篇一：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
作风纪律方面存在的问题及整改措施(6 篇)
Measure 是一个汉语单词，发音为 Cu 其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批判与自我批 判，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民效劳意识落实到各项工作中去，以高度的责任 感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。
二是加强自我改造，提高综合素养。首先，加强业务学习，提高对学习业务学问重要性和迫切性的认 识，自觉、刻苦地钻研业务，务实根底，灵便运用合理的办法和措施，更新自己的学问构造、理论水平。
其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的标准性、科学性。最后，谦虚好学，遇 到问题多看多问多想，多向四周
的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公道、文明地执法，真正做到全心全意为人民 效劳。
三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党 和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想方法，做到既坚持原那么又灵便积极，不 做"老好人'。发扬勇于开辟创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开辟工作新局面。
四是要严格要求自己，以身作那么，做恪守工作纪律的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要 形成严谨求实的工作作风，恪守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、标准、科学地做好各项工作。五是 要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风， 坚持全心全意为人民效劳的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工。
第 2 篇: 作风纪律方面存在的问题及整改措施
一、存在的主要问题: 1、政治思想意识不够强。表如今：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚决，不能 做到与时俱进，准时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力缺乏，不擅长运用马列主义、毛泽 东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力缺乏，发觉问题、分析问题、 解决问题的能力有待提高。
2、为人民效劳的宗旨观念不够坚固。表如今：看待大众不能始终保持热烈效劳的看法，当手头工作 稍多时，性子就有些急燥，看法不够和气，遇到当事人反复询问的问题时，不足耐烦，没有合理调节自己 的心情。有时过多考虑个人得失，存有"事不关己，高高挂起'的思想。
3、工作作风不够扎实。表如今：看待工作有时报有应付了事的看法，没有做到脚踏实地，总想在工 作中找到捷径，不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在"多做多错，少做少错， 不做不错'的看法，除了自己必须完成的以外，可以不做的就不做，有时因而产生工作效率低的问题。
4、存在好人主义、形式主义思想。表如今：处理问题时的原那么性有待加强，对工作中发觉的问题， 碍于情面，能不提的就不提，能不论的就不论，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，详细制度 的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
5、工作纪律的自我约束方面有待加强。表如今：有时有迟到早退的问题，工作着装有时不标准，有 时在工作时间处理一些私人事务，特殊是父亲患病治疗期间，因为照看父亲局部影响了工作。
二、存在问题的主要缘由：
一是思想上对政治学习不足正确的认识。平常虽然常常参与政治学习，但思想上未引起高度的重视， 学习目的不够明确，学习时不足思量，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、 方针脱节。
二是为人民效劳的意识缺乏。对"一切为了大众，一切依赖大众，从大众中来到大众中去'的大众路线 的领略不够，为人民效劳的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以大众称心不称心作为自己得失的衡量 规范，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽视了大众的主意，这是工作中不足 耐烦的基本缘由。换位思量还 做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，常常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。
三是业务水平有待提高。对业务水平的高下对工作效率和质量起确定性作用的认识有缺乏，一方面， 理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的状况存在。另一方面,不足敬业精神，对专业学问构造的 更新不能跟上国家劳动法建立的速度，有学问构造滞后的问题。四是工作办法容易。对问题的认识不够深 入，思量不深刻，处理事情办法比拟容易，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问 题。
三、整改措施：
一是进一步增添大众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习，不断 用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道 德涵养;其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批判与自我批判，自觉抵制各种腐朽落后思 想的冲击。最后，要把为人民效劳意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎 实实的做好各项工作。
二是加强自我改造，提高综合素养。首先，加强业务学习，提高对学习业务学问重要性和迫切性的认 识，自觉、刻苦地钻研业务，务实根底，灵便运用合理的办法和措施，更新自己的学问构造、理论水平。
其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的标准性、科学性。最后，谦虚好学，遇 到问题多看多问多想，多向四周 的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公道、文明地执法，真正做到全心全意为人民 效劳。
三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党 和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想方法，做到既坚持原那么又灵便积极，不 做"老好人'。发扬勇于开辟创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开辟工作新局面。
四是要严格要求自己，以身作那么，做恪守工作纪律的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要 形成严谨求实的工作作风，恪守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、标准、科学地做好各项工作。五是 要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风， 坚持全心全意为人民效劳的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工。
第 3 篇: 作风纪律方面存在的问题及整改措施 在这次开展的干部作风整顿活动中，我仔细学习了有关文件和材料。现结合自己的工作职责，在自我 查找和征求意见的根底上，为承受党员大众的评判和监视，确保到达修正错误，纠正缺点，真正切实转变 干部作风的目的，制定个人整改措施：
一、加强学习，夯实理论根基。要经常"洗脑充电'学好理论，增添自我约束机制，自我加压，强化学习， 努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表'重要思想、仔细学习党的根本理论学问，学习各 级领导的讲话精神，尤其要学深、学透"三个代表'重要思想，坚持用科学的理论武装头脑，并在实践中加强 党性涵养锻炼，不断增添政治敏锐性和鉴别力。要树立良好的学风，坚固树立马克思主义的世界观、人生 观、价值观和科学进展观，把学习能力转化为工作能力，用马克思主义的立场、观点和办法认识问题、解 决问题，坚持以人为本，科学统筹进展。要以学立德、以学明智、以学促行，使自己不断提高执政能力， 始终走在时代前列，做一名"学习型'干部。
二、求真务实，改良工作作风。自觉加强党性涵养，强化宗旨观念和公仆意识，自觉地以"三个代表' 的规范要求自己，指导和标准自己的言行，履行好自己的职责，认仔细真做人，踏踏实实做事，更好地为 人民效劳。坚持在实践中锻炼自己，在工作中，努力做到迎难而上，排难而进，主动工作;对遇到的问题进 行理性思量，从全局的高度分析和推断问题，按照个人详细状况和自身工作特点，多从主观上找缘由，谦 虚向同志们学习，承受大家的批判和帮忙，不断完美和提高自己。发扬求真务实的作风，多深入大众，坚 持开展调查讨论，深入基层，聆听广大大众的呼声，了解和控制他们的利益要求和愿望，真正知道大众须 要什么，追求什么，赞成什么，反驳什么，不断拓宽自己的视野，改良自己的工作办法;坚持和睦团结，注 重发挥党总支统揽全局、协调各方的领导核心作用，一以贯之地讲党性、讲大局、讲团结、讲配合，有责 不避、大权不揽、遇难不推，全力营造和睦干事，共谋振兴的工作气氛。要带头坚持民主集中制，发扬民
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党员先锋模范作用存在的差距和不足整 改措施精选范文
党员先锋模范作用存在的差距和不足整改措施精选范文篇一 行风建设是社会主义精神文明建设的重要内容，是党风、政风建
设的具体表现。加强自身行风建设是保证各项事业持续、健康、协调 发展，推动全面建设和谐社会的的重要保证，是我们__部门不断提升 服务经济社会发展能力和水平的客观要求，是人民群众对__部门的强 烈期盼，是树立__部门良好形象的重要举措。通过对行风建设有关文 件精神和_，结合党的先进性教育的学习，全面总结了自己近几年来 的思想、工作和生活等方面的情况，深入剖析，努力做到自我检查， 找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自 我反省、修正缺点的目的。
一、个人存在的问题 1、系统地学习政治理论方面比较欠缺，特别是结合本单位、本 行业实际开展理论学习不够。对政治学习抓得不紧，满足于一般化。
对_深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不系统，缺乏对科学体 系和精神实质的把握。在学习内容上，对__专业方面还比较认真，忽 视了对市场经济理论和现代科学技术知识的学习和了解，对很多新事 物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。
2、工作作风有待于进一步提高。主要表现在一是不能时刻保持 谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到别人的 理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到 戒骄戒躁。遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想 及工作情绪。二是工作失之于软，管理失之于宽。教育干部职工的思 想还不够，组织纪律方面抓得不够严格。虽然建立健全了单位的各项 规章制度，但执行起来有时还不能做到严要求。
3、思想观念仍需解放。在转变职能，服务发展上，思想观念缺 乏超前意识和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏创新、独创性的点 子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多，工作争强当先的 意识不强。
作为__政府的__职能部门的负责人，首先要围绕区委中心工作， 切实地把转变机关作风、提高办事效益、服务为民放在首位，在具体 工作中，总认为__工作在体现服务上不好掌握，有难度、有困难，形 成了心理上的压力，而没有好地去探索切入点，因而工作上放不大开 手脚，思想上不够大胆，满足于现状。
4、在细节上需进一步加强廉洁自律。作为一个领导干部，我一 直在勤政廉政上比较严格要求自己，以党性原则和道德规范衡量自我， 但在慎微慎独上做得还不够。表现在认为有时吃一餐饭，抽一包烟、
做一下车不是大事。通过学习，我认识到千里之堤，溃于蚁穴，公与 私的考验涉及工作和生活的方方面面，细微之处见精神，小节之处看 品格。要从大处着眼，小处入手，从点滴做起，要进一步提高思想政 治素质和精神境界，加强干部、职工廉政教育，切实在思想上筑起拒 腐防变的坚强防线，这样才能有力地杜绝和防范违法违纪问题的发生。
5、是对干部职工的学习教育抓得不力，学习制度坚持不好，抓 落实少，没有检查、考核措施，虽然强调自学，但个人自学往往是说 起来重要，忙起来忘掉，有的迫于工作需要，现学现用，存在 现蒸 热卖 的情况，抓学习缺乏计划性和系统性，也缺乏必要的辅导和业 务培训，有的同志对国家__法律法规知识学习的深度不够，仅满足于 对法律法规基本内容、基本条款的了解，不求全面掌握;不少同志半 路 出家 ，业务素质参差不齐，学习中理解不深，联系实际不够，没 有取得应有的效果。在__的监督、管理中不同程度地影响了工作效率、 服务质量和执法水平。
二、产生问题的根源 1、对理论学习重要性和必要性的认识不足。实事求是的说，我 还是比较爱学习的，但近几年来，由于工作中要忙于日常事务应酬， 考虑事情又太多，静不下心来，加上有时把学习理论当软任务，把业 务工作作为硬指标，便出现了不愿意挤出时间来学习，理论学习与业
务工作脱节的现象。同时始终认为自己事业心比较强，只要不犯错误， 思想是不会变到哪里去，尽心尽职地做好工作就行了，因此，也就放 松了学习，造成了小成即满的思想状况。同时也就放松了干部职工的 学习，形成了轻视理论、忽视学习的倾向，也正是由于缺乏坚实的理 论的指导，在 内强素质，外树形象 上，总结好的做法、推广好的经 验少。
2、对为民服务、为民理财的宗旨观念理解不深、不透。做好本 职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨 观的最基本形式。总的说，这方面做的是不错的，但在思想的认识上、 行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概念， 是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具体行动上 难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。而新形势下服 务对象对__工作的服务手段和服务功能又提出了更高的要求，所以服 务手段和服务功能有待进一步提高。
3、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究 较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针 政策是上级领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不折不扣的 贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片 面的，说明自己的不成熟。
二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到 统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上还有 欠缺。
4、抓职工队伍建设的管理力度不够。近年来，个人工作是一步 一个脚印走过来的，组织和群众都给予肯定，但少数职工上班迟到， 下班溜号，上自由班。还有的职工不思进取，上班炒股，下班打牌， 虽没形成大的气候，但也不同程度影响了其他同志的工作积极性，我 只是采取 教育从严，处罚从轻 ，搞说服教育，没有严格执行规章制 度，有老好人现象，总是为了团结而失去一些原则，总认为只要自己 的工作尽职尽责就行了，往往是谈的多督办的少，认为谁人出问题他 自己负责。没从长远角度认识到如果小事不抓，小问题不纠就有可能 出现人的问题，就不能做到 防微杜渐 ，会影响到__队伍的形象，削 弱队伍的战斗力和凝聚力。
三、整改措施、努力方向 通过对政风行风建设有关文件的学习理解，让我认识到个人在行 风方面存在的问题，决不是小事，绝不能忽视。它能妨碍__政策的贯 彻执行，损害__部门和人民的关系，影响__干部在群众中的威信。分 析自身存在的问题，自己决心从以下方面进行整改：
1、深入学习有关理论，以政风行风建设为契机，实现工作的新
篇三：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
一、结合自己的实际工作，存在以下问题 1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学 不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置， 缺乏持之以恒的学习精神。
2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书 籍，对政治理论方面的知识涉猎较少；只注重基本的材料整理方面的知识，对有 一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和 灵魂的触动不够，学习停留在表面上。
3、做为一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用 老眼光分析问题，没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而 忽视全局利益。
4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合， 有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
5、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于 吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件 的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。
6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见， 自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的 正当利益。自我要求不够严，严以待人，宽以待己。
二、今后的整改的措施 结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采 取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。
1.强化政治理论学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自 己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。
在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出 重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想，联系工 作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评， 使自己能够适应科学发展观的要求。
2、是全面学习业务知识。扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的
前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。同时，多下基层深入段 斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农 业工作搞好。同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工 作，努力学习各类相关的业务知识，学用结合，不断增强为人民服务的本领。
3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度 和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣， 严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和 战斗力，
4、是定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习、工作 和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自 宽，严格要求自己，做到防微杜渐。
5、是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深 入农户，田间地头，掌握第一手资料，同时，认真做好防汛工作，努力把分管的 各项工作搞好。
我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工 作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分， 洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该去的 地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。从工作的实际需要出发，提高依法办 事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各 项其他工作而不断提高进步。
根据中央党的群众路线教育实践活动领导小组《关于在第二批教育实践活动 中深化“四风”突出问题专项整治的通知》（群组发?2014?15 号）、《**x 党委开展 “四风”突出问题专项整治工作方案》和《**** 市委常委会党的群众路线教育实 践活动整改方案》的要求，我对在教育实践活动中存在的“四风”突出问题，制 定如下整改措施。
一、整改的目标、任务 按照中央、bbb 党委、hhhh 市委及 hh 市委关于开展专项整治工作的决策部署， 针对自身存在的“四风”问题，采取切实管用有效措施，对积弊已久的问题力争 取得突破，及时纠正违反中央八项规定的行为，确保教育实践活动整改工作取得
实效。
二、整改的问题、措施 （一）形式主义方面 1、存在问题：理论学习不够系统。一是在政治理论学习上存在惰性，学习的
自觉性不强，学习不够系统。二是理论联系实际不够，在学以致用上还存在差距， 工作成效不够明显。
整改措施：一是端正学习态度，克服惰性思想，切实加 强学习的自觉性；二是根据自身工作岗位和工作环境，围绕亟待解决问题， 每天抽出 2 个小时的时间不断地加强系统的政治理论学习，最大程度地学以致用。
整改时限：长期坚持。
2、存在问题：调查研究不够深入。一是工作前瞻性不强，调研缺乏科学设计。
二是基层情况掌握的不实，不能随时到基层调研。三是存在应付现象。
整改措施：一是加强调研的针对性。二是深入基层调查研究，采取不定期、 不定点等方式到基层了解真实情况，帮助基层和群众解决实际困难和问题。三是 围绕全市中心工作，加强调研工作，每年至少要提交 2 篇有针对性的调研报告。
整改时限：长期坚持。3、存在问题：落实工作办法不多。工作开拓性、主动 性不强，对于自己分管的工作部署的多，亲自研究解决问题的少，存在惰性心理。
整改措施：一是围绕自己分管的工作，要亲自上手研究解决问题，加强工作 的积极性和主动性，创新思维，开拓思路。二是在具体工作中，一抓到底，确保 工作质量，不断提高执政能力和工作水平。
整改时限：长期坚持。
（二）官僚主义方面 4、存在问题：密切联系群众不够。在密切联系群众方 面多是被动的、和工作有关系的，主动联系群众开展工作少，同市直部门干 部接触多，同乡镇干部接触少。
整改措施：一是主动深入基层与群众面对面交流。二是同市直部门和乡镇干 部多接触，多了解情况，不断增强解决基层、群众问题的能力。
整改时限：长期坚持。
5、存在问题：工作重心方向有偏差。工作中只做好自己的本职工作，对其他
的工作关注不够，对群众身边的一些小问题关心不够。同时，对上级政策研究的 不深不透。
整改措施：在为领导服好务的基础上，把研究上级政策与自己分管工作有效 结合起来，不断提高自身素质。
整改时限：长期坚持。
6、存在问题：工作推进有急躁情绪。对下属工作上出 现的失误，以及工作完成的不及时，有时情绪急躁，一定程度上挫伤了同志 们的自尊心。
整改措施：改进工作方法，善于听取不同的意见，理性分析工作中出现的问 题，克服急躁情绪。
整改时限：长期坚持。
7、存在问题：与班子成员沟通不够。平常和班子成员沟通时，一般都是就事 论事，很少主动去班子成员的办公室谈心交流，导致其他班子成员对自己主动交 流的也少。
整改措施：主动加强与班子成员之间的沟通交流，学习他人的长处，进一步 增进感情，加强团结，不断提高工作能力。
整改时限：长期坚持。
8、存在问题：** 工作有待于进一步加强。在带队伍上主动性不强，自身努 力不够，政务工作没有大的起色。整改措施：一是加强学习，努力提高自身素质 和工作能力。二是抓好 cc 队伍建设，不断提升政务工作水平。
整改时限：长期坚持。
（三）享乐主义方面 9、存在问题：工作上有畏难情绪。工作上有求稳怕乱 的思想，总想绕着困难走，却总是事倍功半，达不到预想的工作效果。
整改措施：一是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，克服安于现状、不思 进取的思想。二是勇于担当，创造性地开展工作，科学摆布好各项工作。
整改时限：长期坚持。
10、存在问题：工作上有求稳的思想。有时存在不求有功但求无过和宁可少 做、不能做错的思想，改革创新、开拓奋进的精神不足，主动解放思想、迎难而
上的意识不强，导致一些工作没有大的突破。
整改措施：在做好本职工作的基础上，不断开拓创新，力求各项工作取得突
破。
整改时限：长期坚持。
11、存在问题：有贪图享受的情况。由于对自己的思想 整改措施：一是不断加强思想改造，把有限的时间和精力，用于学习和研究
工作上。二是有效杜绝请客吃饭等贪图享受的问题。
整改时限：长期坚持。
（四）奢靡之风方面 12、存在问题：勤俭意识不强。抓工作时只是想着如何把任务完成好，对投
入的成本考虑不够细致，一定程度上存在铺张浪费现象。另外就是，外出开会， 有时存在住超标准酒店和请客吃饭的现象。
整改措施：一是牢固树立勤俭节约的意识，杜绝铺张浪费的现象，不该花的 钱坚决不花。二是外出要按照标准住店，杜绝请客吃饭的现象。
整改时限：长期坚持。
13、存在问题：吃苦耐劳的精神有所淡化。工作时吃苦耐劳的精神有所淡化， 有时会出现工作拖着干的现象。
整改措施：一是发扬 bbb 勤奋工作的经验做法，继续保持吃苦耐劳的精神。
二是发挥表率作用，创先争优，增强工作的主动性。整改时限：长期坚持。
自身存在问题 1、思想上政治理论学习深度不够。没有自觉和系统地学习中 国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高,对自身世界观、人生观和价值观 自我改造重视不够。2、工作上学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间 来开展自学。没有能够做到把时间多用于档案管理系统的学习上，对新知识，新 技术的学习不足。在工作中求稳思惟比较重。3、事业心不如从前，开拓进取精神 不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，个人创新不足，落实方面做得不 到位。整改措施 1、加强政治理论知识学习，开拓新思想，新思路，新观点，新 方法，不断改造自己的人生观、世界观，树立远大目标，坚定社会主义信念，提 高自身素质。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习 的效果，实现理论与实践相统一。2、主动去学习新事物，充分学习档案管理系统
操作流程、规范，逐渐学会运用现代化管理手段，提高档案管理质量，加快查找 速度，提高利用效率，逐步实现从手工操作转向计算机管理。积极利用档案资料 为单位业务管理提供服务，使档案成为“活资料”，及时为客户找到相关档案，缩 短业务办理时间。3、要严格要求自己，严厉约束自己，克服松懈心理，树立生活、 工作目标，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的 优点，增强工作的积极性、主动性、创造性。
【进取精神不足的整改措施】
篇四：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
自我革命是否坚定 四自能力强不强 个人检查材料
一是学习上的不主动、不自觉。学习，是一个人成长、成熟、发展的必由 之路。放弃学习或忽视学习，人就会目光短浅，固步自封，失去前进的动力。
在日常生活和实际工作中，我往往认为，随着年龄增长，工作太忙了，精力不 够了，学得够多了，把本职范围内的政策掌握好、把职责范围内的事情处理好 就行了，没有必要再学了，逐渐失去了学习的兴趣和动力，导致自己对新知识、 新科技、新产品等创新性成果，缺乏广泛而清醒的认识和了解，逐步在知识结 构方面落了伍、 掉了队。
二是理论上的不重视、不深刻。理论，是一个人人生观、价值观、世界观
的来源和“总阀门”。没有理论指引，人就会迷失前进的方向;没有科学理论的指
引，人就会迷失正确的人生方向。在工作中，我总认为，只要用好手中的权、 管好身边的人、做好份内的事，落实好现行政策，通过自己的工作能够为优抚 对象服好务
（一）看理想信念是否坚定、“四个自信”强不强方面 一是学不主动。
二
是学不刻苦。
三是学不系统。
四是学不致用。
五是对道路自信认识不深。
（二）看对党忠诚是否坚定、“两个维护”强不强方面 一是政治敏锐性有待
加强。
二是有报喜不报忧的现象。
三是批评与自我批评不够直接。
（三）看责任担当是否坚定、斗争精神强不强方面 一是勤奋进取干事业的
精神有所弱化。
二是与时俱进抓创新的意识有所弱化。
三是斗争精神有所缺 乏。
（四）看自我革命是否坚定、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高 能力强不强方面 一是对业务知识的学习不够全面和广泛，对思想理论知识的 学习不够系统、深入。
第一篇：党员“四自”个人对照检查材料 党的十九大报告提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本 方略中，明确要坚持全面从严治党，同时指出勇于自我革命，从严管党治党， 是我们党最鲜明的品格。必须以党章为根本遵循，把党的政治建设摆在首位， 严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化党内监督，发展积极健康的党内政治 文化，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风，不断增强党自我净化、 自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党同人民群众的血肉联系。
提高党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，是新时代对 党员提出的新要求、新希望，其目的是始终保持我们党员队伍的先进性、纯洁 性，不断提高我们党员队伍的革命性、战斗性，对我们党始终保持同人民群众 的血肉联系、提高党的执政能力、巩固党的执政地位具有重大而深远的战略意 义。
提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的“四自”能力，最根本 的是要始终坚持并突出马克思主义的指导地位，坚定共产主义远大理想和新时 代中国特色社会主义共同理想，更加自觉地坚定党性原则，保持政治定力，坚 持实干兴邦，不断增强理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，确保我们 党永葆旺盛生命力和强大战斗力，始终保持政治领导力、思想引领力、群众组
织力、社会号召力。
作为一名党员，在实际工作生活中，对照“四自”能力要求，我还有很大
差距：
一是学习上的不主动、不自觉。学习，是一个人成长、成熟、发展的必由
之路。放弃学习或忽视学习，人就会目光短浅，固步自封，失去前进的动力。
在日常生活和实际工作中，我往往认为，随着年龄增长，工作太忙了，精力不 够了，学得够多了，把本职范围内的政策掌握好、把职责范围内的事情处理好 就行了，没有必要再学了，逐渐失去了学习的兴趣和动力，导致自己对新知识、 新科技、新产品等创新性成果，缺乏广泛而清醒的认识和了解，逐步在知识结 构方面落了伍、掉了队。
二是理论上的不重视、不深刻。理论，是一个人人生观、价值观、世界观 的来源和“总阀门”。没有理论指引，人就会迷失前进的方向；
没有科学理论的指引，人就会迷失正确的人生方向。在工作中，我总认为， 只要用好手中的权、管好身边的人、做好份内的事，落实好现行政策，通过自 己的工作能够为优抚对象服好务，我就践行了全心全意为人民服务的宗旨，就 是一名合格的党员了，从而忽略并放松了对马克思主义基本原理和中国特色社 会主义理论的深入学习和深刻理解。
三是政治上的不成熟、不稳重。一个人政治上的成熟和稳重，展现的是个 人的人格魅力；
一名党员政治上的成熟与稳重，展现的是党的整体形象和党员的精神风貌。
虽然在工作生活中，我能够抵制和克服“四风”等不良风气和作风，但有一种 倾向和问题需要加以注意并彻底克服和解决，那就是娱乐化对待有些言论和社 会事件的倾向。在缺乏对社会历史背景等客观实际进行深入思考和从理论上寻 求答案深刻认识的情况下，对社会上传播的一些言论，特别是一些似是而非的 政治言论，自认为无伤大雅，不加反驳、不加批判；
对社会上发生的一些有社会影响或群体影响的事件，不深入研究探讨、不 假思索地予以评判，等等。
上述问题的发生，究其根源，都是放松了自己对主观世界的马克思主义化 改造，放松了对自己是一名党员的严格要求，没有做到党所要求的自我净化、 自我完善、自我革新、自我提高，从而也放松了对自我净化、自我完善、自我 革新、自我提高能力的锻造，使自己在思想和言行方面出现了偏差。
如何克服以上缺点、问题和不足，不断提高自我净化、自我完善、自我革 新、自我提高能力，全面准确贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，我个人 觉得，必须以政治建设为根本，以思想建设为主线，以文化建设为抓手，在培 育党性、锻造党性、实践党性方面，尊崇党章、贯彻党章、落实党章，切实增 强党领导一切的党性原则，切实增强理想信念，切实筑牢以人民为中心的思想， 切实强化组织纪律观念，真正做到政治过硬。
一要加强理论学习。结合历史和现实，深入学习中华优秀传统文化蕴含的 思想观念、人文精神、道德规范，不断强化道德建设。结合党史和新时代党的 使命，深入学习革命文化和社会主义先进文化，践行社会主义核心价值观，不 断强化党性原则。结合社会主义发展历史和中国特色社会主义发展历程，深入 学习马克思主义基本原理，深刻理解把握世情、国情的发展变化，不断强化理 想信念。
二要加强政治意识。尊崇党章，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、
看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严格遵守政治纪律和政治规 矩，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，在政治立场、政治方向、政治 原则、政治道路上同党中央保持高度一致，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党 的领导和我国社会主义制度的言行。
三要加强党性锻炼。不断提高政治分析力、政治判断力、政治鉴别力，强 化政治觉悟和政治能力，忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁，坚决防 止和反对损害党和人民利益、破坏党群关系的个人主义、分散主义、自由主义、 本位主义、好人主义，不做两面派，不做两面人，坚决做到对党忠诚、为党分 忧、为党尽职、为民造福，永葆政治本色。
四要加强工作能力。始终坚持密切联系群众的工作作风，坚持以人民为中 心、人民利益至高无上，全心全意为人民服务，不断强化民主意识，发扬民主 作风，创新群众工作方式方法，自觉接受人民监督，让权力在阳光下运行，把 权力关进制度的笼子，合法公正正确用权，当好人民公仆，坚决防止和反对一 切损害人民利益、脱离群众的行为。始终保持锐意进取的精神风貌，结合实际， 运用互联网技术和信息化手段等新技术创造性推动工作。在实践中不断培养和 坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，在履行职责、做 好本职工作中，贯彻新发展理念，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，坚 决执行党的路线方针政策和新时代基本方略，把雷厉风行和久久为功有机结合 起来，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。
第二篇：党员“四自”个人对照检查材料「」
党员“四自”个人对照检查材料[大全 4 篇]
党员“四自”个人对照检查材料 党的十九大报告提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本 方略中，明确要坚持全面从严治党，同时指出勇于自我革命，从严管党治党， 是我们党最鲜明的品格。必须以党章为根本遵循，把党的政治建设摆在首位， 严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化党内监督，发展积极健康的党内政治 文化，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风，不断增强党自我净化、 自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党同人民群众的血肉联系。
提高党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，是新时代对 党员提出的新要求、新希望，其目的是始终保持我们党员队伍的先进性、纯洁 性，不断提高我们党员队伍的革命性、战斗性，对我们党始终保持同人民群众 的血肉联系、提高党的执政能力、巩固党的执政地位具有重大而深远的战略意 义。
提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的“四自”能力，最根本 的是要始终坚持并突出马克思主义的指导地位，坚定共产主义远大理想和新时 代中国特色社会主义共同理想，更加自觉地坚定党性原则，保持政治定力，坚 持实干兴邦，不断增强理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，确保我们 党永葆旺盛生命力和强大战斗力，始终保持政治领导力、思想引领力、群众组 织力、社会号召力。
作为一名党员，在实际工作生活中，对照“四自”能力要求，我还有很大 差距：
一是学习上的不主动、不自觉。
学习，是一个人成长、成熟、发展的必由之路。放弃学习或忽视学习，人
就会目光短浅，固步自封，失去前进的动力。在日常生活和实际工作中，我往 往认为，随着年龄增长，工作太忙了，精力不够了，学得够多了，把本职范围 内的政策掌握好、把职责范围内的事情处理好就行了，没有必要再学了，逐渐 失去了学习的兴趣和动力，导致自己对新知识、新科技、新产品等创新性成果， 缺乏广泛而清醒的认识和了解，逐步在知识结构方面落了伍、掉了队。
二是理论上的不重视、不深刻。
理论，是一个人人生观、价值观、世界观的来源和“总阀门”。没有理论 指引，人就会迷失前进的方向；没有科学理论的指引，人就会迷失正确的人生 方向。在工作中，我总认为，只要用好手中的权、管好身边的人、做好份内的 事，落实好现行政策，通过自己的工作能够为优抚对象服好务，我就践行了全 心全意为人民服务的宗旨，就是一名合格的党员了，从而忽略并放松了对马克 思主义基本原理和中国特色社会主义理论的深入学习和深刻理解。
三是政治上的不成熟、不稳重。
一个人政治上的成熟和稳重，展现的是个人的人格魅力；一名党员政治上 的成熟与稳重，展现的是党的整体形象和党员的精神风貌。虽然在工作生活中， 我能够抵制和克服“四风”等不良风气和作风，但有一种倾向和问题需要加以 注意并彻底克服和解决，那就是娱乐化对待有些言论和社会事件的倾向。在缺 乏对社会历史背景等客观实际进行深入思考和从理论上寻求答案深刻认识的情 况下，对社会上传播的一些言论，特别是一些似是而非的政治言论，自认为无 伤大雅，不加反驳、不加批判；
对社会上发生的一些有社会影响或群体影响的事件，不深入研究探讨、不 假思索地予以评判，等等。
上述问题的发生，究其根源，都是放松了自己对主观世界的马克思主义化 改造，放松了对自己是一名党员的严格要求，没有做到党所要求的自我净化、 自我完善、自我革新、自我提高，从而也放松了对自我净化、自我完善、自我 革新、自我提高能力的锻造，使自己在思想和言行方面出现了偏差。
如何克服以上缺点、问题和不足，不断提高自我净化、自我完善、自我革 新、自我提高能力，全面准确贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，我个人 觉得，必须以政治建设为根本，以思想建设为主线，以文化建设为抓手，在培 育党性、锻造党性、实践党性方面，尊崇党章、贯彻党章、落实党章，切实增 强党领导一切的党性原则，切实增强理想信念，切实筑牢以人民为中心的思想， 切实强化组织纪律观念，真正做到政治过硬。
一要加强理论学习。结合历史和现实，深入学习中华优秀传统文化蕴含的 思想观念、人文精神、道德规范，不断强化道德建设。结合党史和新时代党的 使命，深入学习革命文化和社会主义先进文化，践行社会主义核心价值观，不 断强化党性原则。结合社会主义发展历史和中国特色社会主义发展历程，深入 学习马克思主义基本原理，深刻理解把握世情、国情的发展变化，不断强化理 想信念。
二要加强政治意识。尊崇党章，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、 看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导，严格遵守政治纪律和政治规 矩，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，在政治立场、政治方向、政治 原则、政治道路上同党中央保持高度一致，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党 的领导和我国社会主义制度的言行。
三要加强党性锻炼。不断提高政治分析力、政治判断力、政治鉴别力，强
化政治觉悟和政治能力，忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁，坚决防 止和反对损害党和人民利益、破坏党群关系的个人主义、分散主义、自由主义、 本位主义、好人主义，不做两面派，不做两面人，坚决做到对党忠诚、为党分 忧、为党尽职、为民造福，永葆政治本色。
四要加强工作能力。始终坚持密切联系群众的工作作风，坚持以人民为中 心、人民利益至高无上，全心全意为人民服务，不断强化民主意识，发扬民主 作风，创新群众工作方式方法，自觉接受人民监督，让权力在阳光下运行，把 权力关进制度的笼子，合法公正正确用权，当好人民公仆，坚决防止和反对一 切损害人民利益、脱离群众的行为。始终保持锐意进取的精神风貌，结合实际， 运用互联网技术和信息化手段等新技术创造性推动工作。在实践中不断培养和 坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，在履行职责、做 好本职工作中，贯彻新发展理念，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，坚 决执行党的路线方针政策和新时代基本方略，把雷厉风行和久久为功有机结合 起来，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。
党员个人对照检查材料个人对照检查材料发言提纲 一、存在的主要问题 要求：针对调研指导工作方面、服务群众方面、服务基层方面、项目建设 方面、办会方面、办文方面、工作作风方面、履职方面、担当方面等九大方面，
进行对照检查,要列出实实在在的例子，做到“见人见事见思想”。
（一）在调研指导工作方面。
高度重视调研工作，通过日常施工中收集的问题进行分析，有针对性地开 展调研计划。
并一直将此作为推进各项工作上水平的重要抓手。但调研后自主研究的深 度不够。
（二）在服务群众方面。
已不断提高思想服务意识。但仍有欠缺的部分，比如对员工的关怀不够等。
（三）在服务基层方面。
主动协调各方面的问题，但对问题掌握还不够全面，导致一些工作进展缓 慢。
（四）在项目建设方面。
重点抓好工程前期的筹备，实施期的安全和质量工作。但监管人员的专业 技术和个人素质有别，管理工作上还是会出现一些监管漏洞。
（五）在办会方面：已结合实际情况精简会议，但未能参与所有项目组和 班组的会议与员工一同学习讨论。
（六）在办文方面。
在收到上级会议下达的指示时，结合我部的实际细化，并通过多手段
（oak、微信、会议）传达上级会议的精神。下达后执行力度还需加强。
（七）在机关作风方面。
由于工程部的特殊，所以本人工作中主动跟各部门、单位沟通协调，并要 求部门人员也要加强部门之间的沟通，提高工作效率。
（八）在履职方面。
作为一个党员，本人能认真履行工作职责，努力学习，勤奋工作，不断进
取，充分发挥党员模范带头作用，很好地完成了各项工作任务。但对部门员工 要求存在一些“老好人”的情况，比如个别员工迟到、早退等现象，只是对员 工批评教育，处罚力度不足。
（九）在担当方面。
从思想上和工作上，主动承担本人作为一名党员和一位部门主任该承担的 责任。遇事不退让，主动解决。但新的知识快速更新，学习的速度还需加强。
二、原因剖析 （一）工程项目多、工期紧，导致未能深入研讨。
（二）由于思想上的不够重视，所以出现忽略对员工的关怀。
（三）个别员工专业技术不够，未能有效解决问题，甚至个别员工反馈不 及时，导致掌握信息后已错过最佳解决时间。
（四）对工程监管力度仍需加强。
另外，个别员工，存在侥幸心理，使监管存在漏洞。
（五）班组较多，召开时间重叠，导致难于全部班组的会议都直接参与。
（六）对布置任务执行情况的监管存在欠缺。
（七）无 （八）思想上还存在不足，认为通过批评教育即可消除这种情况，处罚教 育较少。
（九）缺乏系统性的学习计划。
三、今后的努力方向和改进措施 （一）抽调技术骨干组成研讨小组，进行深入研讨，形成适合我们的施工 技术。
（二）提升自己的思想教育，不但要服务好群众，还要加强对员工的关怀， 让员工对企业有“家”的感觉。
（三）加强员工的思想教育和专业技术培养，还要提高员工的主动性和积 极性。
（四）通过思想教育和处罚来消除员工的麻痹大意心理。
（五）多参与项目组和班组的会议，以致能掌握好基层的情况，及时解决 问题，同时也提高部门内容的良好氛围。
（六）由部门综合专责负责收集布置工作的执行情况，并对各级的执行情 况进行点评，形成一套有效机制。
（七）无 （八）以思想教育为主，处罚为辅双管齐下，消除问题。
（九）制定系统的学习计划，还要带领部门员工一同学习提高。
党员个人对照检查材料 在这次党员自评和民主评议活动中，我认真地学习了《党章》、“三个代 表”重要思想、学习实践科学发展观、十九大会议精神以及总书记的重要讲话， 用心主动参加党支部组织的各种学习和教育活动，按照与时俱进的要求，认真 回顾自己一年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与党员的要求还有必须差 距，为此，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，及时查找了自己在政 治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行剖析，找出原因， 明确今后努力方向，以便更好地开展工作。
一、自我剖析
1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛，深度广度把握不够，对业
务知识、法律法规学习不够。理论联系实际不够，没有自觉地、有意识地将所 学的理论知识融汇贯通，运用其立场、观点和方法去指导工作。
2、原则意识不强。在自觉履行党员义务方面存在差距，批评和自我批评 开展较少，自我批评的标准不高，讲现象多，挖根源少，讲客观原因多，剖析 主观原因少。降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
3、工作作风有待改善。工作有时松懈、不够严谨。在工作标准上有时不 够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
4、服务意识有待增强。有些工作做得不能让领导、其他部门和基层完全 满意。
二、改善措施
1、坚定信念，增强宗旨意识。作为一名共产党员，我将时刻把坚定共产 主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立 党为公，甘于奉献，牢记党的宗旨，把人民利益放在心上，切实转变工作作风。
2、加强学习，提高自身素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，讲 学习、讲政治、讲正气，注重党性锻炼。做一个重视学习，善于学习的人，坚 持在干中学、学中干，用理论指导实践。
3、开拓创新，永葆工作活力。我必须将本职岗位作为实践党员先进性最 直接的舞台，加强业务学习，永葆工作的蓬勃生机，不安于现状，大胆工作。
4、廉洁自律，持续良好形象。牢固地树立科学的世界观、人生观、价值 观，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一。在生活上艰苦朴素，
勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方
式的影响;在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，勇往直前，永葆一个共产党员的良好 形象。
我务必牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待他人提出的 各种意见，从这些意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚心接受大家的意见和推荐，解决问题，只有这样，自己才能有所提高、有所 进步。
个人对照检查材料(党员) 一 、存在的主要问题及具体表现
(一) 理想信念方面存在差距
1、对主动学习党的理论知识做得不够。主要表现在：对经典马克思主义
理论学习不系统、不深入、不全面，对新时期党的创新理论存在一知半解，以 会议形式代替理论学习较多，知其然，不知其所以然。
2、在学习内容上局限于自身业务学习，片面追求干什么才学习什么，没
有把党的理论学习放在突出位置。
（二）模范作用方面存在差距
1、平时工作只求完成上级下达的任务，领导安排干什么就干什么，对于
怎样在工作中争创一流，办法不多，创新意识不够，如分管的培训工作，如何 把培训工作做实做强点子不多。
2、平时工作只求过得去，不求做得最好。
3、工作上接地气不够，表现在一年到头，很少深入乡镇，对乡镇人社所
的工作人员，有时还叫不出名字。
4、工作方法有时欠妥，表现在：有时工作起来显得急躁，急于完成任务，
对下属体谅、理解、关心不够。
（三）宗旨观念有所淡化、服务群众有欠缺
1、全心全意为人民服务还有差距，主要表现在：群众想什么，盼什么，
知道得不多。
2、下乡镇、下企业不多，平时只是有工作任务才下去，真正主动到基础
调研、帮助基层群众解决实际问题做得不够。
二、产生问题的原因分析 （一）理论理论学习不够深入，政治理论修养不到家 一是没把理论学习放在应有的位置，凭兴趣、凭爱好、被动接收政治学习。
二是对理论学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经
常性的学习，不能用马列主义的立场和观点分析和解决问题。
（二）改造主观世界不够自觉主动 社会转型时期，传统的价值观受到很大的冲击，权利和金钱崇拜逐步成为
更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。从理论上讲，也知道共产党 员要在改造客观世界的同时改造主观世界，但实际上存在着轻重不同的问题， 以事务工作替代政治和党性锻炼，党性修养有所放松。致使工作满足于完成上 级下达的任务，满足于不出问题。
（三）宗旨观念有所淡化 对坚持改造自身的世界观，人生观和价值观的重要性认识不足，还没有在 思想上和行动上真正树立全心全意为人民服务的公仆意识，表现在工作中创新 意识淡薄，上下比较，自我感觉良好，比上不足，也还算得过去。
三、改进措施 （一）进一步加强理论学习，夯实理论功底。
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值 观，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，努力改进工作作风，提高
工作效力。
（二）保持清正廉洁，增强拒腐防腐能力。
加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、人生观，追求积极向上的生
活情趣，自觉抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象做斗争， 增强爱岗敬业精神，努力把工作做好。
（三）正确树立全心全意为人民服务的思想，坚持权为民所用，利为民所 谋，积极改进工作作风，不断提升自己的开拓创新精神，将工作做实做好。
第三篇：党员个人对照检查材料 个人对照检查材料
（2014 年 8 月） 教师 康书青
这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中到解决 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上，并通过“照镜 子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检 修、大扫除。通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在内科大附中任教这两 年的思想和工作实际，虽然工作取得了一些成绩，但还存在一些问题。
一、存在的突出问题 （一）党性意识方面
1.政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距：一是学
习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉， 致使自己的学习无论从广度和深度上还不足。二是学习制度坚持的不好。客观 上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的 精神。三是学用结合的关系没有处理好。特别在运用科学发展观指导工作方面 存在着一定差距。
2.政治思想意识不够强：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏
应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。对政治 学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东 思想及
邓小平理论，但思想上未引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏 思考，只从字面上理解，没有从意识上去掌握思想的精髓，更没有掌握邓小平 同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论 的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
（二）履职尽责方面
1. 敬业作为不够扎实：工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦
的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在 工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必 需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身 ，做事情只安于表面处理， 方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分 析，思考不深刻。
2.关心学生，与学生联系深度和广度都不够。作为教师，应该将课上教育
与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习 状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生 观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少 数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。
（三）服务群众和为民办事方面
1.群众意识不强，为民服务的宗旨不够：对党的群众路线认识不深，对坚
持改造世界观、人生观和价值观的重要性
认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为职工群众服务 的公仆意识，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。这样一来， 就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，与群 众的思想感情疏远了，导致工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，心 里装的师生利益少了，指导工作主观意志成份多，形式主义成份多，为群众想 的少，服务群众的也少了。
2.虽然也经常联系家长学生，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己
想要了解的问题，未能切实关心家长学生想什么、盼什么、急什么、要什么， 没能认真做到角色转换。二是在工作上与学生谈心交流少，对其思想状况和生 活情况了解不全面，帮助学生解决实际困难不多。
（四）自我要求方面
1.改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神：党的先进性来自于
每个党员自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改 造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者， 以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松 了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于面上不出 问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性、缺乏艰苦奋斗 精神。
2.存在有惰性，面对领导布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己
的焦躁情绪；怕苦怕累，逃避责任，得过
且过，不愿意做艰苦工作，更不想创造性地开在工作中展工作;贪图安逸，
不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉
得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚.
二、努力方向和整改措施 今后，我要加强政治理论学习，提高自觉性、积极性。要以开展先进性教
育活动为契机，加强政治理论学习，以务实的态度，树立正确的世界观、人生 观、价值观。今后将制订出一个长期学习计划，每天保证一定时间学习马列主 义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及党章，认真履行党章 规定义务，掌握理论实质，把基本原则、立场、观点、方法、运用于改革开放 和社会主义现代化建设中，运用于主观世界的改造，从而增强自己的政治意识， 大局意识和责任意识，提高自己的分析能力，判断能力和解决实际问题的能力。
此外，还要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。加强专 业知识的学习，积极参加教育改革；既学习与自己的业务有关的专业知识，也 要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经 验，做到专与博相结合，“求知”与”修身”共进步，使知识结构更加合理， 个人素质全面提高。总之，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，
自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，,提倡“从我做起”的精
神，严于律己，使自己的觉悟和工作更上一个台阶 。
第四篇：党员个人对照检查材料 个人对照检查材料发言提纲 一、存在的主要问题 要求：针对调研指导工作方面、服务群众方面、服务基层方面、项目建设
方面、办会方面、办文方面、工作作风方面、履职方面、担当方面等九大方面，
进行对照检查,要列出实实在在的例子，做到“见人见事见思想”。
（一）在调研指导工作方面。高度重视调研工作，通过日常施工中收集的 问题进行分析，有针对性地开展调研计划。
并一直将此作为推进各项工作上水 平的重要抓手。但调研后自主研究的深度不够。
（二）在服务群众方面。已不断提高思想服务意识。但仍有欠缺的部分， 比如对员工的关怀不够等。
（三）在服务基层方面。主动协调各方面的问题，但对问题掌握还不够全 面，导致一些工作进展缓慢。
（四）在项目建设方面。重点抓好工程前期的筹备，实施期的安全和质量 工作。但监管人员的专业技术和个人素质有别，管理工作上还是会出现一些监 管漏洞。
（五）在办会方面：已结合实际情况精简会议，但未能参与所有项目组和 班组的会议与员工一同学习讨论。
（六）在办文方面。在收到上级会议下达的指示时，结合我部的实际细化，
并通过多手段（oak、微信、会议）传达上级会议的精神。下达后执行力度还
需加强。
（七）在机关作风方面。
由于工程部的特殊，所以本人工作中主动跟各部门、单位沟通协调，并要
求部门人员也要加强部门之间的沟通，提高工作效率。
（八）在履职方面。作为一个党员，本人能认真履行工作职责，努力学习，
勤奋工作，不断进取，充分发挥党员模范带头作用，很好地完成了各项工作任 务。但对部门员工要求存在一些“老好人”的情况，比如个别员工迟到、早退 等现象，只是对员工批评教育，处罚力度不足。
（九）在担当方面。从思想上和工作上，主动承担本人作为一名党员和一 位部门主任该承担的责任。遇事不退让，主动解决。但新的知识快速更新，学 习的速度还需加强。
二、原因剖析 （一）工程项目多、工期紧，导致未能深入研讨。
（二）由于思想上的不够重视，所以出现忽略对员工的关怀。
（三）个别员工专业技术不够，未能有效解决问题，甚至个别员工反馈不 及时，导致掌握信息后已错过最佳解决时间。
（四）对工程监管力度仍需加强。另外，个别员工，存在侥幸心理，使监 管存在漏洞。
（五）班组较多，召开时间重叠，导致难于全部班组的会议都直接参与。
（六）对布置任务执行情况的监管存在欠缺。
（七）无 （八）思想上还存在不足，认为通过批评教育即可消除这种情况，处罚教 育较少。
（九）缺乏系统性的学习计划。
三、今后的努力方向和改进措施 （一）抽调技术骨干组成研讨小组，进行深入研讨，形成适合我们的施工 技术。
（二）提升自己的思想教育，不但要服务好群众，还要加强对员工的关怀， 让员工对企业有“家”的感觉。
（三）加强员工的思想教育和专业技术培养，还要提高员工的主动性和积 极性。
（四）通过思想教育和处罚来消除员工的麻痹大意心理。
（五）多参与项目组和班组的会议，以致能掌握好基层的情况，及时解决 问题，同时也提高部门内容的良好氛围。
（六）由部门综合专责负责收集布置工作的执行情况，并对各级的执行情 况进行点评，形成一套有效机制。
（七）无 （八）以思想教育为主，处罚为辅双管齐下，消除问题。
（九）制定系统的学习计划，还要带领部门员工一同学习提高。
2021 年 XX 月 XX 日
第五篇：党员个人对照检查材料 党员个人对照检查材料 通过深入学习党章、党的十九大精神、总书记的重要讲话和对党员干部的 要求，及领导的党课，结合思想和工作实际，认真检查自身存在的问题，我进 行了深刻地分析和反思，就具体表现，进行自我剖析，下面将自身查摆情况汇 报如下：
1、认真落实总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示精
神，重点查摆形式主义和官僚主义表现。
一、形式主义问题 1)是学习的程式化。平时也注意学习，但学习的力度不
大，学习的深度不足，学习的效果不够明显主要表现在看书学习时只是象征性 的翻翻书，没有更加深入的思考书本背后的，没有及时做好反思总结工作。
2)是工作中的细节把握不够。
对待工作态度是认真的，但有时可能存在想
尽快把工作做完，对于工作过程的细节把握不太准确，工作的成果虽好，但也 存在瑕疵。平时确实做了很多工作，由于自己在思想上，认识上还不到位，我 认为这也是形式主义在我身上的一种体现。
二、官僚主义问题
1)是主动联系群众不够。可能是对于党的密切联系群众的认识不足,往往是
有事的时候去处理，处理完了就结束。平时没有做到主动去深入群众，不注重 主动沟通和交流。
2)是主动关心帮助他人不够。单位人员不是太多，相互之间也比较熟悉，
但可能就是因为平时认为比较熟悉，所以没有主动的去关心帮助他人，没有主 动了解同事们在工作中有哪些困难。这与群众路线教育活动要求是不一致的。
2、围绕“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、
发挥作用好不好、自我要求严不严，深入查摆具体问题。
一、在党性方面存在的一些问题 通过再学党章，重温入党誓词，对照党章关于党员的八条义务和关于党员
的六条基本要求，我感到自己在思想、认识、工作、作风、纪律等方面，还存 在着一些问题和不足，与共产党员的先进性标准还有一定差距，主要表现在以 下几个方面：
第一，全心全意为人民服务的宗旨观念不牢 工作中，时刻为学生服务、为同事服务的公仆意识比较淡化。没有真正做 到想群众之所想，急群众之所急。对“全心全意为人民服务”宗旨的深刻内涵 理解不深，谨记不牢。
第二，业务钻研不够 工作不够细致，满足于完成交办的任务，遇到困难，不善于思考，不善于 创新。对业务知识的学习钻研不够，缺乏一种强烈的敬业精神、开拓创新精神。
第三，开展批评与自我批评不够 在工作中不能经常开展批评与自我批评。
针对自身的不足提出几点改进措施：
第一，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务，是我 们党的一贯宗旨。作为一名党员，要时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自 己人身格言。
第二，要勤奋学习，努力提高服务中心工作的能力和水平。一是 要加强政策理论学习。二是要加强业务学习。不断提高对学习业务知识重要性 和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和 措施，热爱本职工作，干一行爱一行，遇到问题多看多问多想，多向周围的同 事请教。
第三，要扎实开展批评与自我批评。批评与自我批评，是我们党的三大优 良作风之一，任何时候都不能丢。在今后的工作中，我要正确运用批评与自我 批评这个武器，从团结愿望出发，积极开展批评与自我批评，既坚持原则，敢 于同不良现象作斗争，又注意对同事的批评方式，要有与人为善的态度，通过
批评与自我批评、交心谈心，达到新的团结和统一。
3、对照党章要求，检查自身是否坚持“三会一课”、组织生活会、谈心
谈话、民主评议党员等制度，遵守党的纪律特别是政治纪律、组织纪律方面的 问题。
通过对自身的查摆问题，自己能够严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本 理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政 策上同党中央保持高度一致。自觉维护党的集中统一，坚持反对分裂党、抵触 党的言论、思想和行为。坚决维护中央权威。对党负责，听党指挥，对中央做 出的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论， 更没有与之相违的行动。能够坚持“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民 主评议党员等制度，遵守党的纪律特别是政治纪律、组织纪律方面的问题。但 是，还需增加参与党组织活动的积极性和主动性。
篇五：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
篇六：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
对党忠诚学习心得
对党忠诚学习心得 忠诚，是对每位公务人员党性修养的一个基本要 求。实践三个代表，实现立党为公、执法为民，落实科学发展观，内在地 包含着对党忠诚的要求。对参加入警培训、即将正式步入警察序列的我们 开展的对党忠诚教育活动，对打造一支忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事 业的人民警察队伍有着重要的现实意义。
对党忠诚，要加强党的理论知识学习，提高自身的理论素养和党性修 养，做到德才兼备，以德为先。
重视理论建设和理论指导，是我们党的一个根本特点。重视在思想上 建党，是我们党的一条重要政治经验。每当事业发展的重要关头，我们党 都注重首先抓好理论建设，我们党的历史经验说明，注重理论创新，是党 的事业前进的重要保证。学习党的理论知识有利于提高我们自身的理论素 养和党性修养，有利于提高对党的认识和信念，有利于提高对党的忠诚度 和坚定跟党走的决心，有利于指导我们的实践和工作，从而真正做到从思 想上入党。
忠诚于党，还要德才兼备，以德为先。我国自古就注重对人的道德建 设，“正心、修身、齐家、治国、平天下”被认为是每一个人求生立世之 本，而“正心”和“修身”是以人的道德建设为核心的，被放在首要的位置， 由此可以看出道德的重要性。
对党忠诚，永远听党的话，永远跟党走。党的方向就是自己的方向， 党的意志就是自己的意志，党指向那里就奔向那里。无论党的体制怎么
改，无论环境形势怎么变，无论领导人怎么换，只要“理想”、“主义”不 变，就要不变心、不动摇，走到底。无论是和平环境和特别时期、顺境和 逆境、胜利和困难、赞誉和挫折，都要对党绝对信赖、绝对跟随。在任何 时候任何情况下，与党在政治上同向、思想上同心、行动上同步，政治信 仰不变，政治立场不移，政治方向不偏。
每一位人民警察都要牢固树立公仆意识和全心全意为人民服务的宗旨 意识，自觉加强作风建设，牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观，恪 尽职守、认真履职，做迎难而上、勇攀高峰，求真务实、真抓实干，密切 联系群众，艰苦奋斗、勤俭节约，廉洁自律、身净气正的表率，着力解决 人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，真正做到情为民所系、利 为民所谋，立党为公、执法为民。
篇七：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
医学检验科工作制度
一、实行科主任负责制，健全科室管理系统，依法执业。按 照安全、准确、及时、有效、经济、便民和保护患者隐私的原则 开展临床检验工作，不断提高检验质量和服务质量。
二、自觉抓好政治学习与业务学习、不断加强医德医风修养， 提高业务素质。
三、承担本院门诊病人和住院病人的临床检验任务；接受其 它医院委托的检验项目，满足健康体检和保健需求。
四、实验室应保持整洁、安静，每天工作前后均要进行卫生 打扫和整理。工作人员上班必须衣帽整洁，佩戴胸牌。
五、实行首问负责制，对病人态度和蔼，耐心解答病人提出 的问题；无论在什么情况下，均不得与病人发生争执。即遇到个 别无理取闹，也应向科主任反映进行处理。
六、建立样本采集操作程序，强调相关注意事项，并向患者 和有关人员广泛宣传。接收样本时应严格执行查对制度，对不符 合检验要求的样本，不得接收，并说明原因和采集要求，建议重 新采集。对不能立即检验的样本，必须妥善保管。检验报告单应 由临床医师逐项填写，要求字迹清楚，目的明确。急诊报告单必 须注明“急”字。
七、遵照《全国临床检验操作规程》（第三版），优选检验方
法，制定本科室作业指导书，并由科主任批准执行。严格执行作 业指导书，不断验证及完善作业指导书，并定期修订作业指导书， 以推动检验技术的标准化和规范化。
八、定期检查各种临床诊断试剂的质量和所使用仪器的灵敏 度、精密度，定期校准测试系统，以确保临床诊断质量。
九、建立完善报告审核制度，新毕业的检验人员必须经科主 任考核后，才能具有签发报告权；对还不能独立工作的初级检验 人员和进修、实习人员所填写报告，应由带教老师共同签发。
十、必须认真核对检验结果，填写检验报告单，作好常规登 记，才可签名审核发出报告。检验结果与临床不符合或可疑时， 必须及时与临床联系，重新检查；发现检验项目以外的阳性检验 结果必须主动报告。院外检验报告，应由科主任审签。
十一、普通检验和一般检验的报告单应于当天下班前发出报 告；急诊检验样本随时做完、随时发出报告，或即刻通知临床医 生；急诊项目发报告不得超过一小时。
十二、注重实验室安全防护，严格执行消毒隔离制度，包括 日常工作防护、生物安全防护和化学危险品防护等。
十三、实验室所存放的菌种、毒株、剧毒试剂，易燃、易爆、 强酸、强碱等化学试剂，以及贵重仪器应指定专人严加保管，定 期检查。
十四、保证检验质量，不使用三无和过期试剂，定期检查试 剂并对仪器进行校准。
十五、加强临床检验质量管理，制定质量管理体系文件，全
面做好质量保证工作。建立健全各专业实验室质量控制制度，坚 持每天室内质控，做好质控物原始记录，认真实施失控处理措施， 积极参加各级临床检验中心组织的室间质量评价活动。
十六、健全完善登记统计制度，对科室内及各专业实验室的 各项工作的数量进行如实登记和统计；资料填写要完整、准确， 并定期进行统计分析，以便为今后工作提供有指导性价值的数据 资料。原始登记和统计资料应妥善保管。
十七、积极配合医疗、科研和教学，开展方法学研究和技术 创新，推进检验医学继续教育，提高全员素质。
十八、密切与临床科室的联系，定期向临床医生介绍新技术、 新项目，普及检验知识，采取多种形式，加强沟通，征求意见， 改进工作，完善制度，提高检验质量。
十九、实行终身教育，制定全员在职教育计划，并组织实施；
积极创造条件，在科室内或与临床科室合作开展科研选题的论证 和申报工作，组织攻关、发表论文，培养和锻炼科技人才，提高 临床检验专业队伍的整体素质。
二十、建立健全监督检查制度，重视行政管理、业务管理、 质量管理信息反馈，切实抓好制度的执行和完善。
岗位责任制度
岗位责任制是保证工作质量和医疗安全，提高工作效率的重 要环节，各个部门必须明确分工，明确责任，相互配合，才能保 持协调而有秩序地工作，因此各组、室必须建立岗位责任制，做 到人人职责明确，事事有人负责，立足本职，团结互助，相互协 调，保证各项任务的圆满完成。
一、各室均应由有实践经验的技术人员负责。
二、牢固树立把质量放在第一位的思想， 在工作中必须加 强检查和复查制度，以保证样本检测质量及医疗安全。
三、交接工作必须认真负责，须核对实物和记录， 对工作 一般情况、存在问题和注意事项应进行具体交待，否则，发生问 题由交班人负责。职工临时因故离开工作岗位， 必须将工作委 托给能胜任该项工作的人员，否则，发生问题由原担任该项工作 者负责。
四、新参加工作的职工， 在未熟悉和掌握工作前不能独立 工作不能顶岗位，在技能掌握后，并经考核合格方可单独工作。
五、精密仪器和重要设备，凡是专用的，要建立起专责岗位 制， 其他人不得任意使用；凡是一物多人使用的，除共同负责 外，应指定一人为该物责任负责人，负责指导正确操纵，定期安 全检查， 经常维护保养，保持正常运转，该负责人有权制止任 何违章操作和有害设备安全的行为。
具体为：
（一）行政管理层。检验科行政管理层是检验科的决策和管 理机构。由检验科主任、副主任组成。其主要职能是对实验室的 质量体系进行全面管理和控制，并提供相应的资源，确保实验室 按照建立的质量体系有效进行。检验科主任为第一责任人。技术 管理层和质量管理层隶属于行政管理层。检验科主任职责: 1、负责策划质量管理体系，领导检验科管理层制定检验科 质量方针、质量目标和承诺，批准检验科质量手册和程序文件。
与检验科副主任一起，共同负责检验科机构设置，明确各部门职 责，对人力、资金、设施、场地等资源进行整体的部署和管理；
2、确保质量管理体系持续适用性和有效性，确保其符合质 量方针、质量目标、承诺和 ISO15189 标准的要求；
3、负责检验科总体的业务发展和远景规划；
4、负责为所有实验室工作人员履行其职责和义务时提供所 需的适当权力和资源；
5、负责对关键人员的授权；
6、负责决策检验科的公正性和保密性措施；
7、负责领导检验科的合同评审；
8、负责对各下级工作人员的监督和考核，当下级的职、责、 权失控时，负责协助调整；
9、安排检验科副主任协助主任的各项工作；
10、安排所聘专家各项工作；
11、检验科主任外出时应指定副主任代理其职务。
（二）技术管理层。技术管理层由临床血液体液专业、临床 细胞分子遗传学专业、临床微生物学专业、临床化学检验专业、 临床免疫血清学专业实验室所涉及的专业领域内基本知识、基本 技能、学术研究等方面均较好的人员组成。其主要职能是：对专 业实验室的运作和发展进行技术规划和指导。实验室的技术管理 层由分管技术工作的检验科副主任（技术负责人）、受聘专家、 各专业组组长、教学科研管理员组成，检验科主任授权并任命的 技术管理层应具备以下职责：
1、对开展的项目，配置满足检测要求的检测设备、设施、 人员，并以检测实验室仪器设置表和能力分析表的形式表明和证 实检测能力满足检测项目的要求；
2、确认本检验科技术工作人员上岗资格。即具有相应的技 术资格和从事相应专业工作的实践经验；
3、负责及时收集和记录实验室服务对象反馈回来的信息。
及时对实验室服务对象投诉和要求或潜在投诉和要求进行主动 或被动的服务和处理。促进检验科的技术管理日益完善；
4、负责新开展项目的评审和测量不确定度的评审；
5、负责检测方法的确认和设备量值溯源的管理；
6、负责结果质量保证，处理技术方面的重大投诉；
7、负责各类技术性评审。
（三）质量管理层。质量管理层的主要职能是日常管理和监 督实验室质量管理体系的有效进行。由分管质量管理工作的质量 负责人和各专业组长组成。具体负责并确定质量体系在本专业实
验室得到有效运行，质量负责人应由本科以上学历和副高以上职 称、专业理论扎实、工作经验丰富、且熟悉本实验室体系的专业 技术人员担任。质量负责人由检验科主任授权和任命，质量负责 人直接对检验科主任负责。检验科设质量负责人一名，其主要职 责：
1、负责组织质量手册、各种质量文件的编制、修改和审核；
2、协助检验科主任维持质量体系有效运行；
3、负责质量体系内部审核；
4、协助技术负责人完成管理评审；
5、负责领导质量监督员进行质量监督管理工作；
6、负责不符合工作、纠正及预防措施的管理；
7、协助检验科主任负责分包检验的管理工作。
（四）其他管理人员。依据需要检验科设立专业组长、试剂 管理员、质量管理员、安全管理员、技师长等相关兼职管理岗位， 分别管理相应的工作。
1、检验科专业组长：根据工作需要，在科主任主管下，检 验科设门、急诊检验、临床血液体液专业、临床细胞分子遗传学 专业、临床微生物学专业、临床化学检验专业、临床免疫血清学 专业等专业组，各专业组设不脱产组长一名。具体负责本专业组 的技术和质量工作。专业组长应具备本科以上学历且临床工作经 验不少于五年的中级以上职称，或具备大专以上学历且副主任技 师以上职称，同时专业理论扎实，工作经验丰富且熟悉本实验室 质量体系的专业技术人员担任。各专业组组长职责：
（1）规划及落实本专业组的发展计划，组织编写各检验项 目的作业指导书及仪器的作业指导书，并经常检查执行情况；
（2）负责制定本专业组的室内质量控制方案，每日检查各 检验项目的室内质控情况，分析质控数据，提出纠错方法，填写 月质控报告；
（3）积极参加省级临床检验中心组织的室间质量评价活动， 审查、签发室间质评上报表；分析质评成绩，提出改进措施，填 写室间质评总结报告；
（4）亲自参加检验工作并掌握特殊检验技术，解决本专业 组的复杂疑难问题，指派专人审签本专业组的检验报告；
（5）经常提供检验科“检验与临床通讯”资料，每月交一 篇相关文字资料；
（6）向科主任建议安排本专业范围内的职工进修学习，安 排实习人员的学习、切实做好带教工作；
（7）结合临床医疗，制定本专业的科研计划，不断引进国 内外的新成果、新技术、新方法，开展新项目，提高本专业的技 术水平；
（8）制定本专业组工作计划，按期总结；检查督促检验人 员贯彻执行各项规章制度的情况，进行考勤考核，人员安排；
（9）负责本专业仪器设备和各种设施的管理；负责制定本 专业试剂和实验用品的订购计划，负责本专业范围内日常用试剂 和低耗品的保管；
（10）完成科主任下达的各项指令性任务；专业组长外出前，
应向科主任提出申请，临时指定人员负责代理。
2、试剂管理员职责：
（1）检验科所有试剂和低耗品实行试剂管理员专人统一管
理，所有试剂须按试剂使用说明书要求保存，在有效期内使用， 不同批号试剂不得混用；
（2）每月 1-5 日，向专业组长收集本月实验试剂及低耗品 订购申请单。经主任签字批准后按有关程序订购，申请单按月存 档；
（3）与各专业组组长共同负责试剂的验收；
（4）负责试剂和低耗品的核对、领取、保存及办理入、出 库手续；分管主任、科主任签名、分管院长、院长、人事计财部 签字；资料按月装订，存档备查；
（5）每月月底将各专业组的试剂和低耗品的消耗清单上报 科主任；
（6）保证和监督试剂和低耗品中标合同的执行。
3、质量管理员职责：检验科设质量管理员一名。负责对本 科室的质量进行监督，该管理员应由本科以上学历、主管技师以 上职称的本专业技术人员担任。职责为：
（1）监督检测工作是否按检验科质量手册、程序文件以及 作业指导书的规定执行。检验报告及原始记录是否按要求进行操 作；
（2）监督实验室服务对象对服务态度或服务质量的投诉、 意见或建议有无得到相应处理，处理后实验室服务对象是否满
意，如不满意，有无具体改进措施；
（3）监督是否按计划进行仪器的检查和校准，是否有未授
权人员操作主要仪器，仪器的维修和维护是否有正确标识，仪器 的使用有无记录；
（4）监督环境有无记录，内务管理是否符合 5S（即整理、 整顿、清洁、清扫、素养）标准，安全管理是否符合规定；
（5）监督是否有试剂的请购和验收记录，试剂、定标物、 质控物的失控是否按规定处理；
（6）监督样本交接、查对、检验、保存是否按要求进行；
（7）监督开展新项目（方法）、换用新标准是否依据标准管 理；
（8）监督标准物质是否有溯源证明，比对试验及室间质评 结果回报后有无分析报告。
4、科研教学管理员职责：
（1）在做好本职工作的基础上，协助科主任分管检验科的 教学、科研、继续教育等工作；
（2）带头执行医院及科室各项规章制度，督促本科各级人 员认真执行作业指导书；
（3）协助科主任、各专业组长进行各岗位人员业务培训、 技术考核、业务学习并作好记录工作；
（4）负责进修、实习人员的工作安排和岗位轮换。搞好进 修、实习人员的培训及临床教学工作、定期检查实习及进修计划 的完成情况；
（5）负责监督执行科研计划。负责撰写科室科研教学工作 总结。
5、内务长职责：
（1）在做好本专业工作的基础上，协助科主任负责检验科 的行政管理、内务管理等工作；
（2）带头执行医院及科室的各项规章制度，督促本科各级 人员认真执行各项规章制度和作业指导书；
（3）负责全科的排班、考勤，负责误餐票、医院及科室福 利的发放，负责科内外一般事务的联系和处理；
（4）负责执行临时派遣任务（如：体检）的安排、报科主 任批准后执行；
（5）协助科主任对检验设施、场地、仪器设备的安装，提 出建设性意见并负责督办；
（6）完成科主任分配的各项任务。
6、安全管理员职责：
（1）定期对科室的水、电、门、窗等进行检查，发现问题 及时处理；
（2）定期检查易燃、易爆、危险品，确保在规定位置安全 存放；
（3）负责科室生物安全：督促并检查生活垃圾、医疗废物 的处理情况，负责院内感染监测报告，定期向院感办报告临床 菌株耐药率并提出整改措施。
（五）各岗位检验人员职责。
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1、主任（副主任）技师职责：
（1）在检验科主任领导下，负责本专业的业务、教学、科 研和仪器设备的管理工作；
（2）负责本科主要仪器设备的购置论证、验收、安装、调 试、定期检查和指导仪器设备的使用和维修保养。解决本科复杂、 疑难技术问题，并参加相应的诊查工作；
（3）负责业务技术训练和考核，承担教学任务，培养主管 技师解决复杂技术问题的能力；
（4）掌握本专业国内外前沿动态，指导下级技术人员开展 科研工作及新技术、新业务，总结经验，撰写学术论文；
（5）参加临床疑难病例会诊和讨论，负责疑难检查项目的 检查及室内质控、参加室间质评。副主任技师在主任技师指导下 工作。
2、主管技师职责：
（1）在检验科主任领导和正（副）主任技师指导下进行工 作；
（2）熟悉各种仪器的原理、性能和使用方法，协同检验科 主任制定技术操作规程和质量控制措施，负责仪器的调试、鉴定、 操作和维护保养，解决复杂、疑难技术问题，参加相应的诊查工 作；
（3）承担教学、指导和培养技师等工作，具备解决较疑难 技术问题的能力，担任进修，实习人员的培训，并负责其技术考 核；
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（4）及时了解和掌握国内外本专业信息，应用先进技术， 开展科研和新业务、新技术，总结经验，撰写论文；
（5）负责复杂项目的检验及报告审签，参加临床病例讨论。
3、技师职责：
（1）在检验科主任领导和上级技师指导下进行工作；
（2）参加本专业仪器设备的调试、鉴定、操作、建档和维 修保养。负责仪器零配件或器材的领取、保管、建账，并作好各 专业资料的积累、保管以及登记和统计工作；
（3）根据科室情况，参加相应的诊查工作，指导和培养技 士及进修人员，负责技术考核；
（4）学习、应用国内外先进技术，参加科研和开展新业务、 新技术，总结经验，撰写学术论文；
（5）检验科技师负责菌株、医疗用毒性药品、检验器材的 管理，担任各种检验项目的技术操作和特殊试剂的配制与鉴定。
4、技士职责：
（1）在检验科主任领导和上级技师的指导下进行工作；
（2）协同技师做好仪器设备的安装、调试、操作、维修、 保养、建档、建账和使用登记；
（3）协同技师做好物品、药品、器材的领取和保管，以及 各种登记、统计工作；
（4）钻研业务技术，开展新业务、新技术，指导实习人员 工作；
（5）检验科技士负责收集、采集检验样本和进行一般检验
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工作，必要时洗刷检验器材，做好消毒、灭菌工作。
（六）关键仪器操作人职责。
1、负责授权仪器的使用、维护和保养工作，及时记录日常
使用维护和保养情况；
2、负责做好授权仪器的室内质控和室间质评，及时记录室
内质控结果和填报室间质评结果；
3、负责授权仪器的样本检测和该仪器检验报告单的审核和
签发。
（七）检验报告审核签发人职责。
1、具备中级以上职称（含中级），掌握所审核检验项目依据
的标准、方法和作业指导书；
2、掌握审核检验项目的检测限制范围，能对检验结果进行
判断及必要时进行解释；
3、具有良好的专业水平和操作能力，能及时发现、解决室
内质量控制失控问题，了解所审核检验项目不确定度来源；
4、熟悉掌握所审核检验项目的各种质量记录和技术记录及
检验报告的格式，能快速行使原始质量记录和技术记录查阅的权 利；
5、审核人在检验者自校完原始记录，并按要求编制、打印 检验报告前，负责对检验报告所描述的内容进行符合性和有效性 审查；
6、审核人对报告进行全面审核，发现错误应退回检验者重 新改正，修改后重新履行复核程序，无误后签章，正式签发。
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（八）样本处理室职责。
1、样本处理室人员必须具备检验专业中专以上学历，负责 全科样本接收管理；
2、根据相应作业指导书规定的样本采集要求，负责完成样 本的核对、处理、分发，并按要求完成相应登记记录；
3、在核收样本的同时，必须核查样本的状况，无异常情况 方可收回实验室检测。如有异常或疑问，负责进一步询问临床护 理部人员，要求说明并告知实验室，并嘱患者重新采集样本，同 时作好处理记录；
4、积极参加科室培训，不断提高自身素质，掌握新项目、 新方法的样本采集注意事项；
5、负责全科检验报告单的传递，并记录交接日期、临床接 受者签名；
6、负责检验科值班工作服、实验室窗帘的换洗与收回工作；
7、负责实验室玻璃器材、培养皿、培养瓶的清洗及处理；
8、负责科内医疗废物及生活垃圾的处理。
（九） 临床联系责任人职责。
1、负责每月 1-2 次检验与临床联系，征求意见并有记录；
2、宣传检验科引进的新项目、新技术；
3、每月 10 日前由科副主任汇总意见并组织讨论整改措施， 及时反馈相关科室主任。
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专业技术人员管理与持证上岗制度
一、专业技术人员的录用：年初将用人计划数量和资历填表 后上交人事科，经院长办公会通过后由人事科主办。
二、新职工进科时应接受岗前培训，内容包括规章制度、质 量管理体系文件、安全防护等。熟悉科内相关制度和各种操作、 诊疗常规和作业指导书，明确职责，掌握各种检验样本的采集、 保存、检验方法，能及时、准确、完整、清晰发出检验报告和其 它医疗文书。试用期三个月，考核后上岗。
三、职工工作一年期间内初步熟悉各专业技术，期满后接受 转正考试。科室对新毕业生转正定级时应对其政治表现、品质和 体质、工作态度、业务技能、理论水平、工作成绩进行认真的全 面考试和考核，写出书面鉴定。对新调入的人员，应根据具体情 况进行必要的指导、训练和考核，合格者方可使用。
四、初级技术人员在科内各专业轮流工作，轮岗周期约 4-6 月。3 年内应接受 200 学时（每月约接受 6 学时技术培训，并按 月考核。后 2 年根据科室需求及本人意愿赴上级医院进修学习。） 初级技术人员应在任职期间（5 年内）发表 2 篇以上文章。
五、中级技术人员在科内各专业轮流工作，每周相互承担一 次小讲课。担任专业主管者、获得博士、硕士学位者以及科主任 会议决定者可固定专业工作。中级技术人员每年应在正式期刊上 至少发表 1 篇以上学术论文（门诊工作、男 50 岁、女 45 岁以
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上者酌情）；并在高级技术人员指导下承担科研课题。
六、高级技术人员固定专业工作，每年应在核心级别以上期
刊至少发表 1 篇以上学术论文，5 年内必须主持完成一项科研课 题（门诊工作、男 50 岁、女 45 岁以上者酌情）。
七、鼓励专业技术人员出国进修、学历深造。在国内平均每 月有人外出进修学习和参加学术会议。
八、专业人员绩效考核参照奖惩制度和人员培训管理程序。
未尽事宜参照院人事科相关规定。
九、艾滋病初筛实验室工作人员，需取得省卫生厅规定的相 应资质。
十、检验科业务工作人员必须持有检验专业大专以上毕业证 及获得技师以上资格证者方能上岗。其中基因扩增实验室工作人 员必须参加省级临床检验中心举办的基因扩增技术人员上岗培 训班，获得相关资质后方能持证上岗。
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仪器使用校准维护保养制度
一、购置设备要进行科学地认证，合理地选择，并形成一套 完整的购置程序：实施指标、签定合同、设备安装和验收。
二、检验科主任负责对仪器设备的使用人员进行授权，负责 审核维修申请和报废申请。
三、仪器设备责任人负责仪器设备档案的建立、负责编写仪 器作业指导书。
四、检测人员负责仪器设备的日常使用、质量控制和保养， 仪器设备责任人负责监督仪器的周期性保养维护和日常保养。
五、各种电动仪器应放置在平稳坚固的地方，在洁净环境中 使用。特别要注意电源开关与电缆是否安全。要建立仪器使用卡 片，注意使用方法及注意事项，以供使用者照办。仪器的工作环 境应有温度和湿度记录。
六、万元以上仪器设备应建立“仪器使用登记本”，每次使 用均逐项记录明细，规范填写，定期检查。
七、万元以上设备应建立档案和详细操作卡片，指定专人负 责妥善保管，严格三级保养，定期检修并记录。在保管中应注意 防尘、防震、防潮。操作人员必须事先熟悉其使用方法、性能和 注意事项，不得违章操作和随意拆解仪器。如发生故障，应追查 原因，妥善处理。
八、设备责任人收集需要检定的计量设备（如分光光度计、
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天平、离心机、酶标仪等）报技术负责人审核。联系法定计量检 定所进行检定。所有仪器均应为通过检定合格或校准合格的计量 设备。
九、对测量有重要影响的检测仪器的关键量或值，使用前， 必须经过校准鉴定合格，应制定校准计划，由仪器工程师进行校 准。在测定临床样本之前，仪器应按规定进行质控，所得数据在 控制范围内方能应用于临床。
十、必须熟悉仪器性能、掌握操作规程，专业主管未授权者 不得操作相关仪器。
十一、开启电子仪器前，应观察电源电压、运行状态是否稳 定，负载是否合理。若发现异常情况，必须明确判断、妥善处理 后才能开机。
十二、仪器开启后，最初应仔细观察仪器运转是否正常；若 出现异常征象，立即关机；并查找原因或报告相关工程技术人员 处理。
十三、仪器在使用中突然停电时，操作人员应将仪器电源开 关置于“关闭（OFF）”状态，并合理、紧急处理检验样本；在 “换电”时，操作人员不得离开，观察仪器最初状态，若出现异 常征象，立即关机，以避免可能出现的重大损坏。
十四、在进行仪器校正或校准前，对仪器进行全面的，系统 的保养，包括对光路、采样针、样本轨道、各机械运动进行检查、 校正，然后使用校准物对仪器进行校准，并验证。由工程师出具 仪器检修校准报告，以明确仪器运转良好。
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十五、检定合格或校准合格的仪器设备由设备责任人负责贴 上状态标识。
十六、检验仪器出现故障，经本专业简单处理后仍影响正常 工作时应及时申请维修。
十七、厂家或代理商服务人员来科室巡查或受邀到科室检修 设备，当班工作人员应立即通知分管主任或科主任，制止外来人 员对仪器的一切操作；否则不得操作、拆卸仪器。
十八、科主任或分管主任可授权工作人员负责，协同厂家或 代理商服务人员维修，维修测试完成后必须填写正规的维修报告 备案。
十九、停用仪器必须请示分管主任或科主任，如果一周不启 动、不保养，扣除专业主管奖金 100 元。
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试剂采购使用管理制度
检验试剂是保证检验结果准确的前提，检验试剂的采购、保 存、使用必须遵循《中华人民共和国药品管理法》的有关规定执 行，从而更好地为病人、临床、科研服务。
一、试剂采购：检验试剂的采购工作实行招标方式进行，以 公开、公平、公正的原则，院药品管理委员会择优选择供货单位。
试剂采购坚持优质、优价、信用的原则，并注意试剂的溯源性。
二、试剂购买：各专业实验室应根据各自的工作需要，每月 申报所购商品化试剂原料，并应做到及时盘存清点，入库做到心 中有数。每月二十号由各专业实验室组长造出下月试剂使用计 划，科主任汇总。一式三份，院药品委员会、检验科存档各一份， 一份交由中标试剂公司按计划送货上门。
三、所有试剂的申请，进货一律由科室统一管理，做到来源 渠道正规，货物正宗，有批准文号。自配试剂须以严格校正后方 可使用。
四、在日常工作中，检验人员要作好质控工作，随时对试剂 质量进行监控，并做到合理节约使用，发挥试剂的最大效益。
五、为适应临床、科研、教学和检验医学的发展，开展新的 检验项目，应用新技术所需检验试剂，由检验科写出书面报告， 分管院长审批后，方可购进。
六、各专业实验室在试剂的使用过程中，要不断了解本专业
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的最新进展，以新技术、新方法替代之，从而提高质量，减少成 本。但更换试剂应报科主任批准。
七、质控物的购买。原则上是购买省临检中心和卫生部临检 中心推荐的质控物，在开展室内质控过程中不得随意更换质控物 产品。
八、各专业实验室应对试剂库存定期检查，不使用过期变质 的试剂。试剂的保存应严格按照要求存放，以保证有效期内能有 效地使用，杜绝浪费现象。对过期、失效、变质和不符合规格的 检验试剂应及时处理或更换，若造成损失应加倍赔偿。
九、试剂外借一律须经科主任同意方可执行。剧毒试剂必须 由科主任和负责科室保卫的同志负责保存，放保险箱内，使用时 应有两人在场，并做好登记。易燃，易爆试剂应分开存放、远离 火源和电源。
十、检验科检验试剂由试剂管理员负责保管、清领，实行计 算机管理，使检验试剂的购买、保存、使用更加科学、合理、规 范。
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样本采集、运输、核收、拒检、登记与保存制度
为对检验申请与患者的准备，临床样本的采集、运输、核 收、登记和保存，及时发现样本采集、处理和送收过程中的不符 合项，以及对样本在实验室内的传输过程进行控制，以保证检验 前样本的质量符合检测项目的要求，特制定本制度。
一、样本采集与运输管理 （一）临床医师负责检验的申请，申请单的格式由技术管理 层和医院医教部共同制定。检验科主任负责组织人员编写检验样 本采集手册，医护人员和检验人员均负责指导患者如何正确留取 样本。门诊抽血人员和病房护理人员负责临床样本的采集，特殊 样本由临床医生采集。检验科样本收集人员负责定时到临床各科 室收集样本和运输，急诊检验样本和值班时采集的样本由临床科 室护理人员直接送检验科，相关检验人员负责样本在实验室内的 传输。
（二）临床医师根据病人病情需要和检验项目的敏感度、特 异性来正确选择检验项目。检验科人员可为其提供检验项目的咨 询，监督实验室服务对象选择的检验项目是否明确，实验室检验 项目能否满足实验室服务对象的要求。
（三）为了使检验结果有效地用于临床，临床医护人员和检 验人员应了解样本收集前影响结果的非病理性因素，如饮食、样 本采集时间、体位和体力活动、病人用药等对样本采集的影响。
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提出要求病人予以配合和服从的内容，采取切实措施，保证采集 的样本符合疾病的实际情况。
（四）实验室制定并实施正确采集和处理临床样本的《检验 样本采集手册》。
（五）采样人员必须经过培训合格后，方可进行采样。对于 患者自行收取样本，须接受专业人员的指导。
（六）在采样前，采样人员根据申请者申请的检验项目的要 求，确认采样计划和进行适当的准备工作。这些准备包括核对医 嘱，打印条形码，选择恰当的容器粘贴条码，指导患者做好采样 前的准备。
（七）采样人员必须根据检验项目的要求和计划以及医嘱要 求执行的时间，选择恰当的部位，采集适当的样本量。实验室应 定期评审检验所需的样本量，保证样本量适合所进行的检验。采 集样本前必须认真核对患者、样本容器和检验申请是否一致，严 防差错。
（八）采样人员在采样完毕时，必须尽快核对样本，在 LIS 样本送检模块中，用扫描器扫描样本条码，登记确认，打印送检 清单，系统自动记录采样人和时间。要注意样本标识必须与检验 申请单相符合，严防标记错误。
（九）样本收集人员必须清点样本个数是否与送检清单相 符，并用密封容器安全地送到检验科。运送过程中要注意容器的 密封性，有时要避光（如阳光直射下血中胆红素会分解），当要 求有温度限定时，应确保样本在运送途中置于适合的设备内。特
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殊样本需要送收双方签收。送检样本送达检验室后，各室工作人 员应进行验收，检查样本质量，查看是否与检验申请相符。
（十）各专业组收到样本后，应按要求及时处理，属其他专 业组的样本应及时送至相应专业组。并做好记录，见《样本的核 收、登记和保存程序》的表格。
（十一）当采样人员在采样过程中偏离了采样程序的要求 时，应及时与检测人员联系。检测人员在发现偏离采样程序的信 息时，应与临床医护人员联系，在检测中考虑其对检测结果影响 的重要性，并在报告中注明。
二、样本核收、拒检、登记与保存 （一）检验科样本接收人员负责样本的接收、验收和登记；
各专业组负责本专业组样本的处理和保存。
（二）检验科样本接收人员必须明确本科室接收样本的范 围，非本科室接收范围内的样本不予受理。
（三）样本接收人员将样本收集人员收集来的样本进行检查 和验收，并仔细检查样本的标识、容器、抗凝剂、样本量、样本 状态（如凝块、溶血等）是否符合有关检测要求，以及样本是否 与检验申请相符。对样本信息不详，或标记错误，或使用抗凝剂 和采血管不当，严重溶血或脂血，或与检验申请单不符的样本视 为不合格样本。对不合格的样本，样本接收人员应填写《不合格 样本记录表》，并录入 LIS 系统中即可立即将此信息传给护士站， 以便及时做出快速处理，必要时电话通知相关采样人员。或者发 回检验申请单，样本保留检验科，样本做好醒目的不符合标记。
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（四）如果接收了不合格临床样本，应在检验报告中说明问 题的性质，如果必要，在解释结果时也应说明。
（五）送到检验科的样本交给检验科样本接收人员，接收人 员进入 LIS 系统样本接收模块，通过扫描送检清单上批次条码， LIS 系统列出本批次所有样本。接收人员再扫描每一个样本的条 码，LIS 系统会自动与清单上的样本进行核对，当不一致时会给 出提示。然后，点击确认，LIS 系统自动记录接收人和接收时间。
如果是来自住院患者的样本同时传送记账信息给医院信息系统 （HIS）。临床护工需要将送来的急诊样本在《急诊样本核收登记 表》上登记，检验科样本接收人员同时核对验收并在 LIS 系统中 进行扫描条码确认。门诊体液样本和末梢血样本由患者送至检验 科或在检验科采集，接收人员同样要在 LIS 系统中接收确认。对 绿色通道等原因不能及时计费的样本，需要进行登记，并跟踪。
（六）检验科内部各实验室相互转送，由送检人员登记在《转 检样本核收登记表》上并签名，接收样本人员核收后签字确认。
（七）需要委托到其他外部实验室检验的样本，由各专业组 负责登记在《委托检验样本登记表》上，收取样本的人员核收后 签字确认。
（八）对临床医师口头申请的样本，检验人员应予接收并登 记，申请者必须在结果报告之前将正式的检验申请单送至检验 科。
（九）对合格样本应及时处理，包括样本的编号、离心和分 发等。取自原始样本的部分样本如血清、血浆等，应可以追溯到
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最初的原始样本。
（十）对不合格的样本由接收人员或检测人员在《不合格样
本记录表》上登记，并录入到 LIS 系统，即可通知临床相关医护 人员及时进一步处理，必要时电话通知。
（十一）检验科对申请单或样本上标记有“紧急”或“急” 应在核收、登记、检验和报告的各个环节进行优先处理，尽可能 缩短样本检验周期，按照急诊检验的有关要求及时发出检验报 告，并及时通知临床医护人员领取报告。
（十二）各专业组作业指导书中应规定检测前样本和检测后 样本的保存条件和保存时间。
在保存期内，其保存的环境条件 应得到保障，以保证样本性能稳定、不变质。检验科仅对在保存 期内的样本进行复检或核对，不负责对超过保存期或无保存价值 的样本进行复检或核对。
（十三）对性能不稳定样本或样本部分测定参数在保存过程 中有效期较短以及无法保存的样本，应在作业指导书中予以说 明。对样本保存的条件进行有效监控。当环境条件失控时，报告 检验科质量负责人，按《处置不符合检测要求样本的程序》进行 处理。
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外送样本管理制度
检验科需将部分检验项目委托给其他实验室以进行补充检 验或确认检验程序和报告时，应委托给有上级批准、实验条件许 可的合格实验室，委托方应能承担法律责任和具有保密能力。
一、委托实验室是指具有接受本院样本进行补充检验或确认 检验程序和报告的外部实验室，包括对相关学科提供二次意见的 会诊者。
二、检验科负责选择和评审委托实验室能力和资源及委托实 验室个人能力和资格进行评审，并对检验过程实行监控。以保证 所委托实验室的检验质量。
三、检验科委托实验室以一年为评审期限，签订一年合作协 议。
（一）医院检验科为甲方，委托实验室为乙方，整个委托检 验过程中，对双方要求明确规定，乙方向甲方提供检测服务及检 测目录。
（二）为不对甲方现有检测服务造成冲击，甲方在乙方提供 的检测目录中，选择需要的检测服务项目。
（三）乙方提供的技术支持服务。定期举办专题学术讲座；
及时邮寄相关资料；甲方可派人到乙方实验室考察、学习；提供 诊断技术专用指导热线电话解答检测疑问；甲方负责指定专人收 集送检样本，由乙方定时、定点上门收取，乙方收取样本后，须
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经双方签字确认，对不符合乙方要求的样本，乙方可要求甲方重 新采样。
（四）乙方收到样本后，按检测所需时日完成相关检测，将 检测结果送至甲方规定地点、指定专人签收认可。
（五）乙方负责提供样本采集，运送所需的技术方法、冰袋 和贮存盒。
（六）检验报告应有存底，保存于检验科的永久性档案或服 务对象的病历中。
四、委托实验室结果与报告 （一）由检验科负责向检验科服务的用户发布报告。
（二）检验报告可由委托实验室或检验科填写，如报告由检 验科出具，则报告中应包括由委托实验室报告结果的所有必需要 素，不得做出任何可能影响临床解释的改动。
（三）检验科相关负责人可根据患者的具体情况及本地区的 医疗环境，选择性地对检验结果作出附加的解释性评论，但应有 评论人的签名。
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质量管理制度
一、科室必须成立质量控制小组并设质量监督员一人，质量 监督员必须做好有关质量管理日常工作记录，科主任全面负责质 量控制管理工作。
二、质量控制小组由科主任、质量监督员、质量管理员组成， 监督实验室整个质量管理体系的有效进行。
三、由科主任或质量监督员组织质控小组每月召开一次“质 量控制监督会”，并作好记录。
四、质量监督员负责执行检验过程的各项指标的质量控制程 序和对本科室室内质量控制、室间质量评价进行分析和处理。
五、各专业实验室质量管理员负责本室室内质控是否按照实 验室内部质量控制程序文件和作业指导书有关要求进行工作。
六、室内质量控制：对检验科开展的检验项目检验程序进行 质量控制，以保证检验结果的准确性。
（一）技术负责人负责批准室内质控规则和检验过程的质量 控制程序；
（二）各组组长负责制定本组室内质控规则和检验过程的质 量控制程序；
（三）检测人员负责执行检验过程的质量控制程序和对本岗 位室内质控进行分析和处理；
（四）质量监督员监督本组内是否按照程序文件和作业指导
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书有关要求进行。
（五）检验人员严格按照有关规定对样本进行验收和不合格
样本处理；样本接收人员收到样本后，要及时分发样本至相应专 业组，相应专业组及时对样本进行处理，并采取合适的方式进行 保存；检测人员对所有的样本进行规范化的编号，防止检测过程 中或检测后出现错号；在血液样本分离过程中要正确选择离心速 度和时间，尽可能避免样本溶血。样本采集后要在规定的时间内 完成检测。
（六）对所用检测方法、校准品、试剂、质控品及仪器等进 行选择和评价。
（七）检验人员的资格和经历必须能够满足相应岗位的要 求。
（八）检测人员根据检验项目及对质控的要求，选用合适的 质控物，与常规样本在相同条件下进行测定，分析质控结果。若 失控，则不能发出该分析批次的病人结果。纠正失控状态，重新 分析当批次的病人样本。
（九）室内质控结果失控后由具体操作人员分析原因，总结 经验，编写室内质控小结、质控报告，以及制定不合格项目处理 措施一并交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归 档记录控制清单》上记录。
九、室间质量评价：参加省级检验中心组织的临床检验室间 质量评价，按照常规临床检验方法与临床样本同时进行。对检验 科参加室间质量的全过程，包括室间质评计划的制定、质评项目
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的确定；质控样本的接收、分发、检测、结果报送、结果回报后 质评结果的分析以及不合格项的处理等进行控制，以保证检验结 果的可比性和准确性。
（一）检验科主任批准质评计划和质评项目。
（二）技术负责人负责质评计划的制定和质评项目的确定。
（三）各专业组组长负责组织本专业组质评样本的接收、分 发、检测、结果报送和质评报告总结。
（四）质量监督员监督本专业组质评过程。
（五）各专业组组长根据本组工作情况，选择参加室间质评 的项目；技术负责人根据各组计划，确定本科参加质评的项目， 制定质评计划，并报检验科主任批准。
（六）各专业组组长协助检测人员按常规样本完成室间质评 项目的检测，填写报告并签名。然后，交技术负责人审核，经科 主任签字后送报结果。原始结果由各专业组负责保存。
（七）室间质评结果回报后由组长分析原因，总结经验，编 写室间质评小结、质控报告，以及制定不合格项目处理措施一并 交技术负责人签字确认后交文档管理员存档，并在《归档记录控 制清单》上记录。
（八）质量监督员监督本专业组质评样本的接收、分发、检 测、结果报送、质评报告总结、整改等过程。
十、实验室间及实验室内部比对评价：对省级临床检验中心 未组织室间质评的项目，应该积极开展实验室室间的比对。建立 和实施实验室间及实验室内部比对计划和程序，以确保实验室间
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及实验室内部应用不同的程序或设备，或在不同地点，或以上各 项均不相同时同一项目的检验结果具有可比性。
（一）技术负责人负责组织讨论并确定比对方案的实施计 划，准备实验材料等，检验科主任负责审批，并确保比对计划按 时执行。
（二）各专业组组长具体负责比对计划的实施以及不具有可 比性项目的整改。
（三）质量监督员负责比对试验的实施和全过程质量监督。
（四）相关检验人员负责实验室内部质量控制、仪器设备的 维护与保养，并完成样本的检测和上报。
（五）原则上常规生化项目、血细胞计数、凝血项检验项目、 化学发光等检验项目等实验室间的比对每年进行两次，其他项目 视具体情况每年进行一次。
（六）如果某个检测系统进行维修或校准等，则在两个检测 系统间进行比对实验，每季度进行一次。
（七）根据需要选择通过实验室认可的单位或权威检测单位 进行比对试验，比对方案由参加比对单位协商解决。
（八）实验数据的收集和处理。
（九）以 CLIA’88 法规对室间评估的允许误差和／或根据 生物学变异确定的偏倚为判断依据，由方法学比较评估的系统误 差（SE）或相对偏差不大于 CLIA’88 允许误差的二分之一和 ／或根据生物学变异确定的偏倚，认为不同检测系统间的系统误 差或相对偏差属临床可接受水平。
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（十）比对结果临床不可接受时，首先应该查明原因，如果 需要对检测系统进行校准的话，应及时校准。校准方式有：利用 目标检测系统测定新鲜血清结果来校正其他自建检测系统；用回 归方程的截距和斜率作校正因子校正其他检测系统；用混合血清 作为共同校准品校准各检测系统等方式。不同实验室应根据自身 情况，经验证后决定使用何种校准方法。
十一、建立质量控制内审小组：为了保证 ISO15189 标准在 检验医学质量管理中的全面落实，真正做到“写你应做的，做你 所写的，记你所做的，查你所记的，改你所错的”。确保科室能 够按照有效的文件体系运行，成立检验质量内审小组，进行严格 的审查并督促落实是一个重要的手段。为此，检验中心就内审小 组的成员资格和组成职责，计划等作有关规定。
（一）内审小组职责：
1、负责科室程序文件的讨论和制度，报科主任审批签发， 并监督科主任对制定文件和制度的执行。
2、对科室程序文件的修改提出申请，并重订，报科主任审 批签发。
3、定期和不定期检查科室有效文件体系执行状态，定期为 半年一次。
4、按年度计划，定期对某一专业实验室进行全面的质量审 核。
5、负责每日的检验报告单审核及科室的考勤状况、水电、 安全等。
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6、向科主任提供改进质量的有关措施和建议，并反馈审查 意见。
（二）内审小组工作计划：
1、年初制定年度审查计划，通知有关专业实验室作好迎审 准备，按计划进行年审，一般一年两次年审。
2、科室程序文件的编制、修改和有效文件体系执行状态的 检查可定期或不定期进行。
3、每日审核按科室由内审小组排班执行，包括总值班制度 （考勤、安全等），在科主任不在时，全面负责当日的行政事务 工作。对检查的情况记录在专门的记录本上。
（三）成员资格及组成：
1、内审小组长由质量监督员担任。
2、年度审核由质量管理员负责实施。成员：**x、**、**、 **x、**x。
3、每日对检验报告的结果审查一般由各专业实验室组长及 任职主管检验师参加，严格双签名，对有疑问的结果，有权向检 验者提出或令其复检等。
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危急值报告制度
一、所谓检验“危急值”即当这种检验结果出现时，说明患 者可能正处于危险的边缘状态，此时如果临床医生能及时得到检 验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，即可能挽救患者 生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会。“危急 值”是表示危及生命的检验结果。
二、“危急值”制度的建立是《医疗事故处理条例》中的重 要部分，也是临床实验室认可的重要条件之一。
三、在“危急值”临床实际应用过程中，不同性质的医院有 不同的危急值。同时，由于检验样本的分析前段并不都能由临床 实验室所控制，故有时出现的“危急值”并不是患者的实际检验 结果，患者并无相应危急症状。
四、经实验室与临床医生商讨，对于某些重要检验项目的“危 急值”指标应做出规定并写入作业指导书。如：K＜3.50mmol/L 或＞5.50mmol/L；Na＜125mmol/L 或﹥155mmol/L；Cl＜ 90mmol/L 或 ﹥ 120mmol/L ；
Ca ＜ 1.50mmol/L 或 ＞ 3.50mmol/L；Glu＜2.50mmol/L 或＞15.0mmol/L；Urea＞ 15.0mmol/L；ALT＞300U/L；AMY、CK 随做随报；HGB＜50g/L 或＞180g/L；WBC＜3.0×109/L 或＞28.0×109/L；PLT＜50× 109/L；PT>20s；APTT＞150s；INR＞4.00；抗 HAV-IgM 阳 性。
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五、临床检验中危急值的处理。当出现上述危急值时，应立 即复查：
（一）检查室内质控是否在控，操作是否正确，仪器传输是 否有误，确认样本采集是否符合要求；
（二）询问医生该结果是否与病情相符；
（三）必要时复检或重新采集样本进行检测。在确认仪器设 备、试剂、质控物等正常的情况下，若复查结果与第一次结果吻 合无误，各专业实验室应本着急中之急，重中之重的原则，尽快 发出报告，及时电话通知临床取结果，或由检验科尽快将结果送 至临床，并在《检验危急值结果登记本》上详细记录，记录上检 验日期、患者姓名、病案号、科室床号、检验项目、检验结果、 复查结果、临床联系人、联系电话、联系时间（min）、报告人、 备注等项目。同时在报告单上作出危急值的明显标志。临床医生 接到电话后首先考虑两点：一是该结果是否与临床症状相符；二 是如果与临床症状不符，样本的留取是否有问题？如需要，马上 重留样本，进行复查。
六、危急值临床应用的意义 （一）增强了检验工作者的责任心。危急值制度的建立促进 了检验工作者对异常结果及时进行分析复查，并主动与临床医生 联系。
（二）提高检验工作者理论水平和临床实验室的学科地位。
临床实验室的作用是为临床科室提供及时、可信的检验信息。当 出现危急值后，检验人员将结合临床诊断对检验结果进行分析，
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把它当作一个学习的过程，长期坚持下去，会提高检验工作者的 诊断水平及主动参与临床诊断的意识，由于危急值制度的建立， 临床医生大大减少了对检验工作的抱怨，增加了对我们的理解和 信任，临床实验室的地位得到了提高，检验医学得到了发展。
（三）增强了服务临床的意识与沟通。当出现危急值并复查 无误后，检验人员必须第一时间与临床科室联系沟通，增加了检 验科与临床的沟通机会，变被动为主动。最重要的是，由于我们 及时沟通使一些患者得到了及时有效的救治。
（四）加强与护理中心的沟通。样本留取质量的好坏，直接 决定检验结果的准确性。有些样本的危急值的出现，是由于样本 留取过程中存在问题造成的。为避免此类情况发生，检验科必须 加强与护理中心的沟通，护理中心每周都会到检验科了解上一周 样本留取的质量问题，从源头解决样本质量问题。同时，临床实 验室也有责任和义务帮助和培训护士如何正确留取样本。
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急诊与临床检验应急措施管理制度
一、各科临床医师，根据病情实际需要，填写急诊检验单， 用电话通知检验科值班人员。血、尿、脑脊液等样本，由护理人 员送到检验科。
二、检验科值班人员，接到急诊检验样本后，抓紧时间进行 有关项目的检查，并尽快得出检验结果。
三、检验科对各项急诊检验结果，半小时内电话向临床科室 或主管医生报告。由护理人员或临床医师做好临时记录，本室做 好急诊样本接受报告记录，落实检验结果的及时回报，以便对病 人进行抢救处理。检验结果报告单于当日午后或次日早上，随同 其他检验结果单一并送回或由病房取回。为此，必须配备专人从 事急诊检验工作。
（一）急诊检验范围：
1、急诊病人和急诊观察病人；
2、门诊中的急危重病人；
3、住院病人病情突然变化者。
（二）急症检验项目：
1、临检项目包括：
（1）血常规检验、凝血酶原时间, 部分凝血活酶时间测定、 血型鉴定、交叉配血、疟原虫等；
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（2）尿液常规检验,淀粉酶测定等；
（3）脑脊液及各种穿刺液常规检验；
（4）大便检验：常规检验、潜血检验等。
2、临床生化检验：如钾、钠、氯、钙、肌酐、尿素氮、血 气分析、血清淀粉酶、血糖、肌酸激酶、肌酸激酶同功酶、肌钙 蛋白 I、乳酸脱氢酶、急诊肝功能、心功能、肾功能等。
3、其他项目：可根据临床的具体情况与特点，由领导组织 临床科室与检验科商定后列入急诊范围。
四、随着全自动仪器的大量应用和检验项目的不断增加，影 响检验结果及时性的因素也随之增加。为了保证检验结果的及时 有效性，更好的为临床诊治服务，避免在意外情况发生时出现的 被动局面，特制定应急措施：
（一）仪器发生故障时应立即报告医院设备科和相应公司的 维修部，争取尽快修复。如不能立即修复者，采用其他检验方法 或到兄弟单位同类仪器上进行检测。
（二）试剂不足者应立即到相应供应商处请购或到兄弟单位 调剂。
（三）水、电等缺失时，应由医院调控中心采取有关措施短 时保证仪器的供水、供电。
（四）紧急情况下采取的措施应向科主任报告，并作记录。
（五）各实验室应平时做好仪器的每日、每周、每月、每季 的保养，保证仪器的正常运行。对试剂应经常盘存，保证最低库 存量，做到防微杜渐。
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医院感染管理与安全防护制度
检验科是各种病原体密集的地方，是医院防止交叉感染的重 点科室之一。不仅有病人血、尿、便、分泌物等的污染，而且还 有化学毒品危害等。应严格控制传染源，切断传播途径，防止污 染环境。
一、检验科在医院感染管理工作中应履行的职责 （一）负责医院感染常规微生物监测。
（二）开展医院感染病原微生物的培养、分离鉴定、药敏试 验及特殊病原体的耐药性监测，定期总结、分析，向有关部门反 馈，并向全院公布。
（三）发生医院感染流行或爆发时，承担相关检测工作。
（四）负责集中所有检验后样本、一次性用品用后的处理。
（五）做好检验科、输血科实验室台面、地面、空气消毒。
（六）防止病人在检验科交叉感染。
二、检验科在医院感染管理工作中应达到的要求 （一）微生物学室工作人员须穿工作服，戴工作帽，必要时 穿隔离衣、戴口罩、手套。
（二）使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理。
（三）严格执行无菌技术操作规程，静脉采血须一人一针一 垫一带；
微量采血应做到一人一针一管一片；对病人操作前尽
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量保持手的清洁。
（四）无菌物品如棉签、棉球、纱布及其容器应在有效期内
使用，开启后使用时间不得超过 24 小时。使用后的废弃物品， 应及时进行无害化处理，不得随意丢弃。
（五）各种器具（血管钳、消毒罐）应及时消毒、清洗；各 种废弃样本应分类处理（焚烧、入污水池、消毒或灭菌）。使用 后的培养基应高压灭菌后按医疗废物处理。
（六）报告单应消毒后发放。
（七）检验人员结束操作后应及时洗手，有必要时用消毒灵 浸泡。
（八）保持室内清洁卫生。每天对空气、各种物体表面及地 面进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免污染，在进行特殊 传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表污染 时，应立即处理，防止扩散，并视污染情况向上级报告。
三、加强检验科的生物安全管理 为防止样本交叉污染，防止疾病传播，保护环境，保障人体 健康和安全：
（一）检验科主任指定专人负责对检验科生物安全进行管理 和指导。
（二）预防保健部和检验科主任对发生的职业暴露进行评估 和确定，并做出处理。
（三）清洁工负责检验科物品的消毒，医疗废物分类收集、 特殊处理、包装、记录、检查、运送和交接。
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（四）各专业组负责本组的特殊消毒工作。
（五）工作人员加强生物安全和自我保护意识，及时上报已 经发生的职业暴露。
（六）实验室的消毒：实验室分污染区、半污染区和清洁区， 各区域的消毒处理方式各不相同。
1、应定期对实验室的物体表面、空气、贵重仪器、实验器 材进行消毒。消毒的方式有含氯消毒剂、过氧乙酸溶液、紫外线、 高压蒸汽灭菌等方式，一般使用焚烧处理。不同的物品种类处理 方式不同（如塑料制品可能不能用高压蒸汽灭菌方式），不同污 染程度的物品处理方式和剂量也会不同（如物体台面消毒剂的剂 量可低一些，生物样本剂量会大一些）。
2、对高危或烈性传染病（如霍乱、布氏杆菌病、炭疽、HIV 等）检验后的样本，应尽快消毒处理。
（七）医疗废物的管理：
1、检验科工作人员要明确生活垃圾和医疗废物的处理方式 不同，需要分开收集。检验科的医疗废物又主要分为“感染性废 物”、“损伤性废物”和“化学性废物”，也必须分类收集。
2、包装要求与标识：生活垃圾包装袋的颜色采用黑色，医 疗废物采用黄色。要保证医疗废物包装袋防渗漏、防破裂、防穿 孔，其外面还应有文字说明，如“感染性废物”（同时还应有生 物安全通用的警示图标）。盛装针头、破碎玻璃等锐利器具，必 须采用专用利器盒，要保证不会出现破裂、被刺穿等情况。
3、被指定的生物安全管理人对检验科的医疗废物进行分类
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识别，指导和培训生物安全的处置，经常进行生物安全检查。
4、清洁工收集和运送本科的医疗废物，用密封车送到院内
医疗废物暂时存放地。双方要对医疗废物进行清点交接、记录、 签收（类别、数量、包装是否合格），保障其得到妥善处理。记 录保存至少 3 年。
5、高危医疗废物必须在送出检验科前，进行消毒灭菌处理。
6、在医疗废物运送的过程中，应防止包装破裂和医疗废物 的流失、泄漏和扩散，防止医疗废物直接接触人体。
7、应当采用专用的医疗废物运送工具，保持干净整洁，每 天运送工作结束后，必须及时进行清洁和消毒。
8、职业暴露的管理：职业暴露是指医务人员从事诊疗、护 理等工作过程中意外被艾滋病毒、肝炎病毒等病毒感染者或病人 的血液、体液（羊水、心包液、胸腔液、腹腔液、脑脊液、滑液、 阴道分泌物等）污染了皮肤或者粘膜，或者被含有病毒的血液、 体液污染了的针头及其他锐器刺破皮肤，有可能被病毒感染的情 况。
（1）工作人员应对所有病人的血液、体液及被血液、体液 污染的物品均视为具有传染性的病源物质，工作人员接触这些物 质时，必须采取防护措施。
（2）应建立工作人员发生职业暴露后的处理流程和指导书， 并对其暴露的级别和暴露源的病毒载量水平进行评估和确定。进 行职业暴露后的监测，必要时可采用预防性用药。
（3）对职业暴露进行登记管理，上报医院预防保健部。
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四、加强检验科的内务管理 （一）科主任要定期检查安全制度的执行情况，并经常进行 安全教育。
（二）实验室设有安全责任人和安全助理，定期检查实验室 安全保卫工作；当班人员负责工作范围内的安全管理，防火防盗。
（三）实验室应有灭火器材和设施，如灭火器、火警箱和防 火门等。
（四）实验室的出口和通道必须保持畅通无阻，不准堆放物 品、垃圾、装置或设备。安全门必须保持畅通，不得堵塞。防火 门前不能堆物，以确保失火时能够自动关闭。特别注意：无论任 何时间、何种原因都不得阻塞通往灭火器、火警箱、防火毯、安 全淋浴或出口的道路。
（五）专人保管易燃、易爆和剧毒药品，建立易燃、易爆、 剧毒药品的使用登记制度。易燃、易爆药品的贮存，应有专用的 危险品库，并符合危险品的管理要求，剧毒药品应由两人保管， 存放于保险箱内。
（六）普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立 试剂登记制度。
（七）各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以 实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。
（八）做好电脑网络安全工作，防止病毒侵入，防止泄密。
对计算机软硬件定期维护。必须安装杀毒软件，及时升级。重要 应用软件与数据必须加密与备份。
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（九）使用煤气的实验室，要防止煤气中毒或失火事件的发 生。
（十）在用喷洒消防设备的地方，物品与天花板的距离应保 持 90 厘米以上；其它地方应与天花板保持 50 厘米以上的间距。
具危险性的液体如酸或碱性液体应放在视平线下。较大的废弃物 容器和腐蚀品应靠近地面存放。
（十一）不使用破裂或有缺口的玻璃器具，高热操作玻璃器 具时应戴隔热手套。
（十二）不得在电灯、灯座或仪器上进行装饰，更不要使用 电子装饰物、蜡烛、圣诞树等有引起火灾危险的装饰品。用电必 须根据负荷分段控制，安装专用地线。
（十三）具有应急救治设施，如洗眼冲洗、急救淋浴等。
（十四）搬运体积超过 5000ml 的浓酸试剂时，必须用运载 托车。在使用腐蚀性物品场所的工作人员，处理腐蚀性或毒性物 质时，须使用安全镜、面罩或其它保护眼睛和面部的防护用品， 应该穿戴围裙、手套和其它个人防护装备。所有挥发性腐蚀物品 的操作，都必须在化学通风橱中进行。
（十五）每天下班时，各实验室应检查水、电安全，关好门 窗。值班人员要做好安全保卫工作。发现有不安全因素，应及时 报告，迅速处理。
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报告单与档案管理制度
医学检验科应当建立临床检验报告审核和发放制度，保证临 床检验报告的准确、及时和信息完整，保护患者隐私。
一、医学检验科要制定检验报告单发出标准，应在保证检验 结果准确无误的前提下发出检验报告。不得漏报、错报。对与临 床诊断不符、有疑议的异常结果应进行复查并及时与临床沟通。
二、建立严格的检验报告单签发审核制度，检验报告应在审 核后发出，检验结果签发人员及审核人员应具备相应资质。
三、医学检验科对所有开展的检验项目必须有报告时限的规 定；建立并严格执行急诊报告登记制度、危急值报告制度。
四、医学检验科应有保护患者隐私权的规定及处理程序。检 验报告单必须妥善保管，有专人、专门途径发出。
五、临床检验报告内容应当包括：
（一）实验室名称、患者姓名、性别、年龄、住院病历或者 门诊病历号；
（二）检验项目、检验结果和单位，参考范围、异常结果提 示；
（三）操作者姓名、审核者姓名、样本接收时间、报告时间；
（四）免责声明等其他需要报告的内容。
六、临床检验报告须使用中文或国际通用的、规范的缩写。
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进入住院病案的临床检验报告单随病历一同保存，保存期不得少 于 30 年；建立门诊病历保管制度的医疗机构，临床检验门诊报 告单随门诊病历一同保存，保存期不得少于 15 年。
七、诊断性临床检验报告应当由执业医师出具。
八、所有的报告单均由检验科专人管理，及时送到临床医生 及病人手中。
九、住院病人所有的常规检验报告单在检验当天的下午下班 前送到临床各科室，同时与临床各科室接收报告单的人员交接签 字。
十、所有的急诊检验结果按要求在规定时间内用电话汇报给 临床医生，且指令专人负责。
十一、门诊常规检验，随时做随时由本岗位人员按规定时间 发到病人手中(血、尿常规 10 分钟报告)，对门诊病人的生化、 免疫、细菌等项目，按规定时间由专人送到病人手中。
十二、发送报告单时严格执行查对制度，避免报告单的丢失、 遗落。报告单如有丢失，各专业负责查找记录补发报告,同时查 找原因。
十三、档案管理范围：包括科室人员业务技术情况、业务资 料（含有检验操作规程、质控资料、检验结果登记等）、仪器及 试剂资料、财产情况、教育及科研资料、医疗纠纷资料、管理制 度等。
十四、档案资料应注意完整、规范、保密，不得用圆珠笔书 写，不得用热敏纸打印，不得任意抽样或丢失，不得向无关人员
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泄露。
十五、所有档案资料应登记、分类、编号，并由专人保管。
十六、归档资料中的质控资料、检验结果登记及操作规程等。
销毁前必须经科主任审批。
十七、档案资料多时，为便于查阅可建立索引。
十八、外来人员查阅档案资料，均应经科主任同意。
十九、上述档案亦可存入计算机，并按上述管理办法进行管
理。未经允许，不得任意打开。可用加密措施保护档案的安全。
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差错事故医疗纠纷处理登记制度
一、差错事故处理登记报告制度 （一）全体检验人员要以对患者高度负责的精神和严肃的法 制观念，严格防止医疗事故的发生。各实验室要建立差错事故医 疗纠纷登记报告制度，一旦发生应及时登记报告，及时处理和整 改。
（二）事故：因违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规 章和操作规程，造成检验失误，导致患者人身损害并经事故鉴定 委员会鉴定、认定的事件。
（三）差错：由于责任性不强、不认真执行规章制度，不遵 守操作规程或技术因素而引发检验错误，但对患者未造成人身损 害的事件。
（四）登记报告。
1、凡发生差错事故，当事人或发现者应立即向专业组长报 告，尽快进行补救并填写差错事故记录本，严重者及时报告科主 任，必要时报告院医疗部、院领导。
2、一般差错，应填写差错登记本，并注明差错性质及补救 办法。
3、月末由组长将当月发生差错情况填表报给科主任。无论 发生一般差错、严重差错或检验事故均应由实验室及时登记，查
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明情况，保留样本，主动向科主任报告，不得隐瞒，并要迅速采 取措施，把损害控制到最小程度。
（五）凡出现医疗差错或严重工作差错，科室组织专业组长 或科务小组召开专门会议，认真讨论，吸取教训，提高认识，杜 绝类似事件发生。
（六）要经常进行安全医疗教育，避免差错事故的发生。要 定期向医院医务科报告差错事故的登记情况。属于严重差错并可 能构成医疗事故的更应及时报告，并按国务院《医疗事故处理条 例》和医院有关规定处理。
（七）预防措施：
1、加强业务学习，明确检验目的，端正工作态度，提高整 体业务水平。
2、严格按作业指导书完成，发现差错及时上报，及时处理， 把不良影响减少到最低程度。
3、仪器专人保管并实行三级保养，使仪器在最佳状态下进 行检验工作。
4、每天由各实验室审核人员检查检验报告单，保证检验质 量。
5、定期检查，校正仪器，不使用过期、霉变试剂，并在“审 核者”栏签名，保证检验质量。
6、坚持做室内质控，作好原始记录、质控图、失控报告及 评价。积极参加省级临床检验中心组织的室间质评，达到优良成 绩。
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7、严格执行样本收集和送检制度，做到“三查三对”（姓名、 科室、床位），不符合的样本认真登记退回病房，重新留取。
二、医疗纠纷处理登记报告制度 （一）为规范医疗纠纷处理程序，及时有效化解医患矛盾， 强化实验室应对医疗纠纷的处理能力，形成防范和处置医疗纠纷 规范、有序、高效的工作流程，制定本制度。
（二）本制度制定依据：《中华人民共和国执业医师法》、 《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《医院管理评 价指南》（卫生部）。
（三）按照《医疗纠纷登记手册》的填写内容和要求，组织 调查和处理，并同步记录医疗纠纷处理情况。具体要求包括：
1、立即向当事人和相关人员调查纠纷发生经过，作好笔录；
2、根据调查笔录、当事人陈述报告和科室处理意见，及时 发现存在问题并提出整改要求（必要时可邀请有关专家参加讨 论），形成处理意见；
3、提出整改要求，监督整改落实情况；
4、及时向患者（或家属）作好通报和解释工作，并将有关 情况及时、如实向本医疗机构的负责人报告。
（四）及时将医疗纠纷处理材料整理归档，已归档的材料不 得篡改、伪造，不得随意外借，应有专人保管，防止遗失；同时 做好以下工作：
1、《医疗纠纷登记专册》所列的处理项目应按时完成，不 得缺项；
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2、处理结果向患者（或家属）通报和解释时，通过电话方 式的，应做好电话记录并存档；通过书面方式的，应将文字材料 复印件存档。
（五）实验室在医疗纠纷发生后，应当主动配合相关部门做 好以下工作：
1、当事人报告和患方投诉后，应由科室负责人及时调查、 核实纠纷经过；
2、应及时组织科内讨论，对纠纷中反映的问题（或投诉人 反映的情况）进行认真分析，明确纠纷性质和相关责任人，提出 整改意见和措施，并在 5 个工作日内形成科室意见，书面报医疗 机构医疗纠纷处理办公室；
3、对科室讨论中发现的问题和医疗纠纷处理办公室（或专 职人员）提出的整改意见，应及时落实，并接受医疗机构行政管 理部门的督查。
（六）医疗纠纷当事医务人员在医疗纠纷发生后，应做好以 下工作：
1、纠纷发生后，应如实陈述事件的经过，并认真填写《医 疗纠纷当事人陈述报告书》，在医疗纠纷发生后的 3 个工作日内 将陈述报告书递交至处理办；
2、配合有关部门的调查，认真做好纠纷的处理工作。
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科研教学管理及与临床联系制度
一、科研管理制度 （一）凡申报科研课题，应具备科学性、先进性、可行性。
在科主任及学科带头人的直接领导下，结合实际工作设立科研 课题，以科研促进医疗、教学的提高及学科发展，以科研作为 培干的手段。在医院科教科的领导下、学科带头人的指导下搞 好科研工作。
（二）全科各专业实验室均有科研设想及计划，申报的科 研项目或新技术不论申报哪一级（院、局、市、省、部级）的 课题，均须在院内进行专业技术机构专家评审后，报分管院长 审批方可纳入科研计划。对于省级以上科研课题或评奖，科室 在科研经费及时间上给予必要支持。
（三）申报课题被纳入国家、地方或本院的科研计划后课题 在执行过程中，如遇某些困难进展不大的应及时调整或取消，以 免造成人、财、物和时间的浪费。
（四）鼓励专业人员从事科研工作，在经费和时间上，在医 院规定的范围内给予必要的倾斜。科研经费一定坚持专款专用， 鉴于科研工作完成周期长，科研经费根据科研完成时间可跨年度 使用。
（五）课题经费的使用权在课题负责人，审批权在分管科教
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科的院长。一切科研用品，应妥善保管，如有损坏遗失，按院有 关规定处理。
（六）提倡科研协作精神，不仅科内各专业实验室之间进 行协作，对和本科室承担的课题而要求给予协作者不论课题大 小，作者职称高低，均予协助，并努力为他们创造条件。
（七）高级技术人员在任期内必须主持科研课题，每年必 须参与科学研究。
（八）对所获得的“国际先进水平”的科研课题、省级以 上的科研成果奖及在题名为“中华”医学系列杂志（中华医学 会主办）发表的论著，根据其水平及价值给予一定的奖励。
（九）对于省级学术会议大会发言和全国性学术会议专业 组或大会发言者予以资助。
（十）主动举行、积极参加前沿科学或本科重点发展方向 的学术交流活动。
二、教学管理制度 （一）科主任应每年制订教学培训计划，定期检查、考核、 总结，促进计划落实。
（二）本科职工的继续教育：
1、新职工上岗前必须专门培训，科内每年组织 12 学时以 上继续教育讲座，每年年终由教学主任负责作出年终评定。高、 中级人员要注重自身不断充实，定期参加相关学习班，积极参 与学术交流，发表论文、参与科研；编写初级技术人员培训教 材，并以 3 年为周期修订；参与每周专业组内小讲课。
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2、根据工作表现、专业需要和科室条件，选派专业人员参 加省内外学习班或学术交流会。必要时，选派专业人员外出进修、 学习。外派人员回科后有责任向全科传达、交流学习情况。
（三）医学生的教学管理。
积极担任医学生的课堂教学；工作安排以教学时间为先 导，鼓励以休息时间进行教学活动。
（四）进修、实习生的教学：
1、对进修、实习生要有进修、实习计划，安排专人带教， 定期检查、考核。带教老师要身教重于言教，以身作则，严格 要求。进修实习人员要虚心学习，认真工作，不断提高业务技 术水平。
2、按照进修或实习计划安排教学程序。进修、实习生参 加初级人员训练班学习。
三、与临床联系制度 （一）建立检验科与临床联系登记本，及时记载临床反馈 的各种信息。
（二）专人负责与临床各科室保持联系，倾听临床的呼声， 改进临床检验过程中存在的不足。
（三）每个月一次到临床科室联系，与临床科室主任和医生 互通信息，详细记载信息内容并签字。
（四）每年举办一次临床科室联系会，请分管院长和相关临 床科室主任、护士长参加，提出检验工作中存在的问题与不足， 对于能马上解决的问题，科主任应立即作出承诺，如问题不能立
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即解决，将以会议纪要的方式作出答复。
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篇八：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
学史力行专题研讨发言材料
学史力行专题研讨发言材料 学史力行知行合一 —— 总书记在党史动员训练动员会上强调，“要做到学史明理、 学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局， 以昂扬姿势奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成 果迎接建党一百周年。”这段精辟的论述，向我们阐释了学习党史的 重大意义，教给了我们学习的方法。的确，站在建党一百周年的历史 节点上，学习党史有着特别的历史意义，我们通过学史做到明理、增 信、崇德，但最终的落脚点还是力行，没有力行，那么我们的明理、 增信、崇德变成为了空谈，失去了意义。“纸上谈兵”这个成语大家 都不生疏，或许这个成语就能阐明没有“力行”的“明理”实际上是 毫无用处的，甚至是有害处的。如何做到学史力行，个人认为从三处 着力。
一、学史力行，要勇于探究创新 回顾中国共产党的百年征程，我们会发觉，党在重大历史关头、 做出重大决策时，往往会先行进行试点探究，在一个区域或领域试点 胜利后，再进行推广，这既是党的一种工作方法，也是一项珍贵阅历。
我们今日面临的校院合署改革，正在筹划实质推动的“院办校“改革， 都是新生事物，都是在探究创新，在这个过程中，我们许多的思路举 措、部署支配可能和以往院、所的管理体系、管理模式都有不同，甚 至是完全不同，大家面对的工作任务、工作要求也和以往会有很大区
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分，打破已经习惯和适应了的工作状态，重新建立一种新的状态模式， 许多同志难免有不适应的地方，但我们的目标是明确的，就是推动学 院进展，让教职工在进展中更能有获得感和幸福感，为了这个目标， 我们排解万难、克服艰险，勇于探究、致力创新，是每一位共产党员 的责任和义务，更是学院领导的职责所在、使命所系。
二、学史力行，要主动担当作为 学史力行，就是要把学习党史中悟到的道理、方法、传统“力行” 起来，我们才能说真正学习了党史、学活了党史、学透了党史。前两 天观看《建党伟业》，从辛亥革命开头，始终演到中国共产党成立， 这之间的十年时间，是中国历史上特别重要的十年，发生了很多值得 大书特书、使国人永久牢记的事情，涌现了很多名留青史的风云人物， 武昌起义、清帝退位、二次革命、新文化运动、袁世凯称帝、护国运 动、张勋复辟、护法运动、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立， 期间每一个人物、每一个大事都会推动历史车轮。剧中有一句台词， 是谭嗣同说过的：“各国变法无有不流血牺牲者，今中国变法，流血 牺牲，自我辈始。”“自我辈始”，简洁的四个字，却是无畏牺牲的壮 举。假如共产党人，假如每个人都能把这四个字当做自己的座右铭， 有什么困难能够战胜我们，有什么艰险能够阻碍我们。今日我们面临 合署改革，学校站在一个历史关口，学院站在一个进展的关键时刻， 我们这届班子发挥的任用对学院来说具有里程碑意义，我们的作为肯 定会深远地影响学院的进展。我们多做一点、做好一点，学院就会向 前一步、推动一步，我们担当作为，学院就不会停滞不前。
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三、学史力行，要坚守人民情怀 党的根基在人民、党的力气在人民，人民立场是中国共产党的根 本政治立场，也是马克思主义政党区分于其他政党的显著标志。坚持 以人民为中心，这是共产党人永久的初心，坚守人民情怀也是共党党 员工作初心。人民情怀的坚守来源于理论，更来源于实践。书本中的 理论只有转化为“为人民服务”在务实举措中，转化为解决人民对美 妙生活憧憬与进展不平衡不充分的冲突的有效方案中，才是人民情怀 的显现。日常工作中，特殊是我们常常会把以同学为中心，以老师为 中心，服务师生，这其实就是人民情怀的要求和体现。我们制定每一 项政策、出台每一项方案、推动每一项工作，动身点和落脚点都是师 生利益，才能赢得广阔师生对我们的支持。人民情怀就是“力行”的 动力和源泉。
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篇九：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
2021 自我剖析材料自我剖析材料
自我剖析材料自十九大以来，本人通过系统的学习十九大报 告，结合自身工作的实际情况，对照自己的思想、纪律、工作和 作风方面进行了检查和剖析，发现自己在工作中还存在很多问题 和不足，在内心深处对自己有了深刻的警醒。下一步，在不断学 习的基础上，分析缺点，查找原因，同时制定相对应的整改措 施。现将存在的主要问题和今后努力方向具体情况汇报如下：
一.主要问题 1、学习方面：一是学习上不够主动、不够自觉，对于深入的 学习，系统的学习做得很不够;二是对于政治理论学习，没有认真 对待和深化的思考，只是浮在表面;三是平时学习的内容和学习效 果没有贯彻落实到位，会上听，回去扔;四是学习不够认真，思考 问题也不深，不能够创造性的开展工作，工作思路不够开阔。
2、业务知识不够，理论基础不够夯实。一是不注重更新知 识，;二是缺乏进一步深化学习的思想意识，认为现在自己新学的 知识可以勉强应付目前的工作就行了，对业务知识掌握的广度和 深度还不够;三是缺乏持之以恒的学习态度，知识不足，光靠经验 工作，创造能力不强。
3、对待工作有时不够积极主动，进取精神不强。一是对工作 的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的问 题，不够主动的去面对，分析理顺思路，想办法去解决问题;二是
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对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，缺乏积极主动 性，灵活机动性，
过于死板。
二.今后努力方向 1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质，学习是终 身的事情，任何时候都不能放松。时刻牢记十九大主题：“不忘 初心，牢记使命”。今后我会认真的学习，用先进的理论充实自 己，提升自身的修养，坚定信念，增强信心，以高度的责任感、 事业心完成各项工作任务。
2、增强创新意识，紧跟时代的步伐，更新工作理念，转变工 作作风，善于总结经验和方法，积极探索解决问题的出路，以高 度的责任心和使命感，做出成绩，做出效果。
3、养成良好的工作作风，在今后的工作中，增强责任感，自 觉遵守纪律，改进自己的工作作风和工作方式，使自己的整体素 质和业务水平再上新的台阶。
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篇十：看理想信念是否坚定“四个自信”强不强、对党忠诚是否坚定“两个维护”强不强“四
党员廉洁自律方面存在的问题及整改措施三篇
关于党员廉洁自律方面存在的问题及整改措施
为推动深入学习实践科学进展观活动，进一步加强领导干部 作风建设，省委要求全省各级党组织和广大党员干部群众大力学习和 弘扬"右玉精神'，是全面落实科学进展观、推动我省转型跨更加展的 迫切需要，是维护社会稳定、促进社会和谐的迫切需要，是加强党的 执政能力建设和先进性建设的迫切需要，是深入推动反腐倡廉建设的 迫切需要。依据党发[2010]号《关于召开民主生活会的通知》精神， 对比《干部选拔任用条例》、《领导干部廉洁从政若干准则》、《党内监 督条例》等有关规定，结合人大工作和个人思想实际，通过广泛征求 各方面意见，经过自我剖析、与同事交心谈心等方式，仔细地审视自 己在学风、思想作风、工作作风、廉洁自律等方面存在很多的缺乏， 现做自我剖析如下，恳请同志们予以批判指正。
一、自我剖析 〔一〕学风方面：学习不够主动，自觉性不高，紧迫感不强。学 习问题，关系到干部自身进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义 现代化事业的成败，关系到中华民族不断壮大而振兴，做为一个普一 般通的共产党员，充分认识到了学习的深远意义，也做了大量的读书 笔记，仔细思索自己，虽然自己喜爱学习一些东西，但是没有完全实 现学习理论与具体实践相结合的有机统一，在实际工作中应用理论把
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握不精确；
尤其是到人大工作以后，对人 x 论、工作制度等认识只是在使用
中学习，与工作关系亲密的多学，与工作关系不大的少学，存在现用 现学的现象，而没有真正有计划、系统地加以学习，导致工作中时而 出现模糊概念，归根到底，学习不扎实，有时学习制度坚持的不够好；
对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表'重要思想和 科学进展观的学习，只是从外表上学习，没有从更深层次上去学习、 去讨论、去指导工作，思索讨论问题不深入、不系统、不透彻，在理 论联系事实上还有差距。
〔二〕思想作风方面：由于到人大工作时间较短，位置还没有完 全摆正，心态还没有完全适应，工作被动应付多，主动主动参加全县 的中心工作还有差距，主动超前意识较差，争先创优劲头缺乏，缺乏 大胆负责、敢于创新的士气，与科学进展观的要求相比，工作的全局 性、前瞻性、创新性不够。
〔三〕工作作风方面：工作中的吃苦精神有待进一步加强，工作 标准不够高、要求不够严，执法监督没有常常化，跟踪监督缺乏力度。
在个案监督问题上缺乏决心和士气，存在怕问题多了影响党委形象， 怕影响司法机关独立办案，怕影响政府集中精力干工作等，对来信来 访中反映的问题，催促主管部门办理，但是对办理状况跟踪监督不够。
到基层真正铺下身子开展调查讨论较少。遇到难题有时有畏难心情， 缺乏一抓到底、敢闯敢干的魄力。
〔四〕领导作风方面：领导作风直接影响到党的形象问题，在联
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系群众方面还不够亲密，领导水平、领导方法还有待于进一步提高。
主要表如今与党组班子成员沟通沟通较少，在工作的协调和协作上达 不到最正确效果；
与机关委室同志沟通和沟通不够全面深入，在协调处理一些冗杂 问题时存在从主观主义出发的现象，方法还不够多，影响工作实效。
〔五〕廉洁自律方面：能仔细学习党风廉政方面的文件精神，根 据中纪委七次全会关于进一步规范领导干部从政行为六个方面的规 定，以及八小时工作以外的行为规范，能正确处理自己生活与社交圈 问题，从大局出发，努力规范自己的行言，但有时还不够严谨。
二、存在问题的主要缘由 一是对政治理论学习重要性和必要性的认识缺乏。没有认识到理 论学习对党员领导干部的重要性，对理论学习抓得还不够紧，学习看 法不够自觉，学习内容不够系统，思想政治素养还不能够完全适应形 势进展的要求。
二是对自身工作性质认识还不到位。总感到在人大工作程序性比 较多，创新的空间不大，所以工作中缺乏大胆创新、争创一流的精神， 尤其对经济社会进展中的存在一些深层次的问题了解和把握不透，不 能很好地把国家的政策法规与实际问题有机结合，创造性的开展工 作，工作成效不够明显。
三是思想观念需要进一步更新。过去始终从事党政领导工作，具 有较高的政治理论水平、丰富的领导阅历，但一些旧有的观念与市场 经济条件下工作的要求有不合拍的地方，加之从事人大工作时间不
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长，对人民代表大会制度理论和社会主义民主政治建设理论学习不够 系统，理性思索和实践探究不够深入，因此在工作中存在依法监督意 识不强，思想不够解放，学问储备缺乏，改革创新的意识和能力还不 能满足科学进展的需要等问题，思想观念还不完全适应新时期人大工 作的需要。
三、今后的努力方向和整改措施 对于存在的问题和缺乏，我决心在今后的工作中加强学习，拓宽 思路，用科学进展观的正确理念引导和促进各项工作顺利开展。
〔一〕加强政治理论和人大业务学问学习，进一步提高落实科学 进展观的能力水平。加强政治理论和业务学问的学习是吃透政策、抓 好落实、提高效率的前提。要坚固树立终生学习的理念，把学习视为 长期任务来抓，切实提高贯彻落实科学进展观的能力和水平。在理论 学习上，紧密结合学习实践科学进展观活动，重点抓好对科学进展观 理论的学习，切有用最新理论成果武装头脑、指导实践，以科学促进 展；
在业务学习上，重点加强对宪法、监督法、代表法、组织法等人 大相关业务学问的学习，以及对人大常委会审议议题涉及的法律法规 的学习，同时还要仔细学习社会主义市场经济学问和现代科技学问， 注重理论联系实际，主动讨论新形势下工作中出现新状况、新问题， 不断提高自己解决冗杂问题和**难题的能力。
〔二〕努改良工作作风，进一步增添贯彻落实科学进展观的自觉 性和坚决性。工作中，要始终坚持对党负责和对人民负责的高度一致，
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牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力加强作风建设。仔细践行党的 群众路线，大兴求真务实之风，树立脚踏实地，真抓实干的良好作风。
坚持把调查讨论作为一项常常性、基础性的工作，常常深入基层、深 入群众、深入一线全面了解状况，紧紧围绕县委中心工作，围绕常委 会审议议题，围绕人民群众反映剧烈的热点难点问题开展调查讨论。
进一步加强与代表的联系沟通，时刻保持与选民和人大代表的联系， 自觉接受选民监督，自觉了解民情，反映民意，集中民智，在把握大 量第一手资料的基础上，仔细思索谋划，主动为常委会科学民主决策 提供根据，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。