篇一：工作作风整顿实施方案
2022 年教师工作作风整顿活动实施方案 为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德师风 建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提 升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。根据教育局安排，经研 究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活 动。
一、指导思想 以__***和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实党的___大和 ___届___中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政 治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切 实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就 一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立 教育良好形象。
二、工作目标 1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众反映 强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、 乐于奉献”的良好局面。
2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教 育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。
3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓 共管、努力工作、争先创优”的良好局面。
三、工作重点 一是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教 育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托关系、走
门子，要求工作调动；请客送礼，跑官要官，职务提拔；遇事不讲原 则，讲情面；追求物质利益，重个人享受等问题。营造注重实绩、公 平公正的教育工作氛围。
二是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍 应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走 过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立教育一盘棋的思 想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对学校和上级的各 项决策部署一抓到底，抓出成效。
三是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵 守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游 戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在 岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的 行业精神。
四是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，___学生进 行有偿补习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派潍坊市教育局非 统一___的教辅资料、学习用品或变相___学生购买学习资料等行为。
通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。
五是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育 方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师 表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生家长办私事、接 受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。
做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。
四、实施步骤 第一阶段：学习动员阶段（___年___月___日至___月___日）
1、___月___日至___月___日学校___全体教职工召开“讲纪律、 正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛开展 教育活动。
2、___学习。学校___教职工系统学习各级教育行政部门关于加强 师德建设的重要精神，认真学习《___教师法》、《___教育法》、 《___义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《___加 强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《___加强教师职 业道德建设__若干规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《安 丘市中小学教师“十不准”》等，深入学习教育局长辛慧明同志在 “讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会上的重要讲 话。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教风、强 师德、塑形象”教育活动的自觉性和主动性。
学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间 由学校自行安排，学习时间一般每周不少于___小时。集中学习用上辅 导课的形式进行宣讲，并要求下发辅导资料。
第二阶段：自查评议阶段（___年___月___日至___月___日） 1、自我剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武 器，采取自己找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位，开展 “两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的 问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。
（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业行为 是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反“教师职业道德行 为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和 违反“教师行为禁令”等问题。
（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通人群 比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比 差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。
（3）单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育 活动自我剖析材料。
2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教 育活动问卷调查；二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布 监督___电话监督和___、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛 收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问 题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。
3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教职 工的“自我剖析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖析 材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在 的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我 剖析登记表》，上报教育局审批。
第三阶段：整改提高阶段（___年___月___日至___月___日） 1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行 归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开， 广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教育局将 派督查组明确具体责任人，帮助存在问题的教职工限期整改提高。教 职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改。
2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一 步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教
篇二：工作作风整顿实施方案
二提高认识广泛宣传营造良好环境氛围学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视把民族团结教育纳入教职工理论学习的内容通过理论学习广大教师充分认识到民族团结教育不仅是面向少数民族的教育更是面向全民的教育是爱国主义教育社会主义精神2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创校充分利用班队会宣传栏班级板报手抄报等各种舆论宣传工具广泛宣传民族团结教育的重要思想和民族宗教方针政策
民族团结解说词
我们杜热镇中学是一个由多民族学生组成的学校，一直以来，学校特别重视 民族团结教育工作，把民族团结教育工作列入学校重要的议事日程。
一、加强领导，建章立制，提供活动组织保障
为扎实有效地开展好民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团 结教育工作领导小组，制定和完善了涵盖民族团结教育工作内容的《教职工政治 学习制度》，充分发挥广大师生的主观能动性，确保学校民族团结教育工作指挥 有力，全员参与，责任到人，为学校深入开展民族团结教育工作提供了首要和必 备的条件。
二、提高认识，广泛宣传，营造良好环境氛围
学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，把民族团结教育纳入教职 工理论学习的内容，通过理论学习，广大教师充分认识到民族团结教育不仅是面 向少数民族的教育，更是面向全民的教育，是爱国主义教育、社会主义精神文明 建设的重要内容，使民族团结教育工作深入人心。
学校充分利用班队会、宣传栏、班级板报、手抄报等各种舆论宣传工具，广 泛宣传民族团结教育的重要思想和民族宗教方针政策；
报道各族人民在民族团结工作中取得的成就及涌现出的可歌可泣的先进事 迹；介绍各民族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等基 本常识，让广大师生更多了解各民族文化特色、风俗习惯、风土人情，以营造浓 厚的环境氛围，有力推动了学校民族团结教育工作向纵深开展。
三、深入课堂，拓宽渠道，突出民族教育特色
为了扎实推进民族团结教育工作，坚持课堂教学与实践活动相结合，落实“三 进”（即：民族团结教育工作进课堂、进教材、进学生头脑），针对不同年级的 学生，有重点、有针对性的开设民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程。
我校每学期都认真开展各类民族团结主题活动，活动材料全面。各类活动的 信息简报都及时进行了上报。
四、创新形式，丰富载体，积极开展主题活动
学校围绕 “民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结 手牵手”的主题，搭建载体，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。
1.学校广泛组织开展了 “六爱三尊”活动（即爱党、爱祖国、爱家乡、爱学校、 爱父母、爱自己，尊重师长、尊重同学、尊重民族习惯）和“五个一活动”（即要 求学生会说一句民族语言、会画
一幅少数民族题材的画、会唱一首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈、会讲一个 民族故事），充分发挥文娱活动的德育载体功能，使民族团结、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息等民族精神在学生们心中扎根，发芽，牢固树立民族团结一家亲 的思想感情。
2.结合“国庆”“中秋”“元旦” “三月三 ”“清明”等特殊节日，学校组织开展了 “热爱伟大祖国，共建美好家园”为内容的主题班队会活动， “民族精神代代传” 手抄报比赛，“知我民族、爱我中华”知识竞赛、“民族之花齐开放”征文比赛等活 动，大力弘扬民族团结精神，激发了学生了解各民族知识的兴趣，增强了他们对 各民族的热爱之情。让学生深刻体会到民族团结教育的丰富内涵。
3.开展民族团结 “结对帮扶”活动。我校与邻校之间、领导与学生之间、师生 之间、同学之间，都组织开展了以“维护民族团结和祖国统一”为主题的 “结对帮 扶”活动。通过民族团结 “结对帮扶”活动，促进各族师生之间交流、交往、交融， 互相关心、互相爱护、互相帮助、互相尊重、互相信任、互相学习、共同进步， 体现了“民族团结一条心，和谐幸福一家人”的融融之情。
五、长效机制，成果显著，促进学校和谐发展
璀璨的思想政治之花，必将结出丰硕的教育成果。我校通过近两年的努力在 民族团结教育工作中取得了实质性的进展，形成了长效机制，成果显著。但“民 族团结、维护稳定”教育是一项长期而复杂的工作，今后我们将一如既往，再度 扬起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”雄心壮志，切实把民族团结教育工作持 续、有效、深入地开展下去，促进学校民族团结的和谐发展。
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇 成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华！”歌声代表着我们的心声，在孩 子们幼小的心灵中荡漾，各民族的孩子们在学校“民族团结一条心，和谐幸福一 家人”的浓浓氛围中，沐浴着党的阳光雨露，共同学习、共同进步，茁壮成长， 共同迎接祖国光辉灿烂的美好明天。
篇三：工作作风整顿实施方案
精品文档
师德师风建设校长讲话 3 篇
师德师风建设校长讲话 3 篇
师德师风建设校长讲话篇一：
老师们、同仁们：
为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师 队伍素质，今天，我们在这里隆重召开师德师风学习会，目 的就在于动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、 正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又 好又快发展。围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心 的教师，做一个有本领的教师”这一活动主题，以“办人民 满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目标， 以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育 人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道 德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导 广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切 实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。下面，我 就师德师风建设讲几点意见。
一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身 师德教育建设的自觉性 1.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校 的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养 ;所
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精品文档 谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业 应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风 和工作作风。
就一所学校而言， 师德师风决定着学风和校风， 决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声 誉，是学校办学软件最重要的组成部分，是学校办学水平和 办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大 的竞争力。
“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的 灵魂所在， 是一种历史积淀下来的最重要的传统， 也是校风、 校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重 要的精神保障。
近年来，学校师德建设在大家的共同努力下，取得一定 成效， 学校教职工没有严重的违法违纪行为的发生的， 但是， 我们对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素 质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，我校在 师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题：如我们的教 育理念、知识结构还跟不上时代的发展;我们的教育教学手 段还缺乏创新;我们的师德观、人生观、价值观尚不足以成 为事业有为的精神支撑;部分教师心境浮躁，缺乏事业心、 进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人 师表的教育良心和责任感，精神空虚，师德失范。一些问题 虽然发生在少数人身上，但影响的是教育形象、教师形象、 学校形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益，对此，
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精品文档 我们全校教职工都应从学校发展战略的高度充分认识加强 师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫 感，自觉投身到师德教育月活动中去，认真排查并扎实有效 地解决我们自身在师德师风方面存在问题，让崇高的师德深 深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一 言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力 促进学校师风学风校风的根本好转，把我校建设成为人民满 意的学校。
2.加强师德师风建设，是改善学校形象的迫切需要师德 师风具体要求：做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的 人。
⑴做一个正派的人，做一个光明正大的人，只有为人光 明磊落，诚实守信，才能赢得同行们的尊重，也才能夯实教 师的职业基础。
⑵做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的 人，只有亲其师才能信其道，教师的师表形象、学识水平、 师德表现、为人之道都是赢得学生尊重的要素。
⑶做一个敬业的人，做一个勇于承担责任的人，教师的 职业风险就是在于教师的职业责任上，学生的安全责任、成 才责任、良好习惯养成责任等都是教师必须勇于承担的责 任。
⑷做一个德才兼备的人，做一个肯学习善钻研的人，教
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精品文档 师的美德在于引导学生结合自己的切身感受或他人的经历， 体会生命的可贵，培养乐观积极的人生态度，善待他人也善 待自己。
从而保持乐观的生活态度， 更懂得如何去善待别人， 珍惜身边的人、事、物，注重情感的交流和体验亲情友情的 温暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍爱地球，珍爱地球上 所有动植物的生命。
3.加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的 具体体现。
以科学发展观指导和统领教育工作，是进一步促进教育 改革和发展，加快教育现代化建设步伐，努力办好人民满意 教育的必然要求，也是时代赋予我们的光荣使命。科学发展 观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以 学生为主体;办学以人才为本、以教师为主体，根本目的就 是办好人民满意的教育，最大限度地满足人民群众对教育的 需求。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备 较高的素质。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群 众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改 革发展的内在需要。开展师德教育活动，就是为了解决我校 师德建设中存在的问题，促进教师职业道德建设，促进教育 教学质量全面提升，办人民满意的教育。
4.加强师德建设是提高教书育人本领，做人民满意教师 的必然要求。
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精品文档 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，教师是 学生健康成长的指导者和引路人。
《中共中央国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确 提出：加强和改进未成年人思想道德建设要“切实加强教师 职业道德建设，学校全体教职工要树立育人为本的思想，热 爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引 导学生德、智、体、美全面发展” 。教师的道德、品质和人 格，对学生具有重要的影响。教书者必先强己，育人者必先 律己。教师只有加强道德修养，注重言教和身教，才能给学 生以良好的影响。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会 上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、 严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的 殷切希望。他特别指出， “高尚的师德，是对学生最生动、 最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心 价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养， 把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一 起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献， 静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民 满意的教师” 。这为我们进一步做好师德建设工作指明了方 向，对教师提高教书育人的本领提出了新的更高的要求。我 们所有教职员工都应该认真学习践行新修订的《中小学教师 职业道德规范》 ，加强教师职业道德建设，以对学生的挚爱、
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精品文档 对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教 书育人，为人师表，做人民满意的教师。
二、职业道德，是人民教师教书育人的根本操守师德不 是一种规章，也不是具体的规定，更不是口号或标语，而是 教师要时刻明确的，用于规范自身教育教学行为的职业操 守。
第一，每位教师都要认识到师德的重要性，师德是教师 的第一位素养，无德无以为师，做教师必须先学会做人 ;第 二，每位教师都要时刻树立师德意识，处处用师德来规范和 要求自己的行为，教师必须立于形表，教师不是什么地方都 能去、什么话都能说、什么事都能做的人; 第三，每位教师都要明确师德是人民教师教书育人的根 本职业操守，师德最根本的职业表现是教师的敬业精神、工 作态度和责任心，不负责任、不敬业、不务正业、不信守教 师操行的人永远做不好教师。
三、清晰认识教师师德师风工作中存在的突出问题当 前，我校师德师风整体是好的，广大教师对科学发展观有了 比较正确的认识，能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育 事业，执行教育规范;能够自觉加强思想道德修养，维护教 师形象，严于律己，为人师表，能够摆正个人与集体和他人 的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志， 团结协作等等。这些恪尽职守的敬业精神是值得充分肯定
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精品文档 的。我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象 给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。
比如，有的放松和忽视理论学习，政治观念不强 ;有的大局 意识和奉献精神较差。我们要坚决反对教师对教育教学工作 敷衍塞责的行为;坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、 补课或搞第二职业;坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变 相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长;坚决反对教师向 学生推销教辅资料和其他商品， 索要或接受学生、 家长财物; 坚决反对教师参与聚众赌博。
首先说明一下，这里所提到的存在问题只是个别现象， 但也应该引起我们所有教师的关注。下面就存在的一些问题 谈几方面的内容。
1.师德与师能的关系 有的老师认为师德是虚的，师能是实的，师德不重要， 师能才重要。表现为不注意个人修养，不像一个老师 ;有的 老师对学历进修、 技能培训能积极参加， 而对加强个人修养、 法制教育学习、道德教育学习等，却不感兴趣，不想参加学 校的政治活动和学习活动;有的教师人际关系不融洽、不和 谐，与别的老师关系紧张，很难融入教学团队 ;有的教师参 加会议总是迟到早退，懒懒散散，不拘小节 ;只顾自己的利 益;有的老师发表不负责任的言论，不是就事论事，而是就 事论人，甚至嘲讽、攻击别人;等等，这些都是不重师德的
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精品文档 表现。师德方面出现的这些问题，小则影响工作，大则损害 学校的声誉和形象。
我们常常说，教师不但要教会学生做事，还要教会学生 做人，要做学生的表率。教师的专业化首先要看职业道德， 就如同当一名医生首先要看其医德如何一样。师德是教育工 作的根本，是作为一名教师所应具备的最起码的道德素质; 它与师能两者存在着相互促进的关系，师德可以促进师能的 发展， 在师能中又能充分体现师德的高尚。
师能是发展之本， 师德是教育之魂。高尚的师德是提高师能的前提，精湛的师 能又是实践师德的基础，二者相辅相成，相互促进。德高才 能为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要 感情、时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是以强 烈的使命感为基础的。作一名教师，必须正确看待和处理好 师德与师能的关系，不能只重师能，不重师德。
2.崇高与底线的关系 误区：不仅不追求崇高，而且漠视道德底线 表现为一些老师认可自己是称职的，但不认可教师这个 职业的崇高性。汶川地震出了个“范跑跑” ，地震时，他抛 下学生，率先从教室跑到足球场上，此后他在网络发帖表示 自己“从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命”而 引起众怒。范美忠认为，教师职业并不神圣，但自己是一名 称职的老师，而且应该是中国最优秀的老师之一。范美忠的
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精品文档 观点可以说代表了目前一些教师的思想境界，就是不追求崇 高，只满足于做“称职”教师。这个称职要打上引号，正是 这种“称职”标准，让范美忠丢了饭碗，没有资格做教师了。
但是，在市场经济条件下，师德标准发生了变化，表现 为不仅不追求崇高，而且还漠视道德底线，不断探底。师德 底线下移而不感到问题的严重，漠视道德底线。而教育要求 我们学校教师要坚守道德底线，这条道德底线就是不要误人 子弟。
3.个人发展与学校发展的关系 误区：
“这是学校的事” 表现为学校是否发展与我无关，只关心自己的发展，自 己的利益。
对学校的事情关心不多， 经常看不到学校的通知， 不了解学校的规定;不是个人需要服从学校需要，而是要求 学校服从自己的需要;有的老师对学校的管理吹毛求疵，片 面而过分地强调服务，好像学校欠他很多一样的，也不知道 职能部门除了服务，还有管理的职能。
学校是教师发展的平台， 是教师发展的沃土。
作为教师， 是否应该思考一下，自己又有多少关心过学校呢 ?离开了学 校，自己又如何谈及发展呢?我们要知道，教师是学校的一 分子，教师的发展是跟学校的发展紧密联系的，没有学校的 发展， 也就没有教师的发展， 这也是科学发展观的要义所在。
4.份内与份外的关系
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精品文档 误区：教书是本职工作，育人不是本职工作 这个问题本来是一个管理问题，所有的岗位都应该是职 责分明，各负其责的，但是，实际上并没有那么简单，这即 是一个管理问题，又是一个师德师风问题。为什么呢?就是 因为份内与份外工作有时是很难分得清楚的。什么是份内的 事，什么是份外的事?有些老师把有没有报酬作为一个衡量 的标准。有钱给的就是份内的，没钱给的就是份外的。但事 实上，有些工作则分得不是那么清楚，比如育人工作就很难 分清楚，教师的育人工作很多是没有报酬的，是一种义务， 你说这是份内的是还是份外的事? 我在这里重申一下，教书是教师的本份工作，育人也是 教师的本份工作。教师法中对教师是这样定义的：
“教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主 义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
”从这个定 义可以看出，教师除了教书，还要育人。
各位老师，师德师风是个永恒的话题，崇高的风范是在 平凡的本职工作中体现出来的。让我们携起手来，为嘎吉小 学更加美好的未来而共同努力。做一个师德高尚、有责任心 的教师，办人民满意的教育，做人民满意的教师。
师风建设校长讲话篇二：
各位老师：
师德
今年是我校开展师德师风建设活动的开始之年。今天我 们召开“师德师风建设”动员大会，全面启动此项活动。下
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精品文档 面就这次活动的开展，谈三点意见 一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。
为什么要开展师德师风建设活动 ? 一是形式发展的需 要。习总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》 ，对 广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃 学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希 望” ，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻 认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风 水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需 要;党的十七大报告提出“办人民满意教育” ，要加强教师队 伍建设。
“学高为师，身正为范” ，作为人类灵魂的工程师， 肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现 代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者 和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社 会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中 华民族伟大复兴的高度， 从落实科学发展观， 落实科教兴国、 人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设 的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意 的教师，学生爱戴的教师。
二是学校发展的需要。
“师者，人之模范也。
”师德师风 既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学 校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格 ;
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精品文档 师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学 质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德 和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向， 更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思 想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师 风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展 系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进 取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神，高质量 实现“办人民满意教育，创和谐平安校园”的办学目标，为 学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基 础，创造厚实的文化积淀。
三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师，名师造 就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚 的师德和人品。但是，随着社会的发展，教师的责任更加突 出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加 严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性， 富于创造性。简而言之，能否建成一流的乡直小学，与学校 的师德师风有着直接的内在的联系。学校的管理体制的改 革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高，都需要广大 教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积 极性、主动性、创造性的充分发挥。只有这样，才能保持学 校的创新能力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师
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精品文档 德师风不是空泛和抽象的， 它与教师的思想觉悟、 价值观念、 道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等 各项工作中具体地显示出来。我们看到，正是由于多年来广 大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就 了我校优良的教育教学艺术风格和高尚的师德师风，也拥有 了我校历年来在社会上的良好声誉。
二、正确把握师德师风建设几个重要问题：
在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面：
1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教 师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以 “三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨， 进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新 的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党 的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学 和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人 联系起来，增强整体观念和大局意识，培养学生健康成长。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是 “太阳下面最崇高的职业” ，因为我们从事的是百年树人的 事业， “传道、授业、解惑” ，是人类文明承先启后、继往开 来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要 向未来负责。因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度， 面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题
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精品文档 还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去， 意志坚定，淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。
3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是 专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和 精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理 和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成 才的规律，从必然中获取自由。要按照“尊重学生个性、关 爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理 好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能 力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态， 克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满 好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾 的教育氛围，让学生得到全面发展。
4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个 组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的 现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都 注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成 一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大 的突破。创新是发展的动力;勤于学习、善于创新是新时期 教育工作者必备的素质;对于每个教师来讲，创新是改进教 学、提高质量的根本途径。
我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导
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精品文档 和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识， 做到“青出于蓝而胜于蓝” 。
5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养 学生，首先要尊重学生;要教育学生，首先要关爱学生;要使 学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着 想，时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上， 还要注意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教 养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过 现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋!我们的老师， 在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学 校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。
师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调的 几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动 中，认真学习、不断提高，发现不足、采取措施、不断改进、 弥补不足，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，建设 高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。
三、当前我校教师师德师风存在的突出问题。
在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不 尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警 惕，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些 问题：有的育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对本职工作得 过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别教师身上存在，体
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精品文档 罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机 等现象依然在个别老师身上发生。此外，还有极少数教师缺 乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课 堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。这些问题 和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了 教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改 善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标 和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相 称。
老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩， 肯定是错误的，我们就会失去信心;但是，如果看不到我校 师德师风存在的问题，对其危害没有足够的认识，肯定是危 险的，最终将使学校发展和广大教职工的切身利益受到严重 伤害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良 传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的 光荣使命，革除不良行为和弊端，一定要造就有所作为的一 代教师队伍，努力把这块小天地做大做优做强。
风建设校长讲话篇三：
大家好! 今天，我校隆重召开师德师风建设动员大会，全面启动 我校新一学年师德师风建设工程。这是加强教师队伍建设， 强力推进教育名市的重要举措。同时，也是我市教育内涵提
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师德师
老师们：
精品文档 质、稳健发展，打造教育优质品牌的重要保证。由此必将推 动我市教育的新一轮大发展和大提高。
我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照市教体局 的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传 发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设 引向深入。
一是把师德师风建设与干部队伍建设紧密结合起来，充 分发挥广大干部的表率作用。干部队伍的思想、品行和能力 无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好干部队 伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的学习态度、 规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全 校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，努力营造一个 崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。
二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起 来，在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教职工 学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先 进事迹、学习现代教育理论，认真查摆教师日常行为和教育 思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办 学行为。着力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续 发展;着力推进教师的角色转变，让每一个教师不但要成为 学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发
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精品文档 者和成功人生的引路者。
三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结 合起来，努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发 展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。我们将以师德师 风建设为载体，大力倡导广大教师自觉践行胡锦涛总书记向 全国广大教师提出的“四点希望” ，树立积极向上的人生观、 职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力 成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，创设一个认真做 人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。
四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来， 为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教 书育人的神圣职责，他们在为社会、为学校、为学生无私奉 献的过程中，作为一个社会人，同时也有着自己的心理需要 和利益诉求，他们需到尊重和关爱，需要获得心灵的归属感 和事业的成就感。我们将尽力为广大教师创设一个施展才华 的广阔舞台，成就事业的动力平台，充分发挥广大教师的聪 明才智，细心呵护和最大限度地调动他们的工作热性和创造 精神，让他们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。我 们将尽力为广大教师创设一个良好的工作和生活环境，关注 他们的身心健康，努力为他们排忧解难，让每一个教师以健 康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享
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精品文档 受教书育人的快乐和成就。
同志们，师德师风建设是一项复杂的系统工程。让我们 在市教体局的统一领导下，抓住师德师风建设的重点，认真 落实师德师风建设活动的每一个环节，以高度的政治责任感 和强有力的措施，把师德师风建设推向深入，为古峡教育再 上新台阶做出应有的贡献。
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篇四：工作作风整顿实施方案
2021 年教师工作作风整顿活动实施方案与 2021 年教师工作量考核方案
2021 年教师工作作风整顿活动实施方案 为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德师风 建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提 升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。根据教育局安排，经研 究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动。
一、指导思想 以__***和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实党的___大 和___届___中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想 政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题， 切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造 就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树 立教育良好形象。
二、工作目标 1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众反 映强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、 乐于奉献”的良好局面。
2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使 教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。
3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐 抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。
三、工作重点 一是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教 育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托关系、走
门子，要求工作调动；请客送礼，跑官要官，职务提拔；遇事不讲原 则，讲情面；追求物质利益，重个人享受等问题。营造注重实绩、公 平公正的教育工作氛围。
二是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍 应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走 过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立教育一盘棋的思 想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对学校和上级的各 项决策部署一抓到底，抓出成效。
三是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵 守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游 戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在 岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的 行业精神。
四是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，___学生 进行有偿补习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派潍坊市教育局 非统一___的教辅资料、学习用品或变相___学生购买学习资料等行 为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。
五是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育 方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师 表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生家长办私事、接 受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。
做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。
四、实施步骤 第一阶段：学习动员阶段（___年___月___日至___月___日） 1、___月___日至___月___日学校___全体教职工召开“讲纪律、
正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛开展 教育活动。
2、___学习。学校___教职工系统学习各级教育行政部门关于加 强师德建设的重要精神，认真学习《___教师法》、《___教育法》、《___ 义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《___加强中小学 教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《___加强教师职业道德建 设__若干规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《安丘市中小学 教师“十不准”》等，深入学习教育局长辛慧明同志在“讲纪律、正 教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会上的重要讲话。通过学习 统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教风、强师德、塑形象” 教育活动的自觉性和主动性。
学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间 由学校自行安排，学习时间一般每周不少于___小时。集中学习用上 辅导课的形式进行宣讲，并要求下发辅导资料。
第二阶段：自查评议阶段（___年___月___日至___月___日） 1、自我剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武 器，采取自己找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位，开展“两 查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的问 题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。
（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业行 为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反“教师职业道德 行为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅 和违反“教师行为禁令”等问题。
（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通人 群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求
比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。
（3）单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教
育活动自我剖析材料。
2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”
教育活动问卷调查；二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公 布监督___电话监督和___、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广 泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在 问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。
3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教 职工的“自我剖析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖 析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存 在的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自 我剖析登记表》，上报教育局审批。
第三阶段：整改提高阶段（___年___月___日至___月___日） 1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进 行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开， 广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教育局将 派督查组明确具体责任人，帮助存在问题的教职工限期整改提高。教 职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改。
2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进 一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习 教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各 项教职工管理制度。
3、召开总结会议。活动结束后，学校将适时召开总结大会，全 面总结活动开展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰，先进经验
篇五：工作作风整顿实施方案
教师工作作风整顿活动实施 方案
为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德 师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治 素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。根据教育 局安排，经研究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强师德、 塑形象”教育活动。
一、指导思想 以*****和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十* 大和十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学 校思想政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象” 为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出 问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意 的教职工队伍，树立教育良好形象。
二、工作目标 1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众 反映强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱 岗敬业、乐于奉献”的良好局面。
2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象， 使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。
3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成 “齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。
三、工作重点 一是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损 害教育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托 关系、走门子，要求工作调动；请客送礼，跑官要官，职务提拔；
遇事不讲原则，讲情面；追求物质利益，重个人享受等问题。营 造注重实绩、公平公正的教育工作氛围。
二是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、 敷衍应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞 形式、走过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立教 育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举， 对学校和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。
三是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正， 不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊 天、玩游戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于 事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做 表率、甘愿奉献的行业精神。
四是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织 学生进行有偿补习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派潍坊 市教育局非统一组织的教辅资料、学习用品或变相组织学生购买 学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工
作的满意度。
五是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，
教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶 学生；师表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生家 长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、 接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教 育工作者良好形象。
四、实施步骤 第一阶段：学习动员阶段（2010 年 8 月 29 日至 9 月 26 日） 1、8 月 30 日至 9 月 1 日学校组织全体教职工召开“讲纪律、 正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛 开展教育活动。
2、组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关 于加强师德建设的重要精神，认真学习《中华人民共和国教师法》、 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中 小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德 建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设的若干 规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《安丘市中小学教师 “十不准”》等，深入学习教育局长辛慧明同志在“讲纪律、正教 风、强师德、塑形象”教育活动动员大会上的重要讲话。通过学 习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教风、强师德、 塑形象”教育活动的自觉性和主动性。
学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习 时间由学校自行安排，学习时间一般每周不少于 6 小时。集中学 习用上辅导课的形式进行宣讲，并要求下发辅导资料。
第二阶段：自查评议阶段（2010 年 9 月 27 日至 10 月 26 日） 1、自我剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的 武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位， 开展“两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方 面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自 我剖析。
（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业 行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反 “教师职 业道德行为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍， 政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。
（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通 人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师 的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。
（3）单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象” 教育活动自我剖析材料。
2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象” 教育活动问卷调查；二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、 公布监督举报电话监督和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向社 会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突
出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并 限期整改。
3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对 教职工的“自我剖析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的 自我剖析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在 师德方面存在的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师德、塑形象” 教育活动自我剖析登记表》，上报教育局审批。
第三阶段：整改提高阶段（2010 年 10 月 27 日至 12 月 31 日） 1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题 进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职 工公开，广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问 题，教育局将派督查组明确具体责任人，帮助存在问题的教职工 限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方 案，及时整改。
2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法， 进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定 期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步 建立健全各项教职工管理制度。
篇六：工作作风整顿实施方案
教师工作作风整顿活动实施方案 为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德师风建设，规范教职 工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人 民满意的教育。根据教育局安排，经研究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强 师德、塑形象”教育活动。
一、指导思想 以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实党的 ** 大和 ** 届三 中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政治工作的实际，以“讲 纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众 反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的 教职工队伍，树立教育良好形象。
二、工作目标 1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众反映强烈的问题 得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。
2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生 乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。
3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工 作、争先创优”的良好局面。
三、工作重点 一是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教育形象，追求 局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托关系、走门子，要求工作调动；请客
送礼，跑官要官，职务提拔；遇事不讲原则，讲情面；追求物质利益，重个人享受 等问题。营造注重实绩、公平公正的教育工作氛围。
二是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍应付、作风不 严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走过场，遇事推拖，强调理 由，讨价还价等问题。树立教育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉 风行之举，对学校和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。
三是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律， 迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游戏、看电影，不注意影响乱 发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守 纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。
四是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补 习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派潍坊市教育局非统一组织的教辅资料、 学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群 众对教育工作的满意度。
五是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体 罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师表意识淡薄，训斥、讽刺、 侮辱学生家长；委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂 上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者 良好形象。
四、实施步骤 第一阶段：学习动员阶段（XX 年 8 月 29 日至 9 月 26 日） 1、8 月 30 日至 9 月 1 日学校组织全体教职工召开“讲纪律、正教风、强师德、 塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛开展教育活动。
2、组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设 的重要精神，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、 《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加 强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设 的若干规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《安丘市中小学教师“十不准”》 等，深入学习教育局长辛慧明同志在“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动 动员大会上的重要讲话。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教 风、强师德、塑形象”教育活动的自觉性和主动性。
学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安 排，学习时间一般每周不少于 6 小时。集中学习用上辅导课的形式进行宣讲，并要 求下发辅导资料。
第二阶段：自查评议阶段（XX 年 9 月 27 日至 10 月 26 日） 1、自我剖析。通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己 找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位，开展“两查两整改”和“两比两增强” 活动，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深 刻的自我剖析。
（1）开展“两查两整改”活动。“两查两整改”即：查职业行为是否规范，整改 敬业精神不强，执教不严谨和违反 “教师职业道德行为规范”等问题；查工作作风 是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。
（2）开展“两比两增强”活动。“两比两增强”即：与普通人群比待遇，不断增 强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教 书育人的责任意识。
（3）单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析 材料。
2、征求意见。一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动问卷调 查；二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话监督和电子邮 箱、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队 伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期 整改。
3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教职工的“自我剖 析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议，开展批 评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师 德、塑形象”教育活动自我剖析登记表》，上报教育局审批。
第三阶段：整改提高阶段（XX 年 10 月 27 日至 12 月 31 日） 1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分 类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。对分析 评议阶段查找和剖析出的个性问题，教育局将派督查组明确具体责任人，帮助存在 问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案， 及时整改。
2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师 职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违 规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。
3、召开总结会议。活动结束后，学校将适时召开总结大会，全面总结活动开 展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰，先进经验和典型在全校推广。
五、活动要求 1 加强组织领导。“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动在学校领导下 进行。成立由学校主要领导同志任组长，校领导班子其他成员及有关科室、级部主
篇七：工作作风整顿实施方案
学校开展作风建设年活动方案
为深入贯彻第十七届中纪委三次全会和省市区委全会精神，认真贯彻落实 科学发展观，切实加强领导班子作风建设，根据桥东区教育局“干部作风建设 年”活动部署，制定我校活动实施方案如下：
一、总体要求及目标任务
（一）总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以深入 贯彻实施“双基”发展战略为主线，抓细节，保质量，以加强领导班子和干部 作风为重点，加强制度建设，倾听意见改进工作，立足一线解决问题，提高工 作质量和效果，推进学校教育教学改革顺利进行，创建和谐、安全、文明校 园。内容，进一步掌握了这学期学习的数学知识和方法。那大家能不能联
（二）任务目标
1、加强班子队伍和党员干部思想作风、工作作风、生活作风建设。结合学 校实际，重点从六个方面入手：一是加强大局意识。杜绝只顾个人利益和小集 团利益，目光短浅，患得患失的问题出现；二是增强进取意识。杜绝满足现 状，不思进取，无所作为，停滞不前的问题出现；三是加强责任意识。杜绝怕 担风险，推卸责任，避重就轻问题出现；四是增强创新意识。避免出现应付差 事，照搬照抄，不动脑筋的现象；五是增强宗旨意识。杜绝办事拖拉，工作效 率低下，工作不落实，服务不到位问题出现；六是增强民主意识。避免出现个 别领导一言堂，作风独断专行的现象。之间的联系，选择需要的条件。（2）提问：第(2)题你能先
列表整理，再列
2、落实三方面工作。一是大力推进政务公开、党务公开、校务公开，加大 招生、收费等工作的监督检查力度。校办室、教育处、总务处负责；二是加强 信息公开透明，通过印发简报，校园网及时报道学校教育教学等工作情况。校 办室牵头。三是深入一线，解决教职工困难和问题，校办室、教育处、教务 处、总务处负责。处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文
3、强化五种意识。一是强化责任意识。领导干部要始终保持蓬勃向上、开 拓进取的朝气和艰苦奋斗、敢做善成的勇气，忠于职守，严谨细致，快捷高
效，创造性开展工作，提高变思路为行动、变行动为效果的执行力，真正做到 想干事、干成事、干成事、不出事，确保上级各项工作部署的贯彻落实。二是 强化创新意识。解放思想、与时俱进，克服小成即安、小进即满的思想，做到 高起点谋划、高标准要求、高效率推进、高质量完成各项工作精神，在攻坚克 难上下功夫，在勇于创新上下功夫，在狠抓细节上落实上下功夫，在强化自身 素质上下功夫，敢于争先，善于争先，逢旗必夺，逢先必争，巩固精神文明成 果。三是强化服务意识。树立为一线服务观念，提高办事效率，全力推进校务 公开，积极营造公开、公正、透明、和谐的校园氛围，打造和谐、稳定校园。
四是强化发展意识。牢固树立科学求实的态度和埋头苦干的作风，坚持从实际 出发，遵循教育发展规律，抓住发展机遇，认清发展方向，谋划发展思路，知 难而进，迎难而上，确保今年中高考区内领先地位。五是强化规范意识。建立 健全作风建设长效工作机制，用制度管人，用制度管事，严格落实各项工作纪 律，加大监督检查力度，严明纪律，推进依法治校，维护省级全文明校园称 号。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面
二、主要措施
按照上级工作部署，结合学校实际，重点搞好“五项活动”，建好“五项 制度”。再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第
（一）五项活动
1、搞好班子成员联系点活动。将加强干部作风建设与巩固“迎保促”、维 护安全稳定工作、三年大变样工作紧密结合，校级领导都要确定一个部门或年 级作为联系点，定期进行走访，帮助指导工作，解决各种困难和问题。语文试卷，
计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊
2、搞好调研活动。校级领导都要深入一线进行调研，围绕上级工作要求和 学校工作目标，结合实际确定调研课题，研究制定提高服务水平，推进科学发 展的具体措施。，计算机，一个综合性高中语文，语文试卷，计算机平台，里面有各种各样高
3、搞好接访和恳谈活动。校级领导每月要安排一次与一线教师恳谈活动， 促进沟通和交流，广泛征求教师意见和建议。语文试卷，计算机发生课件作为当代大学生，我
们初次创业，必定会遭遇经验不足、
4、搞好重大问题攻坚活动。围绕学校发展难题以及涉及教师利益的热点问 题实施攻坚。明确包案责任，分工负责，做到**每个难题都有一名主要负责 人、一套班子、一个方案、一抓到底。对涉及面广的重大问题，要上下联动、 左右沟通，合力攻坚。每名领导干部都要撰写**难题工作纪实。点，但在校大学生
信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重资金问题局限
5、搞好“送温暖”活动。领导干部都要深入一线了解教师所思、所想，落 实老干部双待遇，不定期开展“送温暖”活动，取得支持，增进感情，维护稳 定，同时深入社区，开展好“心连心”帮扶活动。做店你只需要投资 300 软件就可以终身受
益，店高中语文，语文试卷，计算机，每
（二）“五项制度”
1、公开承诺制。学校办学向社会公开承诺，学校收费、评先、奖励、考核 等实行校务公开，接受广泛监督。算机 13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发
展课件 XXX(
2、岗位责任制。按照岗位设置逐岗逐人明确职责，对每项工作都要明确标 准和完成时限，形成岗位工作标准，并进行公示。岗位责任制履行情况纳入年 终考核。文，语文试卷，计算机领头羊、主力军课件高中语文，语文试卷，计算机，更
3、首问首办负责制。学校各职能部门第一时间受理咨询和办事事项，并及 时反馈信息；不属于职权范围内的事项积极帮助联系，热情服务，搞好衔接。
种不同的解法） 让学生选择一种思路独立解答。交流：你是怎样解答的？
4、限时办结制。对向社会公开承诺事项都要有明确的时限要求，确保按时 办结。正确计算结果；要进一步学会用不同策略灵活分析数量关系、确定解题
5、追究问责制。因工作作风原因出现群体性事件和重大事故的，对发生严 重问题负有管理责任的，要视情节给予追究，直至组织处理和纪律处分。呢？能
举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第 12 题。让学生独
篇八：工作作风整顿实施方案
一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻 落实党的十七届四中五中全会精神和中央保持党员先进性教 育活动工作会议精神，全面落实教育局 2010~2011 学年教育工 作意见，扎扎实实抓好教师的思想政治工作，从实从严安排好 今年的教师政治学习。通过学习，进一步加强师德建设，提高 全体教师的职业道德水准， 促进教育事业发展， 提高教育质量。
二、工作目标 1、通过对教师职业道德专题的学习、讨论，进一步提高 教师的师德修养，自觉抵制与师德相违背的一些不正之风，敬 业爱岗，教书育人，为人师表。
2、加强保持党员先进性教育，进一步提高党员、干部的 思想认识和自身素质，坚定理想信念，改进工作作风，更好地 发挥先锋模范作用。
3、不断学习教育理论，提升教育理念，进一步丰富和发 展素质教育的新理念，跟上时代节拍，努力使自己成为新时代 的新教师。
4、努力学习教育法律法规和心理学有关知识，不断提高 全体教师的法制观念和以法治校的能力；同时用科学的心理学
知识指导工作，创设健康向上的校园文化，营造和谐的人文环 境。
三、学习内容 (一)、学习内容为三个专题：
1、师德师风建设；
（1） 、学习《中小学教师职业道德规范》 ；
（2） 、学习〈 〈江泽民文选〉 〉 2、 以法治校；
（1） 、学习新《中华人民共和国义务教育法》 ；
（2） 、学习《中华人民共和国教师法》 ；
（3） 、学习《中华人民共和国未成年人保护法》 ；
（4） 、学习《爱国主义教育实施纲要》 ；
（5） 、学习新颁布的各级各类有关文件。
3、政治时事 （1） 、韩局长的讲话精神 （2） 、学习报刊杂志有关文章；
（3） 、学习各级行政部门颁发的有关文件资料；
（4）“三风”建设活动 、 四、时间安排
三月份：
1、韩局长的讲话精神 2、学习新《中华人民共和国义务教育法》 ；
3、学习《中小学教师职业道德规范》 ；
四月份：
1、学习新《中华人民共和国义务教育法》 ；
2、学习《爱国主义教育实施纲要》 ；
3、学习《江泽民文选》 ；
五月份：
1、学习新颁布的各级各类有关文件。
2、学习新《中华人民共和国义务教育法》 ；
3、学习《党章》 ；
4、交流学习体会。
六月份：
1、学习《给教师的一百条新建议》 ；
2、检查教师学习笔记；
五、学习要求及措施：
1、学校班子成员、教师要做到按时到场，带头启发，联 系实际，积极引导，为提高学习效果尽职尽责。
2、校长、书记是学习活动的召集者，做到事先阅读，带 头到场，积极发言，并督促、教师准时参加；书记又是学习活 动的中心发言人。并及时做好记录。
3、每位党员在学习中必须严守作息，认真学习，带头发 言，勤作笔记，实践指导，促使政治学习取得较好的效果。
4、每位教师必须充分认识政治学习的重要性，自觉参加 每次政治学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，切实 提高自己的政治素质。
5、学习形式采取以集中学习和教师个人自学相结合。学 习地点一般在会议室。
6、学校不定期进行检查，检查结果同教师师德考核挂钩。
雷家坡小学党支部 2011 年 2 月 21 日
篇九：工作作风整顿实施方案
作风建设正面典型案例学校 金钱价值在于使用方法 汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的 价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运 用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙•贝蒂校长为了扩建学校来请求福特 捐款，福特拒绝了她。
她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给 了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了 他 600 美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。
福特什么都没说，立即拿出了 600 万美元交给了贝蒂。
福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱 后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒 播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。