篇一：传帮带工作个人总结
传、帮、带心得体会 邓裕丹
这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这 是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获 得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的 教师。
这次活动中，我的帮扶老师是语文老师张梅 ，张梅老师在学生 心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。张老师对我来说也是一 位非常值得尊敬和结交的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在 工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后， 术业有专攻。”一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的 积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在课堂教学上，丰富 的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课 堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老 师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业 的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在 教学中存在的这些问题，最好的办法就是向有经验的老师请教，多向 有经验的老师学习。通过这次帮扶活动，我深深的体会到了，作为一 位老师应该怎样去促进专业上的成长。
一、谦虚好问 当教师遇到困难的时候，教师当然可以通过自我反思的方式来解
决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决 问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经 验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在 比我们更有经验的老教师心中。因此，遇到问题我们都应该虚心的向 有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们 指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我 们更好的进行沟通与学习。
拜师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人 无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必 有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑 而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾 从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 师之所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项 任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学习。
二、刻苦博学 很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业
了，来教这样一些什么都不懂的小学生，应该是游刃有余。于是就不 去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总 认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之 后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专 业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并
不怎么样，但总体上多读书是有益的。
我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对
答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。
特别是作为刚出校门的新老师，往往忽视了学生实际情况，课堂上虽 然讲了很多的书本知识，但学生却听不懂，不知所云。于是学生就认 为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间 内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史 子集，人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的 老师，往往就是学生崇拜的老师。
三：为人师表 一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢
迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多 少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要 的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因 此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。
为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。
作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的 言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提 之下才会尊重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作 为老师的言行是非常容易影响到学生的，所以要随时注意自己的言 行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外
偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。
这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是非
常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师—— 张老师。谢谢您！
2015.6.30
篇二：传帮带工作个人总结
传帮带的心得体会
通过这次“传帮带〞活动，让我感触很多，收获很多，一直从事 基层工作的前辈，甘当人梯、甘做铺路石，在帮扶中用自己良好的言 行潜移默化地影响我们年轻人，把踏实做人，扎实工作、爱岗敬业、 无私奉献的好传统、好作风和几十年的审计实践经验无私的传授给我 们青年干部，指导我们注重发挥青年人的主观能动性，与年轻人相互 学习，共同进步。青年干部代表在发言中认为，单位为我们的的开展 提供了非常优越的环境，在这样优越的环境中，我们年青同志应全力 把握机遇，积极参加各种培训和学习。现谈谈我的个人体会：
一、要克尽职守、尽职尽责 无论你是一名老同志，还是新同志，尽职尽责地工作都是最起码 的要求。也许组织上给你安排的工作并非如你所愿、或工作内容与你 的专业毫不对口、抑或是你力不从心但无论什么原因，你必须首先做 好自己的本职工作，服从组织对你的安排。克尽职守、尽职尽责是做 好一切工作的根本底线，而不是最高要求。连这点都做不到的话，那 你将注定一事无成。
二、要钻研业务，有所创造，力求突破 任何岗位，都有能手;任何岗位，都有第一；任何岗位，都能出新；
任何岗位，都是挑战；任何岗位，都有可能成为你展示自我的舞台。
不要看不起这一个个微缺乏道的岗位。因为每一个小岗位，同时又都 是一个大舞台，都能出成绩，都能创造辉煌。组织和领导就是以我们
在这个小岗位上的工作成绩来判定个人的能力，形成对我们的看 法，进而决定对我们的下一步工作安排的。所以，在看似平常的岗位 上，越是自暴自弃，就越是难以有所突破，难以扭转自身的处境。
三、要严己宽人，搞好团结 团结不仅能出成绩，也能出战斗力。能够在一个科室里工作是一 种缘份。我们应珍视这种缘份，像保护自己眼睛一样保护同志们之间 的团结，像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的友情。
四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用 一个单位就是一个有机的整体，领导班子是决策层、是“大脑〞、 是“CPU〞；机关各科室是“脖子〞，为大脑的正常运转提供强有力的 效劳和支撑。一个完整的机体，必是由多个完整的局部组成。而一个 有危害性的局部，哪怕只是一个小小的螺丝钉，也能给整体的良好运 行埋下祸根。因此，对于基层工作而言，每一个基层单位都应是一个 坚强的战斗堡垒，只有这样，单位的整体的战斗力才能表达得出来。
通过传帮带活动，年轻同志在老同志们的身上学到了一切以大局 为重，兢兢业业、踏踏实实的工作态度。我们以后要虚心向老同志请 教，以饱满的热情和认真的态度，不断加强学习，从小事做起、从点 滴做起，迅速提升个人的业务能力和专业素养、不辜负领导和同志们 的教导和期望，为山羊地区蓬勃开展奉献自己的力量。
7 月 1 日下午召开的“传帮带谈心会〞让我感触很多，也让我收 获很多。首先 4 位老同志们谈了自己的工作经验及给年轻同志的建议， 年青同志们谈了自己在工作中的困惑。通过此次交流，使我明白了，
再平凡的岗位只要用心做下去都会有不一样的收获，我们在很多地方 还有待提高，需要不断积累社会经验。老年同志给我们的建议要牢记 在心，会使我们少走许多弯路。他们介绍了他们年轻时的经历，使我 对工作有了动力，他们的这些经历，也是很珍贵的社会经验。现浅谈 几点个人体会：
1.要准确定位，从小事做起，一点一滴的积累工作经验。
要正确认识自己，客观的分析自己的长处和短处，要豁达大度， 宽厚待人。又要严格要求自己，从小事做起，一点一滴的积累工作经 验，还要做到善于总结。
2.要调整好心态，防止急躁，干好本职工作。
我工作时间不长，心理上还不够成熟，在受到外界各种信息刺激 时，容易急躁。摆正自己的位置、调整好自己的心态非常重要。如果 调整不好自己的心态，进入不了良好的工作状态，那就履行不好岗位 的职责。每年最令我头疼的就是的合作医疗了，工作量大，还得限期 完成。盖章、录入都一周了，可连工作的三分之一都没干完，觉得没 有信心，对工作失去积极 性。可毕竟这一大堆合疗证还得继续盖章、录入。我试着调整心 态，给自己定任务--“分段完成〞，弄完一个村就轻松一截，觉得挺 有成就感，对工作重新树立起了信心，终于按期完成了工作任务。
3.要有吃苦耐劳的精神。
老一辈的人告诉我们既然干了这份工作，就算再苦再累我们都要 把它做好。记得领导经常在会上说：“区上给我们下达的每一件工作，
我们都得去做，那为什么不把它做好呢〞。既然我已经成为了一名乡 镇干部，我就要做好上级分配的每一件工作。要不怕苦，不怕累。这 次环境卫生整治活动给我的感触很深，我把会议精神传达下去，村干 部倒是挺配合的，每次说都做，动用了两辆挖掘机和两辆拖拉机将东 曹村水塔的垃圾处理干净了，马上就临近检查了，可村里的小垃圾却 迟迟不见效果，无奈之下，我和朱文学两个自己组织村上保洁员和村 雇佣的两名清洁员清扫路面，保证沿路干净整洁。整整干了一天，我 们两个也亲自动手，挂横幅，定制度，捡垃圾，以前清扫完路面随后 就有人乱扔垃圾，看到我们这么多人都在认真的清扫着，那些人也能 稍微收敛一点，不随意乱倒垃圾，反而将垃圾倒入垃圾车中。虽然辛 苦，但是很开心，为村民效劳，能够得到村民的肯定更开心。
4.要开拓进取，学会创新。
作为年轻人在工作上要学会创新很重要，学会用新的思路研究问 题、新的方法解决问题。没有创新，就没有亮点，工作就不会取得突 破。我认为创新的关键在于：掌握根本情况，摸清底子。座谈会上， 戴伯伯建议我们年轻人在包村上要掌握村根本情况，只有找到问题的 根源，才能化解矛盾。在这一点上我还有待提高。我会在这方面继续 努力。
5.要何时何地都不忘学习。
作为年轻干部要尽快成长起来，没有任何捷径可走，只有勤奋学 习，努力吸收各种知识营养，在艰苦的锻炼中成长起来。座谈会上， 李大姐说过这样一句话：“要把所有的相关政策全部学到手，对待群众
提出的问题就有了底气〞。我最近在学习宅基地相关政策法规，觉得 自己对这方面政策了解不够，导致最害怕村民到街办来询问相关政策。
虽然我对政策还是吃不透，但我会继续努力。
为了加快我校师资队伍建设，提高我校的教育教学水平，进一步 提高青年教师的教学业务水平和教育能力，我校两年多来一直坚持开 展新教师和老教师“传帮带结对子〞活动。随着“传帮带〞活动的不 断深入和全面展开，老教师严谨的教学态度和教学风格为我们新教师 树立了典范，使我们深入了解了教师这个职业的神圣与崇高、职责与 义务、指导老师总是以身作那么、言传身教，对我们的工作和生活起 到了潜移默化的促进作用。
篇三：传帮带工作个人总结
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传帮带个人心得体会范文（通用 5 篇）
传帮带个人心得体会 1
时光飞逝，转眼间这学期就快结束了，自从毕业来到三塘中 学工作，我的心情既高兴又很有压力，高兴是因为我从小的梦想 就是当老师，我终于实现了小时候的梦想，当一个可以为国家培 养人才的老师，压力是由于自身的原因，本来就一直很内向，突 然从一个学生的身份就转变成一名老师，因此而感到压力很大。
可高兴的是我校开展了“传、帮、带”活动，根据我的专业， 学校安排了我们数学组的知识较丰富的王松老师作为我的指导 老师。在这一学期里，我从王老师身上学到了很多东西，不仅仅 是专业技能知识，还有做人的道理等，使我感触颇深。“传、帮、 带”对于充分调动了广大青年教师的积极性，合理利用学校专业 资源，提升专业技能水平，促进设计行业的发展具有重要意义。
在工作、学习方面，对我这个刚毕业，没有教学经验的人来 说，工作起来会比较吃力。王老师作为一个经验丰富的老教师， 给了我极大的鼓励。平时上完课之后，我一有空就去听他讲课。
课后，还会问我听的情况。在教学中，我要是遇到什么问题，我 都会去找他，他也会很耐心地教导我。
经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准 都有了一个新的认识，通过听学校优秀教师的课以后，我也能够 完全了解我校实行的“五.三”课堂，将课堂交给学生。通过理 论来指导教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学 生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互 提高，快速成长。
总之，我觉得“传、帮、带”活动确实很有意义。在这一年 里，它让我从王松、姬赋老师身上学到了很多东西，这些东西在 我以后工作中都是一笔巨大的财富。以后，我还是会继续向他们 学习。在他们身上，还有好多值得我学习的地方。
传帮带个人心得体会 2
通过这次“传帮带”活动，让我感触很多，收获很多，一直 从事基层工作的前辈，甘当人梯、甘做铺路石，在帮扶中用自己 良好的言行潜移默化地影响我们年轻人，把踏实做人，扎实工作、 爱岗敬业、无私奉献的好传统、好作风和几十年的审计实践经验 无私的传授给我们青年干部，指导我们注重发挥青年人的主观能 动性，与年轻人相互学习，共同进步。
青年干部代表在发言中认为，单位为我们的的发展提供了非 常优越的环境，在这样优越的环境中，我们年青同志应全力把握 机遇，积极参加各种培训和学习。现谈谈我的个人体会：
一、要克尽职守、尽职尽责
无论你是一名老同志，还是新同志，尽职尽责地工作都是最 起码的要求。也许组织上给你安排的工作并非如你所愿、或工作 内容与你的专业毫不对口、抑或是你力不从心，但无论什么原因， 你必须首先做好自己的本职工作，服从组织对你的安排。克尽职 守、尽职尽责是做好一切工作的基本底线，而不是最高要求。连 这点都做不到的话，那你将注定一事无成。
二、要钻研业务，有所创造，力求突破
任何岗位，都有能手;任何岗位，都有第一；任何岗位，都 能出新；任何岗位，都是挑战；任何岗位，都有可能成为你展示 自我的舞台。不要看不起这一个个微不足道的岗位。因为每一个 小岗位，同时又都是一个大舞台，都能出成绩，都能创造辉煌。
组织和领导就是以我们在这个小岗位上的工作成绩来判定个人 的能力，形成对我们的看法，进而决定对我们的下一步工作安排 的。所以，在看似平常的岗位上，越是自暴自弃，就越是难以有 所突破，难以扭转自身的处境。
三、要严己宽人，搞好团结
团结不仅能出成绩，也能出战斗力。能够在一个科室里工作 是一种缘份。我们应珍视这种缘份，像爱护自己眼睛一样爱护同 志们之间的团结，像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的友情。
四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用
一个单位就是一个有机的整体，领导班子是决策层、是“大 脑”、是“CPU”；机关各科室是“脖子”，为大脑的正常运转 提供强有力的服务和支撑。一个完整的机体，必是由多个完整的 部分组成。而一个有危害性的部分，哪怕只是一个小小的螺丝钉， 也能给整体的良好运行埋下祸根。因此，对于基层工作而言，每 一个基层单位都应是一个坚强的战斗堡垒，只有这样，单位的整 体的战斗力才能体现得出来。
通过传帮带活动，年轻同志在老同志们的身上学到了一切以 大局为重，兢兢业业、踏踏实实的工作态度。我们以后要虚心向 老同志请教，以饱满的热情和认真的态度，不断加强学习，从小 事做起、从点滴做起，迅速提升个人的业务能力和专业素养、不 辜负领导和同志们的教导和期望，为山羊地区蓬勃发展贡献自己 的力量。
传帮带个人心得体会 3
我校实行的"以老带新，一帮一"活动，使我们这些刚从校门 里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争 取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年 级的杨老师，杨老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的 好老师，对我来说也是一位非常尊敬的老师，她能够在课堂中把 握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。
古人云:"学问有先后，术业有专攻。"一位刚出学校出来的 新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经 验。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老 师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头 疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位 老师应该怎样去促进专业上的成长。
下面将本学期的"传帮带" 工作总结如下
一、辅导教师以身作则、言传身教
杨老师以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，注重对 我的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。由于我在 教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，没有很好的引导 学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的 积极性不高，学生处于被动的接受式学习。
尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作 交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生， 如何去科学处理教与学的关系，这都是我面临的难题，杨老师和 我通过相互听课、说课、评课，把她多年来积累的教学经验和课 堂应变经验，提供给我，作为我的参考与借鉴。
二、在备课方面进行指导
杨老师帮我分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点， 查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的 教学方法。
三、在上课方面进行指导
杨老师指导我如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个 教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上 提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对 我这节课的成功一面先予以肯定，鼓励我，同时，建设性的提出 自己对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何 引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调 动学生，把课堂气氛活跃起来。
四、指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进
在听过杨老师的课后我都会做听课记录、体会、总结。同时 相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪里， 对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨、相 互学习、共同促进。
在杨老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和 教学心得。我的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为 科学，教学深受学生欢迎，在此我衷心感谢我的师傅。
传帮带个人心得体会 4
7 月 1 日下午召开的“传帮带谈心会”让我感触很多，也让 我收获很多。首先 4 位老同志们谈了自己的`工作经验及给年轻 同志的建议，年青同志们谈了自己在工作中的困惑。通过此次交 流，使我明白了，再平凡的岗位只要用心做下去都会有不一样的 收获，我们在很多地方还有待提高，需要不断积累社会经验。老 年同志给我们的建议要牢记在心，会使我们少走许多弯路。他们 介绍了他们年轻时的经历，使我对工作有了动力，他们的这些经 历，也是很宝贵的社会经验。现浅谈几点个人体会：
1.要准确定位，从小事做起，一点一滴的积累工作经验。
要正确认识自己，客观的分析自己的长处和短处，要豁达大 度，宽厚待人。又要严格要求自己，从小事做起，一点一滴的积 累工作经验，还要做到善于总结。
2.要调整好心态，避免浮躁，干好本职工作。
我工作时间不长，心理上还不够成熟，在受到外界各种信息 刺激时，容易浮躁。摆正自己的位置、调整好自己的心态非常重 要。如果调整不好自己的心态，进入不了良好的工作状态，那就 履行不好岗位的职责。每年最令我头疼的就是的合作医疗了，工 作量大，还得限期完成。盖章、录入都一周了，可连工作的三分 之一都没干完，觉得没有信心，对工作失去积极性。可毕竟这一 大堆合疗证还得继续盖章、录入。我试着调整心态，给自己定任
务——“分段完成”，弄完一个村就轻松一截，觉得挺有成就感， 对工作重新树立起了信心，终于按期完成了工作任务。
3.要有吃苦耐劳的精神。
老一辈的人告诉我们既然干了这份工作，就算再苦再累我们 都要把它做好。记得领导经常在会上说：“区上给我们下达的每 一件工作，我们都得去做，那为什么不把它做好呢”。既然我已 经成为了一名乡镇干部，我就要做好上级分配的每一件工作。要 不怕苦，不怕累。
这次环境卫生整治活动给我的感触很深，我把会议精神传达 下去，村干部倒是挺配合的，每次说都做，动用了两辆挖掘机和 两辆拖拉机将东曹村水塔的垃圾处理干净了，马上就临近检查 了，可村里的小垃圾却迟迟不见效果，无奈之下，我和朱文学两 个自己组织村上保洁员和村雇佣的两名清洁员清扫路面，保证沿 路干净整洁。整整干了一天，我们两个也亲自动手，挂横幅，定 制度，捡垃圾，以前清扫完路面随后就有人乱扔垃圾，看到我们 这么多人都在认真的打扫着，那些人也能稍微收敛一点，不随意 乱倒垃圾，反而将垃圾倒入垃圾车中。虽然辛苦，但是很开心， 为村民服务，能够得到村民的肯定更开心。
4.要开拓进取，学会创新。
作为年轻人在工作上要学会创新很重要，学会用新的思路研 究问题、新的办法解决问题。没有创新，就没有亮点，工作就不 会取得突破。我认为创新的关键在于：掌握基本情况，摸清底子。
座谈会上，戴伯伯建议我们年轻人在包村上要掌握村基本情况， 只有找到问题的根源，才能化解矛盾。在这一点上我还有待提高。
我会在这方面继续努力。
5.要何时何地都不忘学习。
作为年轻干部要尽快成长起来，没有任何捷径可走，只有勤 奋学习，努力吸收各种知识营养，在艰苦的锻炼中成长起来。座 谈会上，李大姐说过这样一句话：“要把所有的相关政策全部学 到手，对待群众提出的问题就有了底气”。我最近在学习宅基地 相关政策法规，觉得自己对这方面政策了解不够，导致最害怕村 民到街办来询问相关政策。虽然我对政策还是吃不透，但我会继 续努力。
传帮带个人心得体会 5
为了加快我校师资队伍建设，提高我校的教育教学水平，进 一步提高青年教师的教学业务水平和教育能力，我校两年多来一 直坚持开展新教师和老教师“传帮带结对子”活动。随着“传帮 带”活动的不断深入和全面展开，老教师严谨的教学态度和教学 风格为我们新教师树立了榜样，使我们深入了解了教师这个职业
的神圣与崇高、职责与义务、指导老师总是以身作则、言传身教， 对我们的工作和生活起到了潜移默化的促进作用。
我们青年教师在教学实践中,精力充沛，接受新知识速度快。
但是，我们缺乏教学经验，在教学中，常常只注重知识的传授， 没有很好的引导学生自主学习，课程氛围缺乏活力，学生学习， 主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其 在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动 探究知识。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科 学的处理教与学的关系，这都是我们面临的难题和困惑。通过传 帮带活动，为我们和老教师之间相互听课、说课、评课构建了平 台，使我们能更好地、更有效地学习到老教师多年来积累的教学 经验和课堂应变经验。
指导老师在注重我们师德方面培养的同时，也非常重视我们 在教学常规方面的指导。通过两年来的学习，使我明确了在课堂 教学方面，我们应该根据学生的理解能力，有技巧的给学生传授 知识。例如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解 决，在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候，我们应该以一 些具体的生活实例进行系统的讲解。在教育教学方面，对教师来 说，能力是传授知识的能力；对学生来说，能力是理解，接受知 识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的知 识去给学生传授知识，晓之以理，动之以情。在教师的角色定位
方面，我认为教师在给学生讲课的时候，不能将自己看的多伟大， 要有一颗“义务心”去给学生讲课。传授学生知识是教师的义务， 不能因为谁不懂，使你生气，就放弃教学。
而教师应该做到的，就是尽自己最大努力，使学生掌握知识， 教师必须抱着这种“义务心”去开展教学。在增加知识面方面， 我们应该打破单一的教学方式，要不断充实自己，使自己具有多 方面的能力，这样才能达到以上各方面的要求。同时，我们应该 多学习其他学科的知识，将各学科的知识联系起来，这样我们才 能使学生在课堂上见多识广。
老教师对我们的指导一直很尽心尽责，经常听我们的课，课 后和我们进行交流，对我们做出指导。老教师总是细心的指导我 们如何组织教学、如何导入新课、如何安排每个教学环节、如何 突出重点、如何处理难点、如何面对学生课堂上提出的而自己课 前没有准备好的问题等。通过课后的教学反思，学生反馈的信息， 指导老师会为我们分析上课过程中存在的不足以及如何改进。同 时我们也会积极的听指导教师的课，课后做听课记录，体会，总 结，相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪 里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨， 相互学习，相互促进。
通过老教师的指导使我们掌握了灵活多样的教学方法。首先 在备课方面，我们需要分析教材，明确教学目标，确定教学的重
点和难点，查阅有关资料。分析不同班级不同学生的具体情况， 设置相应的教学方法和选择相应的教学用具。在上课方面，我们 应该深入课堂，深入学生，有的放矢地提高教学业务水平。在现 场的审慎判断力方面，我们在教学过程中总是面对时刻可能发生 变化的课堂。比如突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个 时候，我们应该思考如何面对。教研组会议也对我们的成长起到 了重要的促进作用，我们在教研会议上总是大胆发言，表达我们 是如何分析新教材，应用新教法。
通过学校组织召开新教师“一帮一“活动的座谈会，使我们 及时发现问题，及时改正问题，使我们能够快速地成长起来。通 过两年多的指导，我们现在已适应教育教学，学生对我们也有了 良好的反应，我们勤于钻研教学业务，对学生的学习具有高度的 责任感和责任心。我们在不断地提高实施新课程，驾驭新课程的 能力。对于我们新教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与 时俱进的合格老师，就需要不断的学习。“充电”，不断的提高 我们的思想政治和职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终 身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质。
篇四：传帮带工作个人总结
“传帮带”心得体会 吴海霞
我是 2014 年秋季学期才调入本校的，2015 年春季即本学期被 安排到上八年级（2）班的数学。虽然已参加工作六年，可是对三塘 中学所实施的“五.三课堂”教学模式是第一次接触，不懂得如何去 操作，通过学校里组织的“传帮带”活动老教师严谨的教学态度和教 学风格为我们树立了榜样，也让我学到了很多，特别是课堂操作能力 得到很大的提高。
我的指导老师是余朝军老师，对于缺乏教学经验的我来说，他 的言传身教，对我的工作起到了潜移默化的促进作用。在教学中，我 常常只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课程氛围缺 乏活力，学生学习，主动回答问题的积极性不高。在新课程改革中， 即五.三课堂模式下如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探 究知识，这都是我面临的难题和困惑。通过传帮带活动，为我们和老 教师之间相互听课、说课、评课构建了平台，使我能更好地、更有效 地学习到老教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验。
通过这学期以来的学习，使我明确了在课堂教学方面，在新的 教学模式下，应大胆的放手于学生，让他们主动的探索新知，老师只 是课堂的组织者，引导者。在增加知识面方面，我们应该打破单一的 教学方式，要不断充实自己，使自己具有多方面的能力。同时，我们 应该多学习其他学科的知识，将各学科的知识联系起来，这样我们才 能使学生在课堂上见多识广。通过学校组织的教研活动，每个月都要
听四节课，并做出详细的总结，课后进行评课，我也去听了一些老师 的示范课， 起到了示范、 牵引的作用， 在组内我接受指导上了公开课， 课后自我反思， 在我的教学当中也起到了很大的重用， 让我受益匪浅。
在同级同科中我去听了课上得比较好的老师的课并写听课记录，总 结，相互对比，我们之间存在什么不同的地方。教学中，我们相互探 讨，相互学习，相互促进 总之，经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标 准有了一个新的认识，也基本掌握和勉强能驾驭我校实行的“五.三” 课堂，还不懂的方面我将在以后的工作中虚心的学习，多听听有经验 老师的课，多与他们交流，在学习中提高，并快速成长。
篇五：传帮带工作个人总结
“传帮带”活动心得体会
德江县民族中学 王江宁 这次“传帮带”活动，让我感触很多，收获很多，在帮扶中用自己良好的言 行潜移默化地影响我们年轻人，把踏实做人，扎实工作、爱岗敬业、无私奉献的 好传统、 好作风和几十年的审计实践经验无私的传授给年青教师，指导他们注重 发挥青年人的主观能动性，与他们相互学习，共同进步。现将心得梳理如下：
一、要克尽职守、尽职尽责 无论你是一名有多年教学经验的教师，还是新教师，尽职尽责地工作都是最 起码的要求。无论你有什么困难，都必须首先做好自己的本职工作，服从组织对 你的安排。克尽职守、尽职尽责是做好一切工作的基本底线，而不是最高要求。
连这点都做不到的话，那你将注定一事无成。
二、要钻研业务，有所创造，力求突破 任何岗位，都有能手;任何岗位，都有第一；任何岗位，都能出新；任何岗位， 都是挑战；任何岗位，都有可能成为你展示自我的舞台。不要看不起这一个个微 不足道的人民教师岗位。因为每一个小岗位，同时又都是一个大舞台，都能出成 绩，都能创造辉煌。组织和领导就是以我们在这个小岗位上的工作成绩来判定个 人的能力，形成对我们的看法，进而决定对我们的下一步工作安排的。所以，在 看似平常的教育岗位上，越是自暴自弃，就越是难以有所突破，难以扭转自身的 处境。
三、要严己宽人，搞好团结 团结不仅能出成绩，也能出战斗力。教师间要相互团结，取长被短，能够在 一个科室里工作是一种缘份。只有团结，我们才能在和谐的环境中充分吸取别人 的长处，获得别人的帮助。所以我们应珍视这种缘份，像爱护自己眼睛一样爱护 教师之间的团结，像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的友情。
四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用 一个单位就是一个有机的整体，领导班子是决策层、是“大脑” 、是“CPU” ；
各教研组是“脖子” ，为大脑的正常运转提供强有力的服务和支撑。一个完整的机 体，必是由多个完整的部分组成。而一个有危害性的部分，哪怕只是一个小小的 螺丝钉，也能给整体的良好运行埋下祸根。因此，对于一线教育工作而言，每一 个教师岗位都应是一个坚强的战斗堡垒，只有这样，学校的整体的战斗力才能体 现得出来。
通过“传帮带”活动，年轻教师在“老”教师的身上学到了以大局为重，兢兢 业业、踏踏实实的工作态度。也学到了教育教学的经验和方法。
篇六：传帮带工作个人总结
【篇一】传帮带心得体会怎么写
为了更好的服务项目建设，提高机料人员专业技能水平，让有经验的老骨干 进行“传帮带”培训，加强机料各岗位人员的相互交流学习，2018 年 1 月 16 日 下午，七分公司组织机料管理交流学习会。
在孙部长主持下，工会赵**对我们提出了学习要求，专业、老道的付素珍， 付姐全面细致的讲解了机料人员特别是机料会计的工作流程，从进场的了解施工 班组合同到工地撤场，从月初填报计划到月末盘点，从规范技术员开具领料单的 流程制度到建钢筋台帐追溯领料缺漏，从日常机料会计本职工作到不定期盘点对 库房的管理，从录入系统到向财务报送资料，从头至尾、方方面面的机料会计工 作任务都涉及到了。通过这次学习交流，我感触最深的是重新体悟了“天下难事， 必作于易；天下大事，必作于细”这句话，从中总结了四个“细”：
细心，从几年前金蝶系统培训的男人帮到现在交流会的一群娘子军，看得出 机料会计工作越来越适合静得下来，细心、耐心的女士，工程项目数量庞大的出 入库单据，付姐抽带最少一个月的凭证来当样本都是一大箱，数据量越大不是容 错率越高，而是越要细心，否则需要对账、查账时的工作量惊人，一旦出现差错 翻查原单更是困难，造成时间、人力、金钱的损失。这就要求我们在拿到单据要 细心整理审核、细心录入，力争把错误率降到最低，更优质高效的完成工作。
细节，材料管理不外乎“收、发、存”三个字，而在管理的工作过程中却有 千千万万的细节需要注意。细节决定成败，每一个细节都要注意。比如，付姐讲 到的验收入库，要单据齐全、数量核对、供应商盖章是否与合同一致，磅房、库 房、主管技术员签认、后续完善领导审核签字，还要收集相应质保书书面交接给 试验室，单据多联的要注意约定各方保留的是哪一联，检查单号，尽量不用复印 件入账，以免造成重复入账和不必要的争议。发料时领料单不仅要填写规范、工 整，工程部位细到具体桩号、墩柱号段，一料一单，明确是否价拨，不价拨写明 原因，班组签认必须是班组本人或有委托函的代班，等等，这些都是以后进入新 工地一开始就要规范好，要倍加小心的，要做好的细节。
细微，从微小的变化做出预判，机料会计是协助科长工作，向各科室提供材 料、设备基础数据，更是要利用这些数据差缺补漏，及时发现问题、反映问题， 帮助解决问题。即时了解材料单价动态，特别是钢材、水泥、柴油价格变化，核 对库存状况，做好储存计划通知。施工部位改变、混凝土配合比调整，在材料设 备计划、在领料单上体现，盘点对比后发现细微的变化并及时反映材料耗用异常， 共同查找分析原因，趁早解决问题，以免量越积越多，造成工程后期无法调整， 大额盘亏。
细致，库房物资的堆放，不仅要按规范要求的堆码整齐、上垫下盖、分类堆 放，还要根据是否常用、轻重等多重考虑，标识清晰、建工具领用登记卡、劳保 用品发放表、安全用品发放表。出入库单据不是录入系统后整理一下放着就好， 凭证按单据顺序整理，附件粘贴整齐，班组扣款单独装订，封面标明相关信息， 这些细致的工作不只是为了漂亮好看，更是便于查找原始单据。
有了老前辈的经验之谈和帮助，相信我们今后加强相互间的交流学习，能把 好的经验分享传播开来，运用到我们日常的机料账务和管理工作中去，像付姐 PPT 最后写的那样：不忘初心，继续前进，我要把细小繁杂的工作细心细致的做 好，从细微处、细节处踏踏实实的做好，把难事变易事，完成好机料会计工作。
【篇二】传帮带心得体会怎么写
5 月 28 日，刘局长在指导新录用协管员工作时，做出“发挥老带新表率作 用，相互融入，取长补短，持续提升”的指示。结合一线管理经验，通过和新录 用人员的交流，现就如何做好“传帮带”工作谈几点体会。
40 余名新城管人的加入，进一步壮大了城管队伍。如何带、如何管、怎样 见成效成了当务之急。建立城管队伍日常管理“传帮带”网络，通过上级对下级、 党员对一般同志、老同志对新同志的结对帮带联系，“传”思想、“传”经验、 “传”方法，“帮”学习、“帮”工作、“帮”生活，“带”新风、“带”正气、 “带”干劲。积极探索“传帮带”方式方法，切实发挥新录用协管员的生力军、 先锋队作用。
“传”思想、“传”经验、“传”方法。进了城管门，就是城管人。“传思 想”就是要引导新录用协管员端正思想认识，珍惜工作机会，感恩组织关怀，牢 固树立“端谁的碗受谁管”的责任意识；“传经验”就是老同志、老党员把一线 执法行之有效的“独门绝技”，手把手地传授给新同志，使他们尽快进入合格执 法员角色；“传方法”就是要求老同志不吝赐教，告知管理的难点在哪里、如何 **，告知执法的流程，既要严格执法又不失人性化措施。
“帮”学习、“帮”工作、“帮”生活。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
新老队员互帮互助，互相搭台，台台唱大戏。“帮学习”就是老同志、正式人员 主动带着新同志、协管员学习法律法规，学习执法文件，在一线管理中做到“肚 里有水心里不慌”；“帮工作”一方面不要把新老队员、正式人员协管队员分得 太清，工作上都是同事，取长补短，互为替补，工作抢着干；另一方面就是发挥 新协管员以前在乡镇的工作经验，帮助老同志讲好的传统，共同剖析攻克管理中 的难题。“帮生活”就是帮带人员多跟新协管员聊聊家常，听听诉求，看看生活 上有哪些需要帮助的事，帮带人员要清楚他们在想些啥、在干啥、需要啥，成为 生活上的好弟妹弟兄。
“带”新风、“带”正气、“带”干劲。风清气正干劲足，文明执法树形象。
“带新风”我理解为，要把城乡管理行政执法局成立的前后形象对比作一介绍， 从内心打牢“我是城管人我自豪”的感情基础，要把我局文明执法、英勇救人的 典型故事口口相传，树立一种能干事、干光荣事的文明新风。在路上执勤时，执 法队员总是一路纵队，着装整洁，昂首挺胸，不卑不亢；“带正气”的反义词是 带邪气，老同志在帮带过程中要教会新同志明辨是非、分清美丑，以实际行动扭 转个别群众对城管工作的偏见与误解，城管人不为三瓜两枣而折腰，更不屑于香 烟美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“带干劲”我理解为三个层次：
老同志做给新同志看、老同志带着新同志干、新同志做给老同志看。一线管理中， 帮带人员既要讲理论，又要身先士卒做示范，强将手下无弱兵，帮带人冲锋陷阵 在前，一个车组一个中队的战斗力不言而喻。
“传帮带”就是一种能力复制行之有效的方法，在学习业务技能的基础上， 如何把优良的管理经验代代相传，仁者见仁，智者见智，在具体管理中因人而异， 顺势引导，互相融入，争取与协管员一道各种能力持续提升。
【篇三】传帮带心得体会怎么写
“传帮带”是我校的优良传统，开展好教师“传帮带”活动不仅可以完成学 校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以加强教师队伍建设，可以促进 教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研， 使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。在各种培训和实际工作中，我学到 了很多，现将这些年的点滴收获总结如下：
从教几年来我有很多的机会外出听课、培训。每一次都有很多收获。但我没 有把这些经验据为己有，而是把新信息尽我所能传授给其他教师，把新的教学理 念，教学方式带回来，鼓励教师走新路子，利用上公开课的机会，向老师们渗透 这些思想。如有老师向我提出疑问，我会毫不犹豫地把我所理解的观点讲出来。
另外，在帮助老师改善观念的过程中，校领导也交给我一些任务。要先给老师们 上课、说课，然后听老师上课、说课，我参与评课，把有疑问的地方指出来，与 老师共同切磋。由于地理环境差异，我们的教学设备比较落后，很难调动的学生 的学习积极性。学生学习没有兴趣就很难学好，学生和老师之间的主体位置更容 易颠倒。折兑这些问题，我首先从自身做起，寻找方法。渐渐地，我发现了孩子 听话不是骂出来的，而是表扬和鼓励出来的。要用自己的眼睛观察每一位学生的 心理变化，抓住他们的弱点，切中要害，一点点去说服。这样，学生的心理就会 掌控在老师手中，凝聚力大了，心齐了。于是，我试着跟老师们说：“要经常谈 心，用爱去感化他们。”收到很好的效果，老师们也不觉得上课累，学生不好管 理了。
这些年，新老师逐渐走进校园，他们的基本功底子很厚，而且能说一口标准 的普通话。相对来说上课经验少，对学生缺少耐心，学校成立了“传帮带”工作 小组，我带两个新教师----简老师、梁老师，我们经常联系，深入其课堂听课， 就课堂当中的问题和教学中的困惑进行探讨，尤其在学校教研课活动之后，与他 们进行倾心交流；经常座谈，交换教学感受和最新的教学方法，相互学习。使我 校教师的听课、评课得到实惠，真正达到了共同交流，共同进步的效果。上学期 梁老师承担了一节数学学校教研课，本学期简老师的一节数学学校教研课，备课 前，我帮她们查阅大量的相关资料，提供优秀的课例课件；备课时，我都耐心地 指导她们分析教材，明确教学目标，准确把握教学重难点，选择恰当的教学方法， 如何发挥电教媒体优化课堂教学的作用，如何利用学科整合，如何指导学生课前 搜集资料等等，悉心地与他们一起讨论交流整节课的每一环节的设计；在说课过 程中，我就一些细节性问题及时提出改进意见；在试讲的过程我发现这两位教师
都非常虚心好学，有着良好的素质和悟性。课后与她们交换了想法，在交流和探 讨过程中二位都有了很明显的进步，两节教研课都收到了意想不到的效果。
总之，在这几年的骨干教师生涯中，我体会很深，收获很大，是上级有关部 门给我成长提供了广阔的平台与帮助，我将继续努力工作，发挥自身的潜能，实 现自身的价值。
篇七：传帮带工作个人总结
传帮带个人心得体会范文（精选 5篇）
当我们积累了新的体会时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好 怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的传帮带个人心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读与收 藏。
传帮带个人心得体会1
通过这次“传帮带”活动，让我感触很多，收获很多，一直从事基层工作的前辈，甘当人梯、甘做 铺路石，在帮扶中用自己良好的言行潜移默化地影响我们年轻人，把踏实做人，扎实工作、爱岗敬 业、无私奉献的好传统、好作风和几十年的审计实践经验无私的传授给我们青年干部，指导我们注重 发挥青年人的主观能动性，与年轻人相互学习，共同进步。青年干部代表在发言中认为，单位为我们 的的发展提供了非常优越的环境，在这样优越的环境中，我们年青同志应全力把握机遇，积极参加各 种培训和学习。现谈谈我的个人体会：
一、要克尽职守、尽职尽责
无论你是一名老同志，还是新同志，尽职尽责地工作都是最起码的要求。也许组织上给你安排的 工作并非如你所愿、或工作内容与你的专业毫不对口、抑或是你力不从心。但无论什么原因，你必须 首先做好自己的本职工作，服从组织对你的安排。克尽职守、尽职尽责是做好一切工作的基本底线， 而不是最高要求。连这点都做不到的话，那你将注定一事无成。
二、要钻研业务，有所创造，力求突破
任何岗位，都有能手；任何岗位，都有第一；任何岗位，都能出新；任何岗位，都是挑战；任何 岗位，都有可能成为你展示自我的舞台。不要看不起这一个个微不足道的岗位。因为每一个小岗位， 同时又都是一个大舞台，都能出成绩，都能创造辉煌。组织和领导就是以我们在这个小岗位上的工作 成绩来判定个人的能力，形成对我们的看法，进而决定对我们的下一步工作安排的。所以，在看似平 常的岗位上，越是自暴自弃，就越是难以有所突破，难以扭转自身的处境。
三、要严己宽人，搞好团结
团结不仅能出成绩，也能出战斗力。能够在一个科室里工作是一种缘份。我们应珍视这种缘份， 像爱护自己眼睛一样爱护同志们之间的团结，像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的友情。
四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用
一个单位就是一个有机的整体，领导班子是决策层、是“大脑”、是“CPU”；机关各科室是“脖子”， 为大脑的正常运转提供强有力的服务和支撑。一个完整的机体，必是由多个完整的部分组成。而一个 有危害性的部分，哪怕只是一个小小的螺丝钉，也能给整体的良好运行埋下祸根。因此，对于基层工 作而言，每一个基层单位都应是一个坚强的战斗堡垒，只有这样，单位的整体的战斗力才能体现得出 来。
通过传帮带活动，年轻同志在老同志们的身上学到了一切以大局为重，兢兢业业、踏踏实实的工 作态度。我们以后要虚心向老同志请教，以饱满的热情和认真的态度，不断加强学习，从小事做起、 从点滴做起，迅速提升个人的业务能力和专业素养、不辜负领导和同志们的教导和期望，为山羊地区 蓬勃发展贡献自己的力量。
传帮带个人心得体会2
我校为加强教师队伍建设，培养一批高素质、高水平的青年教师，积极探索，多措并举，充分发 挥老教师的带头作用，使青年教师在老教师的“传帮带”下，学方法，练技能，修师德，逐步提高教学 能力和教学技能，有效推动学校教师队伍的建设。
一、通过教学督导促教学
学校建立了教学督导制度，成立了教学督导组，邀请了一批有经验的老教师参与学校的教学督 导，督、导结合，通过“听课”、““评教”等方式，关注青年教师在备课和上课过程中是否符合规范要 求；关注青年教师在授课内容的解读上是否到位，教学目标的设定是否正确，教学环节的安排是否合 理，教学问题的设计是否围绕目标展开，教学方法的选择是否有利于重点、难点的化解等。通过教学 督导的有效督促，帮助青年教师纠正授课过程中出现的不足，有效地提高教学质量。
二、采取教学观摩学方法
学校建立了教学观摩制度，每学期由教研组组织教师进行2～3次教学观摩。通过教学观摩课，青 年教师向上课的老教师学习教学课件的设计、教学方法的安排、的运用。青年教师通过向老教师的学 习，形成自己的教学规范，提高自身的教学技能。
三、结合师承计划传技能
为继承和整理老教师的教学思想和教学经验，提高青年教师教学能力，按照学校要求遴选并安排 青年教师向老教师学艺。老教师对青年教师进行手把手的传授，将多年来的教学心得和经验毫无保留 的传授给他们，并且对青年教师的疑问和困惑给予一一解答，为青年教师的成长提高注添了新的动 力。
四、围绕爱岗敬业修师德
在教学工作中，老教师“爱岗敬业”、“一丝不苟”的言行直接影响和感染着青年教师，青年教师向身 边的教师学习，促进了自身师德师风的提高。老教师不仅关心青年教师的工作和生活，还鼓励他们自 奋、自律、自强，使他们以愉快的心情投入到教育教学和教研活动中去。
通过老教师的言传身教，通过“传、帮、带”的方式，青年教师的授课技能和教学质量得到有效提 高，并且他们以老教师为榜样，以充沛的精力和活力投入到教书育人的工作中来，真正做到敬业、勤 业、乐业。
传帮带个人心得体会3
为加速青年教师的专业成长，培养教学骨干，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力， 发挥老教师的作用，学校实施“一帮一”活动，指定由我对卢老师进行“一帮一”传帮带活动。在学校举办 的“师带徒”活动中，我与卢启祥老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取 得了较好的.效果。
一、鼓励多学、多问，更新教育观念。
我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因 此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓励他 多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。卢老师是一位年轻 教师，在平时的工作中善于思考、乐于学习、上进心强、能写一手漂亮的钢笔字。本学期，卢启祥老 师担任四年级（3）班的语文教学工作。此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每 单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的 交流中，也从他身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上，提高教学水平。
卢老师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他这学期 至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始卢老师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内 容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴 地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好 评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给他，经过我 们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励他
努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理 半年来的收获。虽然在这项工作中自己是以指导教师的身份出现，但是在整个过程中我与卢老师是相 互启发、共同成长的。
总之，十分感谢学校给我们这些青年教师创造了相互学习的机会，这样不仅有利于我们本组先进 教研组文化的培育，更能够激发每位教师的工作热情，真正形成教师队伍中的“学习共同体”。学无止 境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下， 我们一定可以共同发展，共同进步。
传帮带个人心得体会4
为了加快我校师资队伍建设，提高我校的教育教学水平，进一步提高青年教师的教学业务水平和 教育能力，我校两年多来一直坚持开展新教师和老教师“传帮带结对子”活动。随着“传帮带”活动的不断 深入和全面展开，老教师严谨的教学态度和教学风格为我们新教师树立了榜样，使我们深入了解了教 师这个职业的神圣与崇高、职责与义务、指导老师总是以身作则、言传身教，对我们的工作和生活起 到了潜移默化的促进作用。
我们青年教师在教学实践中，精力充沛，接受新知识速度快。但是，我们缺乏教学经验，在教学 中，常常只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课程氛围缺乏活力，学生学习，主动回 答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、 相互合作交流、主动探究知识。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学的处理教与学 的关系，这都是我们面临的难题和困惑。通过传帮带活动，为我们和老教师之间相互听课、说课、评 课构建了平台，使我们能更好地、更有效地学习到老教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验。
指导老师在注重我们师德方面培养的同时，也非常重视我们在教学常规方面的指导。通过两年来 的学习，使我明确了在课堂教学方面，我们应该根据学生的理解能力，有技巧的给学生传授知识。例 如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解决，在遇到这些超出学生理解能力的知识的时 候，我们应该以一些具体的生活实例进行系统的讲解。在教育教学方面，对教师来说，能力是传授知 识的能力；对学生来说，能力是理解，接受知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经 掌握的知识去给学生传授知识，晓之以理，动之以情。在教师的角色定位方面，我认为教师在给学生 讲课的时候，不能将自己看的多伟大，要有一颗“义务心”去给学生讲课。传授学生知识是教师的义 务，不能因为谁不懂，使你生气，就放弃教学。而教师应该做到的，就是尽自己最大努力，使学生掌 握知识，教师必须抱着这种“义务心”去开展教学。在增加知识面方面，我们应该打破单一的教学方 式，要不断充实自己，使自己具有多方面的能力，这样才能达到以上各方面的要求。同时，我们应该 多学习其他学科的知识，将各学科的知识联系起来，这样我们才能使学生在课堂上见多识广。
老教师对我们的指导一直很尽心尽责，经常听我们的课，课后和我们进行交流，对我们做出指 导。老教师总是细心的指导我们如何组织教学、如何导入新课、如何安排每个教学环节、如何突出重 点、如何处理难点、如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。通过课后的教学反 思，学生反馈的信息，指导老师会为我们分析上课过程中存在的不足以及如何改进。同时我们也会积 极的听指导教师的课，课后做听课记录，体会，总结，相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成 功的方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨，相互学习，相互促 进。
通过老教师的指导使我们掌握了灵活多样的教学方法。首先在备课方面，我们需要分析教材，明 确教学目标，确定教学的重点和难点，查阅有关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设置相应 的教学方法和选择相应的教学用具。在上课方面，我们应该深入课堂，深入学生，有的放矢地提高教 学业务水平。在现场的审慎判断力方面，我们在教学过程中总是面对时刻可能发生变化的课堂。比如 突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个时候，我们应该思考如何面对。教研组会议也对我们的 成长起到了重要的促进作用，我们在教研会议上总是大胆发言，表达我们是如何分析新教材，应用新 教法。
通过学校组织召开新教师“一帮一“活动的座谈会，使我们及时发现问题，及时改正问题，使我们 能够快速地成长起来。通过两年多的指导，我们现在已适应教育教学，学生对我们也有了良好的反
应，我们勤于钻研教学业务，对学生的学习具有高度的责任感和责任心。我们在不断地提高实施新课 程，驾驭新课程的能力。对于我们新教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格老 师，就需要不断的学习。“充电”，不断的提高我们的思想政治和职业道德、教育教学能力与教育科研 能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质。
传帮带个人心得体会5
7月1日下午召开的“传帮带谈心会”让我感触很多，也让我收获很多。首先4位老同志们谈了自己的 工作经验及给年轻同志的建议，年青同志们谈了自己在工作中的困惑。通过此次交流，使我明白了， 再平凡的岗位只要用心做下去都会有不一样的收获，我们在很多地方还有待提高，需要不断积累社会 经验。老年同志给我们的建议要牢记在心，会使我们少走许多弯路。他们介绍了他们年轻时的经历， 使我对工作有了动力，他们的这些经历，也是很宝贵的社会经验。现浅谈几点个人体会：
1、要准确定位，从小事做起，一点一滴的积累工作经验。
要正确认识自己，客观的分析自己的长处和短处，要豁达大度，宽厚待人。又要严格要求自己， 从小事做起，一点一滴的积累工作经验，还要做到善于总结。
2、要调整好心态，避免浮躁，干好本职工作。
我工作时间不长，心理上还不够成熟，在受到外界各种信息刺激时，容易浮躁。摆正自己的位 置、调整好自己的心态非常重要。如果调整不好自己的心态，进入不了良好的工作状态，那就履行不 好岗位的职责。每年最令我头疼的就是的合作医疗了，工作量大，还得限期完成。盖章、录入都一周 了，可连工作的三分之一都没干完，觉得没有信心，对工作失去积极性。可毕竟这一大堆合疗证还得 继续盖章、录入。我试着调整心态，给自己定任务——“分段完成”，弄完一个村就轻松一截，觉得挺 有成就感，对工作重新树立起了信心，终于按期完成了工作任务。
3、要有吃苦耐劳的精神。
老一辈的人告诉我们既然干了这份工作，就算再苦再累我们都要把它做好。记得领导经常在会上 说：“区上给我们下达的每一件工作，我们都得去做，那为什么不把它做好呢”。既然我已经成为了一 名乡镇干部，我就要做好上级分配的每一件工作。要不怕苦，不怕累。这次环境卫生整治活动给我的 感触很深，我把会议精神传达下去，村干部倒是挺配合的，每次说都做，动用了两辆挖掘机和两辆拖 拉机将东曹村水塔的垃圾处理干净了，马上就临近检查了，可村里的小垃圾却迟迟不见效果，无奈之 下，我和朱文学两个自己组织村上保洁员和村雇佣的两名清洁员清扫路面，保证沿路干净整洁。整整 干了一天，我们两个也亲自动手，挂横幅，定制度，捡垃圾，以前清扫完路面随后就有人乱扔垃圾， 看到我们这么多人都在认真的打扫着，那些人也能稍微收敛一点，不随意乱倒垃圾，反而将垃圾倒入 垃圾车中。虽然辛苦，但是很开心，为村民服务，能够得到村民的肯定更开心。
4、要开拓进取，学会创新。
作为年轻人在工作上要学会创新很重要，学会用新的思路研究问题、新的办法解决问题。没有创 新，就没有亮点，工作就不会取得突破。我认为创新的关键在于：掌握基本情况，摸清底子。座谈会 上，戴伯伯建议我们年轻人在包村上要掌握村基本情况，只有找到问题的根源，才能化解矛盾。在这 一点上我还有待提高。我会在这方面继续努力。
5、要何时何地都不忘学习。
作为年轻干部要尽快成长起来，没有任何捷径可走，只有勤奋学习，努力吸收各种知识营养，在 艰苦的锻炼中成长起来。座谈会上，李大姐说过这样一句话：“要把所有的相关政策全部学到手，对待 群众提出的问题就有了底气”。我最近在学习宅基地相关政策法规，觉得自己对这方面政策了解不够， 导致最害怕村民到街办来询问相关政策。虽然我对政策还是吃不透，但我会继续努力。
篇八：传帮带工作个人总结
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
传帮带心得体会
为了加快我校师资队伍建设，提高我校的教育教学水平， 进一步提高青年教师的教学业务水平和教育能力，我校两年 多来一直坚持开展新教师和老教师“传帮带结对子”活动。
随着“传帮带”活动的不断深入和全面展开，老教师严谨的 教学态度和教学风格为我们新教师树立了榜样，使我们深入 了解了教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务、指导老师 总是以身作则、言传身教，对我们的工作和生活起到了潜移 默化的促进作用。
我们青年教师在教学实践中,精力充沛，接受新知识速 度快。但是，我们缺乏教学经验，在教学中，常常只注重知 识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课程氛围缺乏活 力，学生学习，主动回答问题的积极性不高，学生处于被动 的接受式学习。尤其在新课程改革中，如何倡导学生积极参 与、相互合作交流、主动探究知识。面对新的教学理念，针 对基础不好的学生，如何去科学的处理教与学的关系，这都 是我们面临的难题和困惑。通过传帮带活动，为我们和老教 师之间相互听课、说课、评课构建了平台，使我们能更好地、 更有效地学习到老教师多年来积累的教学经验和课堂应变 经验。
指导老师在注重我们师德方面培养的同时，也非常重视
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我们在教学常规方面的指导。通过两年来的学习，使我明确 了在课堂教学方面，我们应该根据学生的理解能力，有技巧 的给学生传授知识。例如，学生在遇到书本上超纲的知识的 时候，应该如何解决，在遇到这些超出学生理解能力的知识 的时候，我们应该以一些具体的生活实例进行系统的讲解。
在教育教学方面，对教师来说，能力是传授知识的能力；对 学生来说，能力是理解，接受知识的能力。教师应该根据学 生的生活条件、环境和已经掌握的知识去给学生传授知识， 晓之以理，动之以情。在教师的角色定位方面，我认为教师 在给学生讲课的时候，不能将自己看的多伟大，要有一颗“义 务心”去给学生讲课。传授学生知识是教师的义务，不能因 为谁不懂，使你生气，就放弃教学。而教师应该做到的，就 是尽自己最大努力，使学生掌握知识，教师必须抱着这种“义 务心”去开展教学。在增加知识面方面，我们应该打破单一 的教学方式，要不断充实自己，使自己具有多方面的能力， 这样才能达到以上各方面的要求。同时，我们应该多学习其 他学科的知识，将各学科的知识联系起来，这样我们才能使 学生在课堂上见多识广。
老教师对我们的指导一直很尽心尽责，经常听我们的课， 课后和我们进行交流，对我们做出指导。老教师总是细心的 指导我们如何组织教学、如何导入新课、如何安排每个教学 环节、如何突出重点、如何处理难点、如何面对学生课堂上
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提出的而自己课前没有准备好的问题等。通过课后的教学反 思，学生反馈的信息，指导老师会为我们分析上课过程中存 在的不足以及如何改进。同时我们也会积极的听指导教师的 课，课后做听课记录，体会，总结，相互对比，我们之间存 在什么不同的地方，成功的方面在哪里，对教学知识是不是 有更好办法解决。教研上，我们相互探讨，相互学习，相互 促进。
通过老教师的指导使我们掌握了灵活多样的教学方法。
首先在备课方面，我们需要分析教材，明确教学目标，确定 教学的重点和难点，查阅有关资料。分析不同班级不同学生 的具体情况，设置相应的教学方法和选择相应的教学用具。
在上课方面，我们应该深入课堂，深入学生，有的放矢地提 高教学业务水平。在现场的审慎判断力方面，我们在教学过 程中总是面对时刻可能发生变化的课堂。比如突然有学生提 出好像是不相关的问题，在这个时候，我们应该思考如何面 对。教研组会议也对我们的成长起到了重要的促进作用，我 们在教研会议上总是大胆发言，表达我们是如何分析新教材， 应用新教法。
通过学校组织召开新教师“一帮一“活动的座谈会，使 我们及时发现问题，及时改正问题，使我们能够快速地成长 起来。通过两年多的指导，我们现在已适应教育教学，学生
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对我们也有了良好的反应，我们勤于钻研教学业务，对学生 的学习具有高度的责任感和责任心。我们在不断地提高实施 新课程，驾驭新课程的能力。对于我们新教师来说，要具备 实施新课程的能力，成为与时俱进的合格老师，就需要不断 的学习。“充电”，不断的提高我们的思想政治和职业道德、 教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能 力等方面的综合素质。
篇九：传帮带工作个人总结
传帮带心得体会怎么写【三篇】
为了更好的服务项目建设，提升机料人员专业技能水平，让有经 验的老骨干实行“传帮带”培训，增强机料各岗位人员的相互交流学 习，2021 年 1 月 16 日下午，七分公司组织机料管理交流学习会。
在孙部长主持下，工会赵**对我们提出了学习要求，专业、老 道的付素珍，付姐全面细致的讲解了机料人员特别是机料会计的工作 流程，从进场的了解施工班组合同到工地撤场，从月初填报计划到月 末盘点，从规范技术员开具领料单的流程制度到建钢筋台帐追溯领料 缺漏，从日常机料会计本职工作到不定期盘点对库房的管理，从录入 系统到向财务报送资料，从头至尾、方方面面的机料会计工作任务都 涉及到了。通过这次学习交流，我感触最深的是重新体悟了“天下难 事，必作于易；天下大事，必作于细”这句话，从中总结了四个 “细”：
细心，从几年前金蝶系统培训的男人帮到现在交流会的一群娘子 军，看得出机料会计工作越来越适合静得下来，细心、耐心的女士， 工程项目数量庞大的出入库单据，付姐抽带最少一个月的凭证来当样 本都是一大箱，数据量越大不是容错率越高，而是越要细心，否则需 要对账、查账时的工作量惊人，一旦出现差错翻查原单更是困难，造 成时间、人力、金钱的损失。这就要求我们在拿到单据要细心整理审 核、细心录入，力争把错误率降到最低，更优质高效的完成工作。
细节，材料管理不外乎“收、发、存”三个字，而在管理的工作 过程中却有千千万万的细节需要注意。细节决定成败，每一个细节都 要注意。比如，付姐讲到的验收入库，要单据齐全、数量核对、供应 商盖章是否与合同一致，磅房、库房、主管技术员签认、后续完善领 导审核签字，还要收集相对应质保书书面交接给试验室，单据多联的 要注意约定各方保留的是哪一联，检查单号，尽量不用复印件入账， 以免造成重复入账和不必要的争议。发料时领料单不但要填写规范、 工整，工程部位细到具体桩号、墩柱号段，一料一单，明确是否价拨，
不价拨写明原因，班组签认必须是班组本人或有委托函的代班，等等， 这些都是以后进入新工地一开始就要规范好，要倍加小心的，要做好 的细节。
细微，从微小的变化做出预判，机料会计是协助科长工作，向各 科室提供材料、设备基础数据，更是要利用这些数据差缺补漏，即时 发现问题、反映问题，协助解决问题。即时了解材料单价动态，特别 是钢材、水泥、柴油价格变化，核对库存状况，做好储存计划通知。
施工部位改变、混凝土配合比调整，在材料设备计划、在领料单上体 现，盘点对比后发现细微的变化并即时反映材料耗用异常，共同查找 分析原因，趁早解决问题，以免量越积越多，造成工程后期无法调整， 大额盘亏。
细致，库房物资的堆放，不但要按规范要求的堆码整齐、上垫下 盖、分类堆放，还要根据是否常用、轻重等多重考虑，标识清晰、建 工具领用登记卡、劳保用品发放表、安全用品发放表。出入库单据不 是录入系统后整理一下放着就好，凭证按单据顺序整理，附件粘贴整 齐，班组扣款单独装订，封面标明相关信息，这些细致的工作不但仅 为了漂亮好看，更是便于查找原始单据。
有了老前辈的经验之谈和协助，相信我们今后增强相互间的交流 学习，能把好的经验分享传播开来，使用到我们日常的机料账务和管 理工作中去，像付姐 PPT 最后写的那样：不忘初心，继续前进，我要 把细小繁杂的工作细心细致的做好，从细微处、细节处踏踏实实的做 好，把难事变易事，完成好机料会计工作。
【篇二】传帮带心得体会怎么写
5 月 28 日，刘局长在指导新录用协管员工作时，做出“发挥老带 新表率作用，相互融入，取长补短，持续提升”的指示。结合一线管 理经验，通过和新录用人员的交流，现就如何做好“传帮带”工作谈 几点体会。
40 余名新城管人的加入，进一步壮大了城管队伍。如何带、如何 管、怎样见成效成了当务之急。建立城管队伍日常管理“传帮带”网 络，通过上级对下级、党员对一般同志、老同志对新同志的结对帮带 联系，“传”思想、“传”经验、“传”方法，“帮”学习、“帮” 工作、“帮”生活，“带”新风、“带”正气、“带”干劲。积极探 索“传帮带”方式方法，切实发挥新录用协管员的生力军、先锋队作 用。
“传”思想、“传”经验、“传”方法。进了城管门，就是城管 人。“传思想”就是要引导新录用协管员端正思想理解，珍惜工作机 会，感恩组织关怀，牢固树立“端谁的碗受谁管”的责任意识；“传 经验”就是老同志、老党员把一线执法行之有效的“独门绝技”，手 把手地传授给新同志，使他们尽快进入合格执法员角色；“传方法” 就是要求老同志不吝赐教，告知管理的难点在哪里、如何**，告知 执法的流程，既要严格执法又不失人性化措施。
“帮”学习、“帮”工作、“帮”生活。一个篱笆三个桩，一个 好汉三个帮。新老队员互帮互助，互相搭台，台台唱大戏。“帮学习” 就是老同志、正式人员主动带着新同志、协管员学习法律法规，学习 执法文件，在一线管理中做到“肚里有水心里不慌”；“帮工作”一 方面不要把新老队员、正式人员协管队员分得太清，工作上都是同事， 取长补短，互为替补，工作抢着干；另一方面就是发挥新协管员以前 在乡镇的工作经验，协助老同志讲好的传统，共同剖析攻克管理中的 难题。“帮生活”就是帮带人员多跟新协管员聊聊家常，听听诉求， 看看生活上有哪些需要协助的事，帮带人员要清楚他们在想些啥、在 干啥、需要啥，成为生活上的好弟妹弟兄。
“带”新风、“带”正气、“带”干劲。风清气正干劲足，文明 执法树形象。“带新风”我理解为，要把城乡管理行政执法局成立的 前后形象对比作一介绍，从内心打牢“我是城管人我自豪”的感情基 础，要把我局文明执法、英勇救人的典型故事口口相传，树立一种能 干事、干光荣事的文明新风。在路上执勤时，执法队员总是一路纵队，
着装整洁，昂首挺胸，不卑不亢；“带正气”的反义词是带邪气，老 同志在帮带过程中要教会新同志明辨是非、分清美丑，以实际行动扭 转个别群众对城管工作的偏见与误解，城管人不为三瓜两枣而折腰， 更不屑于香烟美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“带干 劲”我理解为三个层次：老同志做给新同志看、老同志带着新同志干、 新同志做给老同志看。一线管理中，帮带人员既要讲理论，又要身先 士卒做示范，强将手下无弱兵，帮带人冲锋陷阵在前，一个车组一个 中队的战斗力不言而喻。
“传帮带”就是一种水平复制行之有效的方法，在学习业务技能 的基础上，如何把优良的管理经验代代相传，仁者见仁，智者见智， 在具体管理中因人而异，顺势引导，互相融入，争取与协管员一道各 种水平持续提升。
【篇三】传帮带心得体会怎么写
“传帮带”是我校的优良传统，展开好教师“传帮带”活动不但 能够完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且能够增强教 师队伍建设，能够促动教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校 的优良传统，增强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、 共同提升。在各种培训和实际工作中，我学到了很多，现将这些年的 点滴收获总结如下：
从教几年来我有很多的机会外出听课、培训。每一次都有很多收 获。但我没有把这些经验据为己有，而是把新信息尽我所能传授给其 他教师，把新的教学理念，教学方式带回来，鼓励教师走新路子，利 用上公开课的机会，向老师们渗透这些思想。如有老师向我提出疑问， 我会毫不犹豫地把我所理解的观点讲出来。另外，在协助老师改善观 点的过程中，校领导也交给我一些任务。要先给老师们上课、说课， 然后听老师上课、说课，我参与评课，把有疑问的地方指出来，与老 师共同切磋。因为地理环境差异，我们的教学设备比较落后，很难调 动的学生的学习积极性。学生学习没有兴趣就很难学好，学生和老师 之间的主体位置更容易颠倒。折兑这些问题，我首先从自身做起，寻
找方法。逐步地，我发现了孩子听话不是骂出来的，而是表扬和鼓励 出来的。要用自己的眼睛观察每一位学生的心理变化，抓住他们的弱 点，切中要害，一点点去说服。这样，学生的心理就会掌控在老师手 中，凝聚力大了，心齐了。于是，我试着跟老师们说：“要经常谈心， 用爱去感化他们。”收到很好的效果，老师们也不觉得上课累，学生 不好管理了。
这些年，新老师逐渐走进校园，他们的基本功底子很厚，而且能 说一口标准的普通话。相对来说上课经验少，对学生缺少耐心，学校 成立了“传帮带”工作小组，我带两个新教师----简老师、梁老师， 我们经常联系，深入其课堂听课，就课堂当中的问题和教学中的困惑 实行探讨，尤其在学校教研课活动之后，与他们实行倾心交流；经常 座谈，交换教学感受和最新的教学方法，相互学习。使我校教师的听 课、评课得到实惠，真正达到了共同交流，共同进步的效果。上学期 梁老师承担了一节数学学校教研课，本学期简老师的一节数学学校教 研课，备课前，我帮她们查阅大量的相关资料，提供优秀的课例课件；
备课时，我都耐心地指导她们分析教材，明确教学目标，准确把握教 学重难点，选择恰当的教学方法，如何发挥电教媒体优化课堂教学的 作用，如何利用学科整合，如何指导学生课前搜集资料等等，悉心地 与他们一起讨论交流整节课的每一环节的设计；在说课过程中，我就 一些细节性问题即时提出改进意见；在试讲的过程我发现这两位教师 都非常虚心好学，有着良好的素质和悟性。课后与她们交换了想法， 在交流和探讨过程中二位都有了很明显的进步，两节教研课都收到了 意想不到的效果。
总之，在这几年的骨干教师生涯中，我体会很深，收获很大，是 上级相关部门给我成长提供了广阔的平台与协助，我将继续努力工作， 发挥自身的潜能，实现自身的价值。
篇十：传帮带工作个人总结
传帮带的心得体会
传帮带的心得体会 1
7 月 1 日下午召开的“传帮带谈心会”让我感触很多，也让 我收获很多。首先 4 位老同志们谈了自己的工作经验及给年轻同 志的建议，年青同志们谈了自己在工作中的困惑。通过此次交流， 使我明白了，再平凡的岗位只要用心做下去都会有不一样的收 获，我们在很多地方还有待提高，需要不断积累社会经验。老年 同志给我们的建议要牢记在心，会使我们少走许多弯路。他们介 绍了他们年轻时的经历，使我对工作有了动力，他们的这些经历， 也是很宝贵的社会经验。现浅谈几点个人体会：
1.要准确定位，从小事做起，一点一滴的积累工作经验。
要正确认识自己，客观的分析自己的长处和短处，要豁达大 度，宽厚待人。又要严格要求自己，从小事做起，一点一滴的积 累工作经验，还要做到善于总结。
2.要调整好心态，避免浮躁，干好本职工作。
我工作时间不长，心理上还不够成熟，在受到外界各种信息 刺激时，容易浮躁。摆正自己的位置、调整好自己的心态非常重 要。如果调整不好自己的心态，进入不了良好的工作状态，那就 履行不好岗位的职责。每年最令我头疼的就是的合作医疗了，工
作量大，还得限期完成。盖章、录入都一周了，可连工作的三分 之一都没干完，觉得没有信心，对工作失去积极
性。可毕竟这一大堆合疗证还得继续盖章、录入。我试着调 整心态，给自己定任务--“分段完成”，弄完一个村就轻松一截， 觉得挺有成就感，对工作重新树立起了信心，终于按期完成了工 作任务。
3.要有吃苦耐劳的精神。
老一辈的人告诉我们既然干了这份工作，就算再苦再累我们 都要把它做好。记得领导经常在会上说：“区上给我们下达的每 一件工作，我们都得去做，那为什么不把它做好呢”。既然我已 经成为了一名乡镇干部，我就要做好上级分配的每一件工作。要 不怕苦，不怕累。这次环境卫生整治活动给我的感触很深，我把 会议精神传达下去，村干部倒是挺配合的，每次说都做，动用了 两辆挖掘机和两辆拖拉机将东曹村水塔的垃圾处理干净了，马上 就临近检查了，可村里的小垃圾却迟迟不见效果，无奈之下，我 和朱文学两个自己组织村上保洁员和村雇佣的两名清洁员清扫 路面，保证沿路干净整洁。整整干了一天，我们两个也亲自动手， 挂横幅，定制度，捡垃圾，以前清扫完路面随后就有人乱扔垃圾， 看到我们这么多人都在认真的打扫着，那些人也能稍微收敛一 点，不随意乱倒垃圾，反而将垃圾倒入垃圾车中。虽然辛苦，但 是很开心，为村民服务，能够得到村民的肯定更开心。
4.要开拓进取，学会创新。
作为年轻人在工作上要学会创新很重要，学会用新的思路研 究问题、新的办法解决问题。没有创新，就没有亮点，工作就不 会取得突破。我认为创新的关键在于：掌握基本情况，摸清底子。
座谈会上，戴伯伯建议我们年轻人在包村上要掌握村基本情况， 只有找到问题的根源，才能化解矛盾。在这一点上我还有待提高。
我会在这方面继续努力。
5.要何时何地都不忘学习。
作为年轻干部要尽快成长起来，没有任何捷径可走，只有勤 奋学习，努力吸收各种知识营养，在艰苦的锻炼中成长起来。座 谈会上，李大姐说过这样一句话：“要把所有的相关政策全部学 到手，对待群众提出的问题就有了底气”。我最近在学习宅基地 相关政策法规，觉得自己对这方面政策了解不够，导致最害怕村 民到街办来询问相关政策。虽然我对政策还是吃不透，但我会继 续努力。
传帮带的心得体会 2
为了加快我校师资队伍建设，提高我校的教育教学水平，进 一步提高青年教师的教学业务水平和教育能力，我校两年多来一 直坚持开展新教师和老教师“传帮带结对子”活动。随着“传帮 带”活动的不断深入和全面展开，老教师严谨的教学态度和教学
风格为我们新教师树立了榜样，使我们深入了解了教师这个职业 的神圣与崇高、职责与义务、指导老师总是以身作则、言传身教， 对我们的工作和生活起到了潜移默化的促进作用。
我们青年教师在教学实践中,精力充沛，接受新知识速度快。
但是，我们缺乏教学经验，在教学中，常常只注重知识的传授， 没有很好的引导学生自主学习，课程氛围缺乏活力，学生学习， 主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其 在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动 探究知识。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科 学的处理教与学的关系，这都是我们面临的难题和困惑。通过传 帮带活动，为我们和老教师之间相互听课、说课、评课构建了平 台，使我们能更好地、更有效地学习到老教师多年来积累的教学 经验和课堂应变经验。
指导老师在注重我们师德方面培养的同时，也非常重视我们 在教学常规方面的指导。通过两年来的学习，使我明确了在课堂 教学方面，我们应该根据学生的理解能力，有技巧的.给学生传 授知识。例如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何 解决，在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候，我们应该以 一些具体的生活实例进行系统的讲解。在教育教学方面，对教师 来说，能力是传授知识的能力；对学生来说，能力是理解，接受 知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的
知识去给学生传授知识，晓之以理，动之以情。在教师的角色定 位方面，我认为教师在给学生讲课的时候，不能将自己看的多伟 大，要有一颗“义务心”去给学生讲课。传授学生知识是教师的 义务，不能因为谁不懂，使你生气，就放弃教学。而教师应该做 到的，就是尽自己最大努力，使学生掌握知识，教师必须抱着这 种“义务心”去开展教学。在增加知识面方面，我们应该打破单 一的教学方式，要不断充实自己，使自己具有多方面的能力，这 样才能达到以上各方面的要求。同时，我们应该多学习其他学科 的知识，将各学科的知识联系起来，这样我们才能使学生在课堂 上见多识广。
老教师对我们的指导一直很尽心尽责，经常听我们的课，课 后和我们进行交流，对我们做出指导。老教师总是细心的指导我 们如何组织教学、如何导入新课、如何安排每个教学环节、如何 突出重点、如何处理难点、如何面对学生课堂上提出的而自己课 前没有准备好的问题等。通过课后的教学反思，学生反馈的信息， 指导老师会为我们分析上课过程中存在的不足以及如何改进。同 时我们也会积极的听指导教师的课，课后做听课记录，体会，总 结，相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪 里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨， 相互学习，相互促进。
通过老教师的指导使我们掌握了灵活多样的教学方法。首先 在备课方面，我们需要分析教材，明确教学目标，确定教学的重 点和难点，查阅有关资料。分析不同班级不同学生的具体情况， 设置相应的教学方法和选择相应的教学用具。在上课方面，我们 应该深入课堂，深入学生，有的放矢地提高教学业务水平。在现 场的审慎判断力方面，我们在教学过程中总是面对时刻可能发生 变化的课堂。比如突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个 时候，我们应该思考如何面对。教研组会议也对我们的成长起到 了重要的促进作用，我们在教研会议上总是大胆发言，表达我们 是如何分析新教材，应用新教法。
通过学校组织召开新教师“一帮一“活动的座谈会，使我们 及时发现问题，及时改正问题，使我们能够快速地成长起来。通 过两年多的指导，我们现在已适应教育教学，学生对我们也有了 良好的反应，我们勤于钻研教学业务，对学生的学习具有高度的 责任感和责任心。我们在不断地提高实施新课程，驾驭新课程的 能力。对于我们新教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与 时俱进的合格老师，就需要不断的学习。“充电”，不断的提高 我们的思想政治和职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终 身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质。
传帮带的心得体会 3
通过这次“传帮带”活动，让我感触很多，收获很多，一直 从事基层工作的前辈，甘当人梯、甘做铺路石，在帮扶中用自己 良好的言行潜移默化地影响我们年轻人，把踏实做人，扎实工作、 爱岗敬业、无私奉献的好传统、好作风和几十年的审计实践经验 无私的传授给我们青年干部，指导我们注重发挥青年人的主观能 动性，与年轻人相互学习，共同进步。青年干部代表在发言中认 为，单位为我们的的发展提供了非常优越的环境，在这样优越的 环境中，我们年青同志应全力把握机遇，积极参加各种培训和学 习。现谈谈我的个人体会：
一、要克尽职守、尽职尽责
无论你是一名老同志，还是新同志，尽职尽责地工作都是最 起码的要求。也许组织上给你安排的工作并非如你所愿、或工作 内容与你的专业毫不对口、抑或是你力不从心??但无论什么原 因，你必须首先做好自己的本职工作，服从组织对你的安排。克 尽职守、尽职尽责是做好一切工作的基本底线，而不是最高要求。
连这点都做不到的话，那你将注定一事无成。
二、要钻研业务，有所创造，力求突破
任何岗位，都有能手;任何岗位，都有第一；任何岗位，都 能出新；任何岗位，都是挑战；任何岗位，都有可能成为你展示 自我的舞台。不要看不起这一个个微不足道的岗位。因为每一个
小岗位，同时又都是一个大舞台，都能出成绩，都能创造辉煌。
组织和领导就是以我们
在这个小岗位上的工作成绩来判定个人的能力，形成对我们 的看法，进而决定对我们的下一步工作安排的。所以，在看似平 常的岗位上，越是自暴自弃，就越是难以有所突破，难以扭转自 身的处境。
三、要严己宽人，搞好团结
团结不仅能出成绩，也能出战斗力。能够在一个科室里工作 是一种缘份。我们应珍视这种缘份，像爱护自己眼睛一样爱护同 志们之间的团结，像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的友情。
四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用
一个单位就是一个有机的整体，领导班子是决策层、是“大 脑”、是“CPU”；机关各科室是“脖子”，为大脑的正常运转 提供强有力的服务和支撑。一个完整的机体，必是由多个完整的 部分组成。而一个有危害性的部分，哪怕只是一个小小的螺丝钉， 也能给整体的良好运行埋下祸根。因此，对于基层工作而言，每 一个基层单位都应是一个坚强的战斗堡垒，只有这样，单位的整 体的战斗力才能体现得出来。
通过传帮带活动，年轻同志在老同志们的身上学到了一切以 大局为重，兢兢业业、踏踏实实的工作态度。我们以后要虚心向
老同志请教，以饱满的热情和认真的态度，不断加强学习，从小 事做起、从点滴做起，迅速提升个人的业务能力和专业素养、不 辜负领导和同志们的教导和期望，为山羊地区蓬勃发展贡献自己 的力量。