杰 组 员：苏大红 心理健康教育老师 工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减 少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：
组 长：殷淑娟 组 员：孟 红 张学磊 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练 时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练 文字、影像资料收集。
5.学生工作组：各班班主任及科任教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本 次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要 求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后， 立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：
组 长：王 成 组 员：于海展 刘子勋 李永宽 工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要 的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、 盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣
反恐防暴应急演练方案.doc
椒水等防护器具。
三、暴恐分子扮演者：
由梅溪派出所的警务人员或是志愿者担任，根据演练预设难
度，设置一名或多名。
四、其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗
位和职责,熟悉演练流程；
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、校信通、微信等，
告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的“灾 情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的 恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的 教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号， 确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即联系医院进行紧急救治，并拨打 120 急救求助，以最快的速度把伤员就近送往上级医院抢救。
【演练流程】 （一）先期处置：保安发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌 情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）保安发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工 作的副校长，接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电 话报警，同时报告应急指挥组。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急 指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们 同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学 校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚
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守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。
各小组长到指定位置待命。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校 大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突 击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时 间，等待警察到来。
(六)学生撤离路线 歹徒一出现，教师马上带领学生向校内教室撤离，学生工作 组带领学生迅速撤离到教室，一楼教室班主任和科任教师将门窗 紧闭，教师在门窗处保护学生。
（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结 束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子 已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安 全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面 对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练圆 满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。” 五、演练后检查：
1．学生的身体状况和心理承受的能力，以及学生在逃生中 是否有受伤情况。
2．收集教师对本演练的好建议，并集中到安全副校长办公室， 做改进。
六、对易发事故的估计和应急措施 主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施 是：
1．组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的 学生继续向事发地点涌进。
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2．如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急 施救，先由校医进行处理，如果校医在判断无法处理的情况下， 及时送往医院检查治疗。
3．视情况决定是否停止演练活动。
南阳市第十二中学校
篇九：学校反恐防暴工作方案
**公司
防暴恐工作实施方案
按照上级主管部门和集团公司对防暴恐工作的专项部 署，为进一步做好企业内部治安防范和平安保卫工作，坚决 防止暴恐犯罪、极端暴力犯罪等严重影响人民群众生命财产 平安的各类违法犯罪活动，全力确保社会安定有序、人民安 居乐业、企业正常生产经营秩序，为企业安康持续稳定开展 和我市经济社会开展创造良好的社会环境，经分公司研究， 制订防暴恐工作实施如下：
一、正确认识当前暴恐犯罪的严峻形势，进一步强化平 安防范工作
近期在全国范围内发生的暴恐犯罪、严重暴力犯罪、群 体性事件等为我们敲响了警钟。进一步加强平安防范工作， 是我们贯彻落实中央、省、市领导关于确保平安、防范暴恐、 维护稳定一系列指示、批示精神的实际行动，是我们践行党 的群众路线教育实践活动、效劳民生、保障民生的具体举措， 更是我们各部门认真履行职责、维护群众利益的义不容辞的 责任担当。各部门一定要从讲政治、顾大局、保民生、促稳 定的高度出发，坚决预防和遏制各类治安案件、平安事故和 影响社会稳定事件发生，把做好平安防范工作纳入各部门的 重要日程，放在至关重要的位置，全力以赴抓紧抓好，抓出
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实效。
二、成立防暴恐工作领导小组，加强组织领导。
组 长：*** 副组长：*** 成 员：*** 领导小组下设办公室，***兼办公室主任，办公室设在稽
保科，具体负责组织协调反恐治安防范工作。经理为防暴恐 防范工作第一责任人，切实履行职责，严格催促落实领导带 班值班制度，班子和主要管理人员手机 24 小时开机。
三、充分发挥治安防范力量作用 按照“谁主管，谁负责〞的原那么，切实做好分公司内 部的平安保卫工作。
1、看好自己的门，确保单位内部平安平安 切实加强内部平安保卫机制建立，健全内保组织，充实 保卫力量，完善工作制度，强化对重点部位、重点场所、重 点物品的管理，落实必要的人防、物防、技防措施。加强门 卫力量，配备 2 名专职安保人员，并配备必要的安保器械， 严格落实值班、巡查制度，认真做好 24 小时值班守护工作， 加强对进出单位的外来人员、车辆平安检查和登记备案，加 强对单位周边的巡查，承当单位门口左右 100 米范围内的治 安防范工作，保障单位内部平安。
2、管好自己人，实现单位内部和谐稳定
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要加强分公司内部干部职工、从业人员的教育、管理和 监视，提高法制意识，确保不发生严重违纪和违法犯罪问题。
做好单位内部矛盾纠纷排查化解工作，努力把问题解决在内 部，要对本单位的各类平安隐患进展认真排查、整治，确保 不发生影响社会稳定的各类案事件，以单位的和谐促进社会 的和谐。
3、办好自己事，干好单位本职工作 各位员工要立足本职工作，努力维护社会平安稳定。切 实加强各项内部管理，认真履行职责，保持正常生产经营秩 序，坚持守法经营、诚信经营、平安经营，通过干好本职工 作，增强社会和谐因素，促进社会平安稳定。
四、强化平安生产监视管理 开展经常性的平安生产检查活动，对于检查中发现的问 题和隐患，责令整改，对于整改不及时、不到位的，严厉处 分相关责任人，坚决防止平安生产事故的发生。
1、全面排查消除平安隐患 催促落实人防、物防、技防措施，坚决防止发生暴恐事 件。各相关部门根据各自场地、设备、人员等实际情况成立 应急队伍，保证随需随用。
2、严格落实“三不进站，六不出站〞制度 加大对涉危涉爆物品的清查行动，严格贯彻执行“三不 进站，六不出站〞制度，加大对烟花爆竹、爆炸物品、枪支
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弹药、剧毒化学品等危险物品的排查力度，加强对进出站车 辆和行驶途中“三品〞的检查力度，加大对全体员工的宣传 教育力度，杜绝可疑涉嫌人员和危险物品进站、上车，全面 消除平安隐患。
3、充分发挥视频监控的作用 维护和使用好本单位的视频监控系统，进一步扩大视频 监控的覆盖率，实现“探头站岗、鼠标巡逻〞，做好视频监 控的主动应用、深度应用等工作。
二○一四年七月七日
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篇十：学校反恐防暴工作方案
学校防恐防暴应急演练方案
一、设计意图 近年来多起校园暴力事件提醒我们，危险就在身边。在公共场所
要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中， 大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设 计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加 深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到 更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行 检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保 护。
二、演练目标
（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技 巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不 慌乱。
（二）增强学生‚生命第一‛的意识，提升防恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力 进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
三、演练准备 成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下 开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组：由校长以及各部门干部组成。
（二）工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：杜校长 工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥 2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组 成 （宋传广、高存星、陈震、顾剑锋、卢圣军、马宁） 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获 暴恐分子。
3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师 （王长艳、朱 丽丽） 工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师 生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：学校办公室 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的 沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影 像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿 件。
5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练 的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ‚ 警报‛后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展 防护工作。
6.后勤保障组：学校后勤工作人员 工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必
在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、 盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器 具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由体育教师担任，根据演练预设难度， 设置三名。（赵继宝、郑帅）
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和 职责,熟悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子 显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真 演练，以学校发出的‚灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性 练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到 岗；全员参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男 教师 55 岁以上，女教师 50 岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照 男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生。
4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守 门。（小学中低年级酌情处理） 5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保 线路通畅。
6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打 120 急 救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
四、演练流程 （一）先期处置：暴恐分子运用各种理由，取得保安人员的信任
进入到校园内部。暴恐分子在走向教学楼的过程中流露出可疑行为， （如进行伪装或亮出作案工具等）保安人员快速靠拢（三名保安）进 行高声呵斥。双方陷入激烈争吵，暴恐分子随即向保安人员发起攻击。
校园内巡逻保安快速前来增援，两名警务室内保安手持盾牌和钢叉上 前增援。同时警务室内留守的保安人员发现形势愈加严峻果断启动一 键报警装置，并且向学校领导报告。
（二）发出警报：学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学 校分管安全工作的校级干部、校长等接到警报后应立即拉响警报
（三）应急指挥到位：校长立即前往应急指挥室（监控室）统一 协调指挥，并发出提示‚老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击， 请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履 行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老 师指挥‛。分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中 的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分 子进入教学楼。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的 入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终 制服暴恐分子，注意尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教
室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、 木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。
老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠 近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用 桌椅保护自己，逐一及时撤离。
（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保 安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。
（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束， 并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成 功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的 意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的 应变能力和生存能力。我宣布石麟小学防恐防暴应急演练圆满结束。
请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
（九）恢复正常教育教学秩序。
五、反思总结
演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最 终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防 恐防暴手册。