篇一：民办幼儿园三年发展规划范文
园务会 组织机构图
园长
园长助理 保教主任 后勤主任 年级主任 财务
园务会职责：
1、制定发展规划目标、全员工作计划总结各方面工作。
2、了解掌握上级政策、法规、制定具体管理措施，体现依法治园。
3、对幼儿园工作中的重要问题听取意见，体现民主管理。
4、根据管理需要，制定幼儿园管理规章制度，并做到及时修改、补充或废除。
5、了解家长社区对幼儿园工作的新需要，积极开展家长工作，制定计划并有效实施。
园务会制度：
1、每月召开一次，重大问题可召开临时会议。集体讨论、决策、保证园所的民主管理、 2、每学期必须有一次家长代表参加，研究幼儿园工作中的重大问题，探讨解决问题的方法，对园所工作提出合理化意见和建议。
篇二：民办幼儿园三年发展规划范文
幼儿园三年发展规划
（2020 年 12 月—2023 年 12 月）
一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持以和谐发展为主题，以深化改革为动力，以素 质教育为主线，以培养幼儿的创新精神和实践能力为目标，以教育科研为先导， 突出以人为本思想，加强教师队伍建设，使幼儿园教育质量和办园水平有较大幅 度的提高，成为一所现代化文明幼儿园。
二、总体目标 让幼儿快乐成长，让教师幸福工作，让家长感到满意。把幼儿园建成一所“环 境优美、设施齐全、管理有序、师资雄厚、质量优等、特色鲜明”的高标准新型 幼儿园。
三、具体目标 （一）教育思想的现代化 1．全面实施素质教育。体现知识经济社会对人才素质的要求，培养全面发 展的个性鲜明的富有特长的高素质人才，同时，要着眼于突破教育的未来性，着 重培养幼儿的创新意识、竞争意识、效益意识、应变能力和创造能力。
2．根据本园的实际，利用当地的人和资源，历史传统和办学特色，重在培 养面向新世纪的适应我国社会发展需要的具有当今世界研究水平和国际交往能 力的后备人才。使我园的幼儿达到基础坚实、个性鲜明、适应未来的培养目标。
3．要努力做到管理科学化。园领导要做到结构合理，各司其职，团结协作， 勇于探索，敢于负责，身先士卒、不断创新。坚持“依法治园”和“依德治园” 相结合。
（二）课程设置和课堂教学的现代化 1．在课程设置上要进一步优化特色课程，强化幼儿园活动课程。全面提高 幼儿素质。
2．要以《幼儿园教育指导纲要》为指针，站在课程发展的前沿，以幼儿发 展为本，关注幼儿个性发展、全面发展和可持续发展的新特点。
3．要以一日活动为主阵地提升幼儿教学的科学水平。要进一步理解教学方 式转变对课程改革和幼儿素质发展的核心意义，改变观念，建立新型的师幼关系。
现代教师要处理好掌握知识、技能和培养能力、促进幼儿情感、态度、体质发展 的关系，处理好观念与行为，经验与创新，目标与过程，活动内容与活动方法， 活动方式转变与活动质量之间的关系。确立幼儿的主体地位，引导幼儿进行自主、 合作、探索学习，实现教学方式的多样化。
（三）师资队伍的现代化
1．继续加强教师的培训工作。
2.要大力培养骨干教师、名教师，在今后的 3 年内，在原有基础上再培养各 级教学能手、学科带头人、教坛新秀（园级以上）。
3．要围绕教学进行大胆探索，用现代教学理念探索科学合理的教学模式， 在教学中特别注重幼儿个性的发展。
4．要大力开展教学科研活动，要确定 1～2 项市级以上的课题研究项目，园 级的研究课题骨干教师人人都有。要鼓励教师学习教育理论，学习外地先进的教 育经验，参加本地或外地的各种学术研究活动。
5．要开展横向的交流活动，积极地推荐优秀教师开展借班上课活动，及各 种交流活动。
（四）办学条件的现代化 1．进一步增加校园文化气息，使之成为幼儿的乐园。
2．严格按照省示范园的标准完成信息化教学设施，实现全园多媒体信息化 教学；全面架设家园联系桥梁，促进幼儿健康、快乐、智慧地成长。
四、年度分层目标 2020 年 12 月-2021 年 12 月：
1.教师队伍：加强师德修养学习，定期组织学习《纲要》、《指南》和《中小 学教师职业道德规范》，不断提高全体教师的思想和业务素质；认真组织园本教 研并积极参加园际交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教 师的专业化理论水平；开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读 书，读好书” 的氛围，不断丰富教师的精神生活和业务水平。
2.办园条件：（1）加强资金投入，创建玩沙地、游戏乐园；（2）更新一部分 老旧玩具，改善幼儿游戏和户外活动条件。（3）充分利用绿化带、外墙、室内、 楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境。
3.教育教学：我们继续以课程游戏化精神为抓手，在教学过程中，尊重和发展 幼儿的主体性，创设健康、丰富的一日生活和活动环境，努力构建开放、温暖、 宽松的活动氛围。把“寓知识教育于游戏之中”作为基本活动形式，注重活动的 过程和实效性。
4. 年度总目标：积极参加上级部门各类活动和竞赛，争取幼儿园各类比赛获县 一等奖，年度目标荣获“县综合奖”。
2021 年 12 月-2022 年 12 月：
1.教师队伍：继续师德修养学习，定期组织学习《纲要》、《指南》和《中小 学教师职业道德规范》，不断提高全体教师的思想和业务素质；认真组织园本教 研并积极参加园际交流及研讨等活动；；通过自学与集中培训相结合等多种形式
不断提高教师的专业化理论水平，引导教师根据自己在教育教学的某一领域中发 挥优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标 努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师。
2.办园条件：（1）根据需要继续添置一部分幼儿图书、玩具；（2）改善各功 能室室内环境，更换一些教学设施设备；（3）为每个班级购置一台一体移动电 子白板。（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。
3.保育工作：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内、联盟 内及县区半日活动，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意 义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、 懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。
4.年度总目标：积极参加上级部门各类活动和竞赛，争取幼儿园各类比赛获 县一等奖，年度目标荣获“县综合奖”。
2022 年 12 月-2023 年 12 月：
1.教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成 果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励 教师学会按需学习，撰写学习心得。
2.条件改善：（1）加强资金投入，购买 1-2 组户外大型玩具；（2）继续添置、 更新幼儿桌面及小型教玩具（3）更换班级地板。
3.保教工作：进一步推进课程游戏化建设进程，充分开发农村教育资源，开展 乡土特色教育，继续做大做强“龙文化”、“读书文化”，做好市级课题的结题工 作；同时做好托幼机构卫生保健评审工作。
篇三：民办幼儿园三年发展规划范文
幼儿园图书管理制度
一、 幼儿园图书管理制度 1、 常用的教材、教参资料、各专业教师所需用的工具书，教师可 以长期借阅，作好登记，离开幼儿园须全部归还。（此为长期） 2、 各年龄段常用的教材、教参资料教师可借用一学期，不在该年 级组或调任别的部门、岗位时须全部归还，可重新借阅其他需用书籍。
（此为中期） 3、 其他教育理论、百科知识、美工、语言、科学及政治法律类， 借期不超过两个星期，如确实还需要用的，请带上图书到阅览室找到 书卡后，办好续借手续。（此为短期） 4、 字典、词典及珍贵图书、教学及主题活动资料，一般不外借， 只能在阅览室阅读，特殊情况须写借条，借期三天。
5、 教学图片、与主题活动有关实物，借期两周，期刊借阅一周。
说明：
以上所述各类图书，每位老师人手只限十五本可流动，不包括 图片、教学资料和杂志。
二、 图片、资料借阅的范围及注意事项 1、 凡是已经登记上架的图书、资料均可借阅。
2、 借阅图书、资料者，从书架上取出不借的，请将书放回原处。
3、 对涂污和损坏图书、资料者，请事先说明，依情节轻重，按图 书、资料价格的 50%至一倍数额赔偿。
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4、 不慎将图书、期刊遗失者，须购回原本新书归还；确实无法购 回原书者，按书价加倍或数倍赔偿。
5、 对图书、资料、期刊逾期不还者，处以停止借书，对经常不遵 守借阅规则的，将影响年度考核。
XXX 幼儿园 2014 年 9 月
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篇四：民办幼儿园三年发展规划范文
文苑幼儿园教职工制度 一、考勤制度：
1．幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。
2．工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。
二、值班、交接班制度：
1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按 《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。
2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故 应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。
3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班 时必须交待清楚下列情况：(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。(2)幼 儿出勤情况。(3)个别幼儿情况及家长联系工作 三、教育教学制度: 1．幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时 间。小班 10--15 分种，中班 20--25 分钟，大班 25--30 分钟或 35 分钟，大班后期 可延长到 40 分钟。
2．教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。
3．教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。
4．观摩公开课活动及其他教学活动均要有计划、有总结。
5．按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。
6．独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。
7．按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。
8．按时交备课本，每周五下午检查教案。
9．严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离 岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。
10．要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况， 随时处理。
11．利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。
12．上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。
13.家长会每学期 1～2 次，节假日前召开安全保卫会。
四、教玩具使用管理制度：
1、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。
2、当班老师需保证教玩具完好无缺失，以防幼儿吞咬、损坏、私藏。
五、保育员工作制度: 1．保育员要热爱本职工作，加强政治文化和业务学习，努力为幼儿教育服务。
2．做好本班消毒．搞好卫生，做到室内整洁，空气流畅，光线好，窗明几净，物品整齐， 地面干净，使幼儿有一个舒适、干净的环境休息和活功。
3、好个人卫生，幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，饭前便后幼儿和工作人员都要 用 肥皂及流动水洗手，饭桌用专用抹布消毒并擦洗干净。
4．要爱护清洁用具(地板拖、肥皂、条帚、刷子等)用后应放在固定地方，不要乱丢乱放。
5．要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品。
六、奖惩制度: (一)奖励 每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职 工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩) （1）设考勤奖：
迟到、早退一次扣考勤奖的 25％，迟到 2 次(早退)考勤奖全部扣除。
（3）基本奖：
①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。
②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。
③遵守幼儿园各种规章制度。
④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。
（5）单项奖：
除以上奖励外，每学期根据实际情况设单项奖，如：公开课、论文交流发表、文艺汇演 获奖者，具体办法根据实际情况另定。
（6）效益奖：
工作量大，如：验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多少等，及儿童出勤 率决定当月效益奖的设立。
(二)惩罚 （1） 迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。
（2） 有损教师形象的言行者。
（3） 体罚及变相体罚者。
（4） 当班时发生责任事故者。
（5） 本职工作不能按时完成者。
（6） 家长有意见经调查情况属实者。
（7） 丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。
七、伙食管理制度：
1.一月开一次伙管会 ，每月分析计算一次营养量，一周制定一次食谱。
2．做好食物验收制度，变质食物要退回。
3．炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。
4.幼儿的伙食费，专款专用，搞好成本核算，帐目清楚。要做到一周一次向家长公布食谱 及伙食费收支情况。
5.教职工的伙食严格分开，调剂好幼儿伙食，保证孩子吃饱吃好，严防食物中毒。
篇五：民办幼儿园三年发展规划范文
47 号 周艳蓉 马龙县月望中心幼儿园三年发展规划
马龙县月望中心幼儿园三年发展规划
一、情况分析 （一）幼儿园概况
1.本园创建于 2014 年，是一所环境清幽，面积较小的幼儿园。本园属于乡 村幼儿园，占地面积 560 平方米，建筑面积共为 460 平方米。共设五个班级，大 班两个，中班两个，小班一个，在园幼儿 130 多人。各项基础设施基本到位，具 备整套安全监控安保装置及幼儿大型户外活动场地、玩具、器具等。
2. 教职工队伍。专任教师 12 人，其中学前教育专业教师 4 人，其余教师均 为小学教师，学历为大专以上。
3.幼儿情况。
我园招生对象为乡镇及周边乡村子女，其中留守儿童占 80%， 家长中的学历层次普遍较低。
（二）发展分析
1. 现有经验和成绩：
（1）办园理念方面。我园有明确的办园理念、办园目标和培养目标，以 “促 进幼儿全面健康发展”为宗旨，以幼儿体智德美全面发展为目标，充分尊重、关 注幼儿的个体差异，加强留守儿童的关注关爱，努力营造宽松、和谐、信任的人 际环境，促进每一个幼儿富有个性、健康的人格形成，这为幼儿园的发展指明了 前进的方向。
（2）条件设施方面。办园条件较好，现代化教育设施设备齐全，为幼儿园 的发展提供了比较完备的物质保障。
（3）管理方面。制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已 初步形成体系，不断完善园长负责制。为增强内部活力，制定了工资绩效分配方 案，调动了教职工的工作积极性。
（4）教师人员方面。保教人员有较强的工作责任心，爱岗敬业、乐于奉献。
近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进 取，不断增强目标意识，教师之间能互相交流互相帮助，通过参观马龙县机关幼
儿园、纳章中心幼儿园提升自己实践操作能力、遇到问题应变能力，同时参与网 络研修，提升自己的知识储备量。教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展 到了更注重对幼儿的观察、评估上，教师有了初步的从幼儿中生成课程的意识。
2.存在问题和不足 （1）管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使 目标管理更规范、科学，并形成体系。
（2）在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。课改精神学习不够，新 的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问 题，小学化教育倾向严重。
（3）幼儿园文化环境创设方面，环境创设单一，没有特色。
（4）与自身规模相比较，人员的配置存在不足。
（5）新教师比例较高，青年教师的教科研能力、家教指导能力相对薄弱， 需要花费大量的时间精力提高专业素质。
（6）我园部分幼儿父母外出务工，孩子在家多数由爷爷奶奶负责教养，孩 子的行为习惯和自理能力普遍不是很好。
（7）幼儿园整体实力还有待加强，各项设施、设备建设需要大量资金投入， 存在资金上缺口。
（8）生源都来自农村，由于思想观念陈旧，对幼儿早期教育重视不够，家 长又只顾忙于自己的工作，很难配合幼儿园对孩子实施良好的家庭教育。可以说 家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。这给我们的教育工作带来了很 大的困惑。
（9）在安全教育方面，幼儿教师安全意识薄弱，安全教育还需加强，各项 安全制度还有待提高，如入园晨午检力度不过；幼儿午睡监管不够；消防安全重 视不够等。
二、指导思想
以曲靖市学前教育精神为指导，加大各项基础设施建设，加强师资学习、培 训，以合作、和谐的人文管理建构和谐、发展的现代学前教育,形成自身特色。
三、年度目标
第一年,2018 年 1 月至 2019 年 12 月,规范幼儿园各项工作，建章立制，建 立各条线工作常规,在构建合作、创设和谐的内部文化环境的同时努力塑造幼儿 园的公众形象，提升园所社会效应。
第二年,2020 年 1 月至 2021 年 12 月,进一步加强幼儿园的人文和精细化管 理，加大教科研力度，搭建教师成长舞台，培养勤学习、会合作、能创新，具有 现代教育观和发展观的教师，全面提高保教质量。
第三年,2021 年 1 月至 2022 年 12 月,在第二阶段的基础上，强化内涵建设， 以科研为先导，在课程上求创，孕育出幼儿园的特色。
四、幼儿园三年发展规划 第一年,2018 年 1 月至 2019 年 12 月 （一）园务工作
1．全园达成共识，各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责。
2.制订各项制度和职责，发挥制度的保障作用和教育引导作用。
3.加强分层管理力度，进一步发挥中层干部工作的职能，并管理好本部门的 人和物。
4.以“敬业、合作、创新”为主旨，开展有益身心的活动，形成凝聚力。
5.运用多种形式，积极开展安全教育演练，努力提升师生安全防范意识。
（二）保教工作 1.建立幼儿园业务管理制度，建立合理的保教工作常规，组织全体保教人员 学习并实施。
2.科学的安排一日活动，保证户外活动、体育活动、游戏和自由活动等时间, 保教过程适宜幼儿年龄特点，组织形式以游戏为主。
3.以生活、游戏为主题，开展园本教研，定期对实施的情况进行反馈和调整。
4.结合幼儿生活课程，开展幼儿礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯和生活 习惯。
（三）师资建设
1.加强师德建设，通过政治学习，不断提升老师专业精神，提高教师的师德 修养。
2.围绕幼儿园三年发展规划，制订教师自我发展规划，并能有计划地分阶段、 分层次地实施。
3.开展青年教师评教活动，为青年教师成才搭建平台。
4.建立教师成长档案。
（四）教育科研 1.以案例研究和反思研究为基础，促进教师反思和逻辑判断能力的提高。
2.成立幼儿园科研室，以园级课题为引领，逐步形成幼儿园科研氛围。
（五）家庭教育 1.搭建家园交流平台，形成共育氛围。
2.开设教师家教指导讲座，提高教师的家教指导能力。
3.鼓励与支持家长参与幼儿园管理，为幼儿园建设和幼儿的发展出谋划策。
（六）卫生保健 1.建立幼儿园卫生保健管理制度，理顺卫生保健常规工作。
2.严格执行各类卫生保健制度和消毒隔离制度，加强落实与检查，确保幼儿 园安全卫生职责管理到位。
第二年, 2020 年 1 月至 2021 年 12 月 （一）园务工作 1.加强制度文化建设，科学合理地完善园所管理制度。
2.完善幼儿园安全工作保障机制，杜绝责任事故和违反教师职业道德的事件 发生。
3.完善考核激励机制，促进个体发展。
（二）保教工作 1.完善幼儿一日活动中保育、教育实施细则，明确保教工作规范性。
2.积极丰富和扩充新教材内容，积累主题活动的资料包。
3.梳理、提炼保教工作中的亮点，提高一日活动效率和质量。
4.以幼儿礼仪教育为重点，逐步形成幼儿行为礼仪规范。
（三）师资建设 1.根据发展的需求，补充高质量的师资力量。
2.加强骨干教师培养，充实幼儿园骨干力量 3.积极构建自我学习、自主发展多元融合的环境。
4.对不同层次的教师有针对性地指导，提高教师设计、实施课堂教学活动的
能力。
（四）教育科研
1、成立课研小组，定时与不定时围绕教育、教学重点、难点问题展开研究。
2、鼓励教师结合自己的教育实践与小专题的研究，每年度撰写—篇教科研 论文或专题总结。
3.邀请专家对教师进行科研培训。
4.组织教师参加各类课题、案例比赛，在实践中不断提高科研水平。
（五） 家庭教育 1.实施有针对性的家教指导，提高家教能力。
2.开设家园联系窗、家长信箱、家长讲座、家园亲子报、幼儿成长档案等活 动，增进家园有效沟通和互动。
3.建立家长志愿者队伍，为幼儿园的校园安全、教学活动、教育资源等方面 提供资源、参与管理。
（六）卫生保健 1.完善幼儿园卫生保健管理制度，提高各类卫生保健资料质量。
2.利用小报、橱窗等形式，有针对性的进行安全健康宣教活动。强化安全管 理，提高教职工应急处理能力。
3.加强对保育员的培训，促进保健员综合能力的提高。
第三年, 2021 年 1 月至 2022 年 12 月 （一） 园务工作
1.构建科学的管理网络，在宽松、民主、和谐的管理氛围中促进教职工与幼 儿园的持续发展，提升办园质量。
2.激发每位教职员工的积极性、主动性和创造性，激发教职工在各自岗位上 创造性地开展工作。
3.分析、归纳、总结园务管理经验，形成幼儿园管理的新思路，为后续发展 奠定基础。
（二）保教工作
1.以教育科研统领教育教学研究，立足园本教研，聚焦课堂，深化课程建设， 提升保教质量。
2.逐步完善幼儿园礼仪课，形成以礼仪课程为抓手的幼儿美育基础。
3.开展幼儿安全教育和自我保护教育，教师带动幼儿一起学习简单的急症救 助技能。
4.以艺术教育活动为特色课程，丰富拓展型课程的内涵，初步形成园本特色 艺术教育课程体系。
（三）师资建设 1.进一步补充保教工作人员，形成结构合理的教职工队伍。
2.注重培养特色教师，促使教师个性化发展。
3.建立多样化的培训方式，为教师的个性化发展提供服务。
4.轮流选派教师外出培训学习，全面提高教师综合素质。
（四）教育科研
1.加强教育教学的研究，提升科研质量，提高教师群体开展课题研究的实践 能力。
2.形成研究能力强、实践能力强的幼儿园科研骨干队伍。
3.结合幼儿园美育课程，开展综合课题研究。
（五）家庭教育 1.开展家园互动，形成家园同步教育。
2.邀请有关专家开展早教培训，提高早教质量和普及率。
3.每学期组织幼儿深入社区，开展主题教育活动 1--2 次。
（六）卫生保健 1.优化卫生保健制度及管理措施，细化工作流程。
2.加强对日常各个工作环节的管理和指导，保障卫生保健工作的针对性、有 效性。
3.根据季节变化，做好疾病预防。
4.开展幼儿安全教育和自我保护教育，教师带动幼儿一起学习简单的急症救 助技能。
我园要成立以园长为组长的规划实施领导小组，全面负责规划的实施、检查 工作，进一步调整幼儿园的整体布局，加大资金投入，添置大型玩具及现代化教 育、教学设备，努力为幼儿创设良好的生活、游戏活动及学习环境。