篇一：如何培养和提升大学生的国防意识
关于如何培养和提升大学生的国防意识【三篇】
国防意识是重要的精神力量，是禁止战争、震慑敌人的重要因素。
下列是为大家收拾的关于如何培养和提 升大学生的国防意识的文章 3 篇 ,欢送品鉴！
【篇 1】如何培养和提升大学生的国防意识 大学生作为将来国家建立进展的接班人，必需自觉将国家平安与利益放在第一位，肩负社会责任，自
觉履行"主人公'的义务与责任。
一、培养和提升大学生国防意识的现状和意义 〔一〕培养和提升大学生国防意识的重要意义 国防意识是大学生在社会实践过程中，通过对国防的认识逐渐形成的。在高速进展的当今社会，国防
意识关系和影响着国家现代与将来的进展。因而，培养和提升大学生国防意识的意义主要表现为：
首先，有助于培养和提高大学生的综合素质。国防意识的内容除了军事科学领域外，还有自然科学、
社会科学等，课程内容丰盛、学问面宽泛，因而培养和提升大学生国防意识有助于开阔眼界、扩充学问面， 打破以往专业学习的思维定式，建设正确的世界观、人生观、价值观，是提高综合素质的有效办法。
其次，有助于培养大学生的爱国主义、革命好汉主义精神。国防意识是爱国主义的重要内容，因此提 升大学生的国防意识能够最大限度的培养他们的爱国热烈，引导他们以国家利益为重，将个人利益与国家 利益密切贴合。同时为支持和稳固国防、维护国家尊严，发奋进取，刻苦磨练勇于献身不断创优的革命进 取精神，为实现国家的安定与持续进展不断奋斗。
最后，为国家储备高水平高素养的国防后备人才。随着国家社会经济的迅速进展，现代国防内容越来 越丰盛，包罗教导、科技、经济、工业及交通等方面，由此国防奉献也并非单纯的从军，而国防建立不仅 是军队的事情，也是全民的责任。随着人才作为第一要素的理念影响，高校大学生作为高技术人才队伍建 立的主题，不仅是国家的将来，还是兵源的重点来源。培养和提升大学生国防意识，增添他们履行国防义 务的自觉性和关注度，有效地提升整个国家的国防意识。
〔二〕当前大学生国防意识的现状 第一，国防意识稀薄甚至不足。局部大学生未将自己定位于国防主体，片面的认为国防属于军队和国 家，对国家领土权意识稀薄，将国家平安依然停歇于军事、国防、情报等区域，忽视了对文化、信息及网 络等新领域的认知。他们认为国防就是防止外敌入侵，忽视了一些不流血战争对国家的威逼。对国家、国 际形势不足清楚的见解，从而对国防意识消极，对国防的认知不能与时俱进，依然停歇于传统的状态。但 实际中，现阶段国防任务更为冗杂和艰难。
第二，没有认识到军训的意义与作用。大学生在军训中往往抱着敷衍了事的心态，甚至有个别的大学 生因为怕苦怕累，对军训持有抵触心情，不仅逃避训练，而且还有学生不顺从教官的支配。加之军训时间 周期、训练场地及训练教官人数的影响，无数军训只是队列训练和方阵表演的单一形式，无法带动学生参 与军训的主动积极性，从而军训效果并不显然。
第三，忽视国防建立与经济建立、国防事业与公民义务、国防和学好专业的关联。国防建立与经济建 立具有统一性，两者互相促进和保障。但是实际无数大学生将国防建立与经济建立相对立，为加强经济建 立进展，认为可以大力减少军费开支，这种观点是片面不科学的。国防事业与公民义务的密切联系，当前 国防事业并不只是军人的事情，而是每一个公民的事情。同时所谓的信息化战争，也并不是少数人控制高
科技尖端武器的精锐军队，而是全民共同努力实现。此外国防建立与大学生的专业具有一致性。大学生不 论什么专业与国防建立都有着直接或者间接的关系，他们毕业后都将参加到国防建立，在不同的工作岗位 上，用自己所控制的专业为祖国国防现代化建立做奉献。
二、大学生国防意识稀薄的缘由 关于影响大学生国防意识稀薄的缘由主要受到三个方面的影响：
首先，社会环境改变的影响，一方面从国际形势来看，世界由对抗的紧急局势向对话的弛缓形势转变， 当前相对是一个和平的时代。在此背景下，大学生对国家和地区之间潜在的矛盾、冲突及摩擦认识不到， 对国家濒临的威逼也不足理性认识。另一方面来自国内，自上世纪改革开放以来，国家将重心放在经济进 展与综合国力提高上，再就受到裁军政策的影响，导致大学生将思想观念向经济领域转变，对现代国防的 含义理解不到位。
其次，宣扬教导单薄。第一，大学生没有将国防教导与公民义务教导结合，从而认为国防与自己无关；
第二，在学校军训期间重视培养大学生的国防教导，但是在其他时间与教学阶段中，却短少对大学生国防 意识的宣扬教导；第三，大学生自身素养和国防观念有待加强，强化对现代国防意识的全面理解与认识。
最后，大学生自身方面。如今大学生眼界开阔、思维活泼、学问丰盛、对国际事务也弥漫热烈，拥有 肯定的分析技巧与能力，但是优越的生活环境下，不行避开的造成国防意识的稀薄，同时局部大学生短少 吃苦耐劳的精神，受到拜金主义与极端个人主义等思潮的影响，导致他们对"参军'认识片面。同时，他们不 足政治阅历与社会生活阅历，对国际政治斗争的认识不到位，并为认识到自身在国防事业中的重要责任。
三、培养和提升大学生国防意识的解决对策 〔一〕借助新媒体平台，强化大学生的国防意识 树立正确国防意识的前提，就是提升大学生国防的认知度。随着时代的进展和科学技术的长进，借助 新媒体网络信息平台，有效提升大学生对国防的认知和了解，使他们全面认识国防事业。当前大学生除了 课堂教学、课外活动及教材书籍阅读之外，通过数字网络资源、手机电脑等多媒体平台，都可以获取相应 的信息。新媒体平台即时性、迅速性、互动性特点，变化大学生的学习方式，强化学习效果，有效扩展学 习的深度与广度。日常学习中，大学生借助互联网移动终端设备即时了解世界军情动态和国家周边平安形 势，对此高校国防教导可以借助新媒体，开展军事理论课堂教导，提升大学生的国防认知度。
此外，新媒体平台具有信息量大、笼罩面积广、传播速度快捷、形式新颖、本钱低、随机性等特点， 并以视觉元素与听觉元素的形式展现，这种信息交互形式充分敬重大学生的独特化需求，突破时空限制的 同时，增添国防军事课程的内容与范围，强化大学生的责任意识，充分認识到履行国防义务与承当国防责 任是自己义不容辞的，并时刻保持头脑清醒，居安思危，时刻保持危机感与警觉性。
〔二〕整合校园外的资源，强化大学生的国防责任与观念 为培养大学生的国防观念，学校应该主动开展国防教导，并积极整合校园外的资源优势，强化现有国 防教导课程的改革与创新，营造主动向上的文化气氛，采纳理论与行为相结合的教学方式，引导和培养大 学生的国防责任观念。
首先，以大学生为国防教导的中心，遵循大学生的成长与独特特点探究和创新现有的国防教导课程， 对教学内容、伎俩及模式主动革新，挖掘有助于加强大学生国防意识的元素。有条件的高校，除了现有军 事理论课与军事技能训练的国防教导类课程外，还可以开设国防教导选修课和国防教导第二课堂等。加强 高校老师的国防教导培训，引导和鼓舞老师将国防意识渗透到教学中，将国防意识融入到专业学科中，让 学生控制专业的同时提升国防意识。
其次，营造深厚的校内国防文化气氛。校内文化的开放性特点，能够对课堂文化的体系性形成互补，
篇二：如何培养和提升大学生的国防意识
如何培养和提升大学生的国防意识三篇
国防意识是重要的精神力量，是制止战争、震慑敌人的重要因素。
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大学生作为未来国家建设发展的接班人，必须自觉将国家安全与利益放 在第一位，肩负社会责任，自觉履行主人公的义务与责任。
一、培养和提升大学生国防意识的现状和意义 （一）培养和提升大学生国防意识的重要意义 国防意识是大学生在社会实践过程中，通过对国防的认识逐渐形成的。
在高速发展的当今社会，国防意识关系和影响着国家现代与未来的发展。
因此，培养和提升大学生国防意识的意义主要表现为：
首先，有助于培养和提高大学生的综合素养。国防意识的内容除了军事 科学领域外，还有自然科学、社会科学等，课程内容丰富、知识面广泛， 因此培养和提升大学生国防意识有助于开阔眼界、扩大知识面，打破以往 专业学习的思维定式，建立正确的世界观、人生观、价值观，是提高综合 素养的有效方法。
其次，有助于培养大学生的爱国主义、革命英雄主义精神。国防意识是 爱国主义的重要内容，因而提升大学生的国防意识能够最大限度的培养他 们的爱国热情，引导他们以国家利益为重，将个人利益与国家利益紧密贴 合。同时为支持和巩固国防、维护国家尊严，奋发进取，刻苦磨练勇于献 身不断创优的革命进取精神，为实现国家的安定与持续发展不断奋斗。
最后，为国家储备高水平高素质的国防后备人才。随着国家社会经济的 快速发展，现代国防内容越来越丰富，包罗教育、科技、经济、工业及交 通等方面，由此国防贡献也并非单纯的参军，而国防建设不仅是军队的事 情，也是全民的责任。随着人才作为第一要素的理念影响，高校大学生作 为高技术人才队伍建设的主题，不仅是国家的未来，还是兵源的重点
篇三：如何培养和提升大学生的国防意识
当今世界上，国防的重要性已经不言而喻，它是一个国家政治、经济稳定的 重要条件。强有力的国防建设不仅是一个国家自身实力的体现，也是广大人民安 居乐业的有力保障。而伴随着社会的发展，国家的进步，我们当代大学生即将撑 起国家的脊梁。在这样一个特殊的历史时刻，培养现在大学生的国防意识，提高 每一个大学生的军事素养，不但是对大学生自身素质和未来发展的一种提高，也 是国防建设的重要组成部分。
目前，全国各大高校都会在新生入学的时候开展基础的军事训练以及有关军 事理论的学习。其目的不仅在于增强来自天南海北的同学的互相了解，互相信任， 互相之间的团队精神，更是对大学生军事素养的一种培养，是国防教育的重要一 课。
现如今，有很多的大学生对大一伊始的军训抱有很大的抵触情绪。觉得军训 时又累又苦，而且觉得没有任何意义。这是一种极为错误的思想。为什么军训？ 军训训什么？从军训得到什么？军训的意义在哪里？这就是要从军训培养大学 生的国防意识。
在大学生中开展国防教育具有深刻的时代背景：当前国际形势的发展需要加 强对大学生进行国防教育，国防基础工程建设需要对大学生进行国防教育，开展 国防教育有利于培养大学生的民族精神。国防教育对大学生成长成才也具有鲜明 的现实意义：它有利于提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质和 技能素质。
民族的凝聚力和向心力，是一个国家和民族的兴盛与发展的基本条件。今天， 全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标，是中华民族具有凝 聚力和向心力的共同追求。而国防建设，既是这一奋斗目标的组成部分，又是实 现这一目标的重要保障。国防教育，能使人们进一步增强爱国主义信念，树立革 命英雄主义、集体主义、为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民 族利益而自觉斗争的精神，从而进一步增强民族的凝聚力和向心力。近代中国曾 屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，这除了经济落后、政治腐败的原 因外，也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关系。新中国成立以来，先 进的社会制度是中华民族具有坚强凝聚力和向心力的重要基础，同时，以国家和 民族的发展以及安全为共同利益的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚 力和向心力的精神力量。高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无 上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族 的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。这样，就能在爱国主义的伟大旗帜下把大 家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。
我们都知道，在短短几周，甚至是一个月的时间里，想熟练地掌握基础军事 知识和素养是很困难的，所以，一般我们只进行一些队列训练，军体拳训练。这 些看似简单枯燥的基本训练正是我们人民军队的精神所在。军队，作为一个严格 要求整体配合，行动统一的团队，只有通过在平时的训练中才能培养出这样一种 高度团队化的意识，而最最基本的就是队列训练。我们通过几周的基本军事训练， 并不是要求我们达到一个真正的军人高度，而是在这看似简单的训练当中培养出 我们一种团结合作、互相鼓励、互相信任的感觉，让我们在每天的训练中彼此熟 悉、了解，到最后成为一个团结的整体。每天单调而又枯燥的训练也是对我们耐 力的最大考验。通过这样的训练，可以让我们最快了解到什么是军队，我们的战 无不胜的人民军队是怎样形成的。
大学生是国家的栋梁，是国家的未来，只有大学生们增强了国家意识，民族
意识，这个国家的未来才是有希望的。而做到这一点，就必须加强大学生们的国 防意识。
在现在看似和平的国际环境中，我们的周边国家和地区还隐藏着很多不安定 的因素，一些反华势力不断在我国周边地区挑起事端，企图破坏我国目前和平发 展的现状。这些不安定因素不得不让我们加强自身的国防建设，不给敌对分子以 可乘之机。
国防建设包含方方面面，任何一个环节出现了问题，都可能影响到全局的安 排与规划，是真正的牵一发而动全身。所以，我们当代大学生更应该不断提高自 己的国防意识，增强国防知识，了解国防的意义。
我们不主张武力崛起，但是我们不能因此就丢掉保卫自己的利剑。纵观古今， 一个国家的强大，一个民族的崛起都必须有一支强有力的军队，一个强大的国防 作为后盾，我们的发展也不例外。未来的几十年，是我们国家发展，民族复兴的 黄金时间，同时，也是一些敌对分子想方设法破坏我们稳定，干扰我们发展的高 峰时期。我们应该清楚地认识到，世界上还有霸权主义，世界上还危机四伏。在 这样一个充满挑战与机遇的历史时期，我们一定要坚持不断发展自身国防力量。
更应该注重对大学生的国防教育，增强大学生的国防意识。
短短几周的军事基础训练和一个学期的军事理论学习并不能从根本上让一 个大学生成为一名合格的战士。但是，经过军训的大学生在身体和心理上都经历 了一次军营的洗礼，这更有助于大学生们对军队，对国防的认识。在这些训练的 背后，我们看到的是一批具有军人般坚毅与果敢的大学生投身到我们的社会主义 建设中去，我们看到的是一批具有很高国防意识的高素质人才即将扛起我们中华 民族伟大复兴的旗帜，我们看到的是中华民族的未来一片光明！
篇四：如何培养和提升大学生的国防意识
如何提高大学生国防意识-国防教育论文-军 事论文
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大学生是祖国的未来和民族的希望，与美国、日本和瑞士等 国青年学生国防教育相比，我们更应居安思危,树立强烈的忧患意识 和历史使命感。那么如何提高大学生国防意识？笔者认为应从以下几 个方面入手：
一、营造社会氛围，提升大学生参与国防的社会成就感和历 史使命感
笔者曾经看了一篇无法忘记文章，这篇文章是一名日资企业 老板的中国司机所写，这位司机在一次去幼儿园接老板 9 岁的孩子时， 因堵车迟到了十多分钟，当他赶到时，看见这名 9 岁的孩子正在顶着 小学门厅里的一副世界地图看.司机上前问，孩子你能看得懂吗？谁 料想，孩子的回答犹如晴天霹雳，炸晕了这位中国司机，孩子说，你
看中国和日本离这么近，你们中国这么大，却我们日本那么小，而且 又是岛，四面是海，你说我们不打中国打哪儿啊？可见日本民族的忧 患意识是何等强烈，他们国防意识教育如何在开展，令我们深思！因 此在开展国防教育中，各级政府、军事机关和高校应携手共享资源， 共同培养大学生国防意识，分析我国周边安全环境的复杂性，唤醒他 们的忧患意识，使他从内心深处体会到居安思危的紧迫感和民族复兴 的责任感.
二、落实监管机制，加大对国防教育的重视程度和投入力度
（一） 完善高校国防教育体制，提高国防意识教育成效要依 法建立切实可行、保障高校国防教育有力开展的三级领导体制。应按 照领导机构军地一体、组织协调以 为主、保障工作以地方为主的原 则构建三级领导体制，即省 （自治区、直辖市） 一级应成立高校国 防教育工作联合领导小组，军地分管领导任组长和副组长，省军区有 关部门、地方政府相关部门领导任成员。其主要职责是统一协调国防 教育资源，保障国防教育需求，检查监督国防教育工作落实.各县 （市、 区） 也应参照省 （市、自治区） 的做法成立相应的国防教育工作 联合领导小组，由地方政府主要领导和军分区领导任组长，由涉及开 展国防教育工作的军分区、武装部及各单位主要领导任成员，办公室
可设在人民武装部，军地要有专人分管，使军地各部门形成保障军训 工作的合力。普通高校必须成立武装部，专职开展高校国防教育工作， 只有构建虚实结合的三级领导体制，才能真正实现国防教育工作的全 方位领导，才能充分利用地方国防教育资源，营造良好的国防教育社 会氛围，确保国防教育成效.
（二） 加大投入力度，建设一支精干高效的国防教育师资队 伍高水平师资力量是保证高校高质量国防意识教育的有效措施.目前， 各高校普遍存在的国防教育师资力量薄弱、人员缺编、少编、职级职 称待遇低等问题成为严重制约和影响高校国防教育工作的第一大难 题。因承担高校军训任务的教官没有上级领导部门的统一部署，出现 驻军少或没有驻军的地方高校教官难请，外市承训 抬价为高校军训 增加巨大成本压力，严重影响了学生参与军训的积极性和社会怀疑军 训目的的现状.同时，也为一些人借机组织社会闲散退役军人，利用 废弃营房大揽军训任务，从中谋取利益，严重挑战了人们对国防教育 严肃性的认识，挫伤了他们支持国防教育的积极性。因此要加大投入 力度培养校内国防教师队伍。
三、创新教育方式，提高大学生参与国防教育的积极性和实 效性
（一） 充分利用网络资源，提高学生参与国防活动的积极性 在开展全 防教育中，网络以其渗透性强、覆盖面广、时效性高、教 育效果明显等独有的特点占有不可 的优势。我们一方面要注意充分 利用好地方志文化、新闻出版、广播电影、电视等部门和单位的信息 资源优势，发挥已有的宣传平台的作用，拓展信息化宣传的途径和手 段，另一方面用以国防知识、民族精神、经济建设和传统文化教育为 体裁的节目 充斥人们视野的广告、言情和 等只为赚取收视率、获取 个人利益的低俗节目，发挥媒体弘扬正气、教育民众、舆论导向的真 正职责，扩大国防教育的覆盖面.同时由国防教育权威机构建立官方 网络平台，开发具有战略战术、先进武器介绍、主权与领土交涉、外 交谈判、地理、历史文化等国防教育意义的网络游戏，让布满挑斗文 字和 惑图片等下三滥内容的网络从此洗新革面，回归它传递信息、 教育民众，推动社会健康发展纯真使命。
（二） 准军事化管理，巩固军训成果，培养大学生良好习惯 学生在短暂的一个月的军训期间内，严格的军事训练，能使学生养成 良好的纪律和卫生习惯.
而当同学们谓之的军训精神逐渐开始在他们身上开始表现出 来时，军训结束了，教官离校了，军训的氛围从些在学校里荡然无存， 自由和散漫又慢慢将学生们身上那点脆弱的好习惯侵蚀怠尽，如何将 这种精神发扬广大呢？唯有准军事化管理，逐年交替，培养出一批不 走的教官，这支学生教官队伍即可以在次年的新生军训中配合 教官 施训，也可以在日常学习生活中承担学生干部职责成为老师们的左膀 右臂。这支由学哥、学姐们组成的教官队伍不仅可以受到新生们的青 睐，同时也可为其他高年级学生做出榜样，起到提高师生国防意识的 效果。军训结束后，这支队伍还会经常出现在校园中，活动在师生眼 前，持续将这种军训精神传递下去，从而将军训成果得以有效巩固.
（三） 创新国防教育形式，开展学生喜闻乐见的国防教育活 动 1、优化教学内容， 突出教学重点.在教学中可将国防教育课程与 学生专业课程有针对性地结合起来，做到广而有用、宽而适度,使学 生在学习专业知识的同时，能将专业知识与国防知识相联系，不仅可 以提高学生学习专业知识的兴趣，培养学生的综合素质，也可提高学 生的国防观念，增强国防意识.
2、结合最新形势，开展国防时事教育讲座.开展国防教育要
结合最新国防时事动态，如台湾问题、钓鱼岛等国防时事焦点，邀请 军事专家或地方 专业人员到校开展专题讲座，通过专业的国防知识 讲座，使大学生掌握基本的国防知识，培养超前意识以密切关注未来 战场的变化，不断更新观念，牢固树立和不断提高现代国防意识。
3、丰富和创新国防教育手段，增强大学生国防意识。结合国 防日、国庆节、建军节重大节日举办讲座、报告会；开展国防知识竞 赛、征文比赛、演讲比赛；组织参观历史遗址、 纪念馆的方式等形 式；组织学生参观军营，参观不涉密的先进武器装备；开展军营一日 活动，让学生亲身体验军营一日生活等。通过这些日常活动，营造高 潮的国防教育氛围，把国防法规、国防科技、国防军事等变成学生关 心的时事，从而实现培养学生的爱国精神、尚武精神和民族自立自强 精神，提升国防意识的目标.
篇五：如何培养和提升大学生的国防意识
大学生要为国防建设贡献一份力量
当喧嚣的白昼渐渐地披上黑色的晚礼服，当朝九晚五的上班族带着奋斗一天的亢奋回到家，当莘莘学子忙 碌完了繁重的功课，整个城市被笼罩在一片安宁之一中，因为这片安宁，十几亿的中国人才能带着对明天 的希冀进入梦乡；因为这片安宁，我们的祖国才能蒸蒸日上。
我们是幸运的，也是幸福的，在那里，在环境艰苦的边防线上，有一支人民的军队，日夜守卫着我们的祖 国，对他们来说没有昼夜，没有物质上的奢华，没有睡懒觉、不上岗的自由，有的是责任，为中国人民负 责。
没有一支人民的军队，便没有人民的一切，在革命战争时期是这样，在社会主义建设时期也是这样，中国 共产党领导下的以中国人民解放军为主体的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国 的钢铁长城。加强国防和军队建设是国家安全和现代化建设的基本保证。
要有一道坚不可催的国防线，必须要按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求， 积极推进人民解放军的革命化、现代化、正规化建设。除此之外，我们每个人都应为国防事业作一份自己 的贡献，因为国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义 不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参 加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。青年学生一定要从巩固人民民主专政国家政权的高度，自 觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务。不管你是经理老板还是普通工人，不管你是商人还是老师， 都应该为我们的国防事业贡献一份力量。
在八一建军节即将到来之际，让我们以最诚挚的心情祝福我们的军人，感谢他们在国防事业中坚持不懈的 付出，感谢他们让我们有一个安宁的生活环境。然而国防更是我们大家的事，是所有已经为、正在为、即 将为社会主义现代化建设作贡献的人的事。
为全面贯彻江泽民同志的“三个代表”重要思想，必须抓好国防建设，这样才能建设我们的小康社会，祖 国才能在富强文明的道路上走得更好 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国 防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示. 战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意 识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念， 牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围， 为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等 核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂 的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民 国防教育就尤其重要 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族 冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存 在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的 同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为 培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强 国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任. 加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。
它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。
俗话说，“国无防不立， 民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、 安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一， 促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。
在中学阶段适时进行国防教育，是党中
央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防 教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作! 一．强化信息时代的大国防观 信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的 防卫特点在人们脑海中的综合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场 合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济 潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍 卫民族利益的"向心剂"，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的"风向标"毫不为过。
大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外 延上都有了极大的扩展。海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富， 这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不断的题材。***同志指出："只要国家存在，就 有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。"党的十四大、十五大都提出要"抓好全民国 防教育"。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下，为保证国家的长治久安而提出的一 项战略任务。作为舆论引导重要喉舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章。
二．保持和平时期的全民忧患意识 "生于忧患，死于安乐"，是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。只有保持足够的忧患意识，看到面临的 种种威胁，才可能有励精图治、奋发向上的勇气和决心。军事新闻领域充满了血与火、光荣与耻辱，是进 行忧患意识教育最理想的媒体平台。为了让忧患意识能深入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、 国内形势的分析，而且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼前看来并不那么 危险。舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利而无一害。相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势， 不思自身的不足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致严重的危机。
以有关军事技术发展的报道为例，在以往的军事新闻宣传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至 其之前时期的装备相比。这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信心，但是如果一味 沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪。因此，在宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比， 以认识差距，学习经验。
三．加强全民国防教育 坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛围，加快国防教育基本建设，推动国防教育 发展创新，建立完善组织领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的国家安全形 势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定， 深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，强化国家认同感和民族自豪感，使国防教育 更好地服务全面建设小康社会。充分利用“全民国防教育日”的有利时机认真开展宣传教育活动，提高广 大人民群众热爱国防、关心国防、献身国防的积极性，增强全体公民的国防意识， 现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然：国防教育是对公民进行 以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。
国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危 机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是 必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工 程和中心环节。
我们必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪 合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反 侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天 国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决 的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！ 总之，在新世 纪初叶，可以预见，只要我们高度重视对大国防观念与全民国防教育，我国的国防现代化建设就一定能够 得到进一步巩固和发展，我们的国家就一定能从容应付可能发生的各种意外情况，从而确保在未来的军事
斗争中立于不败之地。要把我国发展成经济、国防实力雄厚，能够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑 制战争、维护世界和平的全球性强国。
篇六：如何培养和提升大学生的国防意识
大学生要为国防建设贡献一份力量
当喧嚣的白昼渐渐地披上黑色的晚礼服，当朝九晚五的上班族带着奋斗一天的亢奋回到家，当莘莘学子忙 碌完了繁重的功课，整个城市被笼罩在一片安宁之一中，因为这片安宁，十几亿的中国人才能带着对明天 的希冀进入梦乡；因为这片安宁，我们的祖国才能蒸蒸日上。
我们是幸运的，也是幸福的，在那里，在环境艰苦的边防线上，有一支人民的军队，日夜守卫着我们的祖 国，对他们来说没有昼夜，没有物质上的奢华，没有睡懒觉、不上岗的自由，有的是责任，为中国人民负 责。
没有一支人民的军队，便没有人民的一切，在革命战争时期是这样，在社会主义建设时期也是这样，中国 共产党领导下的以中国人民解放军为主体的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国 的钢铁长城。加强国防和军队建设是国家安全和现代化建设的基本保证。
要有一道坚不可催的国防线，必须要按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求， 积极推进人民解放军的革命化、现代化、正规化建设。除此之外，我们每个人都应为国防事业作一份自己 的贡献，因为国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义 不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参 加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。青年学生一定要从巩固人民民主专政国家政权的高度，自 觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务。不管你是经理老板还是普通工人，不管你是商人还是老师， 都应该为我们的国防事业贡献一份力量。
在八一建军节即将到来之际，让我们以最诚挚的心情祝福我们的军人，感谢他们在国防事业中坚持不懈的 付出，感谢他们让我们有一个安宁的生活环境。然而国防更是我们大家的事，是所有已经为、正在为、即 将为社会主义现代化建设作贡献的人的事。
为全面贯彻江泽民同志的“三个代表”重要思想，必须抓好国防建设，这样才能建设我们的小康社会，祖 国才能在富强文明的道路上走得更好 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国 防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示. 战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意 识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念， 牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围， 为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等 核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂 的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民 国防教育就尤其重要 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族 冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存 在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的 同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为 培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强 国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任. 加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。
它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。
俗话说，“国无防不立， 民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、 安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一， 促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。
在中学阶段适时进行国防教育，是党中
央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防 教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作! 一．强化信息时代的大国防观 信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的 防卫特点在人们脑海中的综合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场 合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济 潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍 卫民族利益的"向心剂"，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的"风向标"毫不为过。
大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外 延上都有了极大的扩展。海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富， 这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不断的题材。***同志指出："只要国家存在，就 有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。"党的十四大、十五大都提出要"抓好全民国 防教育"。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下，为保证国家的长治久安而提出的一 项战略任务。作为舆论引导重要喉舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章。
二．保持和平时期的全民忧患意识 "生于忧患，死于安乐"，是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。只有保持足够的忧患意识，看到面临的 种种威胁，才可能有励精图治、奋发向上的勇气和决心。军事新闻领域充满了血与火、光荣与耻辱，是进 行忧患意识教育最理想的媒体平台。为了让忧患意识能深入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、 国内形势的分析，而且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼前看来并不那么 危险。舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利而无一害。相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势， 不思自身的不足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致严重的危机。
以有关军事技术发展的报道为例，在以往的军事新闻宣传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至 其之前时期的装备相比。这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信心，但是如果一味 沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪。因此，在宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比， 以认识差距，学习经验。
三．加强全民国防教育 坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛围，加快国防教育基本建设，推动国防教育 发展创新，建立完善组织领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的国家安全形 势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定， 深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，强化国家认同感和民族自豪感，使国防教育 更好地服务全面建设小康社会。充分利用“全民国防教育日”的有利时机认真开展宣传教育活动，提高广 大人民群众热爱国防、关心国防、献身国防的积极性，增强全体公民的国防意识， 现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然：国防教育是对公民进行 以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。
国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危 机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是 必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工 程和中心环节。
我们必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪 合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反 侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天 国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决 的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！ 总之，在新世 纪初叶，可以预见，只要我们高度重视对大国防观念与全民国防教育，我国的国防现代化建设就一定能够 得到进一步巩固和发展，我们的国家就一定能从容应付可能发生的各种意外情况，从而确保在未来的军事
斗争中立于不败之地。要把我国发展成经济、国防实力雄厚，能够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑 制战争、维护世界和平的全球性强国。
篇七：如何培养和提升大学生的国防意识
当代大学生如何增强国防意识
国防意识是一个国家的精神力量，是爱国主义的体现。大学生是引领未来方向的 重要力量,是未来国防建设的生力军.大学生国防意识的强弱，更将直接影响到国 家安全、民族复兴。然而，当前大学生国防意识的现状不容乐观.如何提高大学 生国防意识,增强其接受国防教育、参与国防事业的积极性,成为国防建设储备力 量,是当前一项亟待解决的迫切任务.
唯物辩证法认为，外因是事物发展的必要条件,内因是事物发展的根本原因。由 此可知，一方面，各高校应加强国防军事教育建设，积极营造良好的国防教育环 境；另一方面，大学生应积极通过多种渠道提高自身素养,深刻了解国防军事领 域对我国的重要意义并予以关注。
具体来讲，就高校而言，应当努力提升国防军事理论课程质量。加强国防教育的 组织领导，成立专门的教研组，健全相关部门；加强师资队伍建设，提高教师的 专业素养,从而提升学生对军事理论知识学习的积极性；完善教学文件，把国防 军事理论学习列入教学大纲，并将其作为素质教育的重要部分;科学选取教学内 容，兼顾军事知识和人文素质两大模块，增强学生对国防理论的了解和爱国主义 精神。
就学生而言，应当关注时事动态，在校认真学习国防军事理论，认清国防与国家 安危民族荣辱的密切关系,了解国际风云变幻对我们的机遇与挑战，明确自身肩 负的责任和使命，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操：课余 时间多接触新闻,热爱祖国,关心国防，培养一定的政治思维和政治敏感度，做一 个理智有深度的爱国青年。
增强大学生国防意识不仅是培养大学生综合素质的需要，更是实现 13 亿人民魂 牵梦萦的“中国梦”的需要。伟人邓小平曾说；“青年是我们的未来,是一切事业 的继承者。"作为新时代的青年,更应不负老一辈的期望。爱我中华，强我国防！
篇八：如何培养和提升大学生的国防意识
当代大学生如何增强国防意识
国防意识是一个国家的精神力量，是爱国主义的体现。大学生是引领未来方向的 重要力量，是未来国防建设的生力军。大学生国防意识的强弱，更将直接影响到 国家安全、民族复兴。然而,当前大学生国防意识的现状不容乐观.如何提高大学 生国防意识，增强其接受国防教育、参与国防事业的积极性,成为国防建设储备 力量,是当前一项亟待解决的迫切任务。
唯物辩证法认为，外因是事物发展的必要条件，内因是事物发展的根本原因。由 此可知，一方面，各高校应加强国防军事教育建设,积极营造良好的国防教育环 境；另一方面，大学生应积极通过多种渠道提高自身素养,深刻了解国防军事领 域对我国的重要意义并予以关注。
具体来讲,就高校而言，应当努力提升国防军事理论课程质量。加强国防教育的 组织领导，成立专门的教研组,健全相关部门；加强师资队伍建设，提高教师的 专业素养，从而提升学生对军事理论知识学习的积极性；完善教学文件，把国防 军事理论学习列入教学大纲,并将其作为素质教育的重要部分；科学选取教学内 容，兼顾军事知识和人文素质两大模块,增强学生对国防理论的了解和爱国主义 精神。
就学生而言,应当关注时事动态，在校认真学习国防军事理论，认清国防与国家 安危民族荣辱的密切关系，了解国际风云变幻对我们的机遇与挑战，明确自身肩 负的责任和使命，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操：课余 时间多接触新闻，热爱祖国,关心国防，培养一定的政治思维和政治敏感度，做 一个理智有深度的爱国青年。
增强大学生国防意识不仅是培养大学生综合素质的需要,更是实现 13 亿人民魂 牵梦萦的“中国梦”的需要.伟人邓小平曾说；“青年是我们的未来，是一切事业 的继承者。”作为新时代的青年，更应不负老一辈的期望.爱我中华，强我国防！
篇九：如何培养和提升大学生的国防意识
一、解释国防意识 国防意识是一个国家的公民抵御外 侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国 家的尊严和安全的主观认识。它主要 表现为爱国主义精神和尚武精神。
二、当代大学生的国防意识
当今的大学生对于国防建设的 重要性有比较高认识程度，从一定程 度上反映了我国国防教育的显著成 绩。但另一方面，也要看到，在新的 历史条件下，国防教育的针对性还不 够强，渠道还比较单一，教育的效果 还有待提高，存在着许多令人担忧的 隐患：
1．大学生虽然对于和平时期国防建 设的重要性有比较一致的认识，但 是，又认为这些都是别人的事，似乎 与己无关，或并不打算为之献身 2．大学生具备一定的国防知识，但 非常笼统，国防教育缺乏组织计划 性，主渠道作用发挥得不够
3．大学生有较高的文化素养，但坚 强的意志特别是尚武精神不足，对于 国防劳动的艰苦性谈虎色变 三、当前国防意识的现状
部分大学生对和平时期国防 建设存在模糊的认识，造成国防意识 不强，其国防观念已滑落二十世纪以 来的谷底。
四、是什么原因造成国防意识的现状 1．长期和平环境使国民的国防观念 逐渐淡化 2．军人社会地位下降，职业荣誉感 降低 3．军人自身形象受损，对国防教育 形成一些负面影响 五、解决的办法 1．强化政府主导作用，完善政府教 育功能 2．聚焦国防教育重点，提高青少年 国防意识 3．充分运用现代信息手段，切实提 高教育效果
4．改善军人自身形象，提高现身说 法的力度 六、论证提出的办法